中學(xué)生抒情作文（通用8篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生抒情作文（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中學(xué)生抒情作文1

　　母親，這是一個(gè)偉大而又平凡的人。每個(gè)人心中的母親都是不一樣的。我的母親，她是一位數學(xué)教師，并且教得很好。她熱愛(ài)她的工作，不會(huì )輕易放棄。很多時(shí)候教我數學(xué)的不只是有我的數學(xué)老師，母親也常常參與和我之間的談?wù)�。我曾�?jīng)驚訝過(guò)這么多年了母親卻還依然如此清晰地記得小學(xué)和中學(xué)的數學(xué)公式。但這也正是她的本領(lǐng)，因為凡是遇到什么數學(xué)方面的問(wèn)題，一旦被母親抓住了頭緒，便是不吃飯也要弄懂的。

　　“打扮自己”是母親的一種“樂(lè )趣”，母親就像是童話(huà)《皇帝的新裝》中的皇帝一樣，沒(méi)事的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì )翻箱倒柜，找出一些新買(mǎi)的，或是很久也沒(méi)有穿過(guò)的“老古董”，一件件地穿，在我和父親面前穿；或是獨自一人照著(zhù)鏡子，擺弄著(zhù)上衣；或是一會(huì )兒面對著(zhù)鏡子，一會(huì )兒背對著(zhù)鏡子，扭過(guò)頭，著(zhù)迷地欣賞著(zhù)穿上漂亮衣服的自己。母親愛(ài)穿裙子，愛(ài)到不是特別寒冷的冬天也要套著(zhù)緊身毛褲把裙子穿上。購物也是母親的喜好，一年沒(méi)有太多，但也有兩三次要去杭州好好地采購，特別是衣服之類(lèi)的。很多次我受不了母親的“狂熱”的愛(ài)好，實(shí)在太費時(shí)間也太費精力。但母親就是母親，她很執著(zhù)，對于買(mǎi)衣服這方面她說(shuō)到做到。而每次去商場(chǎng)，我和父親總是坐在一旁的沙發(fā)上看著(zhù)母親在柜臺和更衣室間跑來(lái)跑去，這個(gè)時(shí)候，她早已把所有的累都拋到一邊去了。

　　母親反感壞習慣，任何人的壞習慣都會(huì )讓母親很生氣，包括她自己的。小的時(shí)候我不喜歡刷牙，如果母親在家就罷，若是有事出去，我便會(huì )在母親回家之前匆忙地洗好爬上床，裝作熟睡的樣子，從躲避母親的責罵。不過(guò)這樣一般是沒(méi)有用的，此刻的母親心比鋼還硬，比雪還冰，她會(huì )用腳把熟睡或是裝睡的我給蹬起來(lái)，不管我是否會(huì )用一雙睡意朦朧的眼睛委屈地望著(zhù)她，母親也絲毫不理會(huì )。我只能乖乖地去刷牙，然后邊帶著(zhù)對母親冷酷的“仇恨”入睡。

　　母親如果受到了什么委屈，絕不會(huì )就這樣放過(guò)那些人。母親的理多得很，她也不怕和別人發(fā)生糾葛。但那時(shí)的她也不會(huì )像以往那么認真地聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完了。發(fā)起脾氣來(lái)的母親不會(huì )去管自己的話(huà)是否會(huì )傷到別人，所以我也很怕和母親吵架，我怕母親的臉和憤怒的表情，可我卻更怕母親好似尖刀的話(huà)。

　　但母親同樣是我的母親，是她給了我這個(gè)世界。母親對孩子都是一樣的，都是無(wú)私的。我不了解母親，因為母親所做的一切都是為了她這個(gè)孩子，包括打和罵。母親的身影在我的腦海里已經(jīng)十四年了，從未離開(kāi)過(guò)我。

　　中學(xué)生抒情作文2

　　眼前朦朧的光暈從白色轉變到綠色，十多年的時(shí)間仿佛只是一瞬，就已經(jīng)過(guò)去。自己痛苦過(guò)，悲傷過(guò)，快樂(lè )過(guò)，漸漸地發(fā)現，人生，就算沒(méi)有大的座位，也會(huì )充滿(mǎn)色彩，因為這個(gè)世界上有你——我的母親。

　　——題記

　　因為有了你，我找到了生命的意義；

　　因為有了你，我有了向前的動(dòng)力；

　　因為有了你，嘴角的弧度不曾消失；

　　因為有了你，我體會(huì )到了幸福的真諦。

　　鄭振鐸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友；但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。

　　是啊，真的如此，誰(shuí)都可能背叛我們，只有母親不會(huì )，她會(huì )永遠陪著(zhù)你，支持你，鼓勵你。

　　母親所給予我們的太多太多，可是母親卻在慢慢變老，她曾為我們拭去串串淚珠，她有著(zhù)一顆金子般的心，她永遠都會(huì )用充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神凝望我們。

　　或許，我們嫌棄母親的衰老；

　　或許，我們反感母親的嘮叨；

　　或許，我們一次次地傷害母親……

　　但是，她會(huì )永遠原諒我們，原諒我們的任性，原諒我們的叛逆，原諒我們的無(wú)理，因為，她真的很愛(ài)我們。

　　曾經(jīng)，我以為，我可以堅強地面對這個(gè)世界，我以為，我可以一直強下去，可是現在，逐漸感覺(jué)，自己很失敗。周?chē)�充滿(mǎn)著(zhù)欺騙，虛偽的笑容盤(pán)旋在身旁，�；�了我的眼睛。

　　現在，只有母親是值得相信的，不會(huì )有那些阿諛?lè )畛�，也不�?huì )有那些虛偽的笑容，不會(huì )讓我恐懼。

　　母親，是心靈的避風(fēng)港，母親，是情感的棲息地。

　　母親，是我們今后發(fā)展的大本營(yíng)，母親，是永遠的依靠。

　　中學(xué)生抒情作文3

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又是一年的秋天，又是一個(gè)浪漫的時(shí)刻，又是一個(gè)想念的季節。落葉飄飄灑灑，像一只只金色的蝴蝶，隨風(fēng)舞動(dòng)。然后，降落在地上，安靜地躺在那里，伴隨著(zhù)行人的腳步，發(fā)出一陣陣悅耳的聲響。它就那么安靜地躺在那里，無(wú)私地奉獻著(zhù)�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”不正是他的寫(xiě)照么？我出生在秋天，正是落葉紛紛而下的時(shí)候，外婆說(shuō)那是她見(jiàn)過(guò)的最美麗的秋天，一片片金色的落葉就像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。這一切都仿佛是為了等待我的降臨。外婆告訴我，做人就要像落葉那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。而這方面，外婆給我做了很好的典范。

　　外婆是一位小學(xué)的語(yǔ)文老師。她待人和藹可親，很受學(xué)生的歡迎。小時(shí)候的我最喜歡粘在外婆身邊，跟她去學(xué)校，隨她去上課，那樣就可以和很多哥哥姐姐一起玩了。再稍微長(cháng)大一點(diǎn)，我就到了上小學(xué)的年齡了。我就在外婆的班里學(xué)習，那時(shí)候我覺(jué)得外婆是世界上最了不起的人。外婆她什么都知道，外婆上課很生動(dòng)，常常會(huì )穿插一些小故事，或者教我們唱歌，所以外婆的課總是最活躍的。外婆說(shuō)她喜歡這樣的課，她喜歡看我們笑。

　　可是老師終究有老師的責任，外婆不能一天到晚地陪著(zhù)我。有一次，我感冒了，難受得很。本來(lái)以為外婆一定會(huì )像小時(shí)候那樣抱著(zhù)我去醫院，并且寸步不離地守護著(zhù)我，可是這一次，我失望了。外婆把我帶回家，讓我躺在床上，給我吃了一粒藥，在桌子上放了一杯白開(kāi)水就急匆匆地回學(xué)校了。她說(shuō)快期末考了，她不能落下課。當時(shí)我難過(guò)極了，我想外婆一定是不愛(ài)我了，她不要我了。然后我就在哭泣中睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是第二天的早上了，外婆已經(jīng)做好了早飯，她關(guān)切地問(wèn)我怎么樣了，想吃什么�？晌乙幌氲剿�前一天的“棄我不顧”就一肚子的氣，所以我只是敷衍了幾句，就上學(xué)去了。一連好幾天，我都對外婆不理不睬的。有次語(yǔ)文課，她要我們用“希望”造句，我寫(xiě)的是：“我希望外婆永遠對我好，永遠愛(ài)我！”外婆的評語(yǔ)是：“外婆會(huì )永遠愛(ài)你的�！币簿褪沁@句話(huà)，我的不滿(mǎn)就煙消云散了。而在那以后，外婆就履行自己的諾言——永遠愛(ài)我！只是我很快就升入初中了，我必須得離開(kāi)外婆了。爸媽來(lái)接我的那天，我哭了。還是外婆好，她答應我每周日都來(lái)看我，所以上了中學(xué)我最盼望的就是星期天。只是這樣的日子并不長(cháng)久。

　　中學(xué)生抒情作文4

　　天氣的溫暖使得我們放松，使得我們心情愉悅，使得整個(gè)大地也沉靜在溫馨當中。

　　溫暖是一個(gè)很常見(jiàn)的.詞，也是一個(gè)在我們生活中不斷出現的詞，它不僅僅可以說(shuō)天氣溫暖，也可以說(shuō)是因為感動(dòng)而感到溫暖，更可以說(shuō)是因為情而感到溫暖。

　　世界上的溫暖多種多樣，有的是因為天氣而感到溫暖，有的是因為春天的到來(lái)而感到溫暖，有的是因為愿望的實(shí)現而感到溫暖，有的是因為親人的喜悅而感到溫暖，有的是因為相逢而感到溫暖，有的是因為……

　　當我們感到溫暖時(shí)，我們的心情就會(huì )無(wú)比的愉悅起來(lái)，久傷的心也會(huì )因為溫暖而治愈，溫暖生活在我們生活中的沒(méi)一個(gè)角落。

　　有的時(shí)候你會(huì )因為他人的一句話(huà)而感動(dòng)，有的時(shí)候你會(huì )因為他人的一個(gè)笑容而感動(dòng)，所以說(shuō)感動(dòng)很簡(jiǎn)單，被感動(dòng)的我們會(huì )感覺(jué)很溫暖，心中就像是一條暖流流過(guò)一般。

　　看著(zhù)老師代表為我們上課，我們會(huì )十分認真的上老師的課，就連平時(shí)上課不是睡覺(jué)就是講話(huà)的人，也在認真的上課時(shí)，就可以看出我們所有的人都被老師感動(dòng)了，這一刻的我們十分的悔恨，也十分的敬佩老師，當時(shí)此刻最多的是感到溫暖，因為老師的行為表現出他對我們到底有多關(guān)心。

　　被人關(guān)心是一件很溫暖的事，因為無(wú)論發(fā)生什么他都會(huì )在你的身邊，在你開(kāi)心的時(shí)候陪你一同開(kāi)心；在你傷心的時(shí)候，靜靜地站在你的身邊，將他的肩膀給你依靠，溫柔的安慰你；在你受到委屈時(shí)，他會(huì )為你打抱不平；在他人忘卻你的生日時(shí)，他會(huì )緊緊地記住你的生日，會(huì )對你說(shuō)一句生日快樂(lè )；在……

　　從小到大我們有多少次感到溫暖呢？其實(shí)我覺(jué)得我們每時(shí)每刻都生活在溫暖中，因為不論是誰(shuí)都會(huì )有人在關(guān)注著(zhù)他，在默默地守護著(zhù)他。

　　愛(ài)是最能夠使人感到溫暖的，父母子女間的愛(ài)、親人間的愛(ài)、朋友間的愛(ài)、愛(ài)人間的愛(ài)、陌生人的愛(ài)都是如此，它們都會(huì )使人感到溫暖不是么？

　　全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　中學(xué)生抒情作文5

　　吃完午飯，我坐在自己的位子上看書(shū)，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“俞佳汶，你們組接力作文寫(xiě)了第幾本��？我們第二本都快寫(xiě)完了呢！”我的眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)本，我只是輕笑一聲，她見(jiàn)我不為所動(dòng)，還不罷休：“我們組已經(jīng)有92個(gè)笑臉了呢，每個(gè)人都是5篇、6篇的寫(xiě)，真是想讓他們少寫(xiě)一點(diǎn)都不行啊，讓人開(kāi)心的是，他們每篇都是3個(gè)笑臉的質(zhì)量呢！”她在那兒講得眉飛色舞、唾沫橫飛，而我就像一座石像，一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，她見(jiàn)我還是這樣，便到其他接力作文組長(cháng)那兒大肆宣揚她們組的“豐功偉績(jì)”了。哈，真是可笑��！

　　確實(shí)，我們組不能與任何一個(gè)組抗衡，而且我們連老師發(fā)下來(lái)的第一本本子都還沒(méi)寫(xiě)完，但有怎樣呢，我們至少提高了每個(gè)人的作文質(zhì)量，每當聽(tīng)到有些組長(cháng)對組員下這樣那樣的硬性規定時(shí)，我的心中不禁會(huì )涌出許多厭惡之感，我們每人一次雖然都只寫(xiě)一篇，但大家都把自己的心血注進(jìn)這短短的一篇隨筆文之中，現在，我們已有8篇3笑臉作文了，超過(guò)了1、2笑臉篇數的總和，這是一次巨大的超越，對于我們來(lái)說(shuō)。

　　我之所以沒(méi)有將我心中真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)是因為，我怕她那么虛榮、愛(ài)面子的性格，會(huì )承受不住，然后，臉會(huì )變得青一陣、紫一陣，就像城市廣場(chǎng)的霓虹燈，我可不希望看到那么難看的臉，這會(huì )侮辱我的眼睛。

　　中學(xué)生抒情作文6

　　雛鷹沒(méi)有了母親的呵護，很快學(xué)會(huì )了飛翔；花朵經(jīng)歷了風(fēng)霜，卻彌漫著(zhù)芳香，使人輕狂；狂風(fēng)追逐白云，白云卻享受著(zhù)別一般的游蕩；小草鉆出大地，離開(kāi)那溫暖的臂膀，卻看見(jiàn)了世界的光芒！

　　萬(wàn)物離開(kāi)了庇佑自己的胸膛，一路上飽經(jīng)挫折與磨難，但會(huì )使自己長(cháng)風(fēng)破浪，茁壯成長(cháng)。同樣，我們也一樣，一樣的需要經(jīng)歷，一樣的需要成長(cháng)！

　　沙粒不斷地磨搓著(zhù)蚌殼，才使珍珠得見(jiàn)光芒；松樹(shù)不畏懸崖，終屹立頂峰；溪流不斷地飛巖走壁，浪遏飛舟，適才融入洋洋大海。每個(gè)人或者每樣事物，只有離開(kāi)了呵護，成長(cháng)才會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。如果蚌殼忍不住細沙的折磨，會(huì )有熠熠生輝的寶貝嗎？如果松樹(shù)害怕陡峭的懸崖，會(huì )有“一覽眾山小”的見(jiàn)識嗎？如果溪流遇阻，就停滯不前，會(huì )有“百川東到�！钡慕^唱？

　　呵護，我們已經(jīng)不需要了，我們現在需要的是，幫助我們成長(cháng)的絆腳石。而困難就是那位攔路先生。困難猶如一道砍，跨過(guò)這砍，我們就能看見(jiàn)不一樣的精彩；困難猶如一扇門(mén)，推開(kāi)這門(mén)，我們就能領(lǐng)略到無(wú)限的風(fēng)景；困難猶如一道墻，走出這道墻，我們就能放眼世界，閃耀光芒。

　　孫子失去了雙腿，卻不放棄，有了《兵法》；司馬遷忍受巨辱，卻依然堅強，有了《史記》；李杜兩人，一生坎坷，卻絕世唱響，耀眼于文壇，流芳于千古。

　　走出呵護，走出暖暖的港灣，請學(xué)會(huì )獨立，請學(xué)會(huì )剛強。

　　行路難，行路難，多歧路，緩緩走。

　　中學(xué)生抒情作文7

　　九月，真是一個(gè)美麗的月份。因為，九月的桂花給校園增添了一份美麗。

　　一陣清風(fēng)，喚起了桂花隱藏的香味，我帶著(zhù)愉快的心情走出了教室，看見(jiàn)了那棵桂花樹(shù)。��！從遠處看，那顆桂花樹(shù)好似被罩上了一層濃濃的黃色的霧。那“濃霧”牽引我來(lái)到了那棵桂花樹(shù)面前。

　　走近一看，密密麻麻的桂花一簇一簇地開(kāi)著(zhù)�；ǘ湫〉每蓱z，卻因為團體的力量讓它們看起來(lái)美麗。一朵桂花根本沒(méi)有什么香味，卻因為它們團簇開(kāi)放的原因，讓那份香味盡情散發(fā)，愈發(fā)濃烈。

　　淡黃的雪桂很脆弱，輕輕一碰便會(huì )有許多桂花落下來(lái)，讓我看了一場(chǎng)“桂舞滿(mǎn)天”的美麗情景。桂花樹(shù)下掉了許多桂花，像給平凡的地面鋪了一張金黃的地毯。

　　相對于雪桂來(lái)說(shuō)，金桂的顏色更加濃烈了，那棵金桂樹(shù)就像是給我們學(xué)校帶來(lái)財運的搖錢(qián)樹(shù)。金桂不僅顏色深，氣味也很濃，摘下一小簇桂花，也能夠聞到濃烈的香味。當然，金桂飛舞的時(shí)候，便像是有許多金子在往下掉的感覺(jué)了。

　　桂花的樣子很普通，只是四個(gè)小小的扇面圍在一起罷了，單個(gè)觀(guān)察并沒(méi)有什么特別之處，但當他們成群結在樹(shù)上時(shí)，一簇簇，一團團，挨著(zhù)，擠著(zhù)，交頭接耳，又好看又好聞，給人很舒適的感覺(jué)。

　　秋天的桂花，你那獨特淡雅的味道讓我懷念，你那美麗而樸素的姿態(tài)讓我流年忘返，我喜歡你——美麗的桂花。

　　中學(xué)生抒情作文8

　　一個(gè)回眸，讓你感動(dòng)；一個(gè)回眸，催人淚下；一個(gè)回眸，感動(dòng)了很多人。

　　那是一個(gè)初秋的清晨，我背著(zhù)小書(shū)包，拉著(zhù)母親的手，幸福的暖流在手心中上升，蔓延到心靈。于是，我不由得幸福地笑了�？墒强粗�(zhù)育紅小學(xué)幾個(gè)大字越來(lái)越近，心中有些冷冷的。

　　終于，到了學(xué)校的門(mén)口，母親把書(shū)包放在我肩上，她交待了兩句兒子，上課認真聽(tīng)講，聽(tīng)老師話(huà)，放學(xué)我來(lái)接你。溫柔的話(huà)語(yǔ)在耳邊響起。我猶豫不前，她卻推了推我，說(shuō)：快點(diǎn)吧，老師還在等你呢！

　　我邁出了第一步，一步又一步，剛剛走了不遠，我停住腳步，一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，我回過(guò)頭來(lái)，看到了那個(gè)熟悉的身影，她向我揮揮手，示意讓我快點(diǎn)走，我看著(zhù)她那身影，淚水不由得模糊了我的視線(xiàn)，母親。

　　模糊的淚光中，出現了一個(gè)畫(huà)面，那天，她早早地叫我睡覺(jué)，自己也睡了。在晚上，她卻起了身，把我驚醒了，只見(jiàn)她走到門(mén)前，把我的鞋拿了起來(lái)，放到了地熱管比較多的地方。第二天，我把腳伸進(jìn)鞋里，暖暖的，里面裝滿(mǎn)了母愛(ài)。

　　我收回眼淚，發(fā)現自己已經(jīng)走了很遠很遠了，在教學(xué)樓的轉彎處，我又一次轉過(guò)身來(lái)，看著(zhù)后面，本以為她已經(jīng)走遠了，可我卻看到了母親的那身影，她再次向我揮手。頓時(shí)，心中涌現了一股力量，有了這種力量，使我擦掉了眼淚，我知道，我不必再害怕，等待我的人生征途還有很多很多，但有一雙眼睛一定在我身后默默支持我、鼓勵我。我加快了腳步，不再猶豫，不再遲疑，向著(zhù)我的教室走去，向著(zhù)我人生的光明大道走去。

　　一個(gè)回眸，給你力量；一個(gè)回眸，給你勇氣；一個(gè)回眸，給你鼓舞！這一個(gè)個(gè)回眸，望見(jiàn)的是母親，然而我不必再回眸，因為我知道，母親在無(wú)時(shí)無(wú)刻地注視著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我。這母愛(ài)的力量將讓我跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)絆腳石，走出一個(gè)花香四溢的美好未來(lái)。

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