小學(xué)生抒情作文（通用35篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生抒情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生抒情作文 篇1
我思念我的同學(xué)，思念家人，離別后，再也不曾見(jiàn)面，多希望你永遠不要忘記過(guò)我的存在，我也永遠不會(huì )忘記同學(xué)和幫助過(guò)我的朋友，是他們的友誼讓我懂得人間自有真情在，我永遠記得：曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在小學(xué)的'生活里，曾和我一起玩，一起學(xué)習一起做作業(yè)，如今，我們也已經(jīng)不能再同一個(gè)學(xué)校學(xué)習啊，雖然不能同在一個(gè)學(xué)校學(xué)習，但是我們一定要蒸蒸日上，不要讓自己的父母擔心，難過(guò)，如果為父母著(zhù)想，我一定不會(huì )辜負父母的一片好心，日后我一定要好好學(xué)習的。
我的同學(xué)和朋友們，不要忘記我的存在，放寒假我一定要回去找你們一起聊天的。
小學(xué)生抒情作文 篇2
不知何時(shí)起，我喜歡上了剪集一些漂亮的圖片，也許是因為我特別喜歡那上面的漫畫(huà)吧。我把從雜志上精心選下的美麗花樣的圖片小心翼翼地貼在我心愛(ài)的黑皮本子上，膠水，成了我最好的幫手。每當膠水從我手中滑過(guò)的'時(shí)候，我隱約感到一種淡淡的安心。傻瓜，膠水怎么會(huì )有那么大的力量使你安心呢？
可是，我就是這么固執地認為，就像我一直堅信黑皮本子里貼著(zhù)的圖片都是有生命的會(huì )呼息一樣。粘完畫(huà)片，手上殘留的膠水凝固成了透明的一層，緊緊地貼在手上，不肯離去，有種酸酸的味道。我想：無(wú)論什么用久了總會(huì )變味的。洗了手，膠水粘粘酸酸的味道立刻消失不見(jiàn)了，取而代之的是清爽和舒適。
每當我一個(gè)人在家里靜靜地拿著(zhù)膠水貼著(zhù)我喜歡的畫(huà)面時(shí)，我就有一種安全感。我不知用過(guò)了多少瓶膠水，每次得到一瓶新膠水，我總是仔細地看著(zhù)那膠水瓶里慢慢移動(dòng)的黏稠液體是那樣的可愛(ài)。輕輕擰開(kāi)膠水的瓶蓋，當里面的液體一點(diǎn)一點(diǎn)緩緩地流出來(lái)，落入手中，仿佛一滴滴淚，卻不輕易粉碎。我想，膠水也有著(zhù)堅強的性格。寫(xiě)在這里，我笑了，恍惚中有一股巨大的安全感向我襲來(lái)，我被幸福與喜悅緊緊包圍。
小學(xué)生抒情作文 篇3
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)，您對我的關(guān)愛(ài)是我永遠報答不了的，我能報答您的也只有努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對祖國有用的人。
今年我10歲了，在這10年里，您讓我懂得了怎樣是好，怎樣是壞。怎樣叫做善良。您讓我知道該怎樣與人相處，該怎樣幫助人，該怎樣做好每一件事。
媽媽您對我的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了：一次停電了，又是夏天，您拿著(zhù)扇子在我旁邊扇我，我慢慢地睡熟了。突然，我被一顆汗珠驚醒，發(fā)現媽媽您全身都是如黃豆粒那么大的汗水。一次，我發(fā)高燒，您帶我去醫院，從您那焦急的臉色上我知道您十分擔心我的身體。每當我做錯事情，我從您的目光中知道您很生氣。
當您看到我身體長(cháng)的慢，長(cháng)不胖時(shí)，您心里十分著(zhù)急，便讓我每星期打羽毛球，當我累得氣喘噓噓時(shí)，您的臉上露出了笑意，我知道您心里想胥�；丶铱梢远喑燥埩�。
您為了讓我有才華，每個(gè)星期三，六您送我到老師那上書(shū)法課。每當我不想去上課和做書(shū)法作業(yè)時(shí)，您總會(huì )用生氣的`眼光看我，讓我不敢抬頭。每次開(kāi)完學(xué)校的家長(cháng)會(huì )后，您總是溫和的教育我。
媽媽?zhuān)媸且晃患磭栏裼执葠?ài)的媽媽。
小學(xué)生抒情作文 篇4
鍋子重重的砸在地上，就算我多不想認清事實(shí)，心里也清楚的明白，父母又吵架了。
其實(shí)爸爸從前不是這樣的，但自從染上煙癮后，性情便越來(lái)越暴躁。還記得我五歲那年，一個(gè)無(wú)知的孩子碰倒了花瓶，它應聲破裂，父親也從房門(mén)探出頭，看著(zhù)地上的`碎片，抓起棍子便是一陣毒打。我泣不成聲，心中的唯一疑問(wèn)是： “爸爸怎么了？”從這件事后，“父親”對我來(lái)說(shuō)，已漸漸形成魔鬼的代名詞。
每年過(guò)節，應是家人團聚的歡樂(lè )時(shí)節，我家卻支離破碎，望著(zhù)同學(xué)牽著(zhù)父母的手，這溫馨的畫(huà)面映在我眼底總是又酸又痛，懇求能有一個(gè)完整的家庭。
爸，其實(shí)我一直很愛(ài)你，在我心中你是唯一，當時(shí)那個(gè)溫和的父親上哪去了？不論多遠我都愿意去尋找。爸，這是屬于我們的家，我們應該共同生活的，難道你不再愛(ài)我這女兒了嗎？小時(shí)候我曾說(shuō)，這輩子就你一個(gè)男人，這話(huà)我一直都當真，你怎么不愿和我實(shí)現？
每當我想起你時(shí)，眼眶總是止不住淚水，流下的淚，不是痛，沒(méi)有任何復雜的情緒，只代表著(zhù)一句我想對您說(shuō)的話(huà)：“爸爸，我愛(ài)您！”您的寶貝女兒還在這等著(zhù)您呀！
小學(xué)生抒情作文 篇5
粉筆，它有著(zhù)一種和老師一樣的精神：一種默默奉獻自己的精神，它不像別的東西一樣張揚自己，而是默默地奉獻！
粉筆有什么用處？有人會(huì )說(shuō)，粉筆么，一文不值，就是一只普普通通的筆；有人說(shuō)，粉筆就是為學(xué)生在黑板上寫(xiě)寫(xiě)字的，沒(méi)有什么大用處；也有人說(shuō)，奮臂能畫(huà)出五顏六色的'畫(huà)和漂亮的字……
其實(shí)，粉筆和老師一樣，有著(zhù)默默奉獻自己的精神。當老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，粉筆漸漸地把自己奉獻給了我們，它把自己磨成粉末，無(wú)怨無(wú)悔地將自己的一生獻上了。粉筆，它短暫的一生從沒(méi)有為自己而創(chuàng )造出來(lái)，在它的生命里，只有奉獻、奉獻、再奉獻；努力寫(xiě)、寫(xiě)、再寫(xiě)；在它的腦海里，只有為大家做出一點(diǎn)微不足道的貢獻！
粉筆，它沒(méi)有蠟筆那五彩的顏色，粉筆，它沒(méi)有鋼筆那華麗的外表，但是，粉筆他像老師一樣高尚，它有著(zhù)那為大家默默奉獻的精神。粉筆，它從不張揚自己的功勞有多大，它從不計較別人對它的看法，不管別人把它遺忘了還是怎么了，它還是默默地為大家奉獻自己，盡自己的一點(diǎn)力量。
這就是粉筆，它是如此得渺小，又是如此得偉大！我們要向粉筆感恩！
小學(xué)生抒情作文 篇6
我喜歡畫(huà)畫(huà)，因為畫(huà)畫(huà)可以幫助我表達我的感受，讓我變得很開(kāi)心，所以我才會(huì )去上畫(huà)畫(huà)班，如果我不畫(huà)畫(huà)了，心情就會(huì )不高興，畫(huà)畫(huà)就是我的好朋友，只要我看著(zhù)我畫(huà)的作品，就會(huì )很喜歡它，快樂(lè )的幫它上色。
我喜歡大自然，因為大自然的幫忙，才讓我們的生長(cháng)環(huán)境變好，就像是在保護我們的爸爸媽媽一樣呢！每天都快快樂(lè )樂(lè )的迎接我們，像是大樹(shù)能讓我們的空氣變新鮮，小花小草也可以讓大地更美麗，所以我喜歡大自然。
我喜歡我的家，因為家讓我感覺(jué)很溫馨，讓我總是想躺在奶奶的`腿上，她的腿很柔軟，還有爸爸的被窩里，那里很暖和，讓我喜歡這間房子，每當我走進(jìn)家門(mén)，就變得很有力量，讓我精神百倍呢！所以，我喜歡我的家。
我喜歡當人見(jiàn)人愛(ài)的小淑女，當小淑女的我天天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，不會(huì )垂頭喪氣的，我會(huì )做很多好事。當我的朋友不小心打到我，我都不會(huì )生氣，當別人心情不好，我會(huì )安慰他，我很喜歡大家，大家也會(huì )很喜歡我。
我喜歡幸福，幸福讓我感覺(jué)很快樂(lè )，不會(huì )孤孤單單的，我希望把我的幸福分送給大家，讓大家都會(huì )很幸福，那我會(huì )更快樂(lè )。
小學(xué)生抒情作文 篇7
我，是天堂唯一一個(gè)有白色和紫色羽毛搭配成翅膀的天使。我的翅膀在別的天使眼里是最好看的.，可我卻不覺(jué)得。因為我每次在飛翔時(shí)，羽毛都會(huì )一邊掉，一邊長(cháng)。不知情的人，還以為我在制造垃圾，所以我覺(jué)得很煩！
一次，上帝命我到人間巡查一下，我還以為上帝懲罰我到人間修行呢！
我在飛時(shí)，羽毛掉呀掉。飛到人間的某座山頂時(shí)，往下一看，羽毛像雪一樣輕飄飄的落下去，我頓時(shí)覺(jué)得好玩，便跟了下去。我在山腳邊看見(jiàn)了一群鳥(niǎo)在爭論誰(shuí)的羽毛最好看，但這群鳥(niǎo)除了雞外，身上都只有一種顏色。而雞有兩種顏色，所以雞取得了勝利。后來(lái)，雞因為怕在飛時(shí)，弄臟了羽毛。所以雞不肯飛了，漸漸的雞成了不會(huì )飛的動(dòng)物。許多鳥(niǎo)看見(jiàn)雞不再飛了，想再弄一次比美大會(huì )。此時(shí)，鳳凰在山腳邊撿到一些羽毛，在這次比美大會(huì )上取得了勝利！
我又飛呀飛，羽毛又掉呀掉。在我到達某個(gè)山村，山村里的孩子到處撿羽毛，把羽毛制作成毽子，開(kāi)心的踢了起來(lái)，只是最多能踢四下。
白色的羽毛被風(fēng)一吹，不小心粘在了某種花上，人們把它稱(chēng)為：蒲公英！
我回到天堂后，人間已是羽毛世界了！
小學(xué)生抒情作文 篇8
讀書(shū)有快樂(lè )，也有痛苦，每個(gè)人的感受都不盡相同，對我而言，讀書(shū)的快樂(lè )就是一個(gè)人靜靜的看一本書(shū)；讀書(shū)的痛苦就是一個(gè)人自己在背一篇看不懂、不了解意思的文章。
讀書(shū)的快樂(lè )，就是一個(gè)人靜靜的看一本好書(shū)，仔細的閱讀書(shū)中的內容，假如你是在讀哥倫布的書(shū)，并很用心的去讀那本書(shū)的話(huà)，說(shuō)不定，你的心也可以和哥倫布一起出去旅行呢！你也可以了解書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，知道書(shū)中人物的心情。有一本，它的書(shū)名叫作《水柳村的抱抱樹(shù)》，這本書(shū)寫(xiě)得十分精采，似乎有著(zhù)一股強大的魔力，好像快要把人吸進(jìn)去一樣，讓人看了上百次也不覺(jué)得累。
然而，讀書(shū)也有痛苦。就是當自己正在背一篇完完全全看不懂，不了解意思的`文章，而又不得不背時(shí)。如果不了解的話(huà)，便無(wú)法輕易的將它背起來(lái)，而只能一直反復的念，就算幸運地背起來(lái)，但卻不了解這篇文章真正是要告訴你什么，那么，不就變成了“書(shū)呆子”了嗎？如你如丈二摸不著(zhù)金剛，而搞得自己頭痛萬(wàn)分，那背書(shū)便毫無(wú)意義！如果背起來(lái)，只是要去應付老師的話(huà)，那也只是白背，以后也沒(méi)什么用途了。
小學(xué)生抒情作文 篇9
家是每個(gè)孩子成長(cháng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣；家是夕陽(yáng)下的依偎，是風(fēng)雨中攙扶……而我的家，便是我最親，最?lèi)?ài)的親人！
我的家并不是很大，它與普通人
的.家差不多。家里有三口人，爸媽和我。每個(gè)人都是家里的一份子，每個(gè)人都有守護這個(gè)家的責任。家，就是我們三口人人最大，最安全的避風(fēng)港。
每當離家遠的時(shí)候，我總會(huì )想家，就像剛剛展翅的雛燕要去鳥(niǎo)雀外面捕食的時(shí)候，它總是一心想著(zhù)快點(diǎn)回家。每當長(cháng)時(shí)間外出后回家，我就感覺(jué)一股暖流，一種回歸感撲向我，我總會(huì )感嘆：回家的感覺(jué)真好！
“不管有多么大的困難，我們愛(ài)自己的家”這應該是每個(gè)人對家的誓言。不管經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打，不管遇到多么大的困難，家，總是我們最?lèi)?ài)，最真摯，最思念的親人！
有一首歌最能表現出一個(gè)人對家永遠都不會(huì )忘記的親人，這就是喝了多次都意猶未盡的《�；丶铱纯础�。雖然很經(jīng)典，可是對于一些遠在他鄉海外工作的人卻還是那么動(dòng)聽(tīng)。這足以體現出家在我們心中占有多么重要的地位。
家，是我們永遠最?lèi)?ài)的親人！家，是永遠都不會(huì )忘懷的摯友！我永遠愛(ài)你，家！
小學(xué)生抒情作文 篇10
人們都說(shuō)世上只有媽媽好。我覺(jué)得一點(diǎn)都不錯，媽媽對我的愛(ài)是任何東西都比不過(guò)的。但媽媽就是愛(ài)嘮叨。
每天早上要么就是叫起床，就是叫我吃飯，每天這樣煩我有點(diǎn)厭倦了。在做作業(yè)的.時(shí)候，也經(jīng)常會(huì )說(shuō)字寫(xiě)端正、腰背挺直、筆桿拿長(cháng)。但是這樣的效果并不是很好，我現在還是老樣子。
雖然媽媽愛(ài)嘮叨，但是我還是感到了您對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。每當我生病時(shí)您會(huì )不停地安慰我，您句句溫和的話(huà)語(yǔ)深深地刻在了我的心上，每當我孤獨時(shí)想起您是那么的體貼和溫馨��！
在學(xué)習上您更是對我嚴格，我經(jīng)常一看到難題就來(lái)問(wèn)您。您卻經(jīng)常對我說(shuō)：“自己先看看再來(lái)問(wèn)我�！蔽覍�(shí)在不會(huì )做，我來(lái)請教您，您不怕麻煩，一遍一遍地為我講解題目，直到我聽(tīng)懂為止。您還經(jīng)常在平時(shí)的時(shí)候為我講課和復習，想讓我在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。您天天愛(ài)護著(zhù)我，保護著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我每一天的生活。
我想告訴您，我已經(jīng)長(cháng)大了。您自己也要好好休息，保重身體。我會(huì )管好自己的學(xué)習。最后我想對您說(shuō)：“媽媽我愛(ài)您！”
小學(xué)生抒情作文 篇11
母親節快到了，很多人都會(huì )買(mǎi)各式各樣的禮物送給自己的媽媽。而我不同，我想自己親手做一張賀卡送給媽媽?zhuān)艺J為那才是對媽媽最好的禮物。
母親節的前一天晚上，我在精心的準備著(zhù)即將送給媽媽的賀卡。我先找來(lái)紙和彩筆，用彩筆在紙上畫(huà)了許多五顏六色的花朵，爸爸媽媽牽著(zhù)我站在花叢中觀(guān)賞美麗芬芳的鮮花。我們全家人臉上都掛著(zhù)甜甜的微笑。最后我在紙上寫(xiě)上兒子：祝媽媽節日快樂(lè )，天天開(kāi)心。賀卡做好后，我把它藏起來(lái)，不讓媽媽發(fā)現。我想給媽媽一個(gè)驚喜。
母親節到了，一大早，我趁媽媽還沒(méi)睡醒，偷偷溜進(jìn)媽媽的房間，把賀卡放在媽媽的床頭，我又悄悄地回到自己的.房間。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)到我的房間，溫和地對我說(shuō)：“晨晨，謝謝你，送給媽媽的節日禮物，我很喜歡，你的心意我收到了。不過(guò)我最想要的禮物還是希望你把壞習慣改掉，養成的好習慣一直保持下去。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里比吃了蜜還甜，心想：我一定要改掉壞習慣，送給媽媽一個(gè)最好的節日禮物。
小學(xué)生抒情作文 篇12
翅膀，帶我飛翔，飛到只屬于我自己的地方�？鞓�(lè )，我想要的自由就是快樂(lè )。
我希望我能擁有一雙翅膀，紫色的翅膀。帶著(zhù)我的夢(mèng)幻飛翔，飛呀飛，飛到月牙上去，講給嫦娥和小玉兔聽(tīng)。
我渴望飛翔，更渴望快樂(lè )。星座書(shū)告訴我，憂(yōu)郁是我的'天性。我想要的不是榮華富貴，是安靜！
我想在大自然中生活，不是城市的喧鬧。一雙翅膀，一雙彩色的翅膀。它能實(shí)現我的愿望。時(shí)間的流逝，讓我明白了很多很多。在過(guò)去的四千個(gè)日子里，是幻想中的翅膀陪伴我的。只有它，才能給予我安慰，讓我快樂(lè )。
我厭煩了這種快節奏的生活，只想有一雙翅膀帶我飛翔，越過(guò)城市的喧鬧。
我經(jīng)常思考著(zhù)一種問(wèn)題，人活下去是為了什么？是榮華，享受？
只有那些愚笨的人才是為了這個(gè)。我只希望安靜！
我希望一起來(lái)聞到的是泥土的芳香，而不是汽車(chē)的尾氣。我希望望眼一看是大片大片的綠，而不是垃圾。
只有這雙翅膀才能實(shí)現我的愿望。
我太想飛翔了，太想擁有一雙翅膀了。盡管那是我死去的時(shí)候。但是我也滿(mǎn)足了，因為那時(shí)我可以真正的擁有一雙翅膀，過(guò)我想要的生活。
這就是我一生所追求的愿望！“飛翔”！
小學(xué)生抒情作文 篇13
秋天——一 個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)的季節。我愛(ài)秋天！
泉州的秋天是涼爽的。若走在河畔邊，樹(shù)上的葉子飄然而落，彎腰拾起，金黃金黃的葉脈顯而易見(jiàn)，就像我們手上的褶皺。我想，這不正是秋天的象征嗎？這時(shí)一陣涼風(fēng)襲來(lái)，把我手中的的落葉席卷而去，飄落于河，就像一只只無(wú)帆的小船，靜靜地在水面上蕩漾著(zhù)。水面上的波濤也被喚醒了，它載著(zhù)小船，流向遠方，殘留的空氣多么令人心曠怡。
泉州的.秋天是多彩的，秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷披上了金裝；葡萄穿上了紫色的衣裳；蘋(píng)果笑紅了臉……各種各樣的顏色應有盡有，各種各樣的水果新鮮出爐。
泉州的秋天是忙碌的。田野里，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。秋風(fēng)習習吹來(lái)，掀起層層金浪，飄來(lái)陣陣芳香。這良辰美景，怎能不叫人陶醉？忽然，“隆隆”的機器聲傳進(jìn)了我耳朵，我如夢(mèng)初醒，朝聲音的方向望去，農民伯伯們正把一束束谷穗放進(jìn)打谷機里，幾秒鐘后。那一粒粒金燦燦的谷子就脫離了稻稈聚集在谷桶里�？�，農民伯伯們還時(shí)不時(shí)地用脖子上的毛巾拿上來(lái)擦汗，可以看出，他們多么忙碌，但是，他們忙碌得很快樂(lè )，因為，這代表著(zhù)中國正騰空飛速前進(jìn)。
夜晚，月亮悄悄鉆了出來(lái)，那好似一把彎鉤，鉤起我對這泉州的秋天的層層愛(ài)意！
小學(xué)生抒情作文 篇14
小河深深的。
小河上沒(méi)有橋，從來(lái)沒(méi)有橋。所以，河兩岸的動(dòng)物們，也是沒(méi)法來(lái)往的。
小河旁邊是一座森林，森林一直延伸到小河邊，最靠近小河的是一棵榆樹(shù)。它看到兩岸的小動(dòng)物們望著(zhù)湍急的流水，互相費勁地打著(zhù)手勢交談，心里很著(zhù)急。
于是，榆樹(shù)把身子盡量往對岸伸。
慢慢地，慢慢地，榆樹(shù)貼著(zhù)水面長(cháng)了過(guò)去，成了一座橋，一座有生命的、綠色的橋。小松鼠、小刺猬、小白兔、小鹿，在樹(shù)干上跑來(lái)跑去。熱天，樹(shù)葉為小動(dòng)物們遮陽(yáng)；
冷天，樹(shù)枝像欄桿，大伙兒在風(fēng)雪中過(guò)橋也不會(huì )發(fā)生危險�？粗�(zhù)這一切，榆樹(shù)很快活。
有一天，榆樹(shù)抬起頭望望森林里的其他伙伴，它們都長(cháng)得很高，很高，高得快碰上藍天、白云了。
可是榆樹(shù)呢？又矮又斜。他嘆氣了，他自卑了。
這事讓森林里的其他伙伴知道了，大伙嘩嘩地議論起來(lái)：“榆樹(shù)大哥，今天的森林是明天的房梁、橋板、枕木……你在今天，就干了明天的'事，這難道不值得羨慕和高興嗎？”
聽(tīng)到大伙兒的安慰，榆樹(shù)欣慰地笑了。他愿意把自己變成一座橋，一座小小的、不引人注意的橋。
當然，它知道這橋有多重要……
小學(xué)生抒情作文 篇15
從我剛踏進(jìn)校門(mén)起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個(gè)真正真正的五年級學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來(lái)，一天的生活又開(kāi)始了。來(lái)到教室，對著(zhù)那一張張陌生的面孔，感到從未有過(guò)的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進(jìn)教室，給我的思想帶來(lái)很大的改變，原來(lái)老師并不是我想象中的那么嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個(gè)子，微笑的臉龐，柔和的語(yǔ)調，幽默的言語(yǔ)……我從未想到，學(xué)習的深入會(huì )給我帶來(lái)如此大的影響，我是個(gè)極要面子的人，如果我在學(xué)習上因為某一方面一點(diǎn)點(diǎn)的.小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見(jiàn)和批評的道理，我整天的心情也好不起來(lái)。
老師，為什么你就不能讓我們過(guò)得輕松一點(diǎn)兒呢，總是把我們逼得走投無(wú)路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過(guò)得快樂(lè )些，多一點(diǎn)笑容，老板著(zhù)張臉，只會(huì )讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。
老師，我的心聲您能聽(tīng)得見(jiàn)嗎？
小學(xué)生抒情作文 篇16
生活如四季，也有陰晴圓缺，無(wú)論去哪里也許總難免遇到不愉快的事情，因此，對于生存，精神力量和物質(zhì)儲備同等重要。
如果沒(méi)有嚴冬，我們未必覺(jué)察到夏季的可貴；如果沒(méi)有小丑的現形，我們未必看出誰(shuí)是好朋友。如果田鼠沒(méi)有儲備糧食，就一定熬不過(guò)冬天；如果我們沒(méi)有留心收藏快樂(lè )的生活片斷，構筑堅實(shí)的精神儲備，哪怕只是一次小小的挫折，它足以讓我們的內心世界凍結、枯萎。
春天，萬(wàn)物復蘇，一派生機勃勃�！耙惶熘嬙谟诔�，一年之計在于春”，讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節里做好精神力量和物質(zhì)的儲備吧！生活——春天，當你獲得成功的時(shí)候，就像沐浴著(zhù)和煦的.春光，充滿(mǎn)著(zhù)希望與信心，前途無(wú)可限量。
夏天，鮮花們爭相都艷，我們身邊一下子變得五彩繽紛。但有時(shí)夏日炎炎，正在為生活拼搏的我們有時(shí)會(huì )汗流浹背而以至按捺不住。生活——夏天，當你面對困難的時(shí)候，就像在烈日之下暴嗮，信心會(huì )減半，意志會(huì )削弱，但想著(zhù)花開(kāi)的甜美，就會(huì )努力地堅持下去了。
秋天，果實(shí)累累，而我們是否也在采摘自己的果實(shí)呢。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，而我們是否還是在頂著(zhù)寒風(fēng)而努力奮斗呢。
小學(xué)生抒情作文 篇17
秋是豐收的季節，也是金色的季節。我愛(ài)秋天！
秋好比一個(gè)穿著(zhù)金色衣裙的仙女，手拿一根魔棒，水果在她的魔棒下，變得瓜果飄香，如石榴、蘋(píng)果、橘子，這些高高掛在枝頭的果實(shí)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。還有花生、玉米這些農作物矮矮地長(cháng)在地里，但還能使人聞到香味。
楓葉在她的魔棒下變成了紅紅的`顏色，從遠處看好象一團正在燃燒的火，為秋更增加了一絲熱烈；松樹(shù)在她的魔棒下四季常青；銀杏樹(shù)葉在她的魔棒下?lián)Q上了金色的外套，大地一片欣欣向榮的景象。幾種顏色的葉子摻雜在一起，像瑪瑙似的掛在樹(shù)上。
動(dòng)物在她的魔棒下忙碌起來(lái)，松鼠忙著(zhù)找榛子、櫸實(shí)、橡栗以便過(guò)冬，大雁忙著(zhù)向南邊飛去，在空中，它們排成了“人”字形，好象在向北邊的人們告別似的。青蛙在她的魔棒下忙著(zhù)挖起泥洞來(lái)，蛐蛐和蟈蟈在她的魔棒下也吱吱、吱吱地叫了起來(lái)。
我愛(ài)秋天！她滿(mǎn)載著(zhù)大雁南飛，她滿(mǎn)載著(zhù)秋高氣爽，她滿(mǎn)載著(zhù)霜天紅葉，她滿(mǎn)載著(zhù)丹桂飄香。她還載著(zhù)我們的希望和期望，隨著(zhù)大雁飛向遠方……
小學(xué)生抒情作文 篇18
上學(xué)期，我得了“扁桃體化膿”。飯吃不下，粥喝不進(jìn)，連咽唾沫都覺(jué)得很痛！媽媽見(jiàn)我狀態(tài)不對勁，就連忙帶我去了浙二醫院。
瘦弱的媽媽帶我左竄竄，右竄竄，費了九牛二虎之力，才擠進(jìn)了診室。一見(jiàn)醫生，媽媽就急匆匆地問(wèn)：“我兒子這癥狀，該怎么辦呀？”醫生聽(tīng)了，趕快給我檢查了一番，說(shuō)：“你先去驗個(gè)血，把化驗單拿過(guò)來(lái)，再開(kāi)藥�！�
媽媽帶著(zhù)我去驗血，醫生一下把針扎下去的時(shí)候，我啜泣了一下，媽媽趕忙問(wèn)：“怎么了，疼嗎？”“疼！”我痛苦地說(shuō)。媽媽說(shuō)：“別怕，一會(huì )兒就過(guò)去了�！弊鐾瓴裳�，我們等了30分鐘左右拿到了化驗單。醫生看了后說(shuō)：“白細胞很高，要掛鹽水了！”我一聽(tīng)十分害怕。媽媽安慰道：“沒(méi)事的，我陪著(zhù)你呢！”說(shuō)著(zhù)，帶我去了輸液室。
扎針時(shí)仍然很疼。但我忍住沒(méi)有哭。媽媽帶著(zhù)我在輸液人群中左擠擠，右鉆鉆，好不容易找到兩個(gè)位子。媽媽立即將我安頓下來(lái)，氣喘吁吁說(shuō)：“兒子睡會(huì )兒吧，掛完鹽水還要有段時(shí)間呢！”我聽(tīng)了，便安心地睡了。
第二天早上，我睜開(kāi)眼發(fā)現已經(jīng)在家里了。原來(lái)鹽水掛完后，媽媽沒(méi)舍得叫醒我，便把我送回了家。我抬頭看見(jiàn)媽媽的.眼睛布滿(mǎn)了血絲，艱難地擠出一句：“媽媽?zhuān)阏婧�！”媽媽笑了…�?/p>
小學(xué)生抒情作文 篇19
任何植物都有著(zhù)自己的生命，在惡劣的環(huán)境下頑強地生存著(zhù)。它們都要歷經(jīng)嚴寒酷暑，展示著(zhù)自己頑強的生命力和自強不息的精神。
我的家鄉新疆就有一種名不見(jiàn)經(jīng)傳的樹(shù)，它就是——白楊。在路邊，高大挺拔的楊樹(shù)隨處可見(jiàn)。楊樹(shù)的生命力頑強，無(wú)論是在多么惡劣的環(huán)境下他都能很好的生存下去。
春天，百花齊放，草翠花開(kāi)，各種植物欣欣向榮。白楊和其它植物一樣生活著(zhù)。夏天，白楊枝繁葉茂，每天中午，大人小孩都坐在樹(shù)下乘涼，為大家遮擋住陽(yáng)光。秋天，葉子漸漸變黃，最后變得金燦燦的。一陣秋風(fēng)冷不丁地吹過(guò)，葉子都落了下來(lái)，像一只只在天空中翩翩起舞的'蝴蝶，讓人有一種畫(huà)一般的美感。冬天，狂風(fēng)大作，北風(fēng)呼嘯，皚皚白雪飄落在了大地上。百花凋零，就連最毒的蚊子也被凍死了，但白楊依舊頑強的活著(zhù)。白楊像士兵一樣挺立在路
旁，仿佛在守衛著(zhù)家園。盡管白雪無(wú)情地，重重地壓在白楊的枝梢上，也無(wú)法將白楊的樹(shù)枝折斷。白楊不屈不撓的生命力將人們感動(dòng)。之所以古時(shí)有人為它題詩(shī)，現代還有許多作家，畫(huà)家用文章和圖畫(huà)將白楊旺盛的生命力展現了出來(lái)，都是因為白楊的頑強和無(wú)私奉獻。
我希望大家都能學(xué)習白楊的頑強和無(wú)私的精神，做一個(gè)生命力旺盛，有愛(ài)心的人。
小學(xué)生抒情作文 篇20
上次的“圓夢(mèng)之旅”，我們講述了劉翠翠家的悲慘故事和城關(guān)中學(xué)校長(cháng)的熱心腸。經(jīng)過(guò)我們的努力，又一位好心人出現在我們的'視野中。
他就是甌海區實(shí)驗小學(xué)的副校長(cháng)張林勇。校長(cháng)說(shuō)，甌海區實(shí)驗小學(xué)成立“愛(ài)心基金會(huì )”已有9年了。也就是說(shuō)，從1998年開(kāi)始捐款到現在，一共捐了9萬(wàn)余元，平均一年捐資1萬(wàn)余元左右。說(shuō)著(zhù)，張校長(cháng)拿出了3000元愛(ài)心捐資，當場(chǎng)頒發(fā)給劉翠翠。劉翠翠接過(guò)捐資臉上露出了說(shuō)不出的喜悅。我們晚報小記者隨后和她和了影。合影時(shí)，她開(kāi)心地一直笑著(zhù)，好像要把這個(gè)難忘的時(shí)刻永遠記在心間。
在隨后的談話(huà)中，張校長(cháng)說(shuō)：“我們學(xué)校的捐資經(jīng)濟來(lái)源主要是教師和學(xué)生。與其說(shuō)是學(xué)校捐款，還不如說(shuō)同學(xué)和老師的共同心意。錢(qián)雖然不多，但希望能給予她幫助�！眲⒋浯湟残臐M(mǎn)意足地說(shuō)：“學(xué)費解決了，溫飽滿(mǎn)足了，我也知足了�！�
張校長(cháng)的話(huà)讓我很受感動(dòng)：“用自己的行為圓他們的夢(mèng)�！�9年來(lái)，他們都持之以恒地扶貧。最多的時(shí)候，捐資物品竟能塞滿(mǎn)一車(chē)！我也希望社會(huì )上的好心人們，能夠關(guān)心貧困學(xué)生、幫助貧困學(xué)生讓他們過(guò)上普通人的生活！
小學(xué)生抒情作文 篇21
俗話(huà)說(shuō)得好“春回大地，萬(wàn)物復蘇”。確實(shí)，春天真的很美。
春天，一個(gè)溫暖的季節。她用清新的空氣，溫暖了我們的臉蛋，她輕輕地跳著(zhù)舞，用愛(ài)心溶化了冰雪。
春天，一個(gè)歡樂(lè )的季節。她拉著(zhù)蝴蝶的手，邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了田野。金燦燦的油菜花，綠油油的麥田，被微風(fēng)撫摸著(zhù)的小草，構成了人們愉快的笑顏。
春天，一個(gè)幸福的季節�！耙荒曛谟诖骸�，嫩綠的小草，艷麗的花朵，歌唱的小鳥(niǎo)以及歡笑的人們，給大地添上了無(wú)限光彩。
春天，一個(gè)可愛(ài)的.季節。它帶給我們快樂(lè )，給我們的視野和生活，增添了許多情趣。
春天，一個(gè)百花爭艷的季節。你瞧，田野里，那樸素無(wú)華的野花兒開(kāi)了；你看，花園里，月季花開(kāi)了；樹(shù)梢上的白玉蘭花 ，也不甘示弱，竭盡全力，為大地增光添彩。
春天，更是一個(gè)春意盎然的季節。柳樹(shù)羞答答地抽出了嫩綠的新芽，原本光禿禿的銀杏樹(shù)，也悄悄地露出了她那長(cháng)久以來(lái)沒(méi)有露出的笑臉。
��！春天，你像一個(gè)幸福使者，給人間帶來(lái)幸福與歡樂(lè )！
小學(xué)生抒情作文 篇22
每個(gè)人都有愛(ài)自己的母親，我也不例外。我的母親總是陪在我身邊，當我高興的時(shí)候她也陪我高興；當我難過(guò)的時(shí)候她來(lái)安慰我；當我遇到困難的時(shí)候她幫我一起解決。
記得有一次，那是在小學(xué)五年級。我像往常一樣寫(xiě)完作業(yè)想出去散散步，便對媽媽說(shuō)：“我作業(yè)寫(xiě)完了想出去散散步，你陪我一起去吧！”媽媽對我說(shuō)：“今天別出去了，天氣預報說(shuō)今天有大雨�！蔽覍寢屓鰦烧f(shuō)：“不嘛，你不出去我自己出去，雨又不一定在我出去的時(shí)候下�！眿寢屨f(shuō)不過(guò)我，便對我說(shuō)：“那好吧，自己小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)�！蔽腋吲d地答應，連忙跑去穿好衣服便走出家門(mén)。
我跑下樓像一只剛出籠的小鳥(niǎo)，瘋狂的跑著(zhù)，享受著(zhù)濕潤的空氣。我坐在小區的石凳上，抬頭欣賞傍晚的景色�？墒呛镁安婚L(cháng)，天空下起了傾盆大雨，我連忙躲到小亭子里避雨。
過(guò)了一會(huì )兒，雨點(diǎn)還是沒(méi)有減少，我焦急的等待著(zhù)。突然，我看見(jiàn)一抹熟悉的身影，��！是媽媽。媽媽打著(zhù)一把傘向我走過(guò)來(lái)，我飛快的'跑過(guò)去嘴里喊著(zhù)媽媽?zhuān)液蛬寢尮灿靡话褌�，媽媽把傘往我這邊打，自己的衣服卻被雨水淋濕了。頓時(shí)，我的眼眶擠滿(mǎn)了淚水。
世上有一本書(shū)是永遠寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)。世上有一道最美的風(fēng)景線(xiàn)，那不是別的，是母愛(ài)這一道。
小學(xué)生抒情作文 篇23
在泛著(zhù)微黃燈光的小屋里像一只剛剛破殼的小鳥(niǎo)蜷縮在柔軟的被窩中，墻壁上的掛鐘像個(gè)老仆人在十二點(diǎn)的午夜定時(shí)的打著(zhù)鳴，每一次都把我從夢(mèng)中驚醒，撥亂著(zhù)那顆被寂寞久久浸染的心彈出的思緒。
接下來(lái)便是類(lèi)如這老山里的小澗淙淙流淌單調的多愁善感，又時(shí)常被林子里雜七亂八的鳥(niǎo)的囈語(yǔ)干擾。這一切的一都是我一個(gè)人的國度的夜。還有那個(gè)只是在心里被我永遠思念著(zhù)卻又永遠不會(huì )在一起的人，一個(gè)曾來(lái)到我的國度又匆匆離開(kāi)我的天外來(lái)客。
真的眷念那個(gè)曾駐扎在我的國度的天外來(lái)客。我想逃出我的國度，卻又不敢踏出這方國土。沮喪時(shí)，喜歡海，海比我的`國土寥闊，容不得半點(diǎn)浮躁，海浪的喧鬧也容不得我孤獨；喜歡漲著(zhù)大肚子演繹的歌劇，那渾厚的深邃的聲音溢滿(mǎn)我一個(gè)人的空空的國度；也喜歡維也納金色音樂(lè )大庭的音符，總要把它染成悲劇的顏色；也喜歡他拉小提琴時(shí)的旋律，我變成小人兒在這低沉的旋律上跳舞，款款深情的凝望他陶醉的模樣。
一個(gè)人的國度，永遠都是寂寞與悲傷的顏色，永遠都不會(huì )有永遠的快樂(lè )。
小學(xué)生抒情作文 篇24
母親節就要到了，大家有沒(méi)有想過(guò)偉大的母親，從我們一生出來(lái)到現在為我們付出了多少，為我們犧牲了多少呢？
媽媽從我們生出來(lái)就幫我們把屎把尿，還有一些事例如：有時(shí)候半夜要起來(lái)幫我們蓋棉被、喂我們喝母奶，有時(shí)候買(mǎi)東西給我們吃，都只有買(mǎi)我們的，媽媽都舍不得幫自己買(mǎi)；冬天的時(shí)候都只關(guān)心我們穿得暖不暖，自己卻不在意；有的時(shí)候我生病，媽媽半夜還要起來(lái)看我有沒(méi)有發(fā)燒，還有第一天上幼兒園，媽媽怕我不適應，還偷偷跑來(lái)看我，但我都不知道，因為媽媽怕我看見(jiàn)她會(huì )哭，這件事還是等到我長(cháng)大時(shí)才知道的。
媽媽謝謝您每天做早餐和晚餐給我們吃，還有您下班的時(shí)候，還要幫我們復習功課、檢查功課，雖然您沒(méi)有讓我去上安親班，但是因為您每天幫我復習功課，我才會(huì )這么厲害，不輸給那些有上安親班的'人，雖然有時(shí)候我考試成績(jì)不理想，但是我會(huì )繼續加油。還有一件事我必須跟您講，謝謝您都還要找空檔的時(shí)間聽(tīng)我講一些在學(xué)校發(fā)生不愉快或是誰(shuí)對我不公平的事情。
媽媽謝謝您每天照顧我，也謝謝您每天辛苦的上班賺錢(qián)供我上學(xué)，工作的時(shí)候累了要記得休息喔！您是我永遠的依靠，媽媽我愛(ài)您，祝您母親節快樂(lè )。
小學(xué)生抒情作文 篇25
成長(cháng)的過(guò)程中，不僅有歡笑，有時(shí)也伴隨著(zhù)淚水，我也流過(guò)淚。
那一次，爸爸給我買(mǎi)一只小青蛙，我天天給它喂食（蚊子）換水，像照料小寶寶一樣。就這樣日復一日，可是它什么都不吃，我很著(zhù)急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶∏嗤苁裁炊疾怀栽趺崔k？”
“我也不知道，也許它是想要自由，我們去把它放回大自然吧！”媽媽回答。
“不行”我說(shuō)，“我喜歡它舍不得把它放了”。
“這你就不對了，小青蛙跟你一樣也喜歡自由自在的生活”媽媽接著(zhù)說(shuō)。
這時(shí)，我想起了一個(gè)故事，有一個(gè)文學(xué)家很喜歡螞蟻，于是捉來(lái)很多螞蟻養在盒子里，可這些螞蟻卻全部死去，他認為是被悶死的，于是又捉來(lái)螞蟻養在火柴盒里，還把上面扎了很多洞，可他發(fā)現所有螞蟻都從洞口爬走了，這讓我知道了有時(shí)關(guān)愛(ài)會(huì )變成一種負擔。
愛(ài)動(dòng)物就要給它自由，讓它過(guò)它想要的生活，于是我捧著(zhù)小青蛙，慢慢地把雙手放入水中，小青蛙在水中游了兩圈，好像在說(shuō)“謝謝你！”然后向遠方游去，漸漸地消失在水中的薄霧之中。
樹(shù)葉“沙沙”地響著(zhù)，風(fēng)兒“呼呼”地吹著(zhù)，浪花“嘩嘩”地要著(zhù)，一顆晶瑩的.淚珠滑過(guò)我的臉頰，落了下來(lái)，這里既包含快樂(lè )，又包含悲傷……
小學(xué)生抒情作文 篇26
我們生活在感恩的世界里，我想說(shuō)的心里話(huà)就是感謝我們的潘老師。她長(cháng)著(zhù)黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的個(gè)子，非常惹人喜愛(ài)。
潘老師對我們每個(gè)同學(xué)都很好，在我們班里到處充滿(mǎn)了歡樂(lè )與笑聲。因為潘老師在講課的時(shí)候，總是和我們大家互相提問(wèn)，如果我們大家不會(huì )的`問(wèn)題潘老師總是講了一遍又一遍，直到我們每個(gè)同學(xué)聽(tīng)明白為止，潘老師才會(huì )講下一道題。
有一次，上書(shū)法課的時(shí)候，潘老師讓我們練書(shū)法。我們大家認真寫(xiě)完后，潘老師拿起我的書(shū)法書(shū)給每個(gè)同學(xué)看我剛寫(xiě)過(guò)的書(shū)法，我這時(shí)候紅著(zhù)臉低下了頭，心想我這次肯定寫(xiě)的太差了吧，潘老師故意讓大家傳閱我的書(shū)法，讓我丟死人了，我下一次一定要寫(xiě)好。突然潘老師宣布：“常培毅同學(xué)這次寫(xiě)的書(shū)法最好，是我們班里的小小書(shū)法家！”我聽(tīng)到潘老師的夸獎后，我抬起頭露出了燦爛的笑容。
潘老師用辛勤的汗水讓我們的知識豐富了起來(lái)。她就像一盞明燈一樣照亮了我們成長(cháng)的道路。我的心里話(huà)就是想對我們的潘老師說(shuō)一聲“潘老師，您辛苦了”。
小學(xué)生抒情作文 篇27
放暑假嘛，幫媽媽做些家務(wù)是理所當然的，當然，也體會(huì )一下做媽媽的辛苦，說(shuō)干就干。我將全家人的臟衣服和襪子全都拿了出來(lái)，然后將洗衣盆里裝了水，放入一點(diǎn)洗衣液。
開(kāi)始洗嘍！我先拿了媽媽的裙子，挺干凈的，但肥皂還是不能歇腳，我拿起一塊洗衣皂在裙子上抹了幾下，然后用力地搓起來(lái)，直到它非常干凈了才罷休。這件洗完，下一件是我的了，嘿嘿！有點(diǎn)臟，我立刻在水盆里先揉兩下，然后又拿起肥皂在臟的地方都抹了一遍，使勁地搓洗，最后放在水里又搓兩遍，直到變得雪白雪白的才停手。
接下來(lái)就是爸爸的短袖衫，才拿到手便使勁地涂肥皂，因為它比我的還臟，搓了半天，終于干凈了，而我的手也又累又紅了，接著(zhù)我將大家的襪子挨個(gè)再洗干凈。
工序已經(jīng)完成了一半，只差在水里漂洗一番了。我把它們一骨腦全倒入另一只裝滿(mǎn)清水的大盆中，清洗了兩遍，換了兩盆清水，最后放在洗衣機里甩干水份，分別夾在晾衣架上，終于大功告成！
今天的.生活體驗讓我感覺(jué)到，做任何一件事都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。從這件事我不但體會(huì )到了媽媽的辛苦，也體會(huì )到了我每天穿的干干凈凈衣服的來(lái)之不易，應此我也不能總是將我的衣服隨隨便便弄臟，讓媽媽操勞。
小學(xué)生抒情作文 篇28
媽媽?zhuān)绬�？我有許多心里話(huà)想對你說(shuō)。
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：“您辛苦了�！泵看挝曳艑W(xué)回來(lái)，您都會(huì )把熱氣騰騰的飯菜端到桌上，為我拿好碗筷。每次我在樓下玩耍的時(shí)候，把衣服弄得很臟，都是您為我洗干凈，第二天上學(xué)，我總能穿的干干凈凈。媽媽?zhuān)抑滥量嗔�，我現在已經(jīng)長(cháng)大了，我想對您說(shuō)，以后，我自己能做的.事情一定自己做。我知道，雖然我能幫您做的事很少，但是這也是在幫您減輕負擔。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：“感謝您”！因為我每次生病，都是您無(wú)微不至，細心的照顧我。記得上次生病是在夜里您陪我到醫院，您跑來(lái)跑去，跑上跑下，累得氣喘吁吁，我們回到家已經(jīng)很晚了，可您一直守在我身邊，第二天，您的眼里布滿(mǎn)了紅血絲。我心中充滿(mǎn)了感動(dòng)您真是我的好媽媽。謝謝您。
媽媽?zhuān)疫�想對您說(shuō)：“請給我多一點(diǎn)的自由空間吧”！我知道您嚴格要求我是對我好，可每當我看見(jiàn)別的小朋友在樓下快樂(lè )的玩耍，您知道我有多羨慕嗎？媽媽?zhuān)抑缹W(xué)習很重要，我會(huì )安排好學(xué)習和玩耍的時(shí)間，請您放心，我不會(huì )耽誤學(xué)習的。
媽媽最后對您說(shuō)一聲：“我愛(ài)您”！
小學(xué)生抒情作文 篇29
姥姥，您辛苦了我的姥姥今年已有64歲了，是一個(gè)樸素的農民。穿著(zhù)一身已經(jīng)穿了1年多的衣服，我們都讓我姥換一件，可我姥總是說(shuō)不用。我姥就是這么樸素的一個(gè)人，可是在我身上我姥就總是問(wèn)我要不要吃東西要是吃的話(huà)不管多少錢(qián)都給我買(mǎi)。
有一次我在屋里呆著(zhù)，忽然看見(jiàn)我姥在外面干活，于是我便跑出去問(wèn)我姥有事要我干么�！安挥昧�，你回屋吧�！蔽依鸦卮�，我聽(tīng)了只好掃興的回屋了。過(guò)了10多分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)我姥在外面喊：“孫浩啊，你來(lái)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心想是不是有活干了。于是便急急忙忙的跑了出去……我姥姥看著(zhù)我說(shuō)：“幫我拿著(zhù)這個(gè)水管，我去開(kāi)閘，把這片地澆澆……”我按我姥說(shuō)的，把這片地澆好了。我姥姥急忙過(guò)來(lái)問(wèn)我吃東西不，我說(shuō)我不吃，可我姥硬要拉著(zhù)我去賣(mài)點(diǎn)買(mǎi)吃的……
我姥活了大半輩子了，沒(méi)有一天不忙的。她自己辛辛苦苦掙了大半輩子的'錢(qián)，都給我們這些做兒女的花了。如果我要是有錢(qián)的話(huà)，我一定會(huì )加倍還給我姥的。這也許不是還，而是給，因為這是我姥活了大半輩子的而理所應得的！
小學(xué)生抒情作文 篇30
秋天來(lái)了，田野成了金色的海洋，詩(shī)人張籍走在田間的道路上，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把一片枯黃的葉子吹到詩(shī)人張籍的跟前，一陣傷感沒(méi)理由地鉆進(jìn)了詩(shī)人的心窩。
晚上一輪明月掛在半空中，詩(shī)人張籍想起了遠在自己的故鄉的親人三四年前在一起的.時(shí)候。突然詩(shī)人張籍跑進(jìn)自家書(shū)房，把文房四寶拿了出來(lái)，詩(shī)人張籍懷念家鄉的感情如火山噴發(fā)似的在紙上揮動(dòng)著(zhù)，寫(xiě)完后便仔細的看了幾遍就狠下心來(lái)，把信折好，放進(jìn)信封，交給早已在門(mén)口等候多時(shí)捎信人，捎信人騎上了馬，大喊：“駕——”
捎信人已遠去，突然詩(shī)人似乎想起了什么事，連忙大喊：“等等，這位大哥，等等！”
捎信人趕了回來(lái)，氣喘吁吁的說(shuō)道：“還有什么事，能快點(diǎn)嗎？”
詩(shī)人急忙說(shuō)道：“我好像有一件很重要的事沒(méi)有寫(xiě)，能讓我看看嗎？”
捎信人把信給了詩(shī)人，詩(shī)人仔細地看了一遍，確認沒(méi)有什么忘記寫(xiě)之后，才把信重新折好，放回信封，滿(mǎn)懷歉意地把信封交給捎信人，說(shuō)：“這位大哥，對不起，讓您久等了，您一定要把這封信送到我的親人手里��！”
捎信人收好信，騎上馬，只聽(tīng)駕一聲，送信人遠去了，漸漸的沒(méi)有身影。只留下詩(shī)人孤獨的站在那看著(zhù)捎信人遠去的身影。
小學(xué)生抒情作文 篇31
夢(mèng)想就像茫茫大海上的燈塔，給我們指引人生的方向；夢(mèng)想就像沙漠中的一汪清泉，帶給人們生的希望。夢(mèng)想就像困境中的一盞明燈，給人們指明前方的道路。人們正是因為擁有了夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力和打敗困難的'勇氣；人們正是擁有了夢(mèng)想，才能向著(zhù)自己的目標去奮斗，去拼搏。只有擁有了夢(mèng)想，才能夠獲得一生拼博的目標。
在生機勃勃的森林中，翠綠樹(shù)枝上的毛毛蟲(chóng)，正是因為擁有向往天空的夢(mèng)想，才能夠破殼而出，化為美麗的蝴蝶，擁抱天空，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。在養育萬(wàn)物的土地上，一顆樸實(shí)無(wú)華的種子，正是因為擁有與太陽(yáng)爭個(gè)高低的夢(mèng)想，才能夠破土而出，成為一棵參天大樹(shù)，實(shí)現了它的夢(mèng)想，也是它一生的追求。
在我們的一生中，夢(mèng)想就像一把鑰匙，打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游，在知識的天空中自由翱翔。夢(mèng)想就像一盞明燈，點(diǎn)燃了人們成功的煙火。
一個(gè)人若是沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了奮斗的目標，也就沒(méi)有了生存的希望。夢(mèng)想就像在漆黑的夜晚中迷了路，那從云層里透過(guò)來(lái)的星光。夢(mèng)想就像人生岔路口中的路標，給人們指引正確的方向。只要我們擁有了夢(mèng)想，在擁有著(zhù)百分之二百的努力，希望之花就會(huì )為我們綻放光彩。
小學(xué)生抒情作文 篇32
世界上有一種東西，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻讓人感到溫暖。
友愛(ài)，當我們遇到挫折，孤立無(wú)軍時(shí)，朋友會(huì )向我們伸出雙手，閨蜜會(huì )向我們敞開(kāi)懷抱，朋友和閨蜜是僅次于父母外在我們心中最重要的人，當我們遇上難題時(shí)第一個(gè)想到的就是朋友。我們的父母會(huì )老，會(huì )死，但是從小到大，我們已經(jīng)在父母的養育中不知不覺(jué)過(guò)了十幾年了。我們已經(jīng)不是那咿呀學(xué)語(yǔ)的寶寶，不是在那地上爬的娃娃，可是當父母老了，頭發(fā)白了，我們還會(huì )拿著(zhù)頭梳，幫父母親一下一下梳這那一頭白發(fā)嗎？當父母老了，走不動(dòng)了，你會(huì )牽著(zhù)父母的'手走向生命的盡頭嗎？有人說(shuō)：''母親想夜晚里的一盞燈，使我們在黑夜里迷茫時(shí)找到方向，父親是個(gè)火爐，在我們快凍僵時(shí)，給予我們溫暖。
朋友和父母都是我們這一生最重要的人，對呀！世間唯有愛(ài)是永恒的，愛(ài)是冬天那一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)是夏天里的一泓清水，使人感到世間的清爽，愛(ài)是天邊的一道彩虹，使滿(mǎn)目陰霾的人，見(jiàn)到世間的美麗！
小學(xué)生抒情作文 篇33
時(shí)間過(guò)得很快，我十幾歲了，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我們也快升上五年級了，回顧過(guò)去，有我生命中最重要的人物，如：爸爸、媽媽?zhuān)粻敔�、奶奶，還有兩位好朋友——芊宇、珍如。
我想對媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦，每天都煮山珍海味的食物給我吃�！眿寢屪屛矣∠笞钌羁痰氖�，那天我的書(shū)包斷掉了，媽媽就馬上帶我去買(mǎi)了。對于我的事情總是那么的關(guān)心，那么的'在意，謝謝您了！我想對爸爸說(shuō)：“希望爸爸不要再吸煙，不然身體會(huì )生病哦！”辛苦工作為了整個(gè)家，我都了解，所以請您一定要注意身體健康喔！
我想對珍如說(shuō)：“謝謝你，陪我一起學(xué)習，我會(huì )永遠永遠得記著(zhù)你這一位貼心的好朋友�！蔽蚁雽酚钫f(shuō)：“你幼兒園就和我一起上學(xué)了，陪伴我渡過(guò)快樂(lè )的時(shí)光�！蔽蚁雽敔斦f(shuō)：“爺爺辛苦了，您在送貨的時(shí)候，要記得加件保暖的外套喔！不然會(huì )感冒�！蔽蚁雽δ棠陶f(shuō)：”您每次從老家回來(lái)，都會(huì )給我零用錢(qián)，也跟您說(shuō)聲謝謝！”
我希望自己考試能再加油，希望自己身體可以變強壯，來(lái)答謝那些愛(ài)我的人。還好從以前到現在，我長(cháng)大了很多！也學(xué)習到了很多知識，真的很感謝那些陪伴我的人，愛(ài)你們喲！
小學(xué)生抒情作文 篇34
今天，老師布置了一個(gè)特殊的家庭做業(yè)，對爸爸、媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。在回家的路上，我就在想：應該對媽媽說(shuō)，還是對爸爸說(shuō)呢？思來(lái)想去，我決定還是對爸爸說(shuō)比較好。
我正在做作業(yè)，爸爸回來(lái)了。像往常一樣，爸爸跟媽媽打了個(gè)招呼就走進(jìn)了書(shū)房。我也跟了進(jìn)去。
我不想告訴他我的這份特殊作業(yè)。于是，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”爸爸一楞。
“哼！你心中有什么小九九我還不知道，缺零花錢(qián)了吧？”
“自以為是！”我頂了一句。
“那肯定是考得不好！”
“我今天就是要對你說(shuō)‘爸爸，我愛(ài)你’僅此而已，愛(ài)信不信！”
爸爸笑笑說(shuō)：“我受寵若驚，從前這樣都是有下文的。如果今天不是這樣倒怪了！”
算了，我還是找個(gè)機會(huì )對媽媽說(shuō)吧，看看能不能讓媽媽感動(dòng)一把。
不一會(huì )兒，媽媽把菜燒好了，端上看著(zhù)這幾道色香味俱全的.菜，心里想：這每道菜里都蘊含了媽媽無(wú)限的愛(ài)��！我們飽餐一頓后，我便跟媽媽進(jìn)了廚房。趁媽媽洗碗的時(shí)候，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇瓙?ài)、你！我幫你洗碗吧！”媽媽聽(tīng)后一愣，呆了一會(huì )，然后繃著(zhù)臉說(shuō)：“我不用你洗碗，你還是去看書(shū)吧！”
哎，真是一次尷尬的表白。
小學(xué)生抒情作文 篇35
敬愛(ài)的吳老師，我想對你說(shuō)，自從你擔任我們的班主任并教我們語(yǔ)文開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)一直很優(yōu)秀。在此，我要深深地感謝你。
在平時(shí)的日子里，為了提高我們班的語(yǔ)文成績(jì)，你盡自己最大的努力把課上好。為了提高同學(xué)的學(xué)習興趣，你經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，認真地備課還認真地查找教學(xué)資料。當我把這件事告訴媽媽時(shí)，媽媽十分感動(dòng)，說(shuō)我遇見(jiàn)了一位好老師。
還有一件事，深深地刻在我的腦海里。我是個(gè)性格內向的孩子。在一年級時(shí)，老師提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答，因為我沒(méi)有勇氣，怕答錯。
那是你給我們上的第五節語(yǔ)文課，班上的同學(xué)都搶著(zhù)回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我回答問(wèn)題。我戰戰兢兢地站起來(lái)，口還沒(méi)開(kāi)，已經(jīng)滿(mǎn)臉通紅，一副難堪的`樣子�？次疫@個(gè)樣子，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵鼓勵他好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你。當時(shí)我的目光里充滿(mǎn)了猶豫，好像在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的問(wèn)題。當時(shí)，我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題答完了，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。
老師，我想對你說(shuō)：“教師節到了，祝你健健康康、幸幸福福、開(kāi)開(kāi)心心、和和美美地度過(guò)每一天。
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