致家長(cháng)的一封信2000字
家長(cháng)們：
端午節快樂(lè )！
這個(gè)周，我們只上了四天學(xué)，實(shí)際只上了兩天半的課，有一天半的時(shí)間都在進(jìn)行活動(dòng)。
1
在這兩天半的時(shí)間里，我們語(yǔ)文課進(jìn)行了口語(yǔ)交際、習作和29課的教學(xué)。
在口語(yǔ)交際時(shí)，由于我們上個(gè)周末進(jìn)行了充分的準備，孩子們基本上辦了剪貼報，因而有內容可說(shuō)，課堂效益自然就高了。
七單元習作，教材要求是寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。我根據孩子習作的狀況，選擇了孩子們最寫(xiě)不好的寫(xiě)景的內容來(lái)進(jìn)行課堂指導，完成了《水果之鄉》的習作，如果看了孩子們這篇習作的家長(cháng)，肯定會(huì )覺(jué)得完成的效果是不錯的。這又是因為，上個(gè)周孩子們到了涼姜鄉進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)察，有了細致觀(guān)察的前提，才有這次習作的成功。
星期五進(jìn)行了古詩(shī)教學(xué)，也是因為孩子們有閱讀基礎，以前閱讀過(guò)牛郎織女的故事和嫦娥奔月的故事，他們理解起來(lái)也非常容易。那天，晨誦是誦讀的古詩(shī)《午日觀(guān)競渡》。也就是說(shuō)，我們花了兩節課的時(shí)間學(xué)了三首古詩(shī)。效率也是挺高的。
家長(cháng)們，要想課堂上有高效率，課前的預習是相當重要的。從這個(gè)周的課堂效果看，都是因為課前有了充分的預習，我們才取得了這么高的效率，學(xué)習效果才令人滿(mǎn)意。所以呀，每天的預習要求孩子一定要認真進(jìn)行太重要了，只有進(jìn)行了真正的獨立學(xué)習，課堂上才會(huì )有高效率與好效果。
其次，要想真正的在學(xué)習中掌握所學(xué)的知識，為自己積累背景知識太重要的。有豐富的背景知識，孩子才能從背景知識中聚焦知識點(diǎn)，才能把知識點(diǎn)從背景知識中提取出來(lái)，納入自己的知識鏈，成為這條鏈上的一個(gè)點(diǎn)。這從這個(gè)周的學(xué)習可以看出這一點(diǎn)。因此，家長(cháng)們鼓勵孩子們進(jìn)行豐富的課外閱讀，讓他們在海量的閱讀中，積累更為廣闊的知識背景。這學(xué)期的后半期，我們因進(jìn)行《人鴉》童話(huà)劇的排練，下午沒(méi)有進(jìn)行共讀。那么請你在家一定要讓孩子每天保證半小時(shí)以上的課外閱讀。
2
家長(cháng)們，這個(gè)周因為六一和端陽(yáng)，我們搞了兩次活動(dòng)。
5月31日，上午學(xué)校進(jìn)行慶六一活動(dòng)。下午，我們班進(jìn)行了慶六一的活動(dòng)。在下午的兩節課中，孩子們表現真是棒極了。
這段時(shí)間因忙于排練《人鴉》童話(huà)劇，根本沒(méi)有考慮了六一再安排聯(lián)歡會(huì )，不是有家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)六一表演的服裝問(wèn)題，我們兩個(gè)老師還根本不知道孩子們自己在準備六一聯(lián)歡會(huì )的節目呢。當龍老師在班上宣布了聯(lián)歡會(huì )的事宜一切自己搞定，老師才會(huì )提供時(shí)間。孩子們?yōu)榱粟A(yíng)得這時(shí)間，他們利用一切可利用的時(shí)間，在班上排練。下課后，你可以到他們三五成群地在一起，排練著(zhù)自己的節目，伙伴之間的合作是那么地融洽。比如那天上午學(xué)�；顒�(dòng)結束后，回到教室后，有人去上廁所，有些人就抓緊那幾分鐘的時(shí)間排練：有的在講臺上排練，有的在走廊上排練，有的找不到地方了，就是教室里那狹窄的過(guò)道上排練。他們的課間活動(dòng)變得如此高雅，我們可以看到他們在追求精神生活的豐富，而不是再沉溺于追跑打鬧。
那天下午的整整兩節課的聯(lián)歡中，主持人把節目安排得有條不紊，他們自己寫(xiě)的主持詞是那樣周到得體，真令人想不到啊。他們表演的節目是那樣的豐富多彩，更是令人驚奇：獨唱、合唱、舞蹈、小品、魔術(shù)、玩溜溜球、講故事、詩(shī)朗誦……樣樣齊全��！
想想，才三年級的孩子就能自己搞一臺文藝聯(lián)歡會(huì )出來(lái)，這是多么了不起的事啊。不管他們的節目好不好，我們只要看他們在整個(gè)聯(lián)歡過(guò)程中的快樂(lè )足夠了。何況他們的節目還真是不錯呢。
星期五下午，我們又進(jìn)行了迎端午包香包的活動(dòng)。這次活動(dòng)，我們在晨誦時(shí)承接前年繼續介紹了端午節另外的來(lái)歷說(shuō)法：源于古越民族圖騰祭。晨誦了《午日觀(guān)競渡》的古詩(shī)，下午做香包。一二年級因為有家長(cháng)參與，好多香包都是家長(cháng)代勞做了。這一次沒(méi)有家長(cháng)的參與，一律自己動(dòng)手。這在星期四我們就讓孩子們練習穿針、打結、用針，有些孩子練習了，在活動(dòng)中就要順手得多，有些孩子沒(méi)有練習，在活動(dòng)中麻煩了。不過(guò)，一律自己解決，因為這些基本的做不來(lái)的，來(lái)找我幫助的不僅沒(méi)得到幫助，不會(huì )被批評。哈哈，這樣一逼他們反而沉靜下來(lái)了，自己去想辦法解決，就連平時(shí)最坐不住的人也安靜專(zhuān)注地努力去完成自己的香包。
最難的是他們要把香包縫得來(lái)不漏藥粉出來(lái)。當他們來(lái)我這兒裝藥時(shí)，我都要檢查，只要針腳縫得太大，就過(guò)不了關(guān)，他們就得返工。有一個(gè)孩子返工了四次，當第五交過(guò)關(guān)時(shí)，他長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。
這次做的香包雖然沒(méi)有去前年做得好，但它們必定是孩子們自己一手一腳做的，一個(gè)個(gè)都凝結著(zhù)孩子們自己的心血。你只要看一看他們完成香包后那燦爛的笑，你就知道他們?yōu)樽约旱呐τ卸嗝吹靡狻?/p>
在這次做香包的過(guò)程中，又引發(fā)了我的思考。在做的過(guò)程中，我發(fā)現做針線(xiàn)活，是雙手精確性配合。這樣的配合對訓練注意力、訓練手動(dòng)作的精準性、訓練手指的靈活性及手小群肌的力量都非常好；而且我們還知道，手的活動(dòng)能促進(jìn)大腦的發(fā)育。所以，我想請家長(cháng)們平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，帶著(zhù)孩子們做點(diǎn)針線(xiàn)活。
3
我們的《人鴉》童話(huà)劇已經(jīng)排練到第六場(chǎng)了。同時(shí)服裝組也在進(jìn)行聯(lián)系制作服裝了；道具組方案已經(jīng)制定了，等本月11號后，王浩璇爸爸時(shí)間空出來(lái)后，就要帶領(lǐng)道具組的孩子們制作道具了�；鸾M每周都在進(jìn)行募集資金活動(dòng)，在基金組募集資金活動(dòng)活動(dòng)中，絕大部分孩子都各級參與，按基金組的要求繳納基金，可有少數幾個(gè)孩子不理解，不僅不繳納基金，反而還說(shuō)些怪話(huà)。今天我在這里再把道理講講，請家長(cháng)們也理解，幫助自己的孩子理解活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子參加到活動(dòng)中來(lái)，達到我們活動(dòng)的目的。
家長(cháng)們，我們都知道，開(kāi)展童話(huà)劇活動(dòng)是為孩子們提供適應社會(huì )的一種模擬活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，孩子們要去選擇各種角色，當擔任自己選定的角色后就要去學(xué)習怎樣完成自己角色所擔負的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們在不斷的選擇中，知道自己最喜歡什么、自己最擅長(cháng)什么，自己最適合做什么，要學(xué)會(huì )怎樣把握機會(huì )，怎樣與人合作，怎樣用去完成自己的任務(wù)等等。這既是一種心理模式的建立、優(yōu)化的訓練，也是一種實(shí)際操作能力的訓練，更是人生態(tài)度、人格魅力的訓練。正因為我知道童話(huà)劇活動(dòng)有這么多說(shuō)也說(shuō)不完的好處，我才不余遺力的帶領(lǐng)全班孩子和家長(cháng)開(kāi)展這項活動(dòng)。
家長(cháng)們，我們都知道但凡開(kāi)展活動(dòng)，都需要活動(dòng)經(jīng)費。你就是帶孩子到公園去玩個(gè)一天半日的也得用幾十塊吧。本來(lái)這個(gè)活動(dòng)經(jīng)費也可以像出班費那樣規定每個(gè)人出多少，在家長(cháng)座談會(huì )上一收就簡(jiǎn)單了事。但考慮到既然我們是在模擬社會(huì )活動(dòng)，模擬社會(huì )按勞取酬的分配方式、模擬社會(huì )按自己的收入多少來(lái)消費的方式，才決定孩子參加活動(dòng)的所有經(jīng)費也由孩子們自己“打工掙得”，才有每個(gè)周募集經(jīng)費的活動(dòng)的進(jìn)行。
在這個(gè)活動(dòng)中，大部分家長(cháng)從一開(kāi)始就明白了我們這個(gè)活動(dòng)的目的與活動(dòng)的形式，所以在家里也給孩子提供了“打工”的崗位，也為孩子的“打工”付“工資”，還鼓勵孩子按班級募集基金的方案收集廢舊物品，送到回收站買(mǎi)錢(qián)，籌集資金。所以參與了這些活動(dòng)的孩子，他們喝水的廢水瓶也不愿意丟棄，而是帶回家去買(mǎi)。當自己通過(guò)勞動(dòng)掙得了自己的經(jīng)費后，特別高興，當班級募集基金時(shí)，他們也能自豪地把自己的所得交給基金組。而沒(méi)有參與這些活動(dòng)的孩子，仍然喝完水之后，把空瓶子一扔了事，當要交基金時(shí)，卻拿不出錢(qián)來(lái)，甚至根本不把班級募集基金當回事，不僅不參與，還說(shuō)些怪話(huà)。
家長(cháng)們，既然班級在開(kāi)展這樣的活動(dòng)，請你引導你的孩子加入到此活動(dòng)中來(lái)。參加這樣的活動(dòng)我敢說(shuō)只有好處，沒(méi)有壞處。
請家長(cháng)們注意：督促演員，背熟自己的臺詞，不要在排練時(shí)還不會(huì )背臺詞。第二，下周我們?yōu)槿俗龅谰吣技瘓蠹�，請你提醒孩子收集家里廢報紙，到時(shí)交到班級來(lái)。第三，繼續開(kāi)展打工掙錢(qián)活動(dòng)，為籌集童話(huà)劇基金出力。
愿你們孩子在我們的活動(dòng)中快速成長(cháng)！
你們真誠的朋友：郭XX
xx年6月5日星期日
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