水的作文400字優(yōu)秀【3篇】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的水的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文400字 篇1

　　今天，我來(lái)到了星海青少年宮下午的模型培訓班。一上課，老師馬上把上周做好的潛水艇發(fā)還給我們，還發(fā)給我們每組4顆電池，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們的作品都做得很好，讓我們試一試潛水艇能不能開(kāi)動(dòng)”。我試了一下我的潛水艇，我的潛水艇可以開(kāi)動(dòng)，忙碌了兩周，我的作品終于完成了，我的心情特別激動(dòng)，我恨不得馬上插上翅膀飛回家，讓潛水艇潛下水去。我看了看周?chē)�，我發(fā)現有一位同學(xué)還沒(méi)有完成，于是我走過(guò)去幫他將潛水艇裝好。很快，他的船完成了，這時(shí)，剛好下課了。我的潛水艇終于可以帶回家了。

　　我一回到家，我迫不及待地裝上電池，把潛水艇放進(jìn)魚(yú)池里，嗖的一聲，潛水艇游了出去，潛水艇在不停的'游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì )，潛水艇沉下水底，在水底下不停地游，魚(yú)兒們嚇得串來(lái)串去，有些魚(yú)還撞到潛水艇呢。我看著(zhù)看著(zhù)，突然潛水艇開(kāi)始往上升了，升到水面的時(shí)候，我發(fā)現潛水艇不前進(jìn)了，我小心翼翼的把潛水艇撈上來(lái)，把船尾打開(kāi)一看，哦，原來(lái)是裝電池的蓋子的電線(xiàn)掉了，于是，我馬上把電線(xiàn)接好，我的潛水艇修好了，我又繼續玩我的潛水艇。

　　不玩不知道，潛水艇真奇妙。經(jīng)過(guò)這三天的努力，我暗下決心，要好好學(xué)習，掌握科學(xué)知識，長(cháng)大了要做更好的潛水艇！

水的作文400字 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“美不美，家鄉水�！蔽壹议T(mén)口的這條河流——巫水河，就是如此美麗，她宛如一條玉帶繞城而過(guò)，給我的家鄉增添了無(wú)限的秀色。

　　春天，巫水河蘇醒了，時(shí)而唱起歡快的歌兒“嘩嘩嘩……”時(shí)兒調皮的巫水河似乎累了，便漸漸安靜下來(lái)。這時(shí)水平如鏡，映在水中的'是樹(shù)木，一片綠，有房屋，是我們的家。一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面上又泛起層層漣漪，河面上的草木樓房也跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)。你瞧，那多情的柳樹(shù)的倒影，扭著(zhù)那嫩腰，擺弄著(zhù)自己的風(fēng)姿，在那孤芳自賞，自我陶醉著(zhù)呢！

　　夏天，巫水河可熱鬧了！河水清澈見(jiàn)底，有許多小孩頂著(zhù)大太陽(yáng)來(lái)到河邊玩。一個(gè)個(gè)小腳丫踏進(jìn)了水里，“啪嗒，啪嗒……”踢著(zhù)那晶瑩透亮猶如白蓮的水花奮力前進(jìn)。讓人光看著(zhù)都感到無(wú)比涼爽、愜意。哇！那邊有的小孩甚至干脆打起了水仗，水花濺到臉上，發(fā)梢上，身上。但他們絕不會(huì )因此而生氣，因為那水花讓他們暢快無(wú)比，笑聲不斷。放眼望去，遠處又是一片五顏六色，哦，原來(lái)是有人在游泳呀！那五顏六色便是各色的游泳圈……

　　秋天，雨后的早晨，河面上偶爾會(huì )起霧。一起霧來(lái)，河面上真是白茫茫的一片，對岸的樓房都看不見(jiàn)了，給人一種如夢(mèng)如幻如臨仙境的感覺(jué)。

　　冬天，巫水河睡了，一切的一切都顯得那么地平靜。

　　巫水河，你真美呀！我愛(ài)你！

水的作文400字 篇3

　　我們每個(gè)人在生活中一定都流過(guò)許多淚水，有高興的淚，有悲傷的淚，有懊悔的淚……而給我留下的印象最深的`，還是二年級時(shí)上數學(xué)課時(shí)候流下的眼淚。

　　那天上午，我們在教室里上課，老師正在講臺上講我們的數學(xué)作業(yè)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就玩了起來(lái)，但我同時(shí)也在聽(tīng)著(zhù)老師講，知道老師講的哪一個(gè)題。老師看到我在玩，所以就點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我把問(wèn)題的答案說(shuō)了一遍，由于我說(shuō)話(huà)聲音太小，教室里也有些亂，老師沒(méi)有聽(tīng)到。老師以為我沒(méi)有聽(tīng)到，但我也沒(méi)有再說(shuō)一遍，因為我認為老師聽(tīng)到了。結果，過(guò)了一會(huì )兒，我才知道老師沒(méi)聽(tīng)到我回答問(wèn)題，我正想再說(shuō)一遍，可是已經(jīng)晚了，老師叫了另外幾個(gè)同學(xué)回答，可是他們沒(méi)有聽(tīng)課，不知道說(shuō)哪個(gè)題，接著(zhù)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了答案，老師表?yè)P了那個(gè)同學(xué)，批評了我們幾個(gè)，還打了我，我流下了委屈的眼淚，老師見(jiàn)我哭了，便叫我坐下了。這件事只有老師和同學(xué)們知道，我沒(méi)有和另外的人說(shuō)。這件事過(guò)去兩年了，估計大家也早該忘記了，可這件事我卻深深地把它記在了心里。

　　每當想起這件事，我就想哭，我好冤枉！我一直想對老師說(shuō)：“老師，你冤枉我了！”

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