我熟悉的人——老師作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我熟悉的人——老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我熟悉的人——老師作文1
我不想長(cháng)大，但是，就像人們常說(shuō)的“歲月是把殺豬刀”，時(shí)間把我給從懵懂無(wú)知的幼兒，變成了一個(gè)不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開(kāi)陪伴我走過(guò)六個(gè)春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。
小學(xué)老師中使我最難忘的是數學(xué)黃老師，她是從三年級開(kāi)始教我們的，剛開(kāi)始，我們很多同學(xué)都不喜歡她，因為她總會(huì )用尺子敲我們的手，很疼。
有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開(kāi)肉綻”。
就是從那一天起，她再也沒(méi)有打過(guò)我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學(xué)們眼里的一個(gè)數學(xué)“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了，她看起來(lái)還那么年輕。聽(tīng)媽媽說(shuō)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，每當黃老師提到我的名字，都是眉開(kāi)眼笑的。
到了現在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實(shí)也是為我們好，嚴厲之中帶著(zhù)是對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)��！
教師節那天，我忙中偷閑到母�？赐业男W(xué)老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情��！
我熟悉的人——老師作文2
我最熟悉的人是教了我們五年數學(xué)的石老師，她雖然相貌平平，但一張瘦瘦的臉上點(diǎn)綴著(zhù)兩只炯炯有神的大眼睛，卻照亮了我成長(cháng)的道路。石老師對工作是十分負責任的。幾乎每天中午，她都犧牲了午休的時(shí)間來(lái)領(lǐng)著(zhù)我們改錯題。有的同學(xué)一連改了三、四遍還沒(méi)有改對，石老師卻還是那么耐心地讓他們一遍又一遍地重改。
有一回，我們班出了名的"老油條"張林不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病又犯了，石老師讓他補，他第一天沒(méi)補，第二天又沒(méi)補，石老師那瘦削的臉上浮現出焦急的神色。在不厭其煩的一再催促下，張林第三天終于把那條"小尾巴"補上了�？墒切碌膯�(wèn)題又出來(lái)了，他又沒(méi)把當天的作業(yè)完成，于是您又催著(zhù)他快補，一場(chǎng)作業(yè)戰又拉開(kāi)了序幕。石老師還十分關(guān)心我們的生活。
她每天都不會(huì )留下太多的作業(yè)，怕影響我們的睡眠。這樣，我們每天很早就可以休息了，但是我們明白您的心，領(lǐng)了您的情，每天都自覺(jué)地看幾頁(yè)課外書(shū)才睡。石老師，等我長(cháng)大后，不論到了天涯還是海角，千山萬(wàn)水隔不斷我對您的思念，我永遠也不會(huì )忘記您！
我熟悉的人——老師作文3
我最熟悉的人是我們校內的一個(gè)人－－熊老師。她是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)刻煸缭绲脑诮淌依镉又?zhù)我們，晚上很晚才回去。我很喜歡她，為什么呢？請往下看。
還記得一年級第一次考試時(shí)，我只考了63分，當朋友說(shuō)給我聽(tīng)時(shí)，我的心痛苦的像被一挺機關(guān)槍發(fā)射的子彈擊中一樣，又像被巨石壓在身上似的沉重極了。唉，又要挨批啦！果然不出我所料，下課時(shí)，熊老師叫我去辦公室。這一路上，我拖拖拉拉，衣服好像有十幾噸重，墜得我走不動(dòng)。過(guò)了好大一會(huì )兒，我才來(lái)到辦公室門(mén)口。
熊老師正在為我們改卷子，累得滿(mǎn)頭是汗。我的心里頓時(shí)酸溜溜的，顧不上害怕挨批了，徑直走到了老師面前，低下了頭，等待著(zhù)老暴風(fēng)雨。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師抬起頭，面帶微笑看著(zhù)我，溫和地說(shuō)：“這次是怎么回事兒？”老師的聲音是那么的優(yōu)美，就像夏天的一縷清風(fēng)；又像冬天的暖陽(yáng)；更像秋天成熟的瓜果，散發(fā)著(zhù)香味�！按帧中拇笠��！� 我喃喃道。老師輕輕地拍了拍我的肩膀，安慰我：“沒(méi)什么大不了的，只是一次小考試而已，通知下次繼續努力吧，好啦，沒(méi)事啦，快回去吧�！蔽业男睦餃嘏嗽S久許久，點(diǎn)點(diǎn)頭，快速的跑回教室。
有這樣的“媽媽”，我怎么能不高興呢，怎么能不幸福呢？
我熟悉的人——老師作文4
我的老師非常嚴厲，她嘴巴大大的.，眼睛圓圓的。如果你惹她生氣，那可就要倒霉了。
有一次，我語(yǔ)文考試得了90分，老師說(shuō)考不到95分就不行。我想，這一次我一定會(huì )被收拾得一塌糊涂。果然，老師走進(jìn)來(lái)了，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心不敢看老師一眼。老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“對95分以下的同學(xué)提出批評，而且要受到懲罰。懲罰就是要把錯題抄寫(xiě)10遍，而且要打手掌10下�！遍_(kāi)始懲罰了，老師拿起木棍，一起一落的“啪！啪！”打起來(lái)，看著(zhù)那一上一下的木棍，我更害怕了。輪到我了，我害怕得叫了起來(lái)，手上留下了5條紅道道。懲罰完以后，還要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
雖然老師要給的懲罰很多，但我明白，老師是恨鐵不成鋼，心里很著(zhù)急，想讓同學(xué)們明白她的心思。所以老師的教育之恩會(huì )讓我沒(méi)齒難忘的。
我熟悉的人——老師作文5
我最熟悉的人是趙老師，趙老師是負責任的老師，趙老師給我們看作業(yè)也很用心，老師都會(huì )全神貫注的給我們看作業(yè),我們上課的時(shí)候，只要有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，就會(huì )“遭”到老師的火眼金睛，我們必須要上課聽(tīng)講，千萬(wàn)不要不聽(tīng)講哦！
趙老師有著(zhù)烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，趙老師的頭發(fā)有時(shí)會(huì )打扮成蘑菇頭，有時(shí)會(huì )打扮的扎個(gè)小辮子，有時(shí)打扮平劉�！还苁鞘裁礃拥陌l(fā)型，都很配趙老師。
趙老師還帶著(zhù)一副紅色的眼鏡，樣子很像洋娃娃，可愛(ài)至極。
趙老師雖然管我們有一點(diǎn)兒嚴，但是，趙老師也是為我們將來(lái)的生活、做事好，嚴一點(diǎn)兒的話(huà)，長(cháng)大對我們有極大的幫助。
趙老師在我們困的時(shí)候、不精神的時(shí)候，趙老師的“神力”就要發(fā)揮啦，其實(shí)“神力”是指——幽默。就在上次吧，老師看我們又有點(diǎn)困了，我映像很深，老師說(shuō)：這幾天，我從電視上看到一個(gè)笑話(huà)……然后的我都忘了。
趙老師也很厲害，在上課時(shí)，老師還沒(méi)來(lái)，我們非常吵，趙老師一進(jìn)來(lái)，教室頓時(shí)安靜了，你看老師厲害不？
我熟悉的人——老師作文6
老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹(shù)一樣保護我們。
這個(gè)就是我的舞蹈老師，舞蹈老師有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，櫻桃小的嘴巴。她跳起舞來(lái)，就像孔雀，很好看，但也有糊涂的時(shí)候。有一次，她教我們下腰時(shí)，有些人不會(huì )下腰就隨便亂下，老師沒(méi)看清楚，就說(shuō)下一個(gè)這個(gè)過(guò)關(guān)�！�
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒(méi)轍了，我們其實(shí)會(huì )橫叉的，我們又假裝不會(huì )，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒(méi)想到老師說(shuō)你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。
我熟悉的人——老師作文7
我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱(chēng)王老師“聰明絕頂”。
王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫(xiě)的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫(xiě)客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著(zhù)名詩(shī)人王維，他當時(shí)只有十七歲，正在長(cháng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫(xiě)下這首《九月九日憶山東兄弟》，如：在學(xué)習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現代著(zhù)名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門(mén)大橋、南京長(cháng)江大橋，接著(zhù)向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國古代勞動(dòng)人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識，王老師辛苦了！
我熟悉的人——老師作文8
我有一位好老師，她姓韓，是我的班主任老師。韓老師有一雙大大的眼睛，一眨一眨，像天上的星星，眉毛彎彎的，笑起來(lái)美麗極了。
她對我們很好又很?chē)绤�。當我們認真學(xué)習的時(shí)候，她會(huì )獎勵我們小印章和糖果。下課后，她還給我們編漂亮的小辮子。當我們表現不好、不認真學(xué)習的時(shí)候，她就像爸爸媽媽一樣會(huì )特別生氣，并嚴厲地批評我們。每次上課，她都會(huì )把課本上的內容講得清清楚楚。韓老師不僅有耐心，還鼓勵我們不懂就問(wèn)。
我覺(jué)得我的老師很辛苦，每當我們下課玩耍的時(shí)候，老師都在辦公室認真備課；每當我們回家的時(shí)候，老師都在認真批改作業(yè)。我明白了，父母用心血和汗水把我們養大，而您也像我們的父母一樣無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們成長(cháng)。
這就是我的好老師，她課外的時(shí)候就像我們的家人一樣和藹可親，她上課的時(shí)候認真負責，用盡全力把知識傳授給我們。我喜歡可愛(ài)又認真的韓老師！
我熟悉的人——老師作文9
趙老師是一個(gè)眉目清秀、相貌堂堂的女老師，她是我們班的班主任,在上語(yǔ)文課時(shí)，趙老師只要一進(jìn)教室，教室里由原來(lái)的吵鬧變得立刻鴉雀無(wú)聲。上課時(shí)，趙老師昂首挺胸地站在講臺前神采奕奕地為我們講課，聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)也會(huì )全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，見(jiàn)我們沒(méi)有精神時(shí)，她還會(huì )給眉飛色舞地給我們講笑話(huà)逗我們笑，讓我們打起精神來(lái)。在上課時(shí)，有的同學(xué)不認真聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，趙老師便先舉目眺望一會(huì )，接著(zhù)便大步流星走過(guò)去，目不轉睛地盯著(zhù)那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也只能灰溜溜地站起來(lái)。過(guò)一會(huì )，趙老師便自然會(huì )原諒那個(gè)同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)坐下，還不忘溫柔輕聲的叮囑一句：“一定要認真聽(tīng)講哦！”
同時(shí)，趙老師也是一個(gè)潮人，一天換一套衣服，每套衣服上面都有花花綠綠的不同裝飾，還非常漂亮，真是一個(gè)走在時(shí)尚潮流前面的老師��！
趙老師真是一個(gè)既溫柔，又嚴肅，既美麗，又時(shí)尚的老師��！
我熟悉的人——老師作文10
在我的生活中，有許多熟悉的人�？墒俏易钍煜さ木褪俏覀兊恼Z(yǔ)文老師——蘆老師。
剛開(kāi)學(xué)不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級表”，共有19個(gè)軍級，蘆老師說(shuō)，“誰(shuí)如果得5個(gè)‘小兵’就可以晉升一級，不過(guò)以后的難度會(huì )逐漸增加的”。我想：我一定要成為第一個(gè)升級為‘大元帥’的好兵的。過(guò)了幾個(gè)星期，我們三班要辦黑板報，蘆老師又說(shuō)，如果誰(shuí)制作了黑板報小樣就可以得到2個(gè)‘小兵’，被班級錄用的話(huà)可以得到5個(gè)‘小兵’相當于晉升一級。
星期天的時(shí)候，我和媽媽在家里做黑板報小樣，我來(lái)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字、寫(xiě)字，媽媽則來(lái)輔導，有的地方我畫(huà)的不好，媽媽就教我畫(huà)。星期一的時(shí)候，老師果然錄用了我的“杰作”。
我想如果以后我們還有出黑板報的機會(huì )，我仍然會(huì )積極參加的。蘆老師為了我們三年級三班這么辛苦的工作，我一定不好辜負蘆老師對我們的期望的！
我熟悉的人——老師作文11
你們知道我最熟悉的人是誰(shuí)嗎?讓我來(lái)告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。
郭老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，總愛(ài)梳著(zhù)一條可愛(ài)的馬尾辮，整齊的劉海下面，長(cháng)著(zhù)一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的大眼睛，平常在課上，有誰(shuí)做了小動(dòng)作，都會(huì )被她的那雙大眼睛發(fā)現，那雙大眼睛好像在說(shuō)：“老師在講課，請不要做小動(dòng)作�！�
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因為她的聲音很小，特別是在她上課回答問(wèn)題的時(shí)候，郭老師總會(huì )和藹可親地說(shuō)：“聲音可以大一點(diǎn)嗎?聲音還可以再大一點(diǎn)嗎?”
課后的時(shí)候，郭老師找楊喻然談話(huà)：“這樣吧，你聲音大一點(diǎn)，我就給你一顆小星星，而且也表?yè)P你好不好?”楊喻然點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！�
在郭老師的鼓勵下，楊喻然的聲音真的大了起來(lái)。
郭老師就像一位大姐姐，每天放學(xué)都會(huì )給我一個(gè)擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
【我熟悉的人——老師作文】相關(guān)文章：
老師是我身邊熟悉的人300字09-09
★我身邊熟悉的人作文01-07
老師是我身邊熟悉的人300字作文范文09-21
【薦】我身邊熟悉的人作文01-08
★我身邊最熟悉的人作文01-08
【熱】我身邊熟悉的人作文01-07
【熱門(mén)】我身邊熟悉的人作文01-07
我身邊熟悉的人作文范文10-12
我身邊熟悉的人的作文10-12
我最熟悉的人作文-媽媽09-01