我也有屬于自己的光芒作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我也有屬于自己的光芒作文（通用25篇），希望能夠幫助到大家。
我也有屬于自己的光芒作文 篇1
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的。每一分每一秒，我們都散發(fā)著(zhù)自己獨特的光芒�！}記
我也有屬于自己的光芒，一束七彩的夢(mèng)！
夢(mèng)想從來(lái)都不遙遠，它近在咫尺，你的每一次選擇，每一個(gè)經(jīng)歷，都在改變它的軌道。比如我想成為一名畫(huà)家，你不能說(shuō)“我希望我能成為畫(huà)家”，而應該這樣說(shuō)：“我一定能成為一名畫(huà)家！”然后去努力，你會(huì )發(fā)現許多事情都不同了，自己似乎開(kāi)竅了。很快，你的光芒已經(jīng)增了0.5m的半徑。
我嘗試了許多種畫(huà)——水彩畫(huà)，水墨畫(huà)，油墨畫(huà)等等。直到畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為我光芒中的最大比例，于是我可以高興的、堅定的說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)就是我的光芒�！�
初次學(xué)習畫(huà)畫(huà)只是一種好奇，就如同孩子般在沙發(fā)上，墻上到處涂鴉。從此，我的腦袋里只有三種東西——點(diǎn)、線(xiàn)、面。老師用粉筆畫(huà)了一個(gè)很大的點(diǎn)，并教我們這個(gè)是點(diǎn)，是線(xiàn)的來(lái)源，于是便有了“點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)”，然后一條條線(xiàn)擺動(dòng)，又有了“線(xiàn)動(dòng)成面”這個(gè)說(shuō)法了。在一張白紙上，我們可以進(jìn)行“切割”，并且在每一塊切割開(kāi)的面上畫(huà)花紋，這就是最初步的畫(huà)。
后來(lái)我將畫(huà)畫(huà)看成了我眾多愛(ài)好中的一種。然后就有了天賦這種不公平的事情。我自認為天賦很好，但俗話(huà)說(shuō)：“上外有山，天外有天�！蔽覀兾ㄒ荒茏龅�，只有努力；唯一能享受的，只有運氣。于是我努力起來(lái)，原本的一節課，被我活生生地一分為二，畫(huà)室的許多人都知道了一個(gè)來(lái)上兩節課的女孩，她很努力。
再后來(lái)，也就是現在，畫(huà)畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。也就如我前面所說(shuō)的，在屬于我的光芒中，畫(huà)畫(huà)占了近90%，這是毋庸置疑的。努力是有成果的，我也有炫耀的資本，有驕傲的理由了。點(diǎn)、線(xiàn)、面，點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面，而面動(dòng)，就成了體！我開(kāi)始接觸立體的實(shí)物，畫(huà)畫(huà)似乎變了，變得枯燥無(wú)味了，原本充滿(mǎn)色彩的白紙成了黑白灰，慢慢的，我才知道，這是素描，是畫(huà)畫(huà)中的一個(gè)轉折點(diǎn)。很快，我接受了這個(gè)顏色，并且喜歡上了這個(gè)顏色；我也漸漸明白，畫(huà)畫(huà)的路很長(cháng)，很長(cháng)……
我有屬于自己的光芒——畫(huà)畫(huà)，她是我黯淡生命中的光芒，每一分，每一秒，都散發(fā)著(zhù)自己獨特的魅力。
我也有屬于自己的光芒作文 篇2
風(fēng)吹起我身邊的畫(huà)冊，一頁(yè)一頁(yè)，有稚拙的，有淡雅的，有色彩斑斕的……看著(zhù)這些圖畫(huà)，我覺(jué)得有某種光芒照耀在我身上。
說(shuō)起我開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)，純屬機緣巧合。
被美術(shù)老師選進(jìn)畫(huà)室，我有點(diǎn)迷茫。盯著(zhù)桌上的白紙，我期待它能開(kāi)口告訴我應該怎么去填補這份空白。五顏六色的彩筆凌亂地躺在桌子的懷中，在我這個(gè)初學(xué)者的眼中卻只有黑與白，毫無(wú)生機�？粗�(zhù)同伴們“下筆如有神”，而我卻連筆都不敢拿。真的好丟人��！在這個(gè)高手如云的興趣班里，我就是一個(gè)落后的爬行者。
老師也許注意到我的緊張和無(wú)措，微笑地向我走來(lái)，高跟鞋發(fā)出優(yōu)雅的“嗒嗒嗒”的聲音，更是讓我原來(lái)躁動(dòng)的思緒變成一團亂麻�！皠e緊張，畫(huà)畫(huà)是一件讓人放松身心的事，不用太在乎細節，畫(huà)出你所想表達的就好了�！�
一句話(huà)吹散我內心的陰霾，我的眼中迸出了一絲微弱但卻堅定的光芒。世界開(kāi)始變得鮮活起來(lái)了，彩筆在桌上跳著(zhù)舞，邀請我握住它們的手，一起漫游在潔白的畫(huà)紙上，畫(huà)紙也因我們的到來(lái)，充滿(mǎn)了色彩與活力。在沖出迷霧之后，終于領(lǐng)略到畫(huà)畫(huà)給我帶來(lái)的快樂(lè )，我變得更熱愛(ài)它了。
現在，畫(huà)畫(huà)在我眼中，是一位摯友的存在。在我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )用彩筆表達心情，熱情如火的紅色，明艷溫暖的橙色，閃耀燦爛的金色……它們默契地配合我向白紙述說(shuō)我的喜怒哀樂(lè )，表達我美的感悟。白紙在受到我的情緒感染之后，也充滿(mǎn)了活力與生命力。
這位摯愛(ài)的好友，不僅會(huì )為我錦上添花，還能給我雪中送炭呢！我傷心難過(guò)，事不如意之際，是水彩筆走到我身邊，淡雅清澈的藍色擁抱住我，深沉穩重的紫色給我帶來(lái)安全感，生機盎然的綠色給予我從頭再來(lái)的力量。漫步在色彩長(cháng)廊中，感受著(zhù)它們給我注入的動(dòng)力與能量。
我喜歡自己動(dòng)手繪畫(huà)，也喜愛(ài)欣賞傳世的佳作：《富春山居圖》中，秀麗的初秋景色，讓我感嘆“山川渾厚，草木華滋”的醉人魅力；看著(zhù)《清明上河圖》，我佩服張擇端能把壯麗的汴京描繪得讓人如臨其境，好像是游走在熱鬧的街市中；欣賞著(zhù)王冕的《墨梅圖》，我體會(huì )著(zhù)那“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”，“只留清氣滿(mǎn)乾坤”的高邈意境……
繪畫(huà)的光芒照耀在我的身上，也讓我發(fā)出屬于自己的渺小微弱的光芒。我還不是一位同月亮般，能發(fā)出璀璨光芒的畫(huà)家，但是，我相信通過(guò)努力，我終將成為夜空中一顆綺麗的明星。
我也有屬于自己的光芒作文 篇3
我站在臺上，身上熠熠生輝，發(fā)出自己的光芒�！}記
小學(xué)，受同班音樂(lè )大神的感染，拉著(zhù)媽媽到吉他班報了名，撫摸著(zhù)嶄新的“圣保羅”吉他，我仿佛看見(jiàn)我像“無(wú)影手麥克”一般在舞臺激情的演奏著(zhù)……
然而現實(shí)與幻想總有著(zhù)一大段的距離，我仿佛天生就沒(méi)有音樂(lè )細胞似的，彈奏的流暢度總是比人家差了一大截，加上我略有些沙啞的“公鴨嗓”，根本就不適合玩音樂(lè )，為此我也一度被琴行里的小伙伴嘲笑，也想過(guò)放棄，這時(shí)我們琴行里的“大哥大”——一名姓溫的高中音樂(lè )大神就會(huì )走過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事，有誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì )彈呢。無(wú)影手麥克也是從小練習，才有了他今天的成就呀，你只要多加練習，也一定會(huì )學(xué)有所成的！”于是我便更加刻苦的練習起來(lái)。
這天，老師突然沖進(jìn)琴行，高興地對我們說(shuō)：“星期天我們全琴行出動(dòng)去二小邊上表演！”其他人都歡呼雀躍，我卻把頭低了下去……
在老師的安排下，我需要和一名六級，一名九級的大神同臺演奏，老師考慮到我只是個(gè)三級的菜鳥(niǎo)，便讓我們彈奏一首看似令人眼花繚亂，實(shí)則非常簡(jiǎn)單的三級歌曲——《童年》，這首歌曲雖然很簡(jiǎn)單，但我卻反反復復將他練習了無(wú)數次，最后，我抱著(zhù)吉他睡著(zhù)了，夢(mèng)中也回響著(zhù)《童年》的旋律……
表演的時(shí)間到了，我忐忑不安地站在臺下，忽然一雙有力的大手拍在我的肩膀上，抬頭一看是那個(gè)“大哥大”，他說(shuō)：“別緊張，做幾個(gè)深呼吸�！边@時(shí)，與我同班的十級音樂(lè )大神也走過(guò)來(lái)，將他那頂“BEYOND”的“海闊天空”鴨舌帽反扣在我頭上，還對我比了一個(gè)“V”，“大哥大”把我推到樓梯旁，說(shuō)：“去吧，發(fā)出屬于自己的光芒�！蔽依潇o下來(lái)，目光堅定，走上舞臺，旁邊是我的死黨——那位六級大神，我們相視一笑，開(kāi)始演奏，臺下的觀(guān)眾都用欣賞的目光看著(zhù)我們。我在臺上，終于感到，我發(fā)出了屬于自己的光芒！
我知道，那頂鴨舌帽上，一定是這樣寫(xiě)的——“我愿自由自在，永遠高唱我歌，走遍，千里�！�
我生來(lái)渺小，卻向往遠方，只有一路披荊斬棘，才能更接近陽(yáng)光。
——后記
我也有屬于自己的光芒作文 篇4
每個(gè)人都像一只動(dòng)物，有的健壯，有的瘦弱，有的能夠在水里遨游，有的能夠在地上歡快地奔跑……雖然每個(gè)人都不一樣，但是，都有著(zhù)自己的光芒。
每年一到秋季，一年一度的運動(dòng)會(huì )就會(huì )來(lái)臨，全校上下一片歡騰，但像我這種不怎么會(huì )跑步跳遠的人，不能去操場(chǎng)上揮汗如雨，只能站在一旁當啦啦隊隊員，從某種角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)運動(dòng)會(huì )，對我來(lái)說(shuō)，只是單純的休息了幾天不用上課罷了�？粗�(zhù)同學(xué)們踴躍參與，心里也癢癢的，可是，我體育都不好啊，應該沒(méi)有什么是屬于我擅長(cháng)的吧，嗯——哦，對了，今年的運動(dòng)會(huì )，多了一項跳繩，對啊，跳繩我是擅長(cháng)的，想當年我幼兒園的時(shí)候，也是拿過(guò)金牌的，馬上就要畢業(yè)了，增加一些記憶吧，我吸了一口氣，跑上講臺，簽下了我的名字。
當天晚上回去，我就開(kāi)始練跳繩了，媽媽端著(zhù)菜出來(lái)，一臉驚奇地看著(zhù)我，道：“怎么了，不是平常叫你去運動(dòng)都不去了嗎？今天怎么突然那么勤奮？”“我，我報了運動(dòng)會(huì )，要跳繩�！蔽覛獯艉舻鼗卮鸬�。媽媽先是愣了愣，隨后喜笑顏開(kāi)說(shuō)：“好事呀，好事，那么多年都沒(méi)有見(jiàn)你報名了，總算有一回有勇氣了呀�！蔽摇昂俸佟钡匦α诵Ρ阌掷^續開(kāi)始練習了。
運動(dòng)會(huì )的前一個(gè)晚上，我輾轉反側怎么地睡不著(zhù)，漸漸地，開(kāi)始焦慮了，要是我明天發(fā)揮不好怎么辦，要是丟了班級的臉怎么辦，雖然我跳得也還算比較快，但要是“山外有山，人外有人”怎么辦，冷靜，現在是睡覺(jué)時(shí)間，快點(diǎn)睡覺(jué)，不然萬(wàn)一明天沒(méi)有精力怎么辦隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我終于逐漸睡了過(guò)去。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，跳繩就是第一個(gè)，還記得，有人和我說(shuō)過(guò)“運動(dòng)，玩的就是心跳�！闭鏇](méi)錯，還沒(méi)輪到我，心臟已經(jīng)在愈跳愈快了，緊張，隨著(zhù)血液流到身體各部位，下一個(gè)班級。完了，到我們了，我抓起跳繩，跑了過(guò)去，一瞬間，哨子尖銳的聲音響起，比賽開(kāi)始，我飛快地跳起來(lái)，暗暗祈禱千萬(wàn)不要被絆倒，命運是眷顧有準備的人，我終于如愿以?xún)�，最后十秒要結束了，我加快了動(dòng)作，又是一個(gè)尖銳的哨子聲，比賽結束。
我走向了班級的地方，一個(gè)同學(xué)沖過(guò)來(lái)，震驚地說(shuō)：“你好像跳了180多下呢！”這下，我也呆了，我超越了我自己，我連忙跑到成績(jì)欄那看，哇，第二名，只與第一名差了三下，我一時(shí)間既激動(dòng)又有點(diǎn)小遺憾。
如果你是一只魚(yú)兒，每當仰望天空看見(jiàn)小鳥(niǎo)時(shí)，請不要郁郁寡歡，因為，雖然你不會(huì )飛翔，但是你會(huì )在水里遨游，發(fā)出屬于你自己的光芒。
我也有屬于自己的光芒作文 篇5
如若把人生比喻作一場(chǎng)遷徙，我的身邊并不缺乏一鳴驚人，鷹擊長(cháng)空的能者；我在想，如我平凡渺小的蝴蝶，是否也能在風(fēng)暴中振翅、平淡的花紋里反射出屬于自己的璀璨光芒。
清雅之光——琴聲
學(xué)習鋼琴三年，家里的琴房是最能給予我安全感的地方。因為在靜謐的午后，陽(yáng)光里永遠有那樣一架木鋼琴映出酒紅色的光，像一位沉穩的女士在等待我與她的交流。掀開(kāi)琴蓋，就像掀開(kāi)她的面紗與她相見(jiàn)，心中有無(wú)限的激動(dòng)。左手伴奏右手旋律，亦或是相反。鋼琴的技法是那樣簡(jiǎn)單，卻能讓我如飲杯中的酌酒般沉醉其里。因為我能聽(tīng)見(jiàn)琴聲之外的聲音——輕點(diǎn)琴鍵，跳動(dòng)的音符進(jìn)入腦海，化為一幅流水潺潺的圖像；激昂憤慨的和弦就像暗波涌動(dòng)，不等反應過(guò)來(lái)，又在心中匯聚成了煙，成了霧，甚至感受到耳邊傳來(lái)電閃雷鳴……
一雙手放在琴上，就好像和琴通了電，有一根線(xiàn)將琴與我連接了起來(lái)，連得那樣緊，那樣直。因此，我可以笑著(zhù)向別人說(shuō)：我懂琴的語(yǔ)言。因為我的光，就蘊藏在那陣陣的琴聲里。
盛放之光——色彩。
你是否抬頭仔細地看過(guò)日落時(shí)分的天空？如同整個(gè)紅色調色盤(pán)都被上帝遺落在這塊無(wú)窮大的畫(huà)布上。抬頭望，紅，有無(wú)限的紅：亮紅、酒紅、棕紅、橘紅……而上帝慷慨的手，除去夕陽(yáng)，則把無(wú)限的紅全部涂在人類(lèi)的心臟里，就好像我們生來(lái)屬于色彩；我不禁想要問(wèn)自己，這是否就是我熱愛(ài)美術(shù)的原因？美術(shù)的組成中我獨愛(ài)色彩，因為那里面有整個(gè)宇宙。就算是只有黑白灰的世界，其中也包含濃厚的層次感。更不要說(shuō)靛藍與青的漩渦，紫粉與亮黃的星云，殷紅與鮮橙色的烈火……
在我的畫(huà)筆下，它們全部被點(diǎn)醒，它們全部有了生命，仿佛時(shí)不時(shí)就要從畫(huà)布里跳躍出來(lái)與我親吻。身邊的同學(xué)時(shí)常問(wèn)我：“樂(lè )兒，你是否學(xué)過(guò)繪畫(huà)，不然怎么會(huì )這樣妙筆生花？”那么我的答案就是，關(guān)于色彩的感知，我并不需要學(xué)習，而是將它們全部灌入內心最深處的地方，眼中充滿(mǎn)光芒。雖然畫(huà)技全然無(wú)法與偉大的畫(huà)家比擬，但我想我也能綻放出我心中那染上無(wú)盡色彩的，耀眼的光。
奮起之光——寫(xiě)作。
從小，我就特別熱衷于寫(xiě)作——無(wú)論是大自然的美麗，還是某人的一個(gè)動(dòng)作，都足以構成我寫(xiě)作的理由。就算只是讀到書(shū)中一句驚人的話(huà)語(yǔ)，也能點(diǎn)燃我內心寫(xiě)文章的欲望。展開(kāi)本子，就是展開(kāi)了我腦海里所有的念想。寫(xiě)到最有感觸的地方，手中的筆就再也停不下，就像全身的血液都牢牢抓住了筆桿——情緒呢？不復存在了，因為我的所有情感都賦予到了筆下的文字中；心跳聲呢？聽(tīng)不見(jiàn)了，因為我的耳邊只有筆尖劃動(dòng)紙張的聲音。如同心中的閥門(mén)終于被打開(kāi)，滔滔洪水擊碎了一切生活中的黑暗之處，這時(shí)也許要說(shuō)：寫(xiě)作已經(jīng)融入到我的生命里了！
“奮起”這是我能想到最合適的詞語(yǔ)了。學(xué)過(guò)莊子的大鵬摶扶搖而上者九萬(wàn)里，學(xué)過(guò)屈原的路漫漫其修遠兮，而此刻我筆下?lián)]灑墨跡，以筆為劍，不平則鳴，這又何嘗與前者不同，不是一種奮起呢？
如今我的作文已收獲過(guò)許多的贊美，但此刻并不是終點(diǎn)。我要繼續活于筆下，我想讓所有的人都看到我的光芒！寫(xiě)作，就是我的光芒。
在暴風(fēng)雨中奮力飛舞的蝴蝶，不因頭頂其他巨大的羽翼而黯然失色，它也有屬于自己的光芒。
我也有屬于自己的光芒作文 篇6
童年如歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)；童年如夢(mèng)，若隱若現；童年，我們的'思念……謝謝你們童年的陪伴，讓我看到屬于自己的光芒！——題記
初識
記得那年盛夏，我邁著(zhù)緊張的步伐和老師一起走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！敖榻B一下自己吧�！庇诶蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。我緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，腿也不停的發(fā)抖，臉上、額頭上豆大的汗珠若隱若現，老師似乎看出了我的心思，“算了，還是交給時(shí)間吧，你們要好好對待新同學(xué)哦�！薄昂�！”全班異口同聲地回答，我坐到了自己的座位上，開(kāi)始了這個(gè)學(xué)校的學(xué)習。
陪伴
“佳，下樓走一走吧！”我回頭一看，原來(lái)是姍呀，“算了吧，我還要寫(xiě)一篇今天的作業(yè)呢，梁老師布置那么多作業(yè)！”“好吧，那我在你家玩一會(huì )兒吧！”兩個(gè)女孩在午后的陽(yáng)光下爽朗地笑了……
最后一個(gè)六一兒童節如期而至，在我們班和二班有一個(gè)合唱節目，“佳，和我們一起參加吧！”“是呀是呀，可……可……我那么平凡，怎么……怎么配參加？”我無(wú)精打采地低下了頭，“別這樣，你只是不夠自信，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，不要害怕！”我抬起了頭，看到了微笑的大家，我會(huì )心地笑了……到了，大家上臺表演了，我們班鼓足勇氣，看著(zhù)臺下的全體老師和同學(xué)們，“加油！”我每個(gè)人的心中都是這樣想的，隨著(zhù)歌聲響起，我們陶醉在音樂(lè )中，無(wú)法自拔……表演結束了，“佳，看吧，其實(shí)不止這次，你一直是我們的光芒，我們的驕傲！”頓時(shí)我的眼睛濕潤了……
別離
隨著(zhù)期末考，也就是小升初考試的結束，大家哭成了一團，“佳，以后的生活和學(xué)習中，你一定要自信�！眾櫯牧伺奈业募绨�，“你是我們永遠的光芒，永遠的驕傲！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道，頓時(shí)，我們的眼睛濕潤了……
謝謝你們童年的陪伴，讓我看到了屬于自己的光芒！
我也有屬于自己的光芒作文 篇7
光芒，有很多種，有太陽(yáng)照射在大地上，使萬(wàn)物復蘇的光芒；有由衷而來(lái)的熱愛(ài)，撒滿(mǎn)全身，揮發(fā)出一種力量——“榮譽(yù)感”�！}記
每一個(gè)人，都有自己光鮮亮麗的一面，也有萎靡不振的一面，這些，都是伴隨我們一生的東西。
我的光芒是什么？榮譽(yù)，責任，還是使命感？這些，通通都不是。我有屬于自己的光芒，這種光，像時(shí)鐘，嘀嗒嘀嗒伴我一生，屬于我的光芒，就是照顧自己身邊最親近的人。記得那年夏天，門(mén)外驕陽(yáng)靜靜灑在地上，樹(shù)上的蟬正在不停地重復著(zhù)那一段鳴叫。對它們來(lái)講，那不是噪聲，而是求偶的甜美樂(lè )章。老樹(shù)枝丫上的葉子一年開(kāi)的比一年茂盛，每片葉子都綠得發(fā)亮，和太陽(yáng)對照，就仿佛會(huì )發(fā)光一般。
電風(fēng)扇在家里不停的工作著(zhù)，廚房的油煙嗆得媽媽不停的咳嗽，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽從廚房走過(guò)來(lái)吹風(fēng)。慢慢的，媽媽的臉紅起來(lái)，雙手不停地拍著(zhù)肚子。
我急切地問(wèn)：“怎么了？媽媽?zhuān)銢](méi)事吧？”
“沒(méi)事沒(méi)事，你繼續寫(xiě)作業(yè)，別耽誤了你學(xué)習�！眿寢屆銖姷目嘈χ�(zhù)說(shuō)。
看情況不對勁，我趕忙從抽屜拿出溫度計，用冰毛巾幫媽媽祛熱。當我抽出溫度計時(shí)，那兩個(gè)數字驚到了我，40度，這簡(jiǎn)直是一個(gè)驚訝無(wú)法形容的。
“媽媽?zhuān)阋灰メt院了？再不去醫院會(huì )燒得更嚴重的�！蔽抑�(zhù)急地說(shuō)。
“不用，去醫院打針傷身體，我相信你可以治好我的�！蔽亿s忙跑去廚房燉姜湯給媽媽喝，可因為是第一次，所以把姜弄得大小不一。喝完之后我又去拿了退燒藥給媽媽?zhuān)^(guò)了一會(huì )兒她慢慢的睡著(zhù)了。醒來(lái)后，媽媽說(shuō)好多了，當她露出欣慰的神情時(shí)，天知道我有多開(kāi)心。一股暖流從我的心房蔓延至全身各處，那時(shí)我說(shuō)不清是成就感還是什么，反正我知道——我也有屬于自己的光芒！
我也有屬于自己的光芒作文 篇8
我就是我，顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫；我喜歡我，讓薔薇開(kāi)出一種結果，孤獨的沙漠里，一樣盛放的赤裸裸�！}記
一年級時(shí)，我在二小讀書(shū)，我只是一個(gè)不起眼、很平凡的一個(gè)男生，那時(shí)人人都能考90多分，拿到我手上的卻是一張80多分的卷子，一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇地蹦到我身邊，“老師叫你去辦公室�！鞭D身便和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)去了，他們時(shí)而大笑，時(shí)而指指我，天空中烏云密布，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，眼淚仿佛馬上就要落下來(lái)，可是哭有什么用，不過(guò)是懦弱的表現罷了。辦公室里老師的臉和外面的天一樣，老師的聲音在我的耳朵里久久盤(pán)旋著(zhù)，像利刃，割得耳朵生疼。我不甘心，不甘心被別人超越，不甘心背后總有嘰嘰喳喳的聲音，不甘心老師那陰沉的臉。
二年級，我轉到了一小，這成了我上坡的起點(diǎn)�！安荒茉僮源龜懒�，在新的學(xué)校一切都為零，不能再讓老師認為我是一個(gè)差生，我要讓他們都知道，我，不比別人差！”我暗自下定決心，兩只拳頭緊緊的握著(zhù)。
與啾啾鳥(niǎo)鳴為伴，與午后慵懶的陽(yáng)光為伴。與夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星為伴讀書(shū)做題。我相信暴雨過(guò)后有彩虹，“名不顯時(shí)心不朽，再挑燈火看文章�！蔽业某煽�(jì)總算有了飛躍式的進(jìn)步，老師的臉總是笑瞇瞇的，連午后秋老虎的陽(yáng)光也變得那么美好。但是總有幾個(gè)敵人在激勵著(zhù)我更加努力。
她是一個(gè)不折不扣的學(xué)霸，成績(jì)從沒(méi)下過(guò)前三，我想要超越她，但她太強大了，以至讓我有些失去了信心，但我相信，只要我肯努力，一定能超過(guò)她。終于，一次模擬考我超過(guò)了她，成為了全班第一。
我在山頂大聲呼喊著(zhù)：“我也有屬于自己的光芒！”
我也有屬于自己的光芒作文 篇9
我是一顆石頭，一顆被掩埋在山洞里的石頭，整日整夜的處于黑暗之中。時(shí)光將我身上的棱角磨平，我對外界毫無(wú)感知，就這樣，一百年，兩百年，三百年……時(shí)間的流逝和歲月的累積讓我對這樣的生活毫無(wú)希望。
原本的我也是懷著(zhù)激情面對生話(huà)，但終究敵不過(guò)歲月的煎熬，現在，我的心平靜如水。我不知道未來(lái)的路有多長(cháng)，我也不知道我什么時(shí)候才能脫離黑暗。直到一天，隔著(zhù)土壤，我聽(tīng)到了一些奇怪的聲音，慢慢得我面前的泥士被拔開(kāi)，我見(jiàn)到了千百年來(lái)的第一縷陽(yáng)光，它是那么柔和那么明亮。面前的人將我拿起，扔進(jìn)了一個(gè)用四個(gè)圓輪撐著(zhù)的大箱子里，這里面有好多好多我的同類(lèi)，有些沉默，有些則說(shuō)著(zhù)話(huà)。我從它們的對話(huà)中得知，我所身處的這個(gè)箱子，它叫汽車(chē)。我知道我將會(huì )離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)陪伴了我千百年的大山，我會(huì )去往一個(gè)新的世界。
汽車(chē)帶我到了一個(gè)有眾多人流的地方，一雙帶著(zhù)黃色繭子的手將我拿起，放在了一個(gè)鋪有紅布的桌子上。我驚訝極了，這里有太多太多我以前聞所未聞的東西。聽(tīng)那些人說(shuō)，在我后面的那一大塊板子，它叫鏡子，我從那看到了我自己，坑坑洼洼的表面，還沾著(zhù)些黑色的泥士，普通得不能再普通的外表使我在心中嘆息，我這個(gè)樣子，肯定不會(huì )有人會(huì )看中的。
然而有一天，一個(gè)穿著(zhù)白色裙子的女孩停在了我的面前，我聽(tīng)到了如同天籟一般的聲音：“就它了�！庇质悄莻�(gè)粗糙的手將我拿起，送到了一個(gè)名叫切割機的東西身邊。我正處于愣怔中，她的話(huà)就如同一滴水，讓我的心為之蕩起波汶。忽然，撕裂的疼痛如潮水般向我襲來(lái)，那無(wú)法言喻的疼痛讓我兩眼發(fā)黑，直到我失去意識。再次醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我改變了容貌，白凈如羊脂般清透瑩亮，在我的身上，有著(zhù)一縷如血般的紅色輕煙鑲嵌，我看到了我在燈光中閃耀的光輝。
哦！原來(lái)，我也有屬于自己的光芒。
我也有屬于自己的光芒作文 篇10
在寂靜的夜晚，我常愛(ài)遠眺星空，望著(zhù)望著(zhù)，我恍若化身為其中一顆平凡的星。我從不曾是群星中最為明亮的一顆，但有時(shí)，我也會(huì )羨慕月的清暉，我也曾迷失自己，在茫茫星海中找尋方向，我也曾心中茫然，不知自己存在的意義與價(jià)值。
但既然是星星，又何必與月比肩？即使再卑微的我，也有自己的光芒。
在一個(gè)尋常的午后，夏天的灼熱使大地沉默了，街道上只有稀疏的人，似乎只有熱辣的太陽(yáng)與我相伴出行。
我像往常一樣走進(jìn)琴行，可今天，對我而言并不尋常。
這也許是我最后一次，在琴行做一個(gè)考生。
即便深知自己早已將琴譜背得滾瓜爛熟，可手仍止不住地顫抖，因為我害怕，害怕在琴凳上辜負那苦練的漫漫夏日。
神游之時(shí)，清晰地聽(tīng)見(jiàn)考官叫我的名字。我一步步走上臺階，像拿著(zhù)長(cháng)劍的勇士，一步步，走向他的戰場(chǎng)。彷徨，不安緊張在胸中彌漫……
我推開(kāi)了門(mén)。我深吸了一口氣。我聽(tīng)見(jiàn)悠揚的音符傳出，感受到指尖觸碰著(zhù)琴鍵，感到有些虛幻，又是那樣真實(shí)。
一曲終了，一曲又起。好似一場(chǎng)場(chǎng)表演的落幕，時(shí)過(guò)境遷，即使是當年目不窺園苦練的琴曲，如今在腦海里也只剩下幾個(gè)音符�？晌乙琅f記得，在偌大的考場(chǎng)中，三四個(gè)評委一架鋼琴，一個(gè)我，一切仿若昨日，歷歷在目。
隨著(zhù)最后一個(gè)音符響起，琴聲戛然而止。我緩慢地起身，向考官深鞠一躬。深吸了一口氣，我沒(méi)有看清考官的表情，只急匆匆地跑了出去。
我剎住腳步輕輕地掩上了門(mén)，如釋重負，林老師笑著(zhù)拍了拍我的肩，她未說(shuō)一句話(huà)，卻讓我不安的心安定下來(lái)，在人群中，我悄悄離開(kāi)了。
我想，心中的那位英雄，一定也凱旋了吧，我篤定地踏上了回家的路，帶著(zhù)屬于我的光芒……
我也有屬于自己的光芒作文 篇11
我從混沌中醒來(lái)，在自己的世界里四處奔跑，前方總有一束亮光照耀著(zhù)我前行。慢慢的，前方的光漸漸暗下去，我慌亂的尋找著(zhù)它，低頭一看，光暈在我身邊緩緩流轉，我就如同那照亮著(zhù)我的光，又引導著(zhù)別人前行。
“你又遲到！”粉筆在“啪”的一聲中粉身碎骨。臉頰微微泛紅，杏眼微瞪，原本漂亮的臉因怒氣而扭曲著(zhù)，可怖至極。我倒吸一口涼氣，小聲低估“下次不敢了！”又接受了一番“連環(huán)嘴炮”，我才灰溜溜地回到座位上，不去看同學(xué)們不懷好意的目光，即使我也看不見(jiàn)�！跋轮艿脑┩頃�(huì )，文藝委員組織一下，出一個(gè)節目，同學(xué)們也別太激動(dòng)了，大考在即�！闭f(shuō)完，我好像感受到她目光，打了個(gè)冷顫。
“讓她出一個(gè)節目吧，我們都要復習考試”“她會(huì )彈琴”……一言一語(yǔ)爭論著(zhù)，目光灼灼地集中在我身上。我想辯論，“好好表現，別給我們丟臉！”我張著(zhù)的嘴一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我去了醫院，照理復查。臨走時(shí)，冷不丁的問(wèn)了一句“我的眼睛如果現在看琴譜，會(huì )……復發(fā)嗎？”醫生瞟了我一眼說(shuō)“雖然手術(shù)后無(wú)失明的風(fēng)險，但不注意很可能從中度近視直接到高度近視的�！备诎职稚砗蟮奈�，心中徘徊著(zhù)不安，各種莫名的情緒雜糅著(zhù)，交織著(zhù)痛苦與快樂(lè )，最終促使我冒著(zhù)未知的風(fēng)險迎接這不懷好意的一切。
用了一周的時(shí)間，日日夜夜練習琴曲，雙眼視力直線(xiàn)下降，但我心想，一定會(huì )比預想的好！
站在舞臺，我僅看到面前的話(huà)筒和鋼琴，耳朵里不時(shí)傳來(lái)一兩聲嬉笑“那個(gè)盲女怎么來(lái)了，是想表演盲彈么？”“噗，我看她就是來(lái)搞笑的吧�！�
不理會(huì )這些，定了定神，開(kāi)始了屬于我自己的時(shí)間。雙手從未有過(guò)這般行云流水的順暢，我陶醉其中，整個(gè)展廳似只有我一人……
一曲畢，鴉雀無(wú)聲，隨即而來(lái)的是轟鳴般的掌聲，之后我便什么也不知道了。
我躺在白的泛著(zhù)光的床上，任由一滴滴的液體順著(zhù)針滋養著(zhù)身體，心中默念，屬于我的光芒，我完美的綻放過(guò)了吧！
我也有屬于自己的光芒作文 篇12
我在自己灰暗的小世界里卑微的活著(zhù)，有一天暗黑天空破了一個(gè)洞，一束光一直照耀著(zhù)我，世界有了色彩，我有了屬于自己的光芒。
“你看看她真是笨”“就她，叫她省省力氣吧�！薄肮�，她也太搞笑了吧？”
這些令人發(fā)指的諷刺我的話(huà)我早已經(jīng)習慣了，就是一個(gè)卑微到徹底的人，我從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，我怕，但也不知道怕什么。同學(xué)們都不愿意和我玩，所以我從來(lái)都是一個(gè)人�！皼](méi)關(guān)系呀自己挺好的”，我總會(huì )這樣安慰自己，想想真是可笑。孤立無(wú)援的感覺(jué)真的不好受。
直到那天她出現在我的小世界中，“大家好，我是你們的新同學(xué)�！彼鎺⑿�，和大家打招呼．我抬頭看了一眼，立馬又把頭低了下去，她好像注意到了我，老師讓她選座位，她竟然朝我走了過(guò)來(lái)，她坐了下來(lái)，我的內心充滿(mǎn)了不安與恐懼，別的同學(xué)都在嘀咕：“怎么跟她坐！”
她來(lái)到了我的小角落，沖著(zhù)我微微一笑：“你好啊�！�
她的笑容，仿佛美過(guò)春天櫻花飄落的瞬間，猶如風(fēng)輕輕拂過(guò)，我感受到了久違的溫暖。起初我不敢跟她說(shuō)話(huà)，沒(méi)事的時(shí)候就自己畫(huà)一畫(huà)花草小動(dòng)物，可是看到后驚訝的說(shuō)：“天吶，你畫(huà)畫(huà)居然這么好看，你幫我畫(huà)張畫(huà)吧！”我第一次被人夸贊，有一種受寵若驚的感覺(jué)，我欣然同意了，她拿著(zhù)我為她畫(huà)的畫(huà)見(jiàn)到人就說(shuō)：“看這是我同桌給我畫(huà)的�！睗M(mǎn)臉的驕傲的樣子。
漸漸地同學(xué)們對我有不一樣的看法，我和她的親密無(wú)間的好朋友。我的灰色世界變得多彩起來(lái)，我不再卑微，是她讓我有了屬于自己的光芒，我的天空放晴了。
我也有屬于自己的光芒作文 篇13
我就是我，我只是我，只是一場(chǎng)煙火散落的塵埃。
——題記
我覺(jué)得人生就是一場(chǎng)絢麗的煙火，而我只是煙火里那一粒微不足道的塵埃。
我幻想當一顆珍珠，因為它置身于茫茫人海中，也能憑借自身的萬(wàn)丈光芒，集聚世人的目光。而我呢？哪怕我就在你身邊，你也不會(huì )注意我，因為我太過(guò)暗淡，也因為我只是一粒塵埃，微不足道，一拂即逝。 我一直相信每個(gè)人都有自己的光芒，只是一粒塵埃又該如何放出屬于自己的光芒呢？ 我努力過(guò)，為了留住不屬于我的光芒，我甚至想擁抱珍珠，我不怕別人的嘲笑，只想讓他們知道我的存在，但最后，我失敗了，但我不氣餒，也不流淚，我知道我雖沒(méi)能放出光芒，但我有一顆發(fā)光的心！ 我懂得，即使沒(méi)人發(fā)現我的存在，但我多么的自由自在；即使世界不懂我，但我可以對影子表白；即使我當不了珍珠，但我就是我！ “我就是我，我只是我，只是一場(chǎng)煙火散落的塵�！�，歌聲從我嘴里傳出來(lái)，深邃而空靈，四周很寂靜。
這一霎那，時(shí)間靜止，墻壁在發(fā)呆，沒(méi)人傾聽(tīng)我的歌聲，但窗外的鳥(niǎo)兒在歡樂(lè )的歌唱，我想，我知道我的光芒是什么了。
歌聲徘徊在空蕩的屋子里，訴說(shuō)著(zhù)一粒塵埃無(wú)極無(wú)數的過(guò)去。
我也有屬于自己的光芒作文 篇14
即使是微不足道的螻蟻，能穿過(guò)天邊黑暗的沼澤，也算是頂天立地。
——題記
在我們的一生中，不必可憐誰(shuí)，不必同情誰(shuí)。所謂生活，不過(guò)只是一種“昂著(zhù)頭的藝術(shù)”罷了，僅此而已。能讓我們出彩的只是能看的天有多遠，有多深刻。
一個(gè)人總要去創(chuàng )造財富，否則一輩子只在金字塔下茍延殘喘，遲早含淚而終，在“如果”的幻想中猝然長(cháng)逝。就像夢(mèng)和生活，總要愛(ài)一個(gè)，辜負一個(gè)，到底是美好后的殘酷，還是喧鬧后的高貴。沒(méi)有必要整天活在前人的陰影之下，更要勇于綻放自己的光芒，獨一無(wú)二的那束。
在這世上有些人，本是一塊幾近無(wú)暇的玉，可放在石頭堆里，時(shí)間長(cháng)了，也磨去了光潔，成為了平凡的石。但我，沒(méi)有那番出奇的背景，可我堅信，只要心中有傲骨，即使被碾碎成渣，也會(huì )發(fā)揮出光芒。
死是結果，不是未來(lái)，未來(lái)是死之前的結果。但我們生下來(lái)就是尋死的嗎？我們只是追求一個(gè)過(guò)程，一個(gè)灑脫的過(guò)程，爭取在內定的結果之前，來(lái)描繪出一個(gè)出人意料的過(guò)程。
這樣，或許才能找到那束光的開(kāi)關(guān)吧。
我也有屬于自己的光芒作文 篇15
每個(gè)不曾閃爍的日子，都是對生命的辜負
——題記
世界萬(wàn)物皆似一顆璀璨的星，緣份牽連下，交匯成了星河般美麗的世界，其中的我，也有屬于自己的光芒。
成績(jì)不是最優(yōu)秀的，面孔不是最精致的，任何事情前的形容詞，都不可能有“最”，但唯有——我活的樣子，我有的光芒是我認為最好的，可以讓筆尖綻出花、淌出溪、留下笑，能夠讓自己的“天馬行空”倒映在畫(huà)紙上，繪畫(huà)對我的升華，絕不僅是滄海一粟，像陽(yáng)光給予花朵的芬芳與姿態(tài)一樣，都是屬于我自己的光芒。
只是單純的喜歡畫(huà)畫(huà)，然后最單純的愛(ài)好成為了自己最自豪的光芒。那光芒不刺眼，卻滋潤自己，溫暖自己。屬于自己的光芒，不需要與太陽(yáng)光媲美，但一定可以與自卑“決斗”，他從不需要去虛假吹捧，而渴求你的一份細膩。
我的光芒不會(huì )因烏云而暗淡，不會(huì )因干旱而萎謝，不會(huì )因別人踐踏而低頭，他會(huì )在逆境中成長(cháng)，在風(fēng)塵中閃耀！
畫(huà)畫(huà)的種子落在心房的沃野中，那么它必定在每個(gè)日夜生長(cháng)，激起力量，鼓足干勁，在下個(gè)黎明迸射出光芒！
我也有屬于自己的光芒作文 篇16
李白曾說(shuō)過(guò)：“千金散盡還復來(lái)，天生我才必有用�！钡拇_，每個(gè)人的存在都有其意義，每個(gè)人都有屬于自己的光芒。
或許是命中注定，又或許是上天的的捉弄，我出生就患一種罕見(jiàn)的病。我的父母沒(méi)有把我拋棄，我堅強地活了下來(lái)。到了上幼兒園的年紀，可沒(méi)有一家幼兒園愿意收我，我不得不整日呆在家中無(wú)所事事，面對同齡孩子，面對幼兒園，我是多么渴望，但心中又充滿(mǎn)了自卑。
直到，直到那一天，因為機緣巧合，一位年齡比我稍大的珍珠暫住在我的家中。那一天，珍珠從幼兒園放學(xué)回來(lái)，手中拿著(zhù)一幅畫(huà)，那畫(huà)美極了，似乎閃著(zhù)光芒。我只是一直盯著(zhù)那幅畫(huà)，嘴上什么也沒(méi)有說(shuō)。珍珠姐姐似乎看出了我的心思，溫柔地對我說(shuō)：“喜歡嗎？喜歡我教你！”我心中高興極了，但我還是拒絕了：“喜歡當然喜歡，但我怎么可能畫(huà)得好呢？我的手都是畸形的……”“怎么不可能？你有屬于自己的光芒！”哦？我有屬于自己的光芒，那我試試吧。抱著(zhù)這種心態(tài)，我踏上了我的畫(huà)畫(huà)之路。
珍珠姐姐開(kāi)始耐心地教我畫(huà)畫(huà)，從握筆，到畫(huà)線(xiàn)，在到上色，珍珠姐姐的每一句話(huà)都是那么動(dòng)聽(tīng)，一點(diǎn)一點(diǎn)掃除了我心中的陰霾。是的，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)在一點(diǎn)一點(diǎn)地提升，我的心中慢慢地照進(jìn)了陽(yáng)光，我不那么自卑了。
可正當我漸入佳境時(shí)，珍珠姐姐卻要走了——我唯一的要走了，我不能繼續畫(huà)畫(huà)了，我傷心極了。
看出了我的心思，幫我報了一個(gè)畫(huà)室，想讓我繼續學(xué)畫(huà)畫(huà)。在我小小的心靈中，畫(huà)室是專(zhuān)門(mén)畫(huà)畫(huà)的，那里全是學(xué)畫(huà)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人，于是我將我的小腦袋搖成了撥浪鼓：“我不去，那里全是畫(huà)畫(huà)高手，我畫(huà)得不好，我畫(huà)的畫(huà)不如他們�！皡s說(shuō)：“你有屬于自己的光芒�！�
剛到畫(huà)室，起初我還有些不適應，但過(guò)了一兩天便融入到了這個(gè)大家庭。由于我的身體的原因，媽媽每次都陪在我的旁邊，不會(huì )畫(huà)的時(shí)候便讓媽媽把叫來(lái)。通過(guò)一天一天地學(xué)習，我的畫(huà)畫(huà)水平竟超過(guò)了同齡孩子。在短短的幾年中，我先后獲得了市、省甚至國家榮譽(yù)證書(shū)，并考過(guò)了六級，這對于我來(lái)說(shuō)真是個(gè)奇跡！
是的，我有屬于自己的光芒，其實(shí)，每個(gè)人如此。無(wú)論是先天殘疾或是后天不幸，但只要肯努力，你就一定能發(fā)出耀眼的光芒！
我也有屬于自己的光芒作文 篇17
流水暮年，度過(guò)似水年華，卻只為等到那屬于自己的一刻，擁抱，萬(wàn)千光華。
——題記
凄清似水的秋夜，我獨自一人站在一棵火紅的楓樹(shù)下，空氣中，彌漫著(zhù)淡淡的秋思，千絲萬(wàn)縷，訴說(shuō)著(zhù)離人心中的淺淺愁思。心中，自是一片荒蕪。
是呀，思念。思念兒時(shí)與伙伴的小打小鬧，思念過(guò)去學(xué)校中與同學(xué)的嬉笑歡唱，思念小時(shí)清閑的一人時(shí)光……思念的，已是過(guò)去，過(guò)去的一切已經(jīng)成灰，隨風(fēng)飄蕩，過(guò)去的光芒已經(jīng)黯淡，心灰意冷。那屬于自己的光芒已經(jīng)遠去額，我何時(shí)，能再次見(jiàn)到光芒呢？
驀地，漆黑如墨的夜被那樣的一道流光劃破，如同一塊黑布被撕開(kāi)了一道口子，那道光束閃至高處，在黑色的夜空中轟然散開(kāi)，單色的光，在空中向四周散開(kāi)，很快，便消失不見(jiàn)——哦，是煙火。
“煙火嗎？”我抬眼望，“結束了？”
不，緊接下去的情景很快便否定了我的想法。無(wú)數的流光，向空中沖去，那領(lǐng)頭的一點(diǎn)光，在空中劃出一道“尾巴”，隨即在空中綻放，嘭嘭作響，伴隨著(zhù)無(wú)數星點(diǎn)轟然發(fā)散。旖旎的光，照亮了漆黑的夜。
震耳欲聾的聲響，五彩斑斕的光芒在眼瞳中閃現了一片的絢爛，煙火的一生是多么的短暫��！只有那一剎那的工夫，但，它心甘情愿地在天空中展現出屬于自己的光芒。
我被震撼了，煙火的一生只是短短的幾秒，原本小小的它，卻能在空中展現出如此美麗的光芒，它要承受多大的痛苦燃燒自己的身體，再將自己的身體在空中炸成無(wú)數染火的碎片，再向四周展開(kāi)，逐漸化為灰燼，逐漸灰飛煙滅。
僥是再勇敢的人，也沒(méi)有這個(gè)膽量去毀滅自己，卻只是去為發(fā)出那一瞬的光芒吧？
天空中的轟然并沒(méi)有停止，煙火依舊在空中散發(fā)出屬于自己的光芒，如此美麗的光華，羨煞旁人，就連秋日最為美麗的江楓似也在這華麗下低下了頭，自愧不如。
周?chē)灿匈p煙火的人，寥寥無(wú)幾，眼眸中似乎只能看出煙火是美的。煙火是美，但人們并不是很懂煙火，他們并讀不懂煙火的精神。在他們的眼中，似乎只有美與丑，煙火并不被人理解。
但煙火似乎并不管這么多，它只是在天空中靜靜散出屬于自己的光芒。煙火的綻放漸漸停止，人們也漸漸散開(kāi)。
我讀懂了煙花。
煙花的光芒已經(jīng)結束，我也要去擁抱，那屬于自己的光芒了。
我也有屬于自己的光芒作文 篇18
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有屬于自己獨特的魅力，即使你覺(jué)得如此平凡，這也是獨一無(wú)二、無(wú)可替代的，就像茫茫夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，或明或暗，每一顆都綻放出屬于自己的光芒。
你有屬于你的光芒，因為你相信自己。有信心未必會(huì )贏(yíng)，但是沒(méi)信心一定會(huì )輸。自信可以使人勇敢追求，但當你失去了自信，就會(huì )自甘沉淪在平凡之中。
偉大的指揮家小澤征爾在一次世界級的指揮大賽中演奏評變給的樂(lè )譜，在樂(lè )隊的演奏中發(fā)現了一個(gè)不和諧的聲音，他向評委們提出了這個(gè)問(wèn)題，當聽(tīng)到評變和觀(guān)眾們質(zhì)疑的聲音時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是堅持了自己的選擇。最終，他通過(guò)了評變們故意沒(méi)下的陷阱，獲得了大獎。
你有屬于你自己的光芒，因為你不斷追求超越。古希臘的德摩斯蒂尼，他天生口吃，但為了成為一名辯論家，不斷超越自己，去實(shí)現更高的目標。他在嚴酷的條件下口中含石，一次又一次地磨礪自我，不僅是在矯正口吃的壞毛病，更在強化自己的心智，最終成為了偉大的辯論家。
你有屬于你的光芒，因為你不斷積蓄力量。有志者，事竟成。有心人，天不負。不要被暫時(shí)的黯淡消磨了我們的意志，做更好的自己，就是要信相信自己在學(xué)習、生活中的積累，最終會(huì )成為綻放璀璨光芒能量的源泉。匯聚我們每個(gè)人獨有的光芒照亮尋夢(mèng)的道路。
我也有屬于自己的光芒作文 篇19
我有一位愛(ài)我的母親，她就像那柔和的燈光，明亮的照耀著(zhù)我的心房。
“人生自古誰(shuí)無(wú)過(guò)”——那是在我五年級下半期的時(shí)候，因為我過(guò)于貪玩，使得字跡潦草，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。因此，老師給我做了思想工作后又請來(lái)了同是老師的母親了解情況，讓母親對我進(jìn)行教育。
我回到家做完作業(yè)之后就懷著(zhù)一種忐忑不安的心情等母親回來(lái)，害怕母親回家后會(huì )打罵我……“啪”，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，她始終沒(méi)有對我說(shuō)一句話(huà)，只是兩個(gè)眼圈紅紅的，一邊替我檢查作業(yè)，一邊偷偷地抹去眼角晶瑩的眼淚。我突然間發(fā)現母親似乎蒼老了許多：臉上的皺紋一道又一道地爬滿(mǎn)了母親的前額，眼球里布滿(mǎn)了烏紅的血絲，那憂(yōu)郁的目光死死地盯著(zhù)我的作業(yè)本。忽然，母親轉過(guò)頭把作業(yè)本交到我手上，說(shuō)有一道題做錯了。��！手，母親的手！那是怎樣的一雙手��！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。作為母親的女兒，我竟然沒(méi)有發(fā)現這一點(diǎn)。作業(yè)檢查完畢，我正在收書(shū)包時(shí)，母親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“女兒啊，你是我唯一的希望，母親小時(shí)候條件不好，家里沒(méi)錢(qián)供我讀書(shū)，沒(méi)能實(shí)現我的抱負。
但是，你不能也像我這樣，你要有目標，向著(zhù)目標去追求，這些你長(cháng)大后會(huì )明白的�！蹦赣H說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)居然倒在了書(shū)桌上，那青筋暴起的手搭在了桌邊，額上冒出了許許多多小小的汗珠，好像是因為過(guò)于勞累而睡著(zhù)了。我感到十分納悶，母親竟然會(huì )累倒。我頓時(shí)手忙腳亂，不知怎么辦才好！幸好爸爸及時(shí)回來(lái)了，他把母親安頓好，告訴我說(shuō)，自從母親知道我成績(jì)下降以后，非常擔心我，于是每天熬夜為我整理復習資料……聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，霎那間，我的眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，母親是那樣關(guān)注我，當我有了缺點(diǎn)，為了保護我的尊嚴，她總是默默地幫助我克服。我被母親打動(dòng)了，我不能讓那樣愛(ài)我的母親失望，我一定要挽回母親對我的信任，我一定要讓母親高興。當母親醒后，我向母親表明了自己要改正錯誤的決心；又寫(xiě)了一份保證書(shū)。這是，我發(fā)現母親笑了，這是喜悅的笑，是欣慰的笑。母親說(shuō)：“那看那成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的美麗。當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。如果遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對抗，那么這樣的人是輝煌的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了一下頭。
我親愛(ài)的母親啊，如果一滴水代表一份祝福，我送您一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂(lè )，我送您一條銀河；如果一棵樹(shù)代表一份喜悅，我送您一片森林……我親愛(ài)的母親啊，您是我心中那盞溫暖的不滅的燈，在我成長(cháng)的路上，永遠閃耀著(zhù)光芒……
我也有屬于自己的光芒作文 篇20
每個(gè)人都有自己獨特的光芒，有的十分自信，有的卻十分自卑。最近，我也發(fā)現了我身上屬于自己的光芒。
有一次，我們班有一節班會(huì )課，題目是“憋笑挑戰”，規則是每個(gè)同學(xué)都上臺做個(gè)動(dòng)作，看看同學(xué)們的反應。前面幾個(gè)同學(xué)有的學(xué)蛙跳，有的學(xué)動(dòng)物，甚至還有的竟做出了下流動(dòng)作……幾個(gè)同學(xué)被淘汰了。當輪到我上臺的時(shí)候，我做了幾個(gè)鬼臉，又用“打嗝”來(lái)說(shuō)話(huà)，再加上我的魔笑聲，全班大多數人都被我“KO”了。
活動(dòng)結束后，同學(xué)們都對我說(shuō)：“陶，以前怎么不知道你有這‘技能’？”“逗人笑這絕活，我也是服了！”“陶，這可是你獨有的光芒哦！”光芒？獨有的？我怎么從來(lái)都沒(méi)有想到，這也是我獨有的光芒？這看似是不起眼的小技能，但為什么我們班的其它人就不能惹人笑呢？我可能就是一個(gè)“小丑”在人群中穿梭，這是我的光芒。
但人人都有缺點(diǎn)，不會(huì )十全十美。我最大的缺點(diǎn)就是知識不全面，原因是課外書(shū)看得不夠多，所以，在語(yǔ)文的閱讀題目中也有很多錯誤，而且學(xué)的好詞不多，所以，我要再多讀課外書(shū)，盡力地將“語(yǔ)文”這一塊成為我的第二光芒！
人人都有光芒，可以不當大樹(shù)，但可以當小草，當不了太陽(yáng)，可以當繁星，可以不當大名人，可以當一個(gè)平凡的人。
我也有屬于自己的光芒作文 篇21
“哇！好好看！”
當音樂(lè )響起的那一刻，舞者們翩翩起舞，臺下頓時(shí)人聲鼎沸：尖叫聲、歡呼聲、掌聲……全場(chǎng)熱鬧了起來(lái)。
今天是學(xué)校元旦匯演的日子，同學(xué)們辛苦準備了許久的節目，終于可以在今天展示出來(lái)。
上場(chǎng)前小玲走到我的跟前，吞吞吐吐地說(shuō)：“哎，怎么辦，我······我好緊張，第一次，第一次上臺，怎么辦？”我立即送給小玲一個(gè)會(huì )心的微笑，拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就照常發(fā)輝啊。相信自己，你會(huì )有自己的光芒�！�
終于到我們了。因為小玲是第一次登臺表演，我怕她忘記動(dòng)作，所以在上臺前還想著(zhù)待會(huì )兒要提醒她：“第一組動(dòng)作后要換位置”、“第三組動(dòng)作腳要抬高一點(diǎn)”。沒(méi)想到，小玲上臺后根本不用我提醒，很亮很享受舞臺上的快樂(lè )。音樂(lè )響起，全場(chǎng)一片沸騰，太陽(yáng)的縷縷光輝穿過(guò)朵朵白云照射美麗的舞臺，同學(xué)們的目光都停留在小玲的身上，小玲面帶微笑，輕柔的動(dòng)作宛如一個(gè)仙女。我覺(jué)得，此時(shí)她的身上仿佛鍍有耀眼的光芒。
小玲以前其實(shí)是一個(gè)很內向的女生，在班里存在感很低。還記得初一入學(xué)時(shí)老師讓我們寫(xiě)自我介紹，要求要寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)�？晌铱匆�(jiàn)小玲一副郁郁寡歡的樣子，面對著(zhù)擦了一遍又一遍的作業(yè)本自語(yǔ)著(zhù)：“優(yōu)點(diǎn)？我好像沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)？”我側過(guò)身一本正經(jīng)地回答：“怎么可能呢？我聽(tīng)說(shuō)你以前很喜歡跳舞，這不算優(yōu)點(diǎn)嗎？”小玲張著(zhù)嘴想說(shuō)什么，但終于沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
后來(lái)，我們成了形影不離的好朋友。
臺上小玲如璀璨奪目的一顆珍珠，散發(fā)著(zhù)自己的耀眼光芒。
音樂(lè )結束，臺下又是一陣掌聲，班主任欣喜地走過(guò)來(lái)，對小玲說(shuō)；"不錯嘛，表現得很好�！毙×釢M(mǎn)臉喜悅，動(dòng)人的紅暈爬上了她的兩頰。
小玲，相信自己，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，相信你總有屬于自己的光芒。
我也有屬于自己的光芒作文 篇22
你赤手空拳來(lái)到人世間，只為找到那片海，不顧一切題記
人無(wú)法選擇自己的出身和家庭，平凡是我們無(wú)法避免的事。有些幸運，我們只能羨慕，有些高度我們渴望不可及；有些璀璨，我們只能止步不前。
驀然發(fā)現我們只是煙火里一顆不起眼的石子，被生活磨平了棱角，面對命運，我們?yōu)楹尾荒芊攀忠徊�？你有屬于你自己的光芒，有信心未必�?huì )贏(yíng)，但沒(méi)信心一定會(huì )輸。
給大家舉個(gè)例子，就像我前幾天，老師讓我參加一個(gè)寫(xiě)作文大賽，說(shuō)到我時(shí)，我忐忑不安，因為我沒(méi)有信心，可我還是答應老師，我會(huì )全力以赴，這幾天一直努力準備，以為自已做好了全部準備一直看各類(lèi)作文寫(xiě)作技巧，關(guān)于立意構思、組織素材等，到了比賽的時(shí)候，我看到的作文題目是：說(shuō)說(shuō)你的家鄉有哪些讓人眼睛一亮的？當時(shí)我的大腦一片空白，我既不想辜負老師，又不想辜負這些天做的努力，可就是想不出來(lái)，看到參賽的同學(xué)們拿起筆，刷刷地寫(xiě)著(zhù)，我就更緊張了。后來(lái)我顫顫巍巍的寫(xiě)了幾段，上交了。最后大賽排出名次，我居然最后一名，我哭了
正應了那句話(huà)：有信心未必會(huì )贏(yíng)，但沒(méi)有信心一定會(huì )輸。每個(gè)人的生活都不同，但有些人一定會(huì )一直向前去，而有些人卻甘愿隨波逐流。有些人的一生不甘平庸，只想讓自己的人生過(guò)得越來(lái)越精彩，而有的人卻只活在自己的世界里，認為自己已經(jīng)做得很好了，不需要再去做更多的努力和進(jìn)步，所以有些人一直在進(jìn)步，有些人卻一直停留在原地。
作家幾米的《又寂寞又美好》一書(shū)中，曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：向日葵告訴我們只要面對著(zhù)太陽(yáng)努力向上生活，就會(huì )變得單純而美好�，F實(shí)大多如此，趁現在年少揚帆起航，別留下遺憾，到白發(fā)暮年時(shí)后悔不已。不甘于平庸，就算我是塵埃，我也會(huì )傾之全力書(shū)寫(xiě)自己的輝煌人生，綻放屬于自己的光芒。
我也有屬于自己的光芒作文 篇23
一株小草，只要有春天就能成為一片綠毯；一株百合，只要有露水，就能開(kāi)出潔白的花朵；一個(gè)人，只要相信自己，就能放出無(wú)限的光芒。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的光芒。
做事專(zhuān)注，就能放出光芒。沈飛公司總經(jīng)理羅陽(yáng)專(zhuān)注與中國航空事業(yè)，30年如一日。為了殲—15飛機早日騰飛，羅陽(yáng)帶領(lǐng)他的團隊，潛心研究，加快了研制進(jìn)程，以有限的生命完成了一流的事業(yè)。他們所有付出的努力都形成了一股強大的突破力，從而獲得了成功。
如今殲—15飛機載著(zhù)羅陽(yáng)散發(fā)的光芒飛向祖國各地，讓世界也看到他的光芒。
人的社會(huì )角色不同，責任大小有別，但承擔責任的道義無(wú)輕重。一個(gè)肯承擔責任的人，一定有著(zhù)自己的光芒。一位50多歲的客車(chē)司機每次出車(chē)前只吃半分飽，以免長(cháng)途駕駛時(shí)犯困，并且堅持了40年。他曾說(shuō)對待自己承擔的職業(yè)責任就像一個(gè)國家總理對待國家大業(yè)一樣鞠躬精粹，沒(méi)有絲毫怠慢。就如最美司機吳斌，在強忍疼痛的過(guò)程中，平穩的將客車(chē)停下。車(chē)上的人安然無(wú)恙，而他，永遠離開(kāi)了我們。他的光芒永遠在我們心中。
樂(lè )于幫助人的身上也散發(fā)著(zhù)迷人的光芒。全球首富比爾蓋茨就是一個(gè)樂(lè )善好施的人。他所捐出的款項數不勝數，幫助過(guò)的人更是遍布全球。雖然他捐出了金錢(qián)，但是他收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心。他的精神值得世人稱(chēng)贊。
每個(gè)人的生命都是獨一無(wú)二，不可替代的，讓我們用有限的生命散發(fā)無(wú)限的光芒吧！
我也有屬于自己的光芒作文 篇24
咱們在行走的旅程上，曾經(jīng)很多次眼前出現一道強而微弱的光芒，為我們前方做出引路，做我們要的指路明燈。
有時(shí)候我們會(huì )做出選擇，向那道光芒前進(jìn)；有時(shí)候我們會(huì )視而不見(jiàn)，離那道光芒遠去。
那一道光芒是否溫暖，還是得一探究竟才知道、才明了。
往往希望越大，失望就越大，這是相對效應。
本以為那是挽救的光芒，本以為那是溫暖的光芒，卻一次又一次失望透頂。原來(lái)它只是微弱到隨時(shí)會(huì )熄滅的燭光。
人生百態(tài)，很多事情我們無(wú)法去猜測，無(wú)法去衡量。失敗了，總得爬起來(lái)。面對未來(lái)是否會(huì )找到真正柔暖的光芒？沒(méi)有人知道。這一切還是得我們親自去探索。
那怕你會(huì )成功，只怕你不敢去選擇，前方還有很多道路等著(zhù)我們行走。人生有無(wú)數次的抉擇，不怕做錯選擇，只怕不敢面對，不管結果是好還是壞，那是我們的選擇。即使選擇錯誤，一切已經(jīng)無(wú)法回頭，不能后悔，只能去接受結果。于其去回想
當初的錯誤，倒不如為未來(lái)的前程做出明智的選擇；于其去埋怨當初的選擇，倒不如為錯誤的選擇矯正過(guò)來(lái)再開(kāi)始。人生有很多時(shí)候我們會(huì )昏了頭，選擇錯誤但千萬(wàn)要記�。阂淮蔚腻e誤并不代表永不翻身，只要懂得改正錯誤，奇跡還在前方等你。
溫和的光芒需要你，前進(jìn)需要雙手建立。失敗可以重新再來(lái)，只要一雙手還存在，只要意志還是堅定，成功就在不遠前方。
其實(shí)那光就在心中，切忌別放棄別氣餒，總有一天溫暖的光就會(huì )破開(kāi)心房而出。那是屬于我們的光無(wú)人能搶走的光芒。
我也有屬于自己的光芒作文 篇25
我們每個(gè)人身上都有一種光芒，這種光芒能投射到多遠，能溫暖多少人，要我們把內心這點(diǎn)光芒一點(diǎn)點(diǎn)提亮，即使看起來(lái)我們什么都沒(méi)做，但周?chē)娜藭?huì )在這種光照下發(fā)生美麗的變化。
不要使正直成為樹(shù)敵的前因，要善于把敵人變成正直的朋友。凡人有凡人的性情，以君子之德苛求凡人，錯在苛求者，就好像不能因幼童不認字便痛打他一樣，也不能因自己認得字便成為與孩子無(wú)法相處的理由，和幼童相處有與幼童相處的方法，所謂其樂(lè )融融是知道如何與別人的美好性情共處。
你身邊的每一個(gè)人都是來(lái)輔導你做人生的大功課的，如果你看見(jiàn)誰(shuí)還不是你的導師，說(shuō)明你還沒(méi)有破題。那些給你出難題、找麻煩甚至惡意傷害你的人是在教你什么樣的作為會(huì )讓面對者不開(kāi)心，而你可以由此反省自己是否也做過(guò)類(lèi)似的事，以后如何避免，同時(shí)這些人也在磨練你的意志力，培養你的智慧，讓你能經(jīng)受得住種種打擊。對這些人也是要感恩的。
山有陰面，也有陽(yáng)面，都走過(guò)才真正知道什么是山。
一切有識之士都可以是我們的老師，學(xué)多學(xué)少只是量的問(wèn)題，有沒(méi)有學(xué)是本質(zhì)問(wèn)題。大德之人不會(huì )跳到你面前讓你認識他，是你自己水平提高了，才會(huì )看清那個(gè)境界更高的人是誰(shuí)。境界差的時(shí)候，肯定都是看人家的過(guò)錯，但如果還能看到人家的美德，就有進(jìn)步的可能性。
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