我的暑假我做主小學(xué)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我的暑假我做主小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的暑假我做主小學(xué)作文1
“時(shí)光如水，生命如歌�！痹诎遵x過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
暑假來(lái)臨，結伴旅游、看電視、打球、看課外書(shū)……平日上課時(shí)不能得到滿(mǎn)足的娛樂(lè )項目現在可以隨心所欲地選擇了。大家都可以做自己想做的事情，不用再為時(shí)間而苦惱。而我的安排是：先盡情地和我的好朋友邀伴玩幾天，再把老師布置的暑假作業(yè)認真完成，隨后開(kāi)始幾天“睡懶覺(jué)＋看電視”的生活，然后再好好看書(shū)，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)爸爸媽媽講他們小時(shí)候的事。
他們說(shuō)他們小時(shí)候，暑假是非�？鞓�(lè )的，雖然不像我們現在有空調、電風(fēng)扇，還有什么電視啊，電腦啊。但他們還是過(guò)了個(gè)完美的令他們永遠難忘的暑假：割稻子、插秧；去野樹(shù)林里摘野果，下河去捉泥鰍摸螺螄……你瞧，多快樂(lè )呀！我想既然爸爸媽媽都能過(guò)一個(gè)那么有趣完美的假期，那么我們這一代當然也不能輸給他們呀！于是和幾個(gè)好朋友商量著(zhù)辦了一個(gè)“暑假互補學(xué)習班”。而我們的主題就是“假日充電我有招”。每天和好朋友一起學(xué)習兩小時(shí)，大家互相學(xué)習互相幫助，同時(shí)完成暑假作業(yè)，因為這樣，既能增長(cháng)知識，又不會(huì )變成書(shū)呆子；回到家里再玩半個(gè)小時(shí)的益智電腦游戲，這樣就能開(kāi)發(fā)腦細胞，也能從中得到一點(diǎn)啟示，就像全球軟件智能創(chuàng )始人比爾蓋茲一樣，從破舊的電腦系統中得到靈感；可是同學(xué)們可不能一放假就放松自己整天沉迷在網(wǎng)絡(luò )世界，一定要嚴格的控制好時(shí)間。最后，我要過(guò)獨立的生活，所有的事情都自己做，免得讓人家笑話(huà)我是“小公主”。
怎么樣？我的`計劃不錯吧，是不是一個(gè)很完美的計劃呢！最后希望大家都能過(guò)一個(gè)愉快的有意義的假期！
我的暑假我做主小學(xué)作文2
經(jīng)過(guò)期末考試的一翻折騰后，暑假終于來(lái)了。我也可以好好的放松一下了。什么都別想了，拋開(kāi)重重的煩惱，去爬山，丟下厚厚的試卷，去游泳，扔走大大的道理，去展開(kāi)我的夢(mèng)想之旅。
可是玩歸玩，暑假終究逃不過(guò)補習班的命運，oh，my god ，回想起我以前的暑假生活，我真是欲哭無(wú)淚啊。不行，連麻雀都要革命，我一個(gè)熱血男兒焉能忍乎?非然也!
我要逃離暑假補習班，不能在讓我的暑假受到傷害了�？墒枪怅幉荒芴摱�，一個(gè)暑假兩個(gè)月難到不學(xué)無(wú)術(shù)?不應該。我應該學(xué)點(diǎn)什么?誒，我從小就對畫(huà)畫(huà)有些興趣，不如就學(xué)畫(huà)畫(huà)吧，對數學(xué)幾何也有點(diǎn)好處。
于是，我就向爸媽發(fā)起“進(jìn)攻”，最后在我的“雄辯術(shù)”下，他們欣然答應了。于是，我輕松就打開(kāi)了我夢(mèng)想之旅的第一道門(mén)�？傻诙篱T(mén)就不那么好開(kāi)了，費了我好一翻功夫呢?
說(shuō)白了，第二道門(mén)就是我的成果，如果我學(xué)畫(huà)的成果不佳，那我下個(gè)暑假就又要受補習班之苦了。怎么辦呢?我只是個(gè)新手，可我的成果一定啊要超過(guò)學(xué)了一個(gè)學(xué)期的人才算。顧不了那么多了，總之好好學(xué)才是上策。
于是，我就拿起了畫(huà)筆，一筆一畫(huà)地從線(xiàn)條開(kāi)練，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，時(shí)間飛一般的轉向了8月。我的水平也逐漸增長(cháng)，從正方體，長(cháng)方體，圓球這樣的幾何體到罐子，茶壺，蘋(píng)果這樣的組合畫(huà)，我的快速進(jìn)步終于使我超過(guò)了學(xué)了一個(gè)學(xué)期的人的水平，也使得爸媽“棄暗投明”，支持起我來(lái)了。
這個(gè)暑假真是可以用這樣一句話(huà)來(lái)概括“：我的暑假我做主，不學(xué)別的只學(xué)畫(huà)�！�
我的暑假我做主小學(xué)作文3
盼呀盼，盼呀盼，總算盼來(lái)了我期待已久的暑假。
剛想好好地放松一番，卻被老媽用書(shū)山壓住了。我只好整天趴在書(shū)桌上，做著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，困得要命，打了個(gè)盹……忽然，我眼前出現了一個(gè)奇幻的世界：屋子在天上飛，人和動(dòng)物盡情玩耍。我趕緊跑了進(jìn)去。我走進(jìn)了一所學(xué)校，那里的同齡人有的在拍戲，有的在做實(shí)驗，有的在制作微型機器人。我好奇地向旁邊的同學(xué)咨詢(xún)：“這里的學(xué)生怎么不上課��？”他邊跑邊回答：“這里的學(xué)校提倡讓學(xué)生自主創(chuàng )新�！蔽乙宦�(tīng)，新鮮！便也加入了他們的行列。
我進(jìn)入了實(shí)驗室，想與同學(xué)們一起做實(shí)驗�！班�！”我身邊的瓶子炸響了，嚇了我一大跳。原來(lái)，實(shí)驗室里經(jīng)常因為實(shí)驗發(fā)生意外，但阻止不了同學(xué)們探索科學(xué)的欲望。我心想：可得小心點(diǎn)了。我向身旁的同學(xué)介紹自己，我們很快就成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。他帶我參觀(guān)了校園：“這間是電子室，里面的學(xué)生都在研究中子、離子等；這間是機械室，里面的同學(xué)專(zhuān)門(mén)拼裝機械；還有這間環(huán)保屋，里面的同學(xué)正想辦法讓地球的溫室效應停止�！蔽叶�(huà)不說(shuō)，拉著(zhù)他就沖進(jìn)了環(huán)保屋。在環(huán)保屋里，我看見(jiàn)了許許多多的器械，有空氣凈化器，有臭氧層填充機，還有壓縮樹(shù)苗儀，還有許許多多我叫不出名的新發(fā)明。我們對視一眼，立刻坐下開(kāi)工。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……不知過(guò)了多久，我們也發(fā)明出了環(huán)保器械：他擺出一臺渾水過(guò)濾器，我捧出了鳥(niǎo)類(lèi)保護機。我們準備為世界環(huán)保做一些貢獻呢！“醒醒，醒醒！作業(yè)還沒(méi)做完呢！”
我的耳邊傳來(lái)了這樣的叫聲，頓時(shí)，眼前的世界消失了。我揉了揉眼睛，才發(fā)現原來(lái)是個(gè)夢(mèng)……唉！真的希望，我的暑假我能做主，那我一定會(huì )努力讓我的夢(mèng)想成真！
我的暑假我做主小學(xué)作文4
到了！到了！快樂(lè )的暑假來(lái)臨了！那緊張而嚴酷的一學(xué)期早已被我們畫(huà)上一個(gè)完美的句號。瞧！那太陽(yáng)蒸蒸日上，預示著(zhù)我們的暑假將會(huì )像那天邊的的一縷縷陽(yáng)光一樣明亮美好；快看，那繁茂的大樹(shù)枝頭那些活潑換跳的鳥(niǎo)兒將會(huì )在這個(gè)充實(shí)而有意義的暑假何去何從？哦，原來(lái)他們也在尋找自己的一片歡樂(lè )天堂……
我想在這個(gè)暑假，投入大自然媽媽的懷抱；去發(fā)現他那神秘莫測的奧秘，享受他那纖細雙手的安撫與溫暖……那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流過(guò)草叢，流過(guò)一條條古色古香黑白相間的石板路，流入了我的心田……“嘩嘩”的流水聲，野鳥(niǎo)那嘰嘰喳喳的動(dòng)聽(tīng)歌聲，組成了一曲美妙絕倫的交響樂(lè )。度過(guò)一生中最難忘的歲月，磨練出它堅強執著(zhù)，百折不饒的意志，現已成為了一棵名副其實(shí)的“森林守衛兵”，為大自然增添了一份安全，盡了自己的一份責任。我想：這種崇高的意志，是飽經(jīng)滄桑才能磨練出來(lái)的，這如古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蓖瑫r(shí)也值得我們學(xué)習。大自然不但是我大開(kāi)眼界，而且使我收獲了不少的啟迪。
我想在這暑假里，遨游書(shū)海，暢游書(shū)林，吸取心靈的滋養，吸取的文學(xué)之乳，讓書(shū)給我打開(kāi)一扇心靈的窗戶(hù)，走上知識的海洋，讓心靈去那個(gè)奇妙的，多姿多彩的知識世界享受文學(xué)帶給我們的樂(lè )趣。在書(shū)海這個(gè)奇妙的世界，我與小主人一起悲傷，一起歡喜，一起哭泣，一起分享那個(gè)美好的，成功的一瞬間。無(wú)數的感動(dòng)在這一時(shí)間化作了一滴滴可貴的淚水，讓我蘊藏再心靈深處的感情世界一下子變得成熟。
讓我們用心創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的暑假空間！
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