致陳老師的一封信作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的致陳老師的一封信作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致陳老師的一封信作文1
敬愛(ài)的陳老師：
您好！
雖然我們每天都見(jiàn)面，但我還是要給您寫(xiě)這封信。您能聽(tīng)我傾訴一件既傷心又后悔的事嗎？
上個(gè)學(xué)期的一天，作業(yè)非常多，我拼命地寫(xiě)。到了吃飯時(shí)間，媽媽喊我來(lái)吃飯。我轉頭應了一聲，又埋頭繼續寫(xiě)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了筷子重重地放在桌子上的聲音，便知道爸爸生氣了。我趕快放下筆，想要去洗手吃飯。接著(zhù)，爸爸抓住我的衣領(lǐng)，我戰戰兢兢地轉過(guò)身，看見(jiàn)爸爸帶著(zhù)一張可怕的臉孔對我怒目而視。不等我開(kāi)口，爸爸先罵我了：現在吃飯了，才來(lái)洗手。你沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，做作業(yè)做瘋了嗎？話(huà)音剛落，兩個(gè)重重地而過(guò)打在了我的臉上。我哇哇大哭，淚水像關(guān)不住的水龍頭似的不停流著(zhù)。我一手摸著(zhù)滾燙的臉，一手狠狠地指著(zhù)爸爸，含著(zhù)淚，撕著(zhù)嗓子喊了一聲：爸爸最壞！然后跑進(jìn)房間，把門(mén)使勁兒一摔，撲在床上大哭。
哭累了，我坐在床上生著(zhù)悶氣：我明明來(lái)洗手吃飯了，為什么爸爸還要打我，他真壞�。ɡ蠋�，寫(xiě)到這兒時(shí)，我想問(wèn)您：您覺(jué)得我爸爸這么做到底對不對？他為什么要這樣？我不是已經(jīng)來(lái)吃了嗎？）生完氣，我才發(fā)覺(jué)到肚子已經(jīng)唱起了空城計，十分難受。剛剛想去吃飯，我又想起了爸爸那對我怒目而視的臉，那青筋暴露的額頭。我欲步又止，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
做完作業(yè)，我的肚子比剛才的空城計表演得更厲害了，開(kāi)始饑腸轆轆，偷也暈乎乎的。這個(gè)時(shí)候，媽媽端著(zhù)一碗飯和一碗盛了各種各樣的菜走進(jìn)了房間。微笑著(zhù)對我說(shuō)：女兒，來(lái)吃飯，別餓壞。。。話(huà)未講完，我怒吼一聲，說(shuō)：是那個(gè)壞爸爸叫你端的吧？我——不——吃！媽媽又說(shuō)道：但是你的爸爸也是為你好��！何況他是你的爸爸��！是我的爸爸又怎么樣？他就沒(méi)有錯？他又不是皇帝！我吧滿(mǎn)腔怒火全部發(fā)在了媽媽的身上。媽媽搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：我先出去了，等會(huì )兒你把飯吃了吧！說(shuō)完就走出了房間。我這才緩過(guò)神來(lái)，驚呆了，不明白自己剛才為什么發(fā)那么大的火，一定傷了媽媽的心。剛才不應該罵爸爸，一定讓他不高興了。辛酸的眼淚、后悔的眼淚流了下來(lái)。老師，我不應該對父母這么做，要是跟他們道個(gè)歉就好了。老師，我真的好后悔
好了，就說(shuō)這里吧！
致陳老師的一封信作文2
敬愛(ài)的陳老師：
您好！
人們都說(shuō)，花兒感謝樹(shù)木，結出了豐碩的果實(shí)；蜜蜂感謝百花，釀出了甜蜜的瓊漿；小鳥(niǎo)感謝樹(shù)木，唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌謠。我，您的學(xué)生要深深地感謝您，感謝您無(wú)私的付出，感謝您真誠的奉獻，感謝你給予我們的每一份笑、每一份汗、每一份愛(ài)！
五年來(lái)，是您像園丁一般呵護我這棵幼苗長(cháng)大，是您給予我陽(yáng)光和雨水；是您像大海一般哺育我這頭藍鯨長(cháng)大，是您給予我小魚(yú)和小蝦……每當我犯了錯誤的'時(shí)候，她總是耐心地問(wèn)我為什么錯，錯在哪里。在我寫(xiě)反思的時(shí)候，您嚴厲地批評我，我見(jiàn)您的眉頭緊緊地皺成八字形，我知道，不僅我的心在流淚，您的心也在默默地流淚。每當我遇上不會(huì )做的題目時(shí)，您總是一次又一次孜孜不倦地教導我；每當我生病時(shí)，您總是第一個(gè)跑到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“疼不疼，好一點(diǎn)了嗎？”然后再幫我上藥……每每這時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己是多么幸福，多么幸運！雖然我不是班上最優(yōu)秀的學(xué)生，但我敢說(shuō)，我是最?lèi)?ài)您的學(xué)生。
陳老師，您記得嗎？那次，我的《課堂作業(yè)本》有非常多的錯題沒(méi)有訂正，甚至還丟三落四地留出了好幾道空題。課后你把我留下來(lái)補習，剛開(kāi)始我盡想著(zhù)快點(diǎn)改完之后出去玩，好多次借口上廁所趁機溜出去。你看穿了我的心思，就跟我開(kāi)導說(shuō)：“做事情不能三心二意，要專(zhuān)心致志。小貓釣魚(yú)的故事，你忘了嗎？你這條小花貓，光想著(zhù)玩，最后只能餓肚子了！”我聽(tīng)了這番話(huà)后，就靜下心來(lái)好好改題。但有很多的題目我都不會(huì )做，總是去找您請教。沒(méi)想到您不但不會(huì )不耐煩，反倒還更加有耐心了。當我訂正完所有題目的時(shí)候，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，見(jiàn)你欣慰地對我微笑，摸著(zhù)我的頭鼓勵我繼續努力，我的心里涌起了無(wú)盡的力量，無(wú)窮的動(dòng)力。老師，請相信我，我一定不辜負您的一片苦心！
陳老師，您還記得嗎？四年前的我膽小害怕，可如今的我早已不一樣了。這全依靠您的栽培��！您鼓勵我競選班長(cháng)，即使在我擔任領(lǐng)讀時(shí)，管理不力而使班級一團糟，您也不責備我，反而總是安慰我要戰勝自己的膽怯，要勇敢地接受挑戰。那次，學(xué)校舉行演講比賽，我沒(méi)有勇氣上臺，一直很緊張，您親切地對我說(shuō)：“不要緊張，老師相信你是最棒的�！甭�(tīng)了你的話(huà)，我心情放松了一點(diǎn)。上臺時(shí)，我開(kāi)始演講了，在人群中，我找到了一張熟悉的面容——您的笑臉。只見(jiàn)您微笑著(zhù)看著(zhù)我，目光是那么溫暖、那么慈祥、那么溫柔。演講完畢，我拿到了一等獎。我歡呼雀躍，要和您分享這份榮譽(yù)，您依然笑著(zhù)朝我豎起大拇指，依然親切地說(shuō)：“老師相信你是最棒的�！蹦脑�(huà)常常浮現在我耳邊，使我下定了決心，要與自信和堅強交朋友。
五年了，春來(lái)冬往，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。五年了，夏去秋來(lái)，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑、歌聲和陽(yáng)光。陳老師，您辛苦了！俗話(huà)說(shuō)，珍珠的璀璨來(lái)自蟹蚌的眼淚。您就像是蟹蚌，而我就是那珍珠，您的愛(ài)就像是蟹蚌的眼淚，不屈不撓，也要用自己的眼淚換取珍珠的璀璨。今后，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，都是您辛勤栽培的結果！我愛(ài)您，陳老師！
此致
敬禮！
致陳老師的一封信作文3
親愛(ài)的陳老師：
您好！
每當我路過(guò)您曾經(jīng)的辦公室，您那洪亮的聲音就仿佛在我的耳畔回響。那是，三年前，我剛剛邁入小學(xué)，第一節數學(xué)課，您向我們每個(gè)同學(xué)問(wèn)好，并讓我們一一自我介紹。那時(shí)的我對于周?chē)吧沫h(huán)境一直選擇回避，是您那親切的面孔和鼓勵的目光一點(diǎn)點(diǎn)融化了我心中的憂(yōu)慮。使我在上課時(shí)積極舉手發(fā)言；讓我在下課時(shí)，有勇氣主動(dòng)和同學(xué)游戲……陳老師您給我們上課時(shí)，十分投入。每次評講試卷時(shí)，您都使用多媒體。讓我們能夠更加清楚第看到試卷。最令我感動(dòng)的是那一次，我們學(xué)到圖形繪畫(huà)，有些同學(xué)沒(méi)有帶尺，您不但沒(méi)有發(fā)火訓斥他們，反而為沒(méi)有帶尺的同學(xué)買(mǎi)尺。
二年級剛開(kāi)學(xué)，我的成績(jì)就像電梯似的，上上下下，很不穩定，您找我談了話(huà)，并要求我寫(xiě)一篇不少于200字的檢討。我以為您只是嚇唬嚇唬我，就湊夠了字數。誰(shuí)知第二天，將檢討交給您時(shí)，您那慈祥的目光頓時(shí)變得嚴厲起來(lái)：檢討在不夠深刻，回去重寫(xiě)，字數不能少于300字。見(jiàn)您這么“變本加厲”，我再也不敢馬虎了。認真分析了成績(jì)下滑的原因。沒(méi)想到接下來(lái)的考試，我竟然連續獲了三次100分。
三年級時(shí)，我們滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)您的到來(lái)，但過(guò)了好久，您仍然沒(méi)有來(lái)，這時(shí)一個(gè)女老師走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“陳老師已經(jīng)被調到其他地方工作了，以后我就是你們的數學(xué)老師……”我們都有些失望，有的同學(xué)甚至哭了起來(lái)。
幾天前，聽(tīng)說(shuō)您因為工作需要，要回學(xué)校一趟，我們立刻派出幾個(gè)行動(dòng)力強的“探子”，前去偵查。果然看見(jiàn)了您。我們立刻歡呼雀躍。
是您，為我們開(kāi)啟了數學(xué)這扇大門(mén)。我們永遠是您的學(xué)生！
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