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老師謝謝你作文（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的老師謝謝你作文，歡迎閱讀與收藏。
老師謝謝你作文 1
有一種心情叫幸福，因為他得到了關(guān)愛(ài);有一種感受叫體貼，因為他得到了幫助;有一種感覺(jué)叫感恩，因為別人幫助了他;感恩多么簡(jiǎn)單的漢字，卻凝聚了多少的感謝;每個(gè)人都要學(xué)會(huì )感恩，老師的辛勤努力奮斗，不就是為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識嗎?老師，非常的辛苦，我們感恩老師為我們付出的心血，對我們的教誨，感恩老師感恩老師對我們付出的一切 老師的愛(ài)是無(wú)私的和藹的'親近的，老師對我們的關(guān)心與幫助都時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海里。
記憶最深刻的是那次上數學(xué)課，小學(xué)我的膽子非常小，就連回答問(wèn)題都不敢，正好數學(xué)老師叫到了我，我心里一慌，騰地一下就站起來(lái)了，我的心里就好有幾只小鹿在撲騰撲騰的跳著(zhù)，緊張極了，但是我的眼睛往前一看，看見(jiàn)了老師那和愛(ài)親切的雙眼，我頓時(shí)好多了，也結結巴巴地說(shuō)出了答案，但是生音非常小。老師先叫我坐下了，然后說(shuō)道”就是聲音小點(diǎn) 回答的還是很正確的啊，下次不要害怕了就行，回答錯了也沒(méi)關(guān)系的，下次加油”!雖然這只是幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，但是已經(jīng)鼓舞著(zhù)我要前進(jìn)，膽大些，也能上課時(shí)候回答問(wèn)題。
謝謝你，老師，謝謝您給我的鼓舞，謝謝您，對我無(wú)微不至的照顧。謝謝您，教會(huì )我們知識 ，教導我們怎么做人 我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)我的智慧大門(mén)，讓我在知識中遨游在我成長(cháng)中，你濃濃的愛(ài)一直伴隨左右。鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花成長(cháng);蒼鷹感恩天空，因為天空能讓他飛翔‘高山感恩大地。因為大地讓它高聳;我衷心的感恩我的老師
老師謝謝你作文 2
老師，謝謝你，在我的小學(xué)五年中，是老師您，傳授給了我們知識，是老師您，告訴了我們做人的道理，是老師您，增長(cháng)了我們的智慧。
老師，我們還記得你那五年如一日般的辛勤指導，老師，我們現在仍然記得，您對我們那刻骨銘心的教誨，我們仍然銘記在心，老師，您一次次的鼓勵，令我?jiàn)^發(fā)圖強，使我逐漸進(jìn)步。
有人說(shuō)，老師是辛苦的園丁，有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的`工程師，有人說(shuō)，老師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在我看來(lái)，老師是一支蠟燭，點(diǎn)亮自己，照耀別人，老師，我仍然記得，那一次，我因為考試沒(méi)有考好，感到非常羞愧和自責，眼淚止不住的流下來(lái)，您看到了，把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“豪杰，一次考試的小失利算不了什么，重要的是，你要有一個(gè)永不放棄的心，一次考試并不能代表你的成績(jì)，好成績(jì)是要在實(shí)踐中磨煉出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，你是一個(gè)學(xué)習比較好的學(xué)生，不能夠因為小失誤而氣餒，而是更要好好的努力，爭取下次的好成績(jì)!，還有，你是一個(gè)男子漢，怎么能夠像個(gè)女孩子一樣哭呢，擦干眼淚，振作起來(lái)�！�，老師，您的這番話(huà)令我徹底醒悟，我擦干了眼淚，重新振作了起來(lái)，在下次的考試中取得了好成績(jì)，您又教育我，叫我不要驕傲，‘勝不驕，敗不餒’才是強者的性格，一次考試的好成績(jì)，只是說(shuō)明了我的基礎已經(jīng)打好了，還應該繼續努力，預習好，在期末中取得好成績(jì)。
老師，我還記得，你為我們在黑板上板書(shū)，粉筆末將您的皮膚吞噬，給您留下了皺紋和灼傷，您為我們連夜批作業(yè)，第二天給我們上課時(shí)，您都熬出了黑眼圈，您為我們熬夜備課，黑夜吞噬了您寶貴的睡眠時(shí)間，只給您留下了為我們備好的課。
老師，感謝你，是您，像勤勞的園丁一樣，孜孜不倦的傳授給我們知識，是您，像精細的工程師一樣，為我們的靈魂修建下堅固的地基，是您，像火紅的蠟燭一樣，照亮給了我們知識，犧牲了您的時(shí)間!老師，謝謝你!是你給我指明了前進(jìn)的方向，使我增加了學(xué)習的動(dòng)力，老師，我永遠不會(huì )忘記您，您的教誨，我一定銘記于心!
老師謝謝你作文 3
從幼兒園到小學(xué)四年級，教過(guò)我的老師已經(jīng)有十幾位了，這些老師教我識字、計算、唱歌……還教我做人的道理。我就像一株小樹(shù)苗，老師們?yōu)槲揖牡匦拗羧~，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。我記憶猶新。
記得四年級時(shí)，我和廖亞男爭吵了起來(lái)，嘴里不斷地吐出臟話(huà)。嵇老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?”我們聽(tīng)見(jiàn)裝做聽(tīng)不見(jiàn)。但是老師卻不見(jiàn)意和平地說(shuō)：“如果你們也能意識到自己身上的錯，那該有多好啊!”從老師的這句話(huà)里，我聽(tīng)出了謙讓是人的美德，進(jìn)一步不如退一步。
老師還讓我們懂得孝順父母是每個(gè)孩子的責任和義務(wù)。
老師，小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，長(cháng)大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望，小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題都變成樂(lè )趣，長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是我們奉獻的是您——老師。
在我心里，老師總是為我們嘔心瀝血，為祖國無(wú)私奉獻的人。
老師，你們是水，滋潤了我們的心田;你們是火，點(diǎn)燃了我們的.心靈，你們是光，照亮了我們前進(jìn)的道路;你們是熱，溫暖了我們的心窩。
感謝嵇老師!感謝母校為我們所做的一切!
老師謝謝你作文 4
“唔......”這節課評講考卷。我趴在課桌上，看著(zhù)第四單元語(yǔ)文考卷上鮮紅刺眼的“90.5”分，嘆了口氣。這次的考試我發(fā)揮失常，雖然擦邊上了90分，但對于我這個(gè)一直在班上語(yǔ)文成績(jì)名列前茅的人來(lái)說(shuō)，這樣六七名的水平實(shí)在讓我覺(jué)得差勁。
鼻子一陣發(fā)酸，我嘆了口氣，頹喪地研究起錯題來(lái)。這兒、這兒是粗心，那兒呢，則是沒(méi)理解對。誒？那這一題為什么錯了？我發(fā)現了一道我不知道錯處在哪兒的題目，皺起眉頭，感到疑惑不解。正思考時(shí)，語(yǔ)文老師黃老師的一句話(huà)讓我一陣激靈：“雨潔，起來(lái)說(shuō)說(shuō)這題你的答案�！笔裁�！這一題正好是我還不知道是哪里錯的題��！我猶猶豫豫地站起來(lái)，說(shuō)出了我的錯誤的答案�！坝隄�，你知道是哪里錯嗎？”黃老師望向我。我搖了搖頭�！按蠹襾�(lái)想一想！”“噢！”有心急的.同學(xué)找出了我的錯誤所在。我雖是恍然大悟，卻也尷尬十分，臉紅得好似番茄。大家很快熱烈討論了起來(lái)，只有我一個(gè)人在那兒杵著(zhù)，就像一只被丟棄的、孤零零的小鳥(niǎo)——有點(diǎn)想哭。
在那一刻，我甚至有些恨我的黃老師。
迷迷糊糊地聽(tīng)完了講評，眼保健操音樂(lè )響起，我無(wú)力地做著(zhù)眼操，使勁兒搓著(zhù)眼睛。黃老師輕輕走出教室，喚我的名字：“肖雨潔出來(lái)一下�！�
大家都沒(méi)敢睜開(kāi)眼看我。我故作輕松地來(lái)到走廊，黃老師在那兒看著(zhù)我。我低下頭，等著(zhù)一頓批評。但是，令我沒(méi)有想到的是，黃老師并沒(méi)有數落我的不是，而是輕柔地拍拍我的臉，帶著(zhù)有點(diǎn)兒無(wú)奈又惋惜的神情，道：“雨潔啊，這次怎么考的不好呢？”這一句話(huà)充滿(mǎn)了關(guān)心與鼓勵的情感，我一直維持著(zhù)的表面堅強終于崩塌。我的淚水在眼眶打轉，我?jiàn)^力忍了忍，帶著(zhù)點(diǎn)兒哭腔：“太粗心了......”然后就難過(guò)得再說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！班�......那么閱讀理解的部分為什么為什么會(huì )錯呢?這可是你的強項啊�！秉S老師盡量放慢語(yǔ)速，像媽媽似地詢(xún)問(wèn)�！皼](méi)有理解好題目的意思，叫我寫(xiě)是‘心理活動(dòng)’或是‘動(dòng)作’、‘神態(tài)’，我卻想到了修辭手法.....”“哦......好吧，”老師輕輕微笑，“那以后要小心點(diǎn)兒咯，現在班上可是有很多人把你當作競爭對手，可不能放松了！要記得認真審題、仔細檢查啊。別哭了，好好總結，下次加油！”
就這樣，談話(huà)結束了。我的心情一掃陰霾，跨開(kāi)大步回到座位上。周?chē)耐瑢W(xué)都用一種“你沒(méi)事吧”的眼神望著(zhù)我。我對他們笑笑，精神抖擻地看是訂正考卷。我想，黃老師叫我起來(lái)讀答案是想讓我明白錯在何處，也是因為我錯的比較典型而要當作示例。那不是故意的為難，而是對我的勉勵。她那么關(guān)心我，就像家人，用最溫暖的語(yǔ)氣安慰我。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)雖不直接點(diǎn)明，卻讓我明白了，成功允許幾次失敗。就算失敗了，我也不會(huì )再哭。因為，我有一個(gè)好老師教會(huì )我，強者不需要眼淚！
謝謝你，我的老師！是你在我沮喪的時(shí)候給予我溫暖。那些安慰，給了我很多很多奮進(jìn)的動(dòng)力。
老師謝謝你作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當我讀到這句詩(shī)，就想起了我們的班主任——丁教師。
丁教師，是您教會(huì )我們許多我們不明白的知識，是您教會(huì )了我們做人的道理，您就像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，讓我們遨游在知識的海洋。
記得有一次，《我的同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好，您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文，您還專(zhuān)門(mén)留下來(lái)給我們輔導，我提心吊膽地想：“如果我這次還改不好可怎樣辦呀？出人意料的是，當我修改完交給您時(shí)，您微微笑著(zhù)問(wèn)我：“你的同桌有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！蔽腋砂桶偷卣f(shuō)：“他朗讀課文很好�！庇谑悄屛业耐肋呑x課文邊做動(dòng)作，他一邊做動(dòng)作，您一邊引導我，讓我描述他的樣貌，我恍然大悟，邊觀(guān)察，邊描述：“他讀：‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側，上下擺動(dòng)，仿佛就是一只真正的大雁。讀：‘不就像省略號一串’時(shí)，他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn)，活靈活現，讀‘大自然在藍天上寫(xiě)著(zhù)’時(shí)，他把手指向藍天，十分可愛(ài)�？粗�(zhù)他的表演好像秋天真的就在眼前，您又問(wèn)我：“他的聲音好聽(tīng)嗎，能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容？我略一思索，說(shuō)：“他的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)�！蹦笨湮艺f(shuō)得好，還擁抱了我，讓我趕緊寫(xiě)下來(lái)。教師，在您的引導下我的'作文在考試中得了滿(mǎn)分的好成績(jì)，可您還在批改作業(yè)，忙得滿(mǎn)頭大汗。
丁教師，如果說(shuō)我是知識海洋里迷路的船，您就像暗夜里的燈塔，給我指明了寫(xiě)作的道路，如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子，那您便是燃燒自我的蠟燭，我真誠地對您說(shuō)一聲：“多謝您！”
老師謝謝你作文 6
你從來(lái)都不只是封存在我初中時(shí)代的回憶。
雖然不是你親授的學(xué)生，卻一直把你珍重在恩師的位置。你給予我其他老師甚至家人未曾觸及的溫暖和感動(dòng)，讓初中時(shí)代那個(gè)小小的沉默的我，在他的“捧”之下跌進(jìn)“驕傲”的漩渦。那是初三年級第一次語(yǔ)文考試，我得了112分——破天荒地成為了年級語(yǔ)文第一名。
你是另一個(gè)實(shí)驗班的語(yǔ)文老師，你的學(xué)生說(shuō)你表?yè)P了我，我們便從那一刻結識；分析試卷的短暫下午，那份寫(xiě)滿(mǎn)你筆記、勾畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色的試卷我至今珍藏；你看得懂我的文章，理解我的想法，在你的鼓勵下，我寫(xiě)了不少東西，雖然大多數沒(méi)有給你看過(guò)，但一篇篇文章在那時(shí)的我，想來(lái)完全是對老師的報答吧，竟堅持認真地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)了那么久；期盼著(zhù)你自己編輯的書(shū)，收到書(shū)的那一刻，我的驚喜難以言表；一起在辦公室“扎”機讀卡，在后門(mén)吃冰激凌，淋過(guò)一段回家的雨，中考前的鼓勁，你在講座時(shí)說(shuō)的“墻角一枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，中考后的舉杯慶祝；高中時(shí)在國旗下講話(huà)的發(fā)言稿你認真作了修改——近乎重寫(xiě)，我安心地大聲地念著(zhù)——因為我知道你在臺下聽(tīng)著(zhù)我的演講……
為你的`“寵愛(ài)”，為你的不羈，為你的才華橫溢和真性情，為你的善良和努力。
曾羨慕你所帶的班級學(xué)生的“瘋狂”和不拘一格，你的動(dòng)態(tài)成了我們班同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。
我們幾個(gè)好朋友在網(wǎng)上查關(guān)于你的一切，你走在路上，我們開(kāi)心地尾隨，你變成初三那一年，最閃亮的奇跡。
不論怎樣，你照亮了那么多的日子，你也照亮了那么多的生命。
老師，謝謝你！
老師謝謝你作文 7
在我們的生活中，對這個(gè)詞都不感到陌生。因為我們大多數人都是由培養出來(lái)的。
很多人可能會(huì )覺(jué)得做老師很簡(jiǎn)單。只需要教學(xué)生一些知識。其實(shí)，老師不僅教我們知識，還教給我們許多做人的道理。
記得上時(shí)我因為的時(shí)候偷看了答案，雖然取得了成績(jì)，但是心里總是很不安。這成了我心里一個(gè)“疙瘩”，怎么也解不開(kāi)。最后我終于鼓起勇氣下定決心向老師說(shuō)出了我的“秘密”，承認了自己的錯誤。本來(lái)以為等著(zhù)我的會(huì )是老師的訓斥，所以一直低著(zhù)頭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我忍不住抬起頭，結果卻看見(jiàn)了老師的笑臉。我很不解，后來(lái)才知道老師早就清楚事情的來(lái)龍去脈了，只是想考驗我的`誠實(shí)度。她說(shuō)相信我一定能夠認識到自己的錯誤，最后老師不但沒(méi)有批評我，反而在班上表?yè)P了我并讓們向我學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。當時(shí)我真的很感謝老師，感謝她對我的信任，也感謝她讓我知道誠實(shí)是多么的可貴。
里我讀了關(guān)于海倫·凱勒的故事。她因為生理的缺陷被命運所束縛著(zhù)，直到安妮來(lái)到海倫·凱勒家做家庭，她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力帶給了海倫光明和力量，最后將海倫從一個(gè)心智未開(kāi)、任性無(wú)知的小女孩逐漸培養成一個(gè)知書(shū)達理、才華橫溢的少女，直到進(jìn)入了大學(xué)。海倫·凱勒能取得這么大的成就離不開(kāi)老師的幫助。
很多老師年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想。但是他們還是毅然選擇了教育事業(yè)。同時(shí)也把一生都奉獻給了學(xué)生。
我們之所以能像花兒一樣健康茁壯的成長(cháng)，都是因為有園丁在日日夜夜的辛勤地澆灌著(zhù)我們。
為此成為一名光榮的人民教師也成為了我的理想。
向所有老師致敬！
謝謝你，我的老師。
老師謝謝你作文 8
黑暗的教室里，只剩下我了。教室中十分的安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)我的筆正在發(fā)出“沙沙-沙沙”的聲音。燈光十分的暗，我把日光燈打開(kāi)了。這時(shí)教室中一下子充滿(mǎn)了亮光，于是，我又回到了桌位上，“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。此時(shí)，外面的風(fēng)“嘩嘩”的掛著(zhù)，我正在補著(zhù)作業(yè)，忽然，在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲······
我扭頭一看，原來(lái)是數學(xué)王老師啊!我情不自禁的`說(shuō)到：“王老師，您怎么今天這么遲回去啊?”王老師說(shuō)到：“你怎么還不回去啊�！甭�(tīng)了王老師的話(huà)，我不禁臉紅了起來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)道：“今天那個(gè)數學(xué)課堂作業(yè)，我忘做了，下課一直在玩�！蔽冶疽詾橥趵蠋煏�(huì )批評我一頓，我變低下了頭······
只見(jiàn)王老師沉默了一會(huì )兒，說(shuō)道：“你不要自責，人總有犯錯的時(shí)候，只要你錯了第一次，沒(méi)有第二次，那還來(lái)得及�！甭�(tīng)了王老師的話(huà)，雖然我的臉更紅了，但是我的心中想，我一定要為自己爭口氣，為王老師爭口氣。我不知不覺(jué)立刻轉過(guò)身，沙沙地補起作業(yè)來(lái)。王老師正站在旁邊看我寫(xiě)著(zhù)。
忽然，我有一道題怎么也寫(xiě)不出來(lái)，我看著(zhù)本子，以為王老師會(huì )說(shuō)我太笨了，只見(jiàn)王老師開(kāi)始耐心的教我。我也虛心的聽(tīng)著(zhù)。終于，我寫(xiě)完了。此時(shí)此刻，讓我感覺(jué)到了溫馨，感覺(jué)到了王老師那種寬宏大量，于是，我情不自禁想：王老師的不罵比罵，對我還要起作用。我真想對王老師說(shuō)了一聲：“謝謝你，我尊敬的王老師�！�
老師謝謝你作文 9
生我們的是父母，養我們的是父母，可教會(huì )我們學(xué)會(huì )做人的是我們慈愛(ài)的教師，教師能夠說(shuō)是我們的再生父母，如果沒(méi)有教師的幫忙，我們也許到此刻也只會(huì )說(shuō)幾句父母教的話(huà)，就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì )。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì )犯錯惹教師不高興，可我正在改，只可是進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，到學(xué)校門(mén)口我才想起一件事，昨晚教師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應當怎樣做了，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過(guò)來(lái)吧！父親正在干活，沒(méi)空��！于是，我只好自認倒霉，提著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了校門(mén)，可是天無(wú)絕人之路，今日收作業(yè)的`不是教師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次風(fēng)波，雖然這件事過(guò)去了，但我很內疚，總覺(jué)得對不起教師、欺騙了教師，因為教師怎樣說(shuō)也是對我好��！從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習用具都準備好生的到頭來(lái)還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就能夠和我說(shuō)拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會(huì )再忘記拿東西了，為此，父母還表?yè)P過(guò)我。
雖然我有對不起教師的地方，可我還是很尊重教師的，雖然教師也打過(guò)我、罵過(guò)我可我一點(diǎn)也不記恨教師，因為，畢竟還是我做的不好，教師在幫忙我糾正錯誤打我是為了讓我記住這次教訓，不要有類(lèi)似的事發(fā)生！
教師是關(guān)愛(ài)我們的，我愛(ài)教師，王誠教師！
老師謝謝你作文 10
有的人是無(wú)私奉獻；有的人是做了好事不留名；有的人是在你最需要的時(shí)候出現在你的面前；有的人是在背后默默地支持你，鼓勵你；而我的那個(gè)人卻是一直都在關(guān)注著(zhù)我，支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
有人說(shuō)：老師是一只蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)別人；老師是一位辛勤的園丁，把祖國的花朵培養著(zhù)；老師是墊腳石，把我們送到成功的道路上；還有人說(shuō)：老師像父母一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，支持著(zhù)我們；老師……
我想對老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，謝謝您給予了我們知識，給予了我們思考�！碑斘矣龅綄W(xué)習上的困難，老師總是第一個(gè)幫助我，當我遇到了生活上的煩心事，總是找老師談心，而老師也會(huì )熱情地幫助我；我還記得那一次，我說(shuō)我不想在這上了，老師便對我說(shuō)：“你為什么不想在這上了，是因為老師，還是學(xué)習？”而我只能說(shuō)沒(méi)有，也許是因為心里的.壓力太大了吧，想上或者不想上，而我卻說(shuō)不出個(gè)所以然，我就像一只沒(méi)有了頭領(lǐng)的小蜜蜂，沒(méi)有主見(jiàn)，是老師把我帶了回來(lái)，老師是我的領(lǐng)導者，把我從黑暗的世界里帶到光明的一岸。
“老師，謝謝你，謝謝你教給我們知識和道理�！碑斘以趯W(xué)習上遇到困難時(shí)，老師總是告訴我辦法，并且要做到舉一反三，也許是因為父母給我的壓力吧，然我在學(xué)習上一直學(xué)下去，而老師告訴我，學(xué)習是給自己學(xué)的，不為父母，不為什么，為的就是自己的夢(mèng)想，自己的目標；當我遇到困難、挫折、而你卻告訴我“摔倒了再爬起來(lái)”不能被困難所嚇倒，我就是憑著(zhù)自己不認輸，不服氣的心理才能爬起來(lái)，老師，你不曾經(jīng)對我有過(guò)偏見(jiàn)，而我卻感覺(jué)到你是一個(gè)無(wú)私奉獻，對任何一個(gè)學(xué)生都一樣，都是那么的公平，那么的關(guān)愛(ài)……
“老師，謝謝你，謝謝你給我的一切，給了我學(xué)習的勁頭，給了我愿意為夢(mèng)想而奮斗的精神，謝謝你……”
老師謝謝你作文 11
如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著(zhù)凋謝的危險，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì )了：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵”的道理。
英語(yǔ)老師：曹老師，您既是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的班主任，在開(kāi)學(xué)以來(lái)到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時(shí)候講話(huà)就站到了后面去，那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫(xiě)了一篇說(shuō)明書(shū)，我還記得那篇說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來(lái)后，我仔細的想了，在第一遍想的'時(shí)候，我老覺(jué)得這不是我的錯，但后來(lái)我又想起爸爸常對我講的一句話(huà)：“如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責任推卸給他人，那么他將是一個(gè)永遠得不到成長(cháng)與收獲的人！”想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺(jué)得我現在的行為就是一個(gè)懦弱、沒(méi)勇氣去承擔這一切的人，同時(shí)也不夠資格當一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學(xué)的紀律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長(cháng)，別人講話(huà)你就知道講，但你有沒(méi)有去想過(guò)當自己在講話(huà)時(shí)，有沒(méi)有去約束自己？身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過(guò)來(lái)了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問(wèn)，老師為什么選你當班干部？還不就是因為你在某個(gè)方面或許比其他同學(xué)強！但現在呢？再結合你最近上課的表現，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒(méi)有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：“何雨沁，你不能當一個(gè)懶惰、不堅強、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經(jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步�！比绻谶@里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現在認為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長(cháng)，思想上的提升！原來(lái)我認為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會(huì )用眼睛來(lái)與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”通過(guò)今天這一件事情對我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來(lái)，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！
老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！
老師謝謝你作文 12
教師，多謝您
教師像蠟燭，照亮別人，燃燒自我；教師像園丁，辛勤培養著(zhù)祖國的花朵……教師，我無(wú)法用美麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您的辛苦和無(wú)私。
我只想發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句話(huà)，那就是：“教師，多謝您！”
王教師是我們的語(yǔ)文教師，也是班主任。她眼睛炯炯有神，美麗的面孔讓人念念不忘，她講課時(shí)就像是一位和藹的`大姐姐，聲音柔美，雖然有時(shí)也會(huì )大發(fā)雷霆，但我們很理解她，也都很喜歡她。
王教師，記得我有幾次作業(yè)連續幾天總是沒(méi)有按時(shí)完成，讓您很生氣�？赡�是一次一次的原諒我，教導我，我真想對您說(shuō)一聲：“教師，對不起！”也正是因為您的寬容，讓我得到了一個(gè)很好的反思空間，我也所以下定決心，必須要努力學(xué)習，認真完成每一項作業(yè)，不再給您添亂。
還記得炎熱夏季的那天，我因為改數學(xué)錯題拖到了很晚才放學(xué)。走過(guò)您窗前時(shí)，看到您還在埋頭給我們批改作業(yè)和卷子。汗水侵透了您的衣衫，您全然不顧，那么專(zhuān)注……不知不覺(jué)中，我流下了感動(dòng)的眼淚……我明白，您這樣辛勤的工作，都是為了我們。
教師，偉大的教師！無(wú)私的教師！您告訴了我們許多許多的道理，教會(huì )了我們許多許多的知識，在那里，我要衷心的對您說(shuō)上一句：“教師，您辛苦了！感激您，教師！”
老師謝謝你作文 13
在我成長(cháng)道路上，一個(gè)個(gè)無(wú)私的老師為我指路，伴我前進(jìn)。他們像路燈，像遮陽(yáng)傘，像冬日和煦的陽(yáng)光，給了教育和幫助。教師節快到了，我想借著(zhù)這次的機會(huì )跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說(shuō)聲：“謝謝！”謝謝您對我的用心良苦，謝謝你對我的教育之恩……
蘇老師，您還記得那一年的`夏天嗎？你在講臺上講課，而身為班長(cháng)的我就在座位上竊竊私語(yǔ)，有說(shuō)有笑的。這時(shí)，老師您看見(jiàn)了，就走到我身邊悄悄地對我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！蔽衣�(tīng)了，卻不領(lǐng)你的情。
下課了，我慢吞吞地從位置站了起來(lái)，忸忸怩怩地走著(zhù)，心想：“這次可糟了，都怪我……”
來(lái)到了辦公室，我低著(zhù)頭，慚愧地說(shuō)：“老師，對不起，我錯了�！崩蠋熜牢康卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，以后我不準了呀！”“嗯嗯，以后不會(huì )了�！比缓�，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你是班長(cháng)，應該以身作則。那你也違反紀律，同學(xué)們也不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)了，明白嗎？”
“是的，我得要做個(gè)好班長(cháng)。謝謝老師的教誨，我一定要緊記�！蔽姨ь^，握著(zhù)拳頭堅定地回答。
經(jīng)過(guò)那件事后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤，我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長(cháng)，而且成績(jì)不斷提高。
蘇老師，您就像春雨滋潤著(zhù)我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點(diǎn)亮了知識的道路，陪伴著(zhù)我們一直走下去……
老師，謝謝你們，祝你們教師節快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
老師謝謝你作文 14
安靜的深夜，群星閃閃發(fā)光。老師的窗邊整夜光亮這歌又響在我的耳旁，唱出了我的心里話(huà)。
小的時(shí)候，父母常常公出在外面工作中，就要我一個(gè)人在家。每每華燈初上的時(shí)，見(jiàn)到隔壁鄰居小孩和父母玩樂(lè )的情景時(shí)，我悲痛無(wú)比，此后我變了，越來(lái)越已不與人講話(huà)，已不與人觸碰，直至那一天。
開(kāi)學(xué)啦，見(jiàn)到一張張生疏的臉孔，要我越來(lái)越更不自信，更不肯與人觸碰。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節英語(yǔ)課程上，老師使我們隨意搭配，十分鐘后開(kāi)展演出，我看到別人都是有和自身組成的小伙伴時(shí)，我迷失至及，老師好像看得出了我的思緒，漸漸地的朝我走過(guò)來(lái)，他的目光中表露出一些和藹可親，因而我看到她狠親切，你和我練，如何？��！如何老師如何我大吃一驚，練了一會(huì )兒，老師叫我演出了，我慢悠悠的站了起來(lái)，不慌不忙的背，背完以后，我持續保持低下頭的摸樣，以后，班里傳來(lái)了一片歡呼聲，老師拍了我下，提示要我坐著(zhù)。
下課了以后，老師把我的名字叫來(lái)到公司辦公室，從抽屜柜里取出了一本書(shū)，這本書(shū)送你，希望你需要自信起來(lái)，不要這一模樣了，每一個(gè)人都是有歸屬于自身的那一份自信，希望你需要振作，已不軟弱。
老師得話(huà)如滔滔熱浪涌上了我的'心中，又如清涼的泉水滋養我的心底。
很多年后，一個(gè)男孩兒，坐著(zhù)滑滑梯的護欄上在用心的一頁(yè)一頁(yè)的看見(jiàn)手上的書(shū)。
歲月過(guò)得很快，轉眼下我已變成了一名中小學(xué)生，身高長(cháng)個(gè)子了，樣子發(fā)生變化，但唯一沒(méi)有變的是老師當初的教育，我是一個(gè)填滿(mǎn)自信的小男子漢。
教師感謝您幫助我戰勝了軟弱，教師感謝您幫助我找到了自信教師謝謝您。
老師謝謝你作文 15
一年級開(kāi)始，您教我們認字，學(xué)拼音。二年級，您教我們作文。那時(shí)我的作文還不是很好。就在三年級，我的作文開(kāi)始有點(diǎn)起色，您就讓我參加年段作文比賽。我成功地進(jìn)入了區的比賽。
臨比賽還有一天時(shí)，您把我從興趣小組里叫出來(lái)，仔仔細細地講了一遍各類(lèi)作文要抓住的`要點(diǎn)。結果星期六比賽的時(shí)候，我在操場(chǎng)上看到了您的身影……比賽過(guò)后，你立刻過(guò)來(lái)問(wèn)我考的題目感覺(jué)怎樣等問(wèn)題，也不問(wèn)您兒子成績(jì)如何。
區比賽結果出來(lái)了，發(fā)在網(wǎng)上。我想二等獎三等獎就夠了，我沒(méi)
點(diǎn)開(kāi)一等獎的名單。二等獎和三等獎里沒(méi)我的名字。爸爸點(diǎn)開(kāi)了一等獎的名單，發(fā)現了我的名字。爸爸第一時(shí)間打電話(huà)給了李教師，李教師高興極了，還在全班公布了我的成績(jì)。兩個(gè)星期后，您收到了我去市里比賽的通知。我上車(chē)時(shí)，看到您站在校門(mén)口，目送我遠去。四天后，結果出來(lái)了，因為那時(shí)我是三年級和四年級比賽，我得了市三等獎。您明白了，仍高興得像一個(gè)孩子。接下來(lái)我的作文先后發(fā)表在《小學(xué)生作文向導》和《簡(jiǎn)妙作文》上。
這一切成績(jì)，不只于我的努力，還于您的教導中。
李教師，多謝您！
老師謝謝你作文 16
老師，像一位園丁，細心的栽培一朵朵花兒！從前這些花枯萎了，可經(jīng)過(guò)園丁們的栽培，它們茁壯成長(cháng)，變成一朵朵美麗的花兒！老師也是這樣，當我們遇到什么困難，老師們總是第一個(gè)去告訴我們：“要堅強，要堅持！”
記得那一次我到學(xué)校，就拿起了作業(yè)檢查看看，可是我卻還有一到難題沒(méi)有解決，該怎么辦呢？我冥思苦想，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我敲破腦子都還沒(méi)想出答案，我想：看小鳳的嗎？她平時(shí)學(xué)習總是第一名，不如抄她的�？墒窃谶@時(shí)，老師已經(jīng)到班級了，我不由得把頭過(guò)來(lái)，老師見(jiàn)我緊張的樣子，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“曉威，怎么了？這樣緊張？”我說(shuō)：“老師，我有一題數學(xué)題沒(méi)完成，可是我想了很久，還沒(méi)想出來(lái)�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，老師問(wèn)你，你是想抄還是要自己完成呢？”我說(shuō)：“我本來(lái)是想自己完成的，可是我算到一半了感覺(jué)很費力氣，所以就想準備抄小鳳的�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“你這樣的做法雖然在我們生活中經(jīng)常發(fā)生，可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果你走了一半路，又想反回，這樣你有得到好處嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我鼓起勇氣，繼續算下去，終于我算出了答案，我抬起頭看看老師，老師露出了欣慰的`笑容。
從此，我打掉了偷看的念頭，自己學(xué)自己的，在期末考試時(shí)，我得到了98的第一名的好成績(jì)！
老師謝謝你作文 17
自從您接手我們這個(gè)班數學(xué)課，我們班就很喜歡您，最喜歡您的要數我了，您一來(lái)，就讓我這個(gè)對數學(xué)有恐懼癥也學(xué)不好的學(xué)生數學(xué)成績(jì)提高了一大半，您關(guān)心學(xué)生，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，您記得您第一次來(lái)和我們上課嗎？那次您的自我介紹可把我們四三班笑的東倒西歪，您也開(kāi)心的笑了，就在那一剎那，我就從此愛(ài)上了數學(xué)課。
張教師，您對我也十分好，我們下課經(jīng)常找您玩，和你斗嘴皮子，這時(shí)的我們，不像是在和教師說(shuō)話(huà)，好像您就是我們的一個(gè)好朋友，好伙伴。
您還記得嗎？有一次，我騎車(chē)去上學(xué)，半路上車(chē)座微微的扭動(dòng)，差點(diǎn)把我弄摔倒，這時(shí)，您來(lái)了，看見(jiàn)我正在搗鼓我的.車(chē)座，便問(wèn)我怎樣了，我告訴了您，您把我的車(chē)座環(huán)扣緊，幫我檢查過(guò)后，告訴我沒(méi)事了，那時(shí)，我心里充滿(mǎn)了溫暖，我向您道了謝，心里發(fā)誓，為了您，我的數學(xué)必須要學(xué)好。
還有一次上體育課，同學(xué)不細心把我絆倒，我當時(shí)哭不出來(lái)，可是我的兩個(gè)死黨僅有一個(gè)來(lái)安慰我，那一個(gè)卻沒(méi)來(lái)安慰我，這令我十分悲痛，就哭了，這時(shí)您看見(jiàn)了，把我輕輕的摟在懷里，慈愛(ài)的像個(gè)媽媽?zhuān)�一邊安慰我，一邊輕輕地拍拍我，我一感動(dòng)，淚水就不住的流。多謝您，在我無(wú)助的時(shí)候幫忙我。
張教師，真的多謝您，您永遠是我們的教師，是我們的好朋友！
老師謝謝你作文 18
老師，請允許我向大聲的對您說(shuō)聲“謝謝”!為什么呢，因為是您，給了一個(gè)膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說(shuō)起。
三年前，我剛從小學(xué)升入初中。那時(shí)的我，還是一個(gè)膽小的小男孩，而現在，我已經(jīng)是一個(gè)充滿(mǎn)自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因為您對我說(shuō)的一段話(huà)。
剛上初一，我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進(jìn)入教室問(wèn)我們：“這次歌唱比賽，你們誰(shuí)愿意去參加呢?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有主動(dòng)要求參加比賽。這時(shí)，您卻指著(zhù)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你回唱歌，就你了，你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因為我害怕，我覺(jué)得這是不可能的，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這類(lèi)的比賽。老師怎么會(huì )想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對我說(shuō)：“徐猛，你要相信你自己，世上沒(méi)有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會(huì )看到成功在想你招手�！蔽倚帕�，老師，謝謝您，謝謝您對我的鼓勵，您的學(xué)生一定不會(huì )讓您失望。我就是這樣想著(zhù)，走出了老師的辦公室。
伴隨著(zhù)您的'話(huà)，我認真進(jìn)行了準備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開(kāi)始了，我想起了老師的鼓勵，于是我滿(mǎn)懷信心的走上了舞臺�，F在，我已經(jīng)想不起來(lái)我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺是同學(xué)們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
一晃，我已經(jīng)讀初三了，我更加明白只要我堅信自己，勇于去實(shí)踐，就會(huì )獲得成功。無(wú)論人生道路上有什么障礙，我都會(huì )從它上面越過(guò)去。周老師，雖然您現在已經(jīng)不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠都是我的好老師!
老師謝謝你作文 19
我們從小到大，除了父母，和我們比較親密，那就非老師莫屬了。在我的記憶中，讓我最最難忘的便是我補習班的老師了。
剛轉學(xué)來(lái)上三年級的時(shí)候，爸爸便給我報了我最不行的興趣班---作文班。我對這里一切都是陌生的，給我上的第一節課的老師便是劉老師。當時(shí)我覺(jué)得她和別的老師并沒(méi)有區別，因為老師披著(zhù)頭發(fā)，穿卡其色的風(fēng)衣，一雙白色運動(dòng)鞋，也就那平平常常地給我們上課。
直到我在這里上第三個(gè)學(xué)期時(shí)，老師的樣子在我的'心中刷新了。
星期六這天，我一如既往地去上課�？斓缴险n的這十來(lái)分鐘，我突然發(fā)現老師的話(huà)異常的少，以往經(jīng)常和我們聊天，十分精神，可再看今天，老師顯得無(wú)精打采，十分憔悴，對我們愛(ài)理不理的。我忍不住猜想：難道老師今天心情不太好嗎?還是有什么事，所以對我們生氣了?直到上課，老師說(shuō)出了第一句話(huà)，哦，原來(lái)老師嗓子啞了，難怪不說(shuō)話(huà)!我在心里默默地想�？晌矣洲D念一想，老師不應該在醫院里開(kāi)點(diǎn)藥，再在家里休養嗎?卻還在這里堅持為我們上課。我忍不住大吃一驚，頓時(shí)被老師這種高尚的品質(zhì)打動(dòng)了，我覺(jué)得老師不再那么平凡了。
這便是讓我難忘的老師，你被她打動(dòng)了嗎?
老師謝謝你作文 20
老師，多么優(yōu)美的一個(gè)名詞，在人生的道路上，老師不知道為我們付出了多少……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，除了老師，還有誰(shuí)更適合這一句話(huà)呢?
回憶三年前，剛剛入學(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子，是老師的諄諄教導，使我們慢慢長(cháng)大。記得一年級時(shí)，我的成績(jì)很不理想，測試經(jīng)常沒(méi)上70分，有時(shí)還不及格。所以我的性格十分內向，很多老師提出的問(wèn)題，我會(huì )可我卻不敢把那只手高高地舉起，幸好，我的啟蒙老師……廖老師發(fā)現了我的異常。
在一個(gè)早上，老師剛提出一個(gè)問(wèn)題，教室里很多同學(xué)都舉起了手，老師看了看四周，見(jiàn)還是這些同學(xué)，便說(shuō)：“怎么又是這些同學(xué)舉手，今天我要叫一個(gè)不舉手的同學(xué)來(lái)回答�！蔽倚睦镱D時(shí)緊張極了，不斷祈禱“不要叫到我呀!不要叫到我呀!”可不知怎么回事，老師的目光偏偏落在了我的身上，“彭戈峰，你來(lái)回答吧!”我怯怯地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)出了答案�！澳氵@不是回答的挺好的'嗎?怎么不舉手呀，以后要有自信，多舉手發(fā)言�！崩蠋熡H切地說(shuō)。聽(tīng)了這句話(huà)，我紅著(zhù)臉坐下了。是啊，既然自己會(huì )干嘛不舉手回答呢?于是，我每篇課文都先去讀一讀，認一認生字，一年級下冊時(shí)，我從倒數第五名升到了班上前十名，二年級時(shí)，竟直接進(jìn)入了前三名，面對自己的飛快進(jìn)步，就連我自己也覺(jué)得不可思議，然而，我知道我的進(jìn)步跟老師的那句話(huà)是有很大的聯(lián)系的。
如果把我們比作花朵，那老師就是辛勤的園丁，是老師教給我們人生的道理，謝謝您，老師!
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