說(shuō)明文的作文集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的說(shuō)明文的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)明文的作文 篇1
一個(gè)人，被人稱(chēng)為天才，往往是在那人施展技長(cháng)的時(shí)候所挖掘的。 一個(gè)天才的挖掘，應該出自奔跑中，而不是困在槽櫪之間。也就是說(shuō)天才表現自己，在大眾面前施展才那，有很強的自信心和上進(jìn)心，這樣才招人惹目;相反，一個(gè)很有才能的人，整天三步不出家門(mén)，故步自封，望著(zhù)太陽(yáng)落下去，又望著(zhù)太陽(yáng)升上來(lái)，一日復一日，一年復一年，即使他有再大的才能，也只不過(guò)是一塊未被啄過(guò)得玉，正如玉不啄，不成器。
所以，我們應該時(shí)刻準備這表現自己，把自己的才能和盤(pán)托出，在學(xué)校際的乒球，羽毛球賽，文藝匯演應積極參加，倘若你說(shuō)自己沒(méi)這樣的才能，你至少在課堂上也積極舉手，這些就不能說(shuō)自己會(huì )不會(huì )，因為大家都在同一塊藍天下上課，只不過(guò)自己缺少勇氣罷了。相反，一個(gè)不愛(ài)表現自己平時(shí)都只言片語(yǔ)，打算只求安貧樂(lè )道，不求活得精彩的人，他只會(huì )漠然地面對生活，對于生活他沒(méi)有什么苛求，只會(huì )安靜地去活，直至到死。
有人在成功人士圈里做過(guò)一個(gè)調查，有98%的成功人士都是極愛(ài)表現自己的人，他們都有一技之長(cháng)或有很高的表演才能。 所以，有些人不必埋怨自己懷才不遇，盡情地在曠野里奔跑吧，因為天才是屬于“奔 ”出來(lái)的。
說(shuō)明文的作文 篇2
我們家養了幾盆蘆薈。他們小小的，嫩綠的身子在陽(yáng)光下格外鮮艷可愛(ài)。但他就像長(cháng)著(zhù)刺的玫瑰。身上的小刺就是他的最佳武器。當你們要與他握手時(shí)，他們就會(huì )用身上的刺狠狠地扎你一下。
蘆薈喜歡生活在排水性?xún)?yōu)良的地方。他十分懼怕寒冷，他十分懼怕寒冷，他生長(cháng)在終年無(wú)霜的地方，當只有5攝氏度左右，他會(huì )立刻停止生長(cháng)。當溫度只有0攝氏度時(shí)他會(huì )立刻死去！蘆薈十個(gè)雙面娃娃，他十分喜歡水，但又特別討厭水。。在雨季若排水不好，他就會(huì )葉片萎縮，枝葉腐爛以致死亡！
蘆薈是草本植物，葉簇生，像一雙雙手。葉常批針狀或葉短寬，邊緣有尖齒狀的小刺�；ㄐ鯙閭銧�、總裝、……呈現紅色、黃色或具有赤紅的斑點(diǎn)。蘆薈有一個(gè)龐大的家庭，現已發(fā)現有300多種！在非洲大陸就已有250種左右！在馬達加斯加有40多種；其余10多種分布于阿拉伯等地。蘆薈各個(gè)品種性質(zhì)和形狀差別很大，有的像巨大的喬木，高達20多米，有的高度卻不到10厘米，其葉子和花的形狀也有許多種，千姿百態(tài)，深受人們的喜愛(ài)。
據科學(xué)研究，發(fā)現蘆薈中有不少成分對人體皮膚有良好的營(yíng)養滋潤作用，且刺激性少，用后舒適，對皮膚粗糙、面部皺紋、疤痕、雀斑等都有好處。至于輕度的撞傷、挫傷、香港腳、凍傷等也都有非常好的效果呢！
蘆薈的優(yōu)點(diǎn)與作用還有很多，但要小心他的小刺。
說(shuō)明文的作文 篇3
意外的發(fā)現
近日，我身體不適，經(jīng)常夜中咳嗽，不料，卻意外地發(fā)現了一場(chǎng)神秘的對話(huà)。 那是在三天前，緊張的復習終于壓垮了我，我渾身發(fā)燙，迷迷糊糊，似在夢(mèng)中……但聞?dòng)新暫龃蠛鲂�，我大驚，忙細聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)包和桌子在對話(huà)：
“書(shū)包老弟，你是不是太胖了，撐得我實(shí)在受不了？”課桌說(shuō)。
“唉，課桌大哥，你真是有所不知��！你不知我書(shū)包原來(lái)是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！”書(shū)包說(shuō)。
“是呀，那時(shí)多好呀！可你現在為什么變成這樣子了呢？”課桌不解地問(wèn)。
“由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著(zhù)增大�，F在我好難受呀，你知道前幾天我稱(chēng)了稱(chēng)有多少斤嗎�！�
“頂多15斤�！�
“哪呢，30斤整�！�
“啊，那么多�！�
“唉，我該怎么辦呢？”
“老弟，我聽(tīng)說(shuō)最近出了一種減肥藥，好像叫什么來(lái)著(zhù)……喔，對了，叫‘素質(zhì)教育’，你去試試看怎么樣�！薄皼](méi)有，我的一個(gè)朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個(gè)療程，還挺管用，可是沒(méi)幾天就不管用了，又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長(cháng)率還高呢？這一“減”不要緊，現在他的體重已超過(guò)了40斤�！�
“我聽(tīng)說(shuō)電視里天天喊素質(zhì)教育，沒(méi)想到也不過(guò)是個(gè)幌子， 一到正事就徹底玩完了�！�
“什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的錯嗎？”迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“應試教育應承擔全部的責任。你看我，應試應試，燒到40℃……”。
書(shū)包和桌子沒(méi)想到秘密的談話(huà)還有第三者偷聽(tīng)，這意外的發(fā)現令他們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。半天，只聽(tīng)書(shū)包、桌子唏唏嗦嗦地說(shuō)：“其實(shí)素質(zhì)教育并沒(méi)有錯，曲解的人多了，也就成了‘錯’�！�
說(shuō)明文的作文 篇4
我的臥室并不大，才6平方米。一進(jìn)門(mén)，前面是一張寫(xiě)字桌，桌上放一盞臺燈，臺燈和桌子上方的墻壁上是一個(gè)書(shū)架，上面放著(zhù)好多我喜歡的書(shū)，再往上是一個(gè)通體的大吊柜；臥室左面是一扇大窗戶(hù)，窗戶(hù)下是裝修過(guò)的暖氣，我的小床就緊挨著(zhù)它，床頭上方有一盞象帽子一樣的壁燈，床角放著(zhù)幾本好書(shū)，每天睡覺(jué)或起床時(shí)，我就會(huì )看幾篇成語(yǔ)故事；臥室的右面是一個(gè)小的豎衣柜，墻上還有衣鉤，可以放我的衣服和書(shū)包。
臥室是我學(xué)習和休息的地方，是我自己的小天地，我非常喜歡它。
說(shuō)明文的作文 篇5
近來(lái)。那些科學(xué)家真可惡�？偸前l(fā)明那些奇奇怪怪的東西。還對著(zhù)我們來(lái)。
以前。我們蚊子家族活的無(wú)比的幸福。以前我們總是盯咬你們也是迫不得已的，就象你們一樣。為了生存。什么事都干的出來(lái)。但是。你們人類(lèi)也太可惡了。從蚊拍。讓我們的兄弟忍受那么巨大的`痛苦。接著(zhù)。粘蚊板。讓我們的兄弟被粘住。在一泰山壓頂把我的兄弟壓成餅。這些還不說(shuō)。也“不知道哪個(gè)科學(xué)家。討厭。還發(fā)明蚊香。被熏的飄飄然。今天。我在主人家發(fā)現了一個(gè)”羽毛球拍“。我以為我們解放了。不好。正當我興高采烈的時(shí)候。我的父母不知被什么東西電了一下
原來(lái)那不是羽毛球拍。而是那個(gè)擊蚊拍。220V的電壓，活活把我父母電死。
我要向我們的家族們發(fā)起抗議�，F在是”法制社會(huì )“我也有我們的蚊權。不允許你們：蚊子飛街。人人喊打”我請來(lái)我們的抗議師。
說(shuō)明文的作文 篇6
親愛(ài)的人類(lèi)，你們好！我是企鵝卡卡。我生活在美麗的南極，到處雪白一片。連綿的雪山，湛藍的天空，還有那五彩的極光，碧波蕩漾的海面......美得讓人心醉，令人癡迷。
后來(lái)，有一些人闖進(jìn)了我們的世界，在土地上造了不少房子。我們知道，他們是科學(xué)家�？墒沁^(guò)了幾年，所謂的冰箱誕生了！你們人類(lèi)倒是能吃上冰棍，可冰箱排放的氣體漂洋過(guò)海，來(lái)到了南極上空，沒(méi)多久，我們的家園就失去了臭氧層的保護。雖說(shuō)沒(méi)有太陽(yáng)，可強烈的紫外線(xiàn)還是透過(guò)這個(gè)大洞，讓我們和我們的子子孫孫再也不能目睹南極了！我們生活在黑暗中，前途一片昏暗......就連我們自己的孩子，都不知道它長(cháng)得怎么樣。
人類(lèi)，南極是地球最后的凈土�？墒侨驓夂蜃兣�，我們已無(wú)路可逃！我們親眼望著(zhù)那雪山像冰淇淋一樣融化，我們企鵝已經(jīng)在劫難逃！如果你們繼續這樣放肆地破壞環(huán)境，我們企鵝會(huì )遭殃，你們人類(lèi)也逃不掉！
我只能奉勸你們，好好保護環(huán)境，讓地球重現昔日美麗的模樣。生命不能重來(lái)，你們應該珍惜生命。而保護地球、善待地球，就是在善待你們自己！
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