【精華】抒情的作文合集9篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的抒情的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情的作文 篇1

　　當那含蓄的朝霞出現在天邊，那晶瑩的露珠亮出笑臉時(shí)，老師以她輕盈的腳步，踩著(zhù)風(fēng)，姍姍而來(lái)�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！比崆榈拇河�，晶亮亮的，從老師的口中飄出。那綿綿的雨絲，仿佛春姑娘在彈琴，彈奏著(zhù)一首首婉轉動(dòng)人的歌：又好似春姑娘手中的絲線(xiàn)，一針針一線(xiàn)線(xiàn)，繡出了一片清新和翠綠。春雨如絲，春風(fēng)吹拂，春草脫掉了枯黃的衣裳，從深深的土里萌發(fā)。熱情又激昂的高潮

　　火熱的夏天，太陽(yáng)般的老師，充滿(mǎn)激情地工作著(zhù)。

　　老師把燦爛的陽(yáng)光傳給我們，讓我們對一切都充滿(mǎn)信心。烈日下，我們大汗淋漓，堅持學(xué)習，因為是您告訴我們一寸光陰一寸金；風(fēng)雨中，我們頂風(fēng)冒雨，堅持學(xué)習，因為是您告訴我們，時(shí)間如流水，一去不復返。老師，是我們靈魂的雕塑師！

　　舒緩而感人的轉折

　　秋天的風(fēng)，涼爽而透徹。老師的心是舒緩的風(fēng)！

　　同學(xué)們之間鬧點(diǎn)小矛盾，總是爭吵不休，甚至大打出手。老師的奉勸和教導如同秋風(fēng)吹來(lái)，讓他們心中燃燒的怒火漸漸降溫。老師，架起同學(xué)之間的橋梁，她告訴我們同學(xué)友誼值千金，但千金卻買(mǎi)不到真正的友誼！

　　沉默而低沉的尾聲

　　冬天的風(fēng)，是那樣的刺骨，那樣的嚴肅。老師，有時(shí)就如同這風(fēng)。

　　人人都會(huì )犯錯，當我們犯錯之后，總想永遠把這錯藏在內心最深處，而同學(xué)的小報告總會(huì )真相大白。被揭穿的我們心神不寧，當老師那張微笑的臉龐漸漸轉陰，我們就不敢注視老師的眼睛。老師有時(shí)會(huì )諄諄教導，有時(shí)不說(shuō)一句話(huà)。但這變化多端的批評，更讓我們感到羞愧。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

抒情的作文 篇2

　　我的媽媽是個(gè)小學(xué)教師。她個(gè)子不高，瓜子形的臉，一笑起來(lái)左臉上便露出一個(gè)深深的酒窩。那炯炯有神的眼睛里蘊藏著(zhù)知識和智慧。那右手拇指和食指上長(cháng)有一層泛白的繭。媽媽最大的缺點(diǎn)就是粗心，因為粗心還鬧出一場(chǎng)笑話(huà)呢。

　　記得是一天早晨，天剛蒙蒙亮，我從睡夢(mèng)中被媽媽叫醒。媽媽邊洗刷邊催我快點(diǎn)兒，我麻利地刷洗完畢，跟著(zhù)媽媽急匆匆地向學(xué)校走去。到了學(xué)校，天還沒(méi)有大亮，媽媽就忙著(zhù)帶同學(xué)們在操場(chǎng)上打掃衛生，不一會(huì )兒，鋪滿(mǎn)落葉的操場(chǎng)就被掃得干干凈凈，連水池里的垃圾也被消滅得無(wú)影無(wú)蹤。

　　第一節上語(yǔ)文，媽媽笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，師生問(wèn)好后，媽媽轉身踏上一個(gè)小椅子，在黑板上寫(xiě)“觀(guān)潮”兩個(gè)大字。突然，坐在前排的陳媛嘻嘻地笑了起來(lái)，接著(zhù)她的同桌小華也哈哈大笑。同學(xué)們一個(gè)跟一個(gè)像被傳染似的笑著(zhù)。媽媽轉過(guò)身來(lái)，莫名其妙地看著(zhù)同學(xué)們，見(jiàn)同學(xué)們都盯著(zhù)她的腳，便往下一看，自己也禁不住笑了起來(lái)。原來(lái)，媽媽的腳上穿著(zhù)兩個(gè)不同顏色的皮鞋，左腳上是黑色的，右腳上是棕色的。而且兩個(gè)鞋子的樣子也不同，黑色的是低邦皮鞋，棕色的是高邦皮鞋。媽媽怎么會(huì )穿錯呢？都怪她太粗心了，看她怎么收場(chǎng)。誰(shuí)知媽媽卻風(fēng)趣地說(shuō)：“老師有一雙公皮鞋，有一雙母皮鞋，今天這兩雙皮鞋都爭著(zhù)要保護我的腳，沒(méi)辦法，我只好每雙穿一只了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了又是一陣哈哈大笑。

　　放學(xué)后，媽媽留在學(xué)校批改我們的聽(tīng)寫(xiě)。我也當起媽媽的助手來(lái)。媽媽一邊改，一邊記錄誰(shuí)錯了什么字，還在同學(xué)們的錯字旁邊工工整整地寫(xiě)上正確的字。我和媽媽改完后，媽媽還要檢查我改得對不對。突然她發(fā)現我沒(méi)注意到的錯字，是“珍貴”中的'“貴”字的上邊寫(xiě)成了“蟲(chóng)”，“生活儉樸”的“儉”寫(xiě)成了“檢”字。經(jīng)過(guò)細心檢查，媽媽發(fā)現了不少我改錯的地方。媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“做小老師可不能粗心呀，要不會(huì )誤人子弟的�！睆拇宋規蛬寢尭穆�(tīng)寫(xiě)就更細心了。

　　你說(shuō)我媽媽粗心不粗心！

抒情的作文 篇3

　　關(guān)于她的記憶，像地窖里已陳放千年的老酒，再次開(kāi)啟時(shí)，飄出縷縷神秘醉人的香，不失心靈的感動(dòng)。

　　“十·一”的最后一天，覓渡橋邊，夜色流動(dòng)。我孤零零地靠著(zhù)欄桿看夜景，不自覺(jué)陷入回憶。

　　想起了小學(xué)的數學(xué)老師之一，我最最喜歡的林老師。林老師有齊肩的短發(fā)，高挑的身材，溫柔、善解人意的性格，我們全班都很喜歡她。喜歡上她的課，雖然我數學(xué)成績(jì)真的很差，但是每次上她的課總會(huì )認真地聽(tīng)�？墒遣恢�道為什么，最后還是：手里快把這不及格的考卷捏碎，臉上都是不爭氣流下的眼淚，狠狠地低著(zhù)頭皺著(zhù)眉地自責：“我已盡力……”

　　沒(méi)有誰(shuí)來(lái)安慰我。因為我是差生。

　　這四個(gè)字也不知道對誰(shuí)傾訴。

　　原以為林老師會(huì )無(wú)情地責怪，甚至那畫(huà)面早已提前出現在我腦中。但沒(méi)想到的是，林老師不僅沒(méi)有責怪我，還柔聲地安慰我，輕輕地拍著(zhù)我的背叫我不要哭，靜靜地用紙巾給我擦眼淚。給我已受傷的幼小心靈一只珍貴無(wú)價(jià)的創(chuàng )口貼。對于林老師的舉動(dòng)，那時(shí)的我真的好感動(dòng)好感動(dòng)，因為就算父母都沒(méi)有對我那樣好過(guò)，他們只會(huì )打我罵我有多么沒(méi)用，全然不顧我那時(shí)還只是一個(gè)幼小的孩子，心靈只是一張脆弱的白紙。

　　林老師，我永遠不會(huì )忘記你，還有那永恒溫馨的畫(huà)面。

抒情的作文 篇4

　　最讓我感動(dòng)的一首歌，是閻維文演唱的《母親》。這首歌感情真摯，極具感染力，很能打動(dòng)人心。

　　“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛(ài)吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦�！备柚羞x取的事例很典型，寫(xiě)盡了母親對子女無(wú)微不至的關(guān)懷。樸實(shí)的語(yǔ)言，平常的事例，卻能引起我們強烈的共鳴。我不由自主地想起了我的媽媽。那是一個(gè)冬天的夜里，我突然感冒了。我躺在床上，發(fā)著(zhù)高燒，渾身沒(méi)有力氣。我的媽媽知道了非常著(zhù)急，趕緊用褥子包住我，抱著(zhù)我跑向醫院。醫生給我打了退燒針，開(kāi)了一些藥�？次彝肆藷�，媽媽又抱著(zhù)我跑回家。我看到媽媽著(zhù)急的樣子，看到媽媽忙得額頭上滲出豆大的汗珠，我心里感動(dòng)極了，我真正體會(huì )到了母愛(ài)的偉大。

　　現在，每當聽(tīng)到《母親》這首歌，我就會(huì )想起我的媽媽對我無(wú)微不至的關(guān)懷，我會(huì )被歌里歌頌的偉大母愛(ài)所深深感動(dòng)。我往往情不自禁地跟著(zhù)學(xué)唱，直唱得眼淚汪汪。

抒情的作文 篇5

　　夏夜，宿舍里。我靜靜地躺在床上，吮吸著(zhù)涼風(fēng)，想著(zhù)家……

　　窗外正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，雨絲中隱隱地帶著(zhù)雷鳴，悠悠的雨點(diǎn)聲把我帶回了小村的瓦房——我的家。昨日的歲月又在心湖里蕩漾，我尋找那騎在牛背上的放牛娃，尋找著(zhù)那背著(zhù)書(shū)包放學(xué)歸家的小學(xué)生，尋找著(zhù)那追花蝴蝶和紅蜻蜓的少年……我在搜尋那個(gè)清純無(wú)瑕的童年。

　　夜里，根根銀絲洗禮著(zhù)大地，雨水滋潤著(zhù)家鄉沿街的梧桐，滋潤著(zhù)家門(mén)前的小花圃和菜園子。不知匯集到一起的雨水是否漫過(guò)了繞屋而過(guò)的小溪？不知愛(ài)抓魚(yú)的小弟今晚是否有所行動(dòng)？今天，我這個(gè)山坳里長(cháng)大的孩子，背著(zhù)親人們的期望，背著(zhù)鄉鄰們的贊譽(yù)，從小村到小鎮，從小鎮走到了城市，可是不管走多遠，我永遠也忘不了家鄉那蒼翠欲滴的小山，忘不了不知反復走了多少遍的鄉間小路。

　　夏日里的一場(chǎng)及時(shí)雨，是農夫們盼望已久的甘霖��！是干裂的黃土地的渴望，是嫩綠的禾苗的呼喚。綠油油的禾苗應該到了開(kāi)花結籽的季節，今晚的一場(chǎng)雨會(huì )澆得谷穗粒粒飽滿(mǎn)碩實(shí)吧？我仿佛看見(jiàn)了父親的笑臉，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鄉鄰們輕捷的腳步。

　　今晚的雨，也為我這遠方的學(xué)子連結起了思家的心靈之橋，我在橋的這一邊思念著(zhù)勤勞的父母。我愿輕輕地用手撫平他們額頭上被歲月風(fēng)雨沖刷出的河床，愿意用稚嫩的肩膀為他們分擔生活的重負，只要不讓白發(fā)過(guò)早地爬上他們的鬢角。

　　今晚的雨啊，請為我捎去一聲問(wèn)候，帶去一片祝福吧！

抒情的作文 篇6

　　默默地托看腮部又很想她

　　挽留昨天那個(gè)清雅芬芳的遐想

　　再想去品嘗品嘗那個(gè)如火如荼

　　被陽(yáng)光輻射過(guò)幽香飄逸的季節

　　繽紛斑斕的童話(huà)

　　從此

　　也朝優(yōu)美的藍色流向遙遠的白帆…

　　昨日的春、昨日的夏

　　該是寫(xiě)滿(mǎn)如花如血、充滿(mǎn)朝陽(yáng)的夢(mèng)幻

　　二十個(gè)不知晝夜的青春

　　也曾為一朝一夕的朝霞、黃昏翻譯過(guò)

　　數不清的奧林匹不清的奧林匹克的夢(mèng)境

　　屬于我錦繡的背景

　　屬于我如饑似渴的追求

　　吉它

　　也為她顫擲過(guò)方剛粗獷的氣韻

　　青春的絕唱

　　于是就悄悄地流露熾熱、

　　向往著(zhù)綠的林�！�

　　從此再從此、

　　逝了再誕生。

　　生活

　　捕捉的不再是纏綿的哀怨

　　人生

　　塑造的應是叱咤蒼穹的征帆…

　　此刻就在此刻

　　徘徊的昨日、破碎的夢(mèng)容

　　正在重新地構思著(zhù)升華的《藍色多惱河》

　　的確

　　昨日的芬芳

　　在今天琢磨中

　　添上幾縷無(wú)法詮釋的微笑。

抒情的作文 篇7

　　或許是太孤獨了，太無(wú)助了，身處一個(gè)新集體，我的心靈卻沒(méi)有一種歸屬感，安全感的。我的心在四處飄蕩！就像一片葉子，雖然牢牢地掛在樹(shù)上，卻在不停地搖擺，沒(méi)有安全感。也正是因此，常常會(huì )想起昔日的初三九班。昨晚在網(wǎng)上，昔日的老班送我一句話(huà)：“路過(guò)的且路過(guò)，留下的且當珍惜�！奔毤毱肺�，我又重新學(xué)會(huì )了感動(dòng)，為我的心靈找到停泊的海灣！

　　樂(lè )明，開(kāi)學(xué)第一個(gè)闖入我視線(xiàn)的女生。一頭飄逸的秀發(fā)，整個(gè)人有種飄飄然的朦朧美。軍訓，老班要求“剃度”，女生又談條件，又耍脾氣的。只有趙越一聲不吭就“歸依我佛”了。是的，她是堅強的誒有一般女生的優(yōu)柔與纏綿。然而，周五。她落淚了，就為了班里跑操口號喊的不響的事。天曉得，落淚對她意味著(zhù)什么。在她抹掉眼角最后一顆淚珠的時(shí)候，我震撼了。我的心在告訴我：

　　“趙越，一個(gè)堅強的女孩，她不僅是一班之長(cháng)，更是高一·十七班這個(gè)家的主人。她愛(ài)這個(gè)家！”

　　滕曉，第一個(gè)闖入我心里的男生。每天跑操喊著(zhù)響亮的口號調整我們的步伐，盡管無(wú)人響應，他依舊努力。周三，陰暗的一天。

　　我在教室里坐了一整天，就為了那該死的數學(xué)成績(jì)。課間，我拿著(zhù)習題本一頁(yè)一頁(yè)的撕，嘴里不知念叨著(zhù)什么。滕昆蹦著(zhù)過(guò)來(lái)，沖我樂(lè )著(zhù)說(shuō)：“陳**，給我笑一個(gè)，哈哈哈�！蔽医o他嘿嘿了兩聲。他卻饒有意味地說(shuō)：“果然如此�！庇止�哈地蹦走了�？粗�(zhù)他那憨樣，我竟被逗樂(lè )了。樂(lè )得什么都忘了，包括那惡心的數學(xué)成績(jì)。

　　放學(xué)，我追著(zhù)他問(wèn)：“剛才什么意思��？”

　　“沒(méi)什么，就是逗你樂(lè )樂(lè )�！闭f(shuō)完又憨憨地騎走了。

　　“就是逗你樂(lè )樂(lè )”我心里記住了。每每想起，便感覺(jué)幸福極了，原來(lái)我身邊依舊還有這么多天使在陪護著(zhù)我，我的老師，同學(xué)！

抒情的作文 篇8

　　經(jīng)常陷入一種莫名的擔憂(yōu)，害怕鋒利的時(shí)間會(huì )生生地抹凈那些塵封的往事，空留給我一段慘白的遺憾。不過(guò)，每當我走在溫暖交錯的光影中，那些珍貴的記憶便會(huì )穿越時(shí)間的長(cháng)河，紛飛著(zhù)縈繞在我的身邊。

　　終于知曉，任憑時(shí)光荏苒，不會(huì )變的是記憶。

　　夏日的午后

　　記憶中夏日的午后永遠是屬于蔭蔽下的對弈。兩個(gè)年齡相仿的少年忘卻周遭的一切，在小小的楚河漢界之上，讓智慧的火花盡情碰撞。身旁的梧桐樹(shù)記錄下他們的約定和別離，浸潤了汗水的棋子凝結成他們的友誼和真情。那是他們的最后一個(gè)夏天�，F在的我依舊來(lái)往于那棵高大的梧桐樹(shù)之下，只是再也沒(méi)有時(shí)間駐足。友情不會(huì )遺失，那段炎熱的記憶不會(huì )遺忘。

　　傍晚的邂逅

　　煙雨濛濛的傍晚永遠是那樣迷人。我放下手中的筆，靜靜地聆聽(tīng)雨聲。此情此景甚美！我不禁感嘆。只可惜文疏才淺，難以使之躍然紙上。正憾然間，無(wú)意瞥見(jiàn)了它《納蘭性德詞選》。輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，其間的詞賦字字珠璣，婉約唯美，再配以這雨中的黃昏，真讓我有幾分傾醉！與它的邂逅是我生命中永恒的美，怎能叫人忘懷！

　　冬夜的溫暖

　　瑟縮的冬夜對我而言似乎難以言及寒冷，因為那厚實(shí)的床被，溫熱的牛奶以及永不變溫的暖爐占據了我的整個(gè)冬天。媽媽知道，我最不喜歡寒冷，每至冬夜，她一定是最忙碌的那個(gè)人。在我散學(xué)到家之前，她早已將我的房間烘得暖意融融。夜深時(shí)分，一杯溫熱的牛奶又遞至我的案前。臨睡時(shí)，她還會(huì )疊緊被角，因為她知道，我在睡覺(jué)時(shí)總是很不安分。只要有媽媽在，我的冬天再也不會(huì )冰涼；只要有這段記憶在，我的心將永遠溢滿(mǎn)暖意。

　　我曾經(jīng)害怕走得太遠而忘記了為何出發(fā)，我曾經(jīng)擔心自己成長(cháng)得連內心也悄然改變，但不停行走的我終于又在記憶中知曉，不會(huì )變的是記憶。

抒情的作文 篇9

　　在遙遠的東方有一個(gè)茂密的森林，森林里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但是，在前不久發(fā)生了這樣一件事：一天，小鳥(niǎo)玲玲發(fā)現大樹(shù)公公總是悶悶不樂(lè )的。玲玲問(wèn)：“大樹(shù)公公你最近怎么了，總是這么沒(méi)精打采的，不舒服嗎？”大樹(shù)公公說(shuō)：“孩子我也不知道怎么搞的，我的身體總是痛痛的，也不知道是怎么了�！毙▲B(niǎo)玲玲聽(tīng)了大樹(shù)公公的話(huà)非常同情它。說(shuō)：“您別太難過(guò)了，不會(huì )有事的�！钡�是它卻記住了大樹(shù)公公的話(huà)。

　　有一天，玲玲遇見(jiàn)了同伴花花說(shuō)：“大樹(shù)公公的身體老是痛痛的，看它難受的樣子，我的心里很不是滋味，怎么辦才好呢？”花花說(shuō)：“是嗎？我聽(tīng)說(shuō)咱們森林里，來(lái)了一位技術(shù)高超的醫生。咱們可以請它幫忙呀�！薄鞍�，對呀，咱們可以找它��！我明天就去找這位醫生�！毙▲B(niǎo)玲玲高興的說(shuō)。它們倆愉快地飛向了藍天。

　　第二天，小鳥(niǎo)玲玲來(lái)到了一個(gè)診所，看見(jiàn)了啄木鳥(niǎo)。它對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“醫生，大樹(shù)公公的身體總是不舒服，這是怎么回事，你能去幫它治病嗎？”啄木鳥(niǎo)醫生說(shuō)：“哦，是嗎？快領(lǐng)我去看看�！弊哪绝B(niǎo)醫生和小鳥(niǎo)玲玲來(lái)到了大樹(shù)公公的身邊。醫生看見(jiàn)大樹(shù)公公臉色蒼白，頭發(fā)也快掉光了，就說(shuō)：“這種狀況是您體內生了許多蟲(chóng)子，沒(méi)有什么大事�！�

　　啄木鳥(niǎo)醫生立即就用它的那張尖嘴給大樹(shù)公公動(dòng)起手術(shù)來(lái)，不一會(huì )，啄木鳥(niǎo)醫生便從大樹(shù)公公的身體里啄出了幾十條蟲(chóng)子。它問(wèn)大樹(shù)公公：“您現在感覺(jué)怎么樣��？”大樹(shù)公公露出了開(kāi)心的笑容說(shuō)：“現在好多了，多虧了你��！樹(shù)醫生�！�

　　從此，大樹(shù)公公又恢復了往日的繁茂。森林里更加和諧，更加充滿(mǎn)生機。大家團結得真是親如一家！

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