（優(yōu)）抒情的作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的抒情的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　閑著(zhù)無(wú)聊，我和幾個(gè)朋友們相約去了南湖。

　　大門(mén)口的草坪綠的耀眼，更具一番情調的是草坪上那似蝴蝶小憩的片片落葉，圍在樹(shù)腳的周?chē)�。心中感嘆，它們雖大限已到，最終卻仍能不離不棄，一黃一綠，仍是另一番美景。

　　到快到頂上壩子的半坡，似薰衣草的紫色草本植物，吸引著(zhù)我。此時(shí)我和朋友鬧了小別扭，我趁勢不走了，就坐在隨路修就的椅子上。朋友見(jiàn)我生氣，最后主動(dòng)要求和好，我們也就在此逗留一陣。休息之余，我們拍了幾張照片，可移動(dòng)腳步不遠，卻發(fā)現進(jìn)入園內禁止拍照的提示語(yǔ)。奇怪，為什么這么大的園子，這么美的景色，不允許留住呢？

　　我們沿著(zhù)另一條山路下坡。沿途不少黃色的銀杏樹(shù)，和偶爾一棵不知名的樹(shù)，身著(zhù)紅色，襯在一片翠綠之中，讓人置身于好一幅秋景圖中。路上游人不斷，感受著(zhù)美，心中無(wú)盡的休閑之意。

　　下到南湖邊，朋友她們去玩健身器材，我在邊上向下望。一位父親帶著(zhù)小兒子在草地上放遙控飛機。那位父親高高舉著(zhù)遙控器，兒子追著(zhù)父親腳步不停地跑。哪是為了放飛機，無(wú)非是在享受著(zhù)家人共度的美好時(shí)光。眼光一收回來(lái)，看似兒子的一位中年男子牽著(zhù)年老的`母親走下石階，那連著(zhù)的也許多是一種因感恩而化成的責任，可那位母親一定已是心滿(mǎn)意足，不枉此生了。小時(shí)候，父母疼著(zhù)兒子，到老的時(shí)候，兒子自然也回報著(zhù)父母曾經(jīng)的愛(ài)。這是親情，在遵循著(zhù)它的季節循環(huán)吧。

　　美麗的景色，感動(dòng)著(zhù)我的眼睛，溫馨的親情打動(dòng)著(zhù)我的內心。情景交融，即使天堂之路，也不過(guò)如此了。

抒情的作文 篇2

　　幸福是什么？一個(gè)小女孩天真地問(wèn)道。--大地寬闊了萬(wàn)物，讓它們有個(gè)快樂(lè )的家園；大海寬闊了小魚(yú)，讓它們有個(gè)自由自在的空間；天空寬闊了小鳥(niǎo)，讓它們有個(gè)天堂似的花園……這就是幸福！

　　但我們人類(lèi)呢？人類(lèi)需要一個(gè)沒(méi)有硝煙味兒的家園，需要一個(gè)和諧美好的家園，需要一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的'家園……這就是我們所需要的幸福！

　　可是，是誰(shuí)讓清澈

抒情的作文 篇3

　　“今天，我們要進(jìn)行400米(508)往返跑測試，2分鐘內的同學(xué)及格!”體育老師大聲向我們宣布。這句話(huà)像在油鍋里灑了把鹽，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

　　有的說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，我要沖良好!”

　　有的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我應該能及格!”

　　還有的.說(shuō)：“上帝保佑，我一定不及格了!”我就是那第三種。突然，茅慧雋湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你有把握嗎?”我搖了搖頭。她繼續鼓勵我說(shuō)：“前面跑慢一點(diǎn)，留點(diǎn)力氣最后沖刺。你一定能行的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看到前面有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，我的心都堵到嗓子眼了。已經(jīng)沒(méi)有退路了，我只好硬著(zhù)頭皮上陣了。

　　“準備——跑!”體育老師發(fā)令了。我眼睛一閉似一匹脫韁的野馬沖了出去。突然耳邊傳來(lái)一陣喊聲：“前面不要跑得太快，要不然沖刺的時(shí)候就沒(méi)有力氣了!”原來(lái)是茅慧雋!我聽(tīng)后，稍微放慢了點(diǎn)速度。跑到第三圈時(shí)，我實(shí)在吃不消了，速度跟走路沒(méi)有什么兩樣，而且已經(jīng)上氣不接下氣了�！凹佑�，加油!還有一圈半了，堅持一下，你就通過(guò)了�！笨粗�(zhù)她鼓勵的眼神，我又奮力向前追去。到了沖刺的時(shí)候，我的腿像灌了鉛一樣沉重，嗓子口像冒火一樣難受。又傳來(lái)了一陣喊聲：“快點(diǎn)呀，沖刺呀!”聽(tīng)了這句話(huà)，我的全身好像突然充滿(mǎn)了力量，腿上的鉛也居然融化了，嗓子口的火也滅了。我撒開(kāi)腿向終點(diǎn)沖去。

　　“停!”老師按下了秒表，記錄下我的成績(jì)。此時(shí)的我全身癱軟，等我回我神，抱著(zhù)僥幸的心理去看成績(jì)，“啊!我及格了!1分58秒!yeah!”我和茅慧雋緊緊擁抱在一起，剛才的疲憊一掃而光了。

　　我之所以忘不了那一刻，是因為它記載著(zhù)我們這對好朋友最珍貴的友誼。

抒情的作文 篇4

　　我百般無(wú)賴(lài)的坐在電腦前玩著(zhù)電腦，卻一點(diǎn)也不專(zhuān)注。

　　昨天媽媽已經(jīng)去給老爺上墳了，我因為上學(xué)所以沒(méi)去了，都是因為舊習俗!說(shuō)是不超三年的墳統稱(chēng)為新墳，新墳就要在清明節以前上墳。姥爺因病去世已經(jīng)快三年了，這期見(jiàn)總因那舊習俗而次次阻擾我去見(jiàn)姥爺。我恨這可惡的舊習俗！

　　從小姥爺就很喜歡我，喜歡抱我、逗我玩，在沒(méi)有爸爸逗、媽媽哄的時(shí)候，姥爺成了我的新依靠。

　　姥爺到生命的結終都一個(gè)人孤零零地守著(zhù)一個(gè)山頭�；丶铱蠢牙训臅r(shí)候，我喜歡跑到山上去找姥爺，而姥爺總會(huì )在一池荷花旁的樹(shù)邊等我。姥爺疼我，他總想找到一朵最美的花給我，讓我高興；姥爺最?lèi)?ài)我，當我還喊著(zhù)：“媽媽抱，媽媽抱�！钡臅r(shí)候姥爺已經(jīng)為我準備好做漂亮裙子的布料。

　　現在姥爺已經(jīng)走了，一顆蒼老的大樹(shù)倒下了，留給我的只有童年時(shí)奶油布丁般的'回憶。

　　姥爺從不能容忍別人欺負我，現在我努力使自己變得強大，不讓別人欺負自己，好讓姥爺睡得安穩些。

　　可是坐在電腦前的我卻想哭，我受了不知多少的委屈、痛苦和少數的欺負。我不愿和任何人說(shuō)，我只想在夢(mèng)里說(shuō)給姥爺聽(tīng)。

　　我好想再坐在姥爺的膝上，對他大倒苦水�？墒沁@已經(jīng)不可能了，我痛苦的搖搖頭。

　　好想坐在姥爺的墳前自言自語(yǔ)。我的淚，在這時(shí)落下了。

抒情的作文 篇5

　　愛(ài)你，像煙火綻放后的蒼涼。最熱烈，最寂寞。

　　加州的陽(yáng)光穿透云層，灑下細密的溫暖。整片天空，充斥著(zhù)明黃色的擁擠的幸福。

　　踏上這塊陌生的.土地，相機，定格了我們飛行14小時(shí)的疲倦容顏。不知誰(shuí)說(shuō)，從此，我們的生命中，比別人多了12小時(shí)的白晝。轉身，看見(jiàn)你的背影，伴隨著(zhù)耳邊飛機的轟鳴，被勾勒出金黃色的輪廓。

　　這個(gè)盛夏，我們向天空中散亂而纏綿的浮云，被日光牽扯著(zhù)，走進(jìn)彼此的生命。

　　初見(jiàn)，那么美。

抒情的作文 篇6

　　今年，是最熱的一年。

　　太陽(yáng)火辣辣的，烤得大地發(fā)燙。人好象呆在蒸籠里，悶得透不過(guò)氣來(lái)，樹(shù)木沒(méi)精打采地垂著(zhù)枝條，葉子卷曲著(zhù)。風(fēng)不知躲到了那里去了，一絲風(fēng)也沒(méi)有，只有知了在拼命地嘶叫。

　　中午，太陽(yáng)仍然像個(gè)大火球掛在高空。

　　我和姐姐正興致勃勃地玩著(zhù)電腦，“叮呤呤，叮呤呤”一陣急促的電話(huà)鈴聲響了，我拿起電話(huà)“喂，姐姐，你和露露姐姐一塊和我去寧波玩吧�！蔽艺娌桓蚁嘈盼业亩�朵，真以為是我聽(tīng)錯了呢，可事實(shí)我并沒(méi)有聽(tīng)錯，說(shuō)實(shí)話(huà)，這大熱天，我是真不愿意冒這個(gè)“險”，我問(wèn)姐姐愿不愿意去，姐姐似乎比我還堅決，“不去�！笔前�，怎么熱的天，別說(shuō)是寧波了，就算是在沈家門(mén)，都熱得不得了，一到寧波，不用說(shuō)，肯定要被曬成個(gè)“印度黑人”，我真是佩服弟弟，竟然怎么勇敢，夏天使我們的生活變得那么無(wú)聊。

　　我最喜歡春天，春天總是百花齊放 ，萬(wàn)紫千紅，春天的氣候總是最舒服的，讓人感到異常地舒服，春雨過(guò)后，使大地呈現出如詩(shī)如畫(huà)的景象。遠處淺藍的湖水被細雨籠罩著(zhù)，像冒著(zhù)一層一層的白煙，山上的.亭臺樓閣經(jīng)過(guò)細雨的洗禮，變得像天上的宮廷一般，柳樹(shù)擺動(dòng)這枝條，啊，多美啊，這水，這亭臺組成了一幅美麗的圖畫(huà)。春天的到來(lái)，似乎使生活變得更加豐富多彩。 秋天，天空像一面鏡子，大雁排成人字行，成群接隊地飛向南方，樹(shù)木，脫去了綠衣裳，換上了黃衣服，菊花姐姐，正迎著(zhù)秋風(fēng)，爭相開(kāi)放。你使生活變得更加充實(shí)。 冬天，云霧彌漫，樹(shù)木、動(dòng)物都進(jìn)入了冬眠，只有梅花開(kāi)地正艷，雪白的花瓣，像一片片雪花，“翩翩起舞 ”，人們迎接著(zhù)新年的到來(lái)，冬天使我們的生活變得十分忙碌。

　　生活隨著(zhù)氣象的變化而變化。

抒情的作文 篇7

　　車(chē)站在我的記憶中是經(jīng)常揮手告別的的地方。其實(shí)車(chē)站本來(lái)就是離別的地方，去往遠方的地方。又有什么不對呢?對于我來(lái)說(shuō)，又開(kāi)始了一個(gè)人的生活。從小學(xué)六年級到現在，九年啦！是的九年就過(guò)去了。

　　六年級那年，由于全家人都在北京，我不知道哪來(lái)的想法，就一直要求爸爸媽媽把我送回老家，我要回去考初中，發(fā)揮自己的本領(lǐng)去考一所重點(diǎn)高中。最后爸爸帶上我來(lái)到了車(chē)站，人是那么的多，爸爸拉著(zhù)我，一直找到了位置。最后的最后，我們倆坐上了汽車(chē)，是開(kāi)往家鄉的汽車(chē)，我這次是徹底離開(kāi)北京了，假期再見(jiàn)吧！本來(lái)準備在奶奶家好好的度過(guò)我的六年級時(shí)光，我的每次假期時(shí)光，可是誰(shuí)知的是，在某一天，我奶奶去世的消息傳來(lái)，我的心徹底奔潰。然后我就開(kāi)始了周末四處去親戚家。

　　假期放假了，我又坐上了去北京的客車(chē)，一路上緊張的不敢和旁邊的人說(shuō)話(huà)，生怕遇到壞人 ，到了服務(wù)站下車(chē)吃飯的時(shí)候，媽媽以前告訴過(guò)我，自己買(mǎi)點(diǎn)東西放在車(chē)上 就別進(jìn)去吃了，不然會(huì )把你丟了。我一直記得媽媽說(shuō)的'話(huà)，一動(dòng)不動(dòng)的站在汽車(chē)旁邊。那一年我初中一年級。然后在這期間，爸爸媽媽送我回家的地點(diǎn)卻總在車(chē)站。我一個(gè)人坐上車(chē)，由于車(chē)站規定不讓送客的人去坐車(chē)的那里，然后我爸媽看著(zhù)我上了車(chē)后 就走了，我以為他們就這樣離開(kāi)了車(chē)站。但沒(méi)想到的是，我爬在窗口，車(chē)緩緩離開(kāi)的那一瞬間，看到了爸媽那熟悉的身影，認真的看著(zhù)我回家的這輛車(chē)。當時(shí)我的淚水就流出來(lái)了，但不敢發(fā)出聲音。就這樣，車(chē)離開(kāi)了，爸媽的身影也靜止在那里。

　　高中是我第一次坐飛機，那個(gè)時(shí)候是正月十五吧！爸媽把我送到飛機場(chǎng)，給我取好票，但是當我過(guò)安檢的時(shí)候，工作人員不讓我爸媽上二樓，這次他們真的沒(méi)有什么辦法了。當時(shí)我看到媽媽哭了，估計是害怕我第一次做飛機，怕丟了吧！我自己一個(gè)人跟著(zhù)人群走上了二樓，問(wèn)了工作人員我的候車(chē)口在哪兒，就安靜的等待著(zhù)到來(lái)。爸爸也會(huì )給我發(fā)短信，問(wèn)我坐上了沒(méi)有。其實(shí)他們的內心也是很難受的。

　　高補那年，我又坐上了離別的車(chē)，這次他們從北京回到了家鄉。是他們送我去找的學(xué)校報的名，高補期間回家是很難得一件事情，一般情況下只有寒假回來(lái)。就這樣離開(kāi)去市里，看著(zhù)媽媽送別的身影，我這時(shí)的淚水又留了下來(lái)，感覺(jué)內心對不起他們，這么多年了。居然到了高補這條道路。

　　上大學(xué)的那年，是爸爸送我去的，留下的是目前送我的身影，又是當年的情景，靜靜的站在那里，默默的注視著(zhù)離開(kāi)的車(chē)輛。心里有不舍，但好像早已習慣了這個(gè)場(chǎng)景。每年都在重復上演。離別的車(chē)站，在我的內心里早已經(jīng)成為了最平常的事情，九年了，是的，每半年都在上演。淚水，模糊雙眼，直到現在的淡然面對。

抒情的作文 篇8

　　羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�

　　可不是嗎，我們總是因為那些繁華的地方而忽視了身邊那些不起眼的美麗景色。

　　懂得這個(gè)道理，是我經(jīng)歷過(guò)那件事——

　　那天，我左拎右拎地跟在我媽身后當個(gè)小跟班。唉……今早，我正在與周公下棋，誰(shuí)知下一秒就被我媽拉了起來(lái)，說(shuō)什么要我陪她逛街，還說(shuō)要我去看美景，于是就出現了這樣一幕。

　　來(lái)到我們市的人民廣場(chǎng)對面，老媽正在那左逛逛右逛逛，身后還有個(gè)小跟班幫忙拎著(zhù)東西，那就是我啦。

　　忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，而我正走出一家店門(mén)口，正面臨風(fēng)。不經(jīng)意之間，我看到了對面的廣場(chǎng)小道正下這一場(chǎng)雨，一場(chǎng)奇特的“雨”！

　　“快點(diǎn)快……”媽媽話(huà)未說(shuō)完，就轉頭看見(jiàn)我對不遠處發(fā)著(zhù)呆，若有所思地笑了，說(shuō)“哈，看來(lái)你發(fā)現了呢，那么，去那看看吧�！庇谑�，我們朝那場(chǎng)“雨”奔去。

　　到了。兩旁種滿(mǎn)了蒼天大樹(shù)，一眼望去，給人一股清新翠綠的感覺(jué)，覺(jué)得眼前一新，很舒服。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)。樹(shù)上的葉子紛紛飛落，剛才的情景又一次再現。我靜靜地站在那里，聆聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉飄落的聲音——“沙沙沙……”眼前的這番景色，它沒(méi)有秋風(fēng)掃落葉那般氣勢，也沒(méi)有皚皚白雪那樣壯麗，唯有的只是樸素與平凡。但正是這份樸素與平凡之間卻又包含著(zhù)清新的成分。

　　“很美，是嗎？”母親的聲音響起。

　　“嗯�！蔽逸p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　母親婉然一笑，說(shuō)：“眾多人以為，鴛鴦湖，金山植物公園這些小有名氣的地方才有風(fēng)景，可殊不知，在一些不起眼的地方也會(huì )有不亞于鴛鴦湖等地的風(fēng)景。這些都得要有一雙善于發(fā)現美的`眼睛才可以去發(fā)現它們。羅丹說(shuō)過(guò)：‘生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�可不正是這個(gè)理么？”母親突然話(huà)鋒一轉，對我說(shuō)：“想要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就必須做一個(gè)有心人，不是嗎？”好久，我才說(shuō)了一聲“嗯對�！蹦X海里卻依舊細細回味著(zhù)那番話(huà)，有心人嗎……

　　如果世界上人人都有一顆善于發(fā)現的心，那么世界將充滿(mǎn)美景與愛(ài)。

抒情的作文 篇9

　　落日的余暉投印在書(shū)上，那些文字如同有了生命般，靈動(dòng)而又清新，簡(jiǎn)短而又深刻，令人回味無(wú)窮。

　　——題記

　　萬(wàn)年的時(shí)光染綠了石縫間的苔蘚，千年的歲月斑駁了門(mén)前的古樹(shù)，百年的光輝沉默于他的筆尖，在歷史的長(cháng)河中，他閃閃發(fā)光，攜帶著(zhù)他的作品，伴隨著(zhù)我成長(cháng)……

　　灑脫萬(wàn)世數太白

　　翻開(kāi)《李太白集》我不自覺(jué)地噴灑出沸騰的熱血。我只欲如李太白攬結那韻里江山，發(fā)出“樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)”的感嘆；只欲如李太白那般感慨興懷，發(fā)出對秦始皇“明斷自天啟，大略駕群才”的贊嘆。凝視著(zhù)《李太白集》走入我心的是一個(gè)懷著(zhù)千秋豪情，飲酒放歌的青蓮居士。他不羈的靈魂潛移默化間流露出一種灑脫的人生態(tài)度。遇山則跨，遇水則渡，天下困苦不外如是。我的內心不禁燃燒起了永不熄滅的斗志！而這灑脫不羈與激昂的斗志也伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　悠然自得數王維

　　品讀王維的詩(shī)詞時(shí)，我總能感覺(jué)到一種“行到水窮處”尚能“坐看云起時(shí)”的閑適豁達。王維雖不如陶淵明“不為五斗米折腰�！币矝](méi)有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的壯志豪情。他出入官場(chǎng)，也喜好作詩(shī)。讀書(shū)人做官也許正如他，亦官亦隱，但他的“水窮云起”還有那“明月清泉”，又何嘗不是一種對俗塵凡世的態(tài)度呢？這份雅逸超然對待世事的態(tài)度伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　倔強傲骨唯清照

　　看著(zhù)那《漱玉詞》，腦海不禁浮現出她在落花滿(mǎn)地的小園內喃喃說(shuō)道：“聞?wù)f(shuō)雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁……”經(jīng)歷了國破家亡的她沒(méi)有了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，心靈也如暮秋深潭一般，不再有一絲波瀾。但她不為悲傷留滯，只把離愁憂(yōu)緒記在心頭，流入筆端。哪怕是在終日的悲苦輾轉中度過(guò)自己的晚年。陰霾猶在，生命卻依舊散發(fā)光彩。讀她的詞，字字珠璣，聲聲嘆息，無(wú)不流露出對國家與自身命運的無(wú)限傷懷，那清高的.意趣，淡遠的情懷使李清照正如那秋日的傲菊，用那傲骨散發(fā)著(zhù)清香！這身倔強的傲骨伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　時(shí)光一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我也漸漸長(cháng)高了，而我的書(shū)也越堆越高了。書(shū)中的千萬(wàn)個(gè)“他”和“她”既伴隨著(zhù)我身體的成長(cháng)，更使我在思想上成長(cháng)：告訴我要做微笑的勇士；告訴我要“尚善若水；任方圓”；告訴我貧窮困窘無(wú)法阻擋自己邁向成功的腳步……

　　靜靜翻開(kāi)書(shū)本，用心撫摸著(zhù)每一個(gè)經(jīng)過(guò)歲月洗禮的文字，讓書(shū)中的他顯現在我的眼前，伴隨我成長(cháng)。

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