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有關(guān)甘蔗的作文【合集】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的有關(guān)甘蔗的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)甘蔗的作文1
今天，我和爸爸媽媽在南沙區欖核的農田走著(zhù)。我看見(jiàn)一大片一大片綠綠的蔗田，每一片里都有許多根豎著(zhù)橫著(zhù)的竹竿搭成一個(gè)個(gè)蔗棚。我走近仔細瞧瞧，發(fā)現每一畦蔗田的兩頭棚架還斜斜地多插一兩根竹竿這些竹竿的一頭插進(jìn)地里，另一頭則交叉扎在一起。這樣，斜著(zhù)的、豎著(zhù)的竹竿和地面形成了一個(gè)個(gè)三角形。
為什么蔗棚要搭成這樣？正好我看見(jiàn)一個(gè)阿姨在地里勞作，我好奇地問(wèn)：“阿姨，為什么蔗棚的兩邊要用竹竿搭成一個(gè)三角形呢？”阿姨邊干活邊耐心地對我說(shuō)：“如果不搭成三角形的話(huà)，大風(fēng)一來(lái)，整片竹竿就會(huì )倒啦！”“為什么蔗棚的兩邊三角形可以防風(fēng)呢？”我打破砂鍋問(wèn)到疧。在一旁的爸爸笑著(zhù)解釋?zhuān)弧澳阒绬�？三角形具有穩定性。這些蔗棚就是利用三角形的穩定性防風(fēng)的�！迸�，原來(lái)如此，我恍然大悟�！澳阍僮屑氂^(guān)察下身邊的事物，看看哪些利用了三角形的穩定性？”媽媽不忘給我布置了一項“作業(yè)”。
一路上，我留心觀(guān)察，發(fā)現還真不少這樣的.蔗棚！除了蔗棚，還有瓜棚、吊機、廣告支架、自行車(chē)等，都有三角形的影子！
你看普普通通的三角形運用到生活中，這里藏著(zhù)不少智慧哩！
有關(guān)甘蔗的作文2
咔咔”陽(yáng)光照耀在幾根甘蔗上，媽媽帶我來(lái)到了賣(mài)甘蔗的地方。
那位伯伯站在門(mén)口，拉著(zhù)嗓子大喊：“賣(mài)甘蔗嘍！賣(mài)甘蔗嘍！新鮮的甘蔗嘞！十元一根！晚了就沒(méi)了！”媽媽拉著(zhù)我的手，向賣(mài)甘蔗的地方走去。
伯伯見(jiàn)我們來(lái)了，馬上停止叫賣(mài)，興沖沖地朝我們這邊走來(lái)。他眼睛瞇成一條縫，從嘴里擠出一絲笑容問(wèn)：“請問(wèn)買(mǎi)些什么？”“看看”媽媽邊回答邊走著(zhù)。伯伯馬上收起了笑容，眼睛睜地大大的看，看起來(lái)有些生氣與不滿(mǎn)。
接著(zhù)他又走過(guò)去叫賣(mài)了�！袄习�，這根幾元？”那老板像箭一樣沖上來(lái)，又擺出一副笑臉回答：“十元一根，新鮮的!”媽媽想了想，說(shuō):“好吧！來(lái)一根!”
伯伯接過(guò)甘蔗，把刀一拿起，在甘蔗的皮邊上飛快地舞動(dòng)。甘蔗皮如下雪般紛紛飛落。我順手撿起一塊甘蔗皮仔細往上瞧了瞧，咦？，全是黑的，再看看甘蔗上，全是白的，毫無(wú)一處黑跡。
伯伯知道我在看他便笑著(zhù)問(wèn)我：“小朋友，你在看什么呀！”我便回答他：“伯伯，你的.刀工好厲害呀！”伯伯笑了笑，又取出一個(gè)袋子套住已削好的那一邊又去削另一邊。
削好后，他把甘蔗的一頭放在刀下邊，又見(jiàn)他抓住刀把，把刀上上下下地切著(zhù)，一點(diǎn)也不含糊。
他把切好后的甘蔗用袋子裝好，雙手遞給我們。
至今，我還在想著(zhù)，為什么他會(huì )有這么厲害的刀工。
有關(guān)甘蔗的作文3
那天，我和媽媽在街上閑逛。我看見(jiàn)一位賣(mài)甘蔗的小姑娘。
她長(cháng)著(zhù)微瘦的體形。扎著(zhù)一根馬尾辮，長(cháng)長(cháng)的瓜子臉臉上有一雙黑亮、有神的眼睛，她的嘴上總是洋溢著(zhù)一絲絲微笑。只見(jiàn)她再給一個(gè)叔叔削甘蔗，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，把甘蔗夾在胳膊里，一刀一刀地砍下去。
我看的正入神，那小姑娘笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)甘蔗嗎？我可以給你挑一根最甜的�！焙诩t的臉上沾著(zhù)塵土和汗水。
媽媽問(wèn)道：“你這甘蔗新鮮嗎？”
“可新鮮哩！”小姑娘回答說(shuō)。隨手抽出一根，說(shuō)：“這是昨天下午剛運來(lái)的，上面的泥還濕漉漉的呢！”媽媽看了看，就對那小姑娘說(shuō)：“稱(chēng)一根吧！”小姑娘，挑一根又粗又長(cháng)的甘蔗。她那麻利的動(dòng)作，顯出很能干的樣子。
稱(chēng)好后，拿起刀，削起皮。小姑娘一手拿著(zhù)刀，一手抓著(zhù)甘蔗，不停地削著(zhù)，甘蔗皮一片片的落在地上。小姑娘把甘蔗削好后，接著(zhù)眉頭突然凝成了一個(gè)死疙瘩，然后毫不猶豫地把削好的甘蔗扔在一邊，又挑了一根又粗又長(cháng)的甘蔗削了起來(lái)。
“咦？這是怎么回事？”我拉了拉媽媽的'手，媽媽也搖搖頭。不一會(huì )，一根又白又嫩的甘蔗滲著(zhù)晶瑩甜汁的甘蔗削好了，遞到我手里。我很奇怪地說(shuō)：“姐姐，為什么要把剛才的甘蔗扔掉呢？”“剛才的那根甘蔗有點(diǎn)壞了，要不吃了會(huì )拉肚子的。嚴重的話(huà)，可能還會(huì )導致食物中毒呢�！蔽一腥淮笪�。
小姑娘的形象立刻在我的心里高大起來(lái)。
有關(guān)甘蔗的作文4
也許是甘蔗的鮮甜，我們小孩子特別愛(ài)吃。也許是常吃甘蔗能清潔口腔，保健牙齒。媽媽總會(huì )成捆地買(mǎi)給我們吃。
我與弟弟吃甘蔗都是吃現成的：媽媽把甘蔗刨好，切斷，分給我們。媽媽給我們吃的甘蔗總是甜甜的。
一天，媽媽又給我們刨了一根甘蔗，切斷，放在水果籃里。我隨手揀了一節又粗又長(cháng)的吃。只咬了一口，覺(jué)的水多，但不甜，還帶有一種咸味。于是，我去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“甘蔗沒(méi)有兩頭甜，你吃了一節稍頭甘蔗，當然不甜�！薄吧灶^怎么會(huì )不甜？”我又問(wèn)媽媽。媽媽邊洗衣服，邊含糊其詞地回答我：“甘蔗稍頭當然會(huì )不甜�！�
只讀了初中的媽媽?zhuān)斎恢v不出甘蔗沒(méi)有二頭甜的道理來(lái)。我只好請教無(wú)聲的'老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在那兒我找到了答案：甘蔗除了把養料消耗在自身的成長(cháng)外，多余的養料積聚在根部。由于甘蔗生長(cháng)過(guò)程中多半把養料轉化成糖分，所以積聚在根部的養料就更甜。甘蔗稍頭有大量的葉片，葉片在光合作用的同時(shí)，要蒸發(fā)水分，所以甘蔗上部水分多，糖分少，甘蔗稍頭就不甜了。
找到了答案，又多了個(gè)知識，我的心真是比吃甘蔗還甜。
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