【熱門(mén)】抒情的作文匯總6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的抒情的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情的作文 篇1

　　我愛(ài)我的爸爸，媽媽?zhuān)�妹妹。我也�?ài)我家。一個(gè)幸�？鞓�(lè )的四口之家。你們想知道為什么嗎？就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。

　　我的家里時(shí)常有我許多美好的幸福時(shí)光。妹妹在的時(shí)候，我可以和妹妹在家里玩。妹妹說(shuō)我要玩小魔仙的游戲。

　　我說(shuō)：我想玩尋找寶石之旅。就這樣我們快樂(lè )的說(shuō)說(shuō)玩玩游戲，幸福就一直洋溢在我和妹妹的臉上。

　　每次我考試沒(méi)考好的時(shí)候。爸爸媽媽并不會(huì )責怪我。都會(huì )聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)：不要灰心，繼續努力哦。這時(shí)我就信心百倍的振作起來(lái)了。默默的對自己說(shuō)，一定要加油哦。每到雙休，爸爸就會(huì )帶著(zhù)我們愉快的戶(hù)外活動(dòng)。這樣我玩的既開(kāi)心又能增長(cháng)很多知識。

　　我的家就是這樣一個(gè)平凡而充滿(mǎn)溫馨的家。我們互相愛(ài)著(zhù)家里每一個(gè)成員。相親相愛(ài)相伴幸福時(shí)光。

抒情的作文 篇2

　　“梧桐更兼細雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蹦且豢逃晔抢涞�，滴落在李清照的梧桐夢(mèng)里�！坝晷�梧桐淚乍收，譴懷翻自憶從頭�！蹦且豢糖镉陼盒�而不再流淚，譜一首心曲悠悠低唱在納蘭容若的耳畔。仰望老宅里的梧桐樹(shù)下，躺著(zhù)一把滄桑的藤椅，它向我講著(zhù)一段很久很久以前的事。

　　在老房子還沒(méi)有租出去之前，奶奶也還在我家，院子就成了自小我最?lèi)?ài)的地方，院子里有夏天的葡萄，秋天的柿子，還有奶奶一年四季都看不膩的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)比院子的圍墻要高許多，它為什么會(huì )在那兒呢？我也不知道，只知道打小，梧桐樹(shù)就扎根在院子里了。夏天，奶奶坐在那把老藤椅上乘涼，中秋，她也坐在那兒看著(zhù)月亮升起。我從不知道奶奶為什么愛(ài)坐在那兒，她卻說(shuō)樹(shù)大好乘涼。

　　奶奶是土生土長(cháng)的廣西人，講著(zhù)廣西方言，我自然是半懂不懂，自然她不會(huì )把我抱到她膝下講什么美麗的傳說(shuō)。她只是喜歡坐在梧桐樹(shù)下，搖著(zhù)蒲扇，看著(zhù)她的外孫女在后院玩一個(gè)下午。

　　夏末的雨總給人帶來(lái)莫名的傷感，而我也只能在奶奶的屋子里呆上一個(gè)下午。她的手里，織著(zhù)我秋天的毛衣。奶奶的手藝，自然不在話(huà)下�？椑哿�，便看看窗外的梧桐樹(shù)，嘴里時(shí)不時(shí)地念叨兩句。奶奶識字的，自然她愛(ài)梧桐也會(huì )愛(ài)李清照的“梧桐更兼細雨”的情調，也就是那一刻，梧桐的樣子在我的心靈深處美麗了起來(lái)。雖然，別人都說(shuō)梧桐高大，巍巍挺立，是最值得學(xué)習的�？晌矣X(jué)得，在那樣一個(gè)細雨霏霏的下午，我只感到了梧桐的美，是一種漢口江邊獨有的凄涼。它把自己隱藏的很深，它渴望擁抱雨滴，擁抱這個(gè)夏天給它的最后的一場(chǎng)雨�；蛟S這就是奶奶愛(ài)梧桐的原因吧。她也一定讀得懂那棵老樹(shù)，或者說(shuō)是老友。奶奶坐在床邊，靜靜地織著(zhù)那淡黃色的.毛衣，那個(gè)與梧桐花一樣美麗的顏色。我看著(zhù)奶奶，歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她曾經(jīng)美麗的臉龐上刻下了并不美麗的花紋——她老了。但她或許也想與院子里的梧桐一起擁抱雨滴，擁抱朝氣的夏天，以及擁抱那些逝去的青春年華和那個(gè)隱藏得很深的梧桐夢(mèng)。

　　十年過(guò)去了，梧桐還在，老藤椅還在，只是歲月又將它們老了一個(gè)輪回。

　　又是一個(gè)夏末，窗外梧桐樹(shù)給我講了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

抒情的作文 篇3

　　秋天來(lái)了。起風(fēng)了。

　　風(fēng)穿過(guò)田野，來(lái)到了我的身邊。他繞過(guò)我的身體，將我環(huán)抱。在我的耳邊輕聲低語(yǔ)。

　　“好孩子，我送你到適合你的地方。這樣，你就可以努力長(cháng)大了。

　　我微微的睜開(kāi)眼，看見(jiàn)太陽(yáng)燦爛的對我笑。我在藍天的懷抱里，我在風(fēng)的懷抱里�！�

　　就這樣，在風(fēng)的擁護下。我飄過(guò)少有人煙的山林，我飄過(guò)繁華熱鬧的都市，我飄過(guò)雄宏壯觀(guān)的瀑布......，終于來(lái)到了一片田野。

　　風(fēng)將我輕輕的放下，在我的額頭上輕輕拂過(guò)，給予我最后的祝福。

　　大地接過(guò)我，將我緊緊地裹在她的懷里，用她的土壤給我加上一層厚厚的保護膜。帶著(zhù)來(lái)時(shí)旅途中的疲倦，于是在她的懷抱中沉沉的睡去。

　　春雨淅淅瀝瀝的落下，落在水中被土壤分散成細小的水滴，慢慢地滲入到土壤中去，路過(guò)我的身邊，小心翼翼地拍打著(zhù)我的肩，輕輕地喚我醒來(lái)。借著(zhù)甘露，順手給身體周?chē)�清洗了一下灰塵，使自己清爽起來(lái).

　　在積攢了一冬的能量后，于是伸開(kāi)雙臂，使勁頂開(kāi)保護膜，鉆出了地面，承載這雨水的滋養。

　　夏日炎炎。太陽(yáng)曬得我全身乏力，好像被蒸發(fā)了一樣。

　　在我困難無(wú)助的時(shí)候，頭頂上出現了一片濃蔭，身旁的大樹(shù)側了側身子，離我更近了些，讓我在無(wú)遮攔的天空下有了庇蔭。

　　又是秋天來(lái)了。大樹(shù)已經(jīng)奄奄一息，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄舞，猶如一個(gè)舞蹈家，翩翩起舞。我已經(jīng)變得足夠強壯。

　　我長(cháng)大了。

　　我想起風(fēng)帶我四處游歷，為我找安身之地；我想起大地為我撐保護傘，幫我度過(guò)嚴冬；我想起春雨喚我蘇醒，引我沖破土壤......

　　我想起了成長(cháng)歷程，想起那些陪伴我度過(guò)劫難，幫助過(guò)我的那些伙伴，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑。

　　于是，用了用力，開(kāi)出了燦爛的花。

　　看著(zhù)自己美麗的自己，心中不禁萌發(fā)出一種莫名的激動(dòng)，不知是什么原因，只是感慨，我長(cháng)大了，在秋天長(cháng)大的。

　　所以，我就是在秋天安家，在秋天成熟的快樂(lè )的天使。

抒情的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我便度過(guò)了十二年的歲月。然而在這十二年的歲月里，我學(xué)到了許許多多，也發(fā)生了數不勝數的事情，其中有一件事深深地刻在我的心上。

　　去年的某一天，我的心里感到無(wú)比的溫暖……那天上完體育課直奔家里，已到家門(mén)口才發(fā)現鑰匙不翼而飛了。我的心怦怦直跳，而肚子卻在咕咕叫。我沉思著(zhù)：會(huì )不會(huì )是在上體育課時(shí)玩得太瘋了，把鑰匙給弄丟了呢？唉，不管那么多了，早知道就帶錢(qián)出來(lái)了，可以去買(mǎi)東西填一填肚子，可惜口袋比臉還干凈，真不知道媽媽什么時(shí)候才能回來(lái)給我做一頓香噴噴的飯菜呀！

　　我從書(shū)包里拿出鉛筆，在紙上畫(huà)了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌的美食，饞得我直流口水，可這又有什么用呢？肚子還是在一直咕咕叫。接著(zhù)又畫(huà)了一只會(huì )七十二變的孫悟空，盡管我把它的緊箍咒畫(huà)成了鑰匙，還是進(jìn)不了家門(mén)，我仍在饑餓中煎熬著(zhù)。

　　忽然，住在四樓的那位面容和善的胖胖的王阿姨走了下來(lái)，對我說(shuō)：“唉，你也真是的，肚子都餓得咕咕叫了，也不會(huì )到阿姨家吃點(diǎn)東西�！闭f(shuō)著(zhù)就像趕著(zhù)小羊羔似的想把我趕上四樓。這時(shí)，住在三樓的張叔叔叫住了我，笑著(zhù)說(shuō)：“這孩子把鑰匙弄丟了，進(jìn)不了家門(mén)，在家門(mén)口餓肚子，走，到我家吃面條去�！薄鞍�，等等”陳爺爺邁著(zhù)步子走了上來(lái)說(shuō)，“都怪爺爺眼睛不好使，走，到俺家，俺叫奶奶煎兩個(gè)荷包蛋給你齒！”說(shuō)完，擰著(zhù)我的耳朵，說(shuō)來(lái)也怪，爺爺擰的耳朵并不疼，但我卻哭了。

　　這時(shí)樓道里熱鬧了起來(lái)，顯得格外溫暖。他們的一舉一動(dòng)深深地刻在我的心上。

　　是啊，家里的門(mén)關(guān)著(zhù)，可鄰居們的心門(mén)卻敞開(kāi)著(zhù)。

抒情的作文 篇5

　　暑假的一天，我和媽媽在象山港散步，我對媽媽說(shuō)：“大海的空氣真新鮮��！”媽媽對我說(shuō)：“生命都源于大海，人類(lèi)也不例外。海是生命的故鄉，也是人類(lèi)最重要的生態(tài)資源。無(wú)論從感情傾向還是現實(shí)需要來(lái)說(shuō)，海洋都是人類(lèi)最親密的朋友�！�

　　“海洋蘊藏著(zhù)無(wú)數的財富，他是人類(lèi)的生存之基，是地球的第一大寶藏，是大自然和諧發(fā)展的必要條件。我們依賴(lài)海洋，依靠海洋而生存，我們應該保護海洋，合理運用海洋資源�？墒�，我曾經(jīng)看到，有人往海上扔垃圾；我曾經(jīng)聽(tīng)到，海上出現了由垃圾堆成的”大陸“，可見(jiàn)，人們在怎樣破壞海洋��！海洋就像是地球的心臟，所有河流都是海洋的筋脈，分布在全球各處，像血紅的鮮血在人身體里一樣流淌�！�

　　“人類(lèi)離不開(kāi)海洋。如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，人類(lèi)將無(wú)法存活；如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，人類(lèi)也不會(huì )享受著(zhù)美麗的大海的風(fēng)景了；如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，航行事業(yè)也將會(huì )作廢；如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，這個(gè)地球將不會(huì )再擁有寶石藍色；如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，這個(gè)地球將不再美麗�！�

　　“讓我們記住一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：海洋養育了我們，我們要感謝海洋。作為生命最初的搖籃中的后代，我們光滑的皮膚，我們血管里的血，我們體內循環(huán)的水，都是海洋的所有，我們只是海洋的一份子！”

抒情的作文 篇6

　　當那含蓄的朝霞出現在天邊，那晶瑩的露珠亮出笑臉時(shí)，老師以她輕盈的腳步，踩著(zhù)風(fēng)，姍姍而來(lái)�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！比崆榈拇河�，晶亮亮的，從老師的口中飄出。那綿綿的雨絲，仿佛春姑娘在彈琴，彈奏著(zhù)一首首婉轉動(dòng)人的歌：又好似春姑娘手中的絲線(xiàn)，一針針一線(xiàn)線(xiàn)，繡出了一片清新和翠綠。春雨如絲，春風(fēng)吹拂，春草脫掉了枯黃的衣裳，從深深的土里萌發(fā)。熱情又激昂的高潮

　　火熱的夏天，太陽(yáng)般的老師，充滿(mǎn)激情地工作著(zhù)。

　　老師把燦爛的陽(yáng)光傳給我們，讓我們對一切都充滿(mǎn)信心。烈日下，我們大汗淋漓，堅持學(xué)習，因為是您告訴我們一寸光陰一寸金；風(fēng)雨中，我們頂風(fēng)冒雨，堅持學(xué)習，因為是您告訴我們，時(shí)間如流水，一去不復返。老師，是我們靈魂的雕塑師！

　　舒緩而感人的轉折

　　秋天的風(fēng)，涼爽而透徹。老師的心是舒緩的風(fēng)！

　　同學(xué)們之間鬧點(diǎn)小矛盾，總是爭吵不休，甚至大打出手。老師的奉勸和教導如同秋風(fēng)吹來(lái)，讓他們心中燃燒的怒火漸漸降溫。老師，架起同學(xué)之間的橋梁，她告訴我們同學(xué)友誼值千金，但千金卻買(mǎi)不到真正的友誼！

　　沉默而低沉的尾聲

　　冬天的風(fēng)，是那樣的刺骨，那樣的嚴肅。老師，有時(shí)就如同這風(fēng)。

　　人人都會(huì )犯錯，當我們犯錯之后，總想永遠把這錯藏在內心最深處，而同學(xué)的小報告總會(huì )真相大白。被揭穿的我們心神不寧，當老師那張微笑的臉龐漸漸轉陰，我們就不敢注視老師的眼睛。老師有時(shí)會(huì )諄諄教導，有時(shí)不說(shuō)一句話(huà)。但這變化多端的批評，更讓我們感到羞愧。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

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