(必備)水的作文7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的水的作文7篇，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一顆晶瑩的淚水都折射著(zhù)你走過(guò)的路程。

　　記得那是星期三，快要遲到了，可我卻遲遲不肯起床，為什么呢？因為我雙腳麻木，全身發(fā)熱，我有氣無(wú)力地叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)�我頭痛�！眿寢岋w地來(lái)到我的房間，焦急地拿來(lái)溫度計一量，驚訝地喊到：“三十八度六！”媽媽背上我，騎上電動(dòng)車(chē)，來(lái)到醫院，給我掛號，我在病床上等著(zhù)醫生來(lái)給我打針，正在迷糊地躺在床上，一陣巨痛向我的手沖來(lái)，我情不自禁地哭了，我靠著(zhù)媽媽的'胸脯，聽(tīng)著(zhù)媽媽心跳的聲音，��！我聽(tīng)到了，是媽媽鉆心的痛，原來(lái)媽媽比我還疼��！看到這里，我乖乖地停止了哭泣，打完針以后，我和媽媽回到了家。媽媽還不住地問(wèn)我：還難受嗎？我不禁又流下了晶瑩的淚水。

　　母愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)價(jià)的，我們每一個(gè)做兒女的都應該回報父母的愛(ài)，正如歌詞中唱到的那樣：不論你官多大，無(wú)論你多富有，一輩子也不要忘記自己的媽。

水的作文 篇2

　　我的家鄉在河南省三門(mén)峽市，黃河就從我的家鄉流過(guò)。說(shuō)到黃河你一定會(huì )想：她的水是黃色的吧！其實(shí)，我告訴你：我們這里一到春天，黃河水可清澈了。站在開(kāi)發(fā)區的黃河邊上，你能看到黃河水平靜的流淌著(zhù)。一眼就能望到河對岸的山西省。在這里，經(jīng)常有游泳愛(ài)好者，組織穿越黃河的游泳比賽。這里，也是我們小朋友的`樂(lè )園，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們到黃河邊上去踩水玩。等到秋天，黃河水退了的時(shí)候，我就和小朋友到河灘上撿豆子，回到家，磨豆漿、煮豆子，吃著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里感到美滋滋的。

　　由于黃河水漲起來(lái)，再推下去，形成的濕地，每年的冬天就會(huì )有成群結隊的天鵝，從遙遠的西伯利亞飛到我們三門(mén)峽來(lái)，吸引來(lái)各地的游客來(lái)觀(guān)賞。

　　我為我是三門(mén)峽人而自豪，我為我家鄉的黃河水而驕傲！

水的作文 篇3

　　“啦啦啦，啦啦啦!”我們一路嘹亮的歌聲，驚醒了夢(mèng)鄉中的小鳥(niǎo)。今天，我們就要去位于農業(yè)學(xué)校的操場(chǎng)，舉行一場(chǎng)盛大的運動(dòng)會(huì )。

　　“請男子50m的選手就位!”大家剛坐下，廣播就不是時(shí)候響了起來(lái)。同學(xué)們無(wú)奈，只好一路奔向操場(chǎng)�！邦A備，各就各位!”只聽(tīng)“砰”的一聲，運動(dòng)員們像離弦的箭似的，一下子就沖了出去。我們班的王錦瑜爆發(fā)了他的`潛力，緊緊尾隨在第一名的身后，希望自己能努力的超越第一名�？墒�，第一名的是王牌選手，連我們班的體育老師也比不過(guò)他�！凹佑�，加油!”為了這次比賽，連蔡老師都在一起吶喊著(zhù)了。我們班的拉拉隊舉高了牌子，為小運動(dòng)員們加油。王錦瑜連忙發(fā)力，離第一名就差一點(diǎn)了。在他跑步期間，我們依稀還能看見(jiàn)他那晶瑩的汗珠。王錦瑜不甘心一直居于第二名的位置，便直沖賽道，竟然超過(guò)了第一名!正在他放松期間，第一名和原本的第三名趕了上來(lái)，可王錦瑜也不是跑得慢的人，連忙追上前面的人�？蔁o(wú)論他怎么追，也追不上他們。他握緊拳頭，努力地向前跑去，超越了前面的一位，他驚喜不已。最終，王錦瑜得了第二名，雖然不是第一名，但我們卻覺(jué)得他很出色。

　　休息了一會(huì )兒，接下來(lái)的項目就是壘球了。我也是壘球的一員，便直沖壘球的賽場(chǎng)。等了許久，才輪到我，我拿起第一個(gè)球，用力丟了出去。不是很遠，我不滿(mǎn)意，拿起第二個(gè)球蓄力擲了出去。這一次，投得又遠又高，我心中竊喜，可表面上還是波瀾不驚。第三個(gè)球，我想取得更好的成績(jì)，所以就掄起壘球，使出了全身的力氣用力一投，投的愈發(fā)的遠了。壘球項目結束了，但比賽仍然在進(jìn)行著(zhù)…………

　　運動(dòng)會(huì )敲響了結束的鐘聲，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了這座美麗的農業(yè)學(xué)校。小運動(dòng)員們，謝謝你們揮灑在賽場(chǎng)上的汗水，我們永遠不會(huì )忘記，正是這滴滴汗水，為我們爭來(lái)了榮譽(yù)。

水的作文 篇4

　　淚水記載了我童年成長(cháng)的足跡，淚水盛滿(mǎn)了各種各樣的記憶。有喜悅、有悲傷、有感激、有悔恨……我記得最深的就是那次淚水——幸福的淚水

　　有一次，我在半夜發(fā)了40度高燒，媽媽趕緊起床，把我背了起來(lái)，離開(kāi)家出去找醫院�？墒�，都12鐘了，離我家近的醫院全都關(guān)門(mén)了，媽媽只好帶著(zhù)我去遠一些的醫院。走了一個(gè)小時(shí)的路，媽媽終于找到了一家小醫院，她讓醫院里的醫生再給我量一次溫度。過(guò)了五分鐘，媽媽看溫度計，“天哪！41度！”媽媽嚇得叫了起來(lái)。她趕緊要求醫生去拿一個(gè)盆子和一個(gè)帕子，拿過(guò)來(lái)之后，媽媽接來(lái)一盆涼水，把帕子打濕，然后再把帕子折成一個(gè)長(cháng)方形，放在我頭上，我立刻感覺(jué)舒服多了。媽媽又給我量了一次溫度，媽媽一看，舒了一口氣，39度�！皽囟冉K于下降了一些，醫生，等會(huì )兒給我孩子打退燒的.針�！眿寢屢豢礋�小了一些，臉色平和了很多。打針沒(méi)多久，我就慢慢地睡著(zhù)了。早上，我醒了，發(fā)現自己正睡著(zhù)自己房間的床上，一定是晚上媽媽背我回來(lái)的。過(guò)了一會(huì )，我想下床上廁所，一塊毛巾從我頭上掉了下來(lái)，床下還有一個(gè)裝著(zhù)水的盆子，和正在打地鋪睡得媽媽。那一刻，我流下了最幸福的眼淚。因為，我有一個(gè)最?lèi)?ài)我的媽媽。

　　母愛(ài)，永遠是世界上最偉大的愛(ài)。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

水的作文 篇5

　　我的家鄉在麗水，這里風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀。最吸引我的就是美麗的南明湖了。

　　清晨，太陽(yáng)露出笑臉，蒙蒙的霧籠罩著(zhù)南明湖，好像披著(zhù)輕紗的仙女，十分美麗動(dòng)人。南明湖的湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，清得可以看見(jiàn)湖里的小魚(yú)。偶爾有幾艘游船在湖面上行駛，湖面便蕩起一圈圈波紋，好像舞動(dòng)的旋律，讓人們體會(huì )到了“春來(lái)江水綠如藍”的意境。

　　南明湖不僅水美，而且山水輝映，周?chē)�群山峻嶺，郁郁蔥蔥。雄偉的山倒映在水中，形成了一幅天然的山水畫(huà)，讓人不僅陶醉在其中。

　　南明湖的旁邊是氣派雄偉的應星樓，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的金碧輝煌，屋檐上一只只栩栩如生的`獅子仿佛在認真地聽(tīng)著(zhù)南明湖講著(zhù)動(dòng)人的故事。

　　南明湖上有兩座大橋，一座是古老的水南大橋，橋上車(chē)水馬龍，熱鬧極了。另一座是現代的紫金大橋，到了晚上，橋上燈光閃爍，好像給南明湖戴上了一條五彩的項鏈，真是美麗極了！

　　南明湖是我心中的一顆明珠，我愛(ài)美麗的南明湖！

水的作文 篇6

　　那一股清甜的泉水，沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻發(fā)出孩童般清脆的笑聲，如仲夏時(shí)節沙灘上的風(fēng)鈴叮當作響；沒(méi)有湖泊的青翠欲滴，卻散發(fā)出一股沁人心脾的芳香，如那百花之中一株淡淡的茉莉清新?lián)浔�；沒(méi)有小溪的富有生機，卻給人一種朦朧的空靈，如春光中那一絲絲細雨，喚起人們心中那一抹抹情思，讓思緒飄蕩在那萬(wàn)千世界之中�！�——小序

　　感恩是一股清甜的泉水。源源不斷，生生不息。流過(guò)那一代代人的心中，流過(guò)那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的時(shí)代，流過(guò)世界的每一處。讓這一股清甜的泉水在那顆淡漠的心中泛起圈圈漣漪，激起心中那份感恩。那萬(wàn)千思緒之中飽含的是一顆赤誠的感恩之心。

　　贈人玫瑰，手留余香。依稀記得那年，在烈日炎炎下，一個(gè)小男孩奔走在公路之間，“當當”兩聲，小男孩向窗內遞出一株花，用稚嫩的童音問(wèn)道：“叔叔買(mǎi)花嗎？”車(chē)上的人急匆匆地取出10元錢(qián)說(shuō)道：“要一株紫色的�！钡�隨后此起彼伏的喇叭聲響起來(lái)了，令他十分煩躁，隨即補充道：“快點(diǎn)，什么色都行�！毙∧泻⑦f出一束花說(shuō)道：“謝謝叔叔�！遍_(kāi)出十幾米后那個(gè)人覺(jué)得有點(diǎn)不安，為自己的所作所為感到慚愧，開(kāi)車(chē)折了回去向小男孩表示歉意，又給了小男孩10元錢(qián)，讓他買(mǎi)一束鮮花送給喜歡的人。男孩友好的笑了笑。

　　他回去開(kāi)車(chē)的時(shí)候發(fā)現車(chē)出了故障，在一番修理之后，他決定去找吊車(chē)幫忙。只見(jiàn)一輛吊車(chē)迎面而來(lái)，司機遞給他一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“這代表一束鮮花�！弊舟E雖不工整卻看得出寫(xiě)得十分認真，這字跡蘊含的是人與人之間的幫助，是一種難以言表的感動(dòng)。

　　感恩是一股清甜的泉水，他跨越年齡的界限，將素不相識的人連接在一起，讓我們感受心靈的碰撞，體味世間的美好。常言道：“滴水之恩，當涌泉相報�！闭�是“感恩”這二字使我們彼此關(guān)懷，讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間。

　　感恩是每個(gè)人都應具備的品質(zhì)，也是每個(gè)人應遵守的'道德底線(xiàn)，更是中華民族傳統美德的傳承。

　　思緒在歷史的長(cháng)河之中漂移不定，從古至今，每一個(gè)時(shí)代都有著(zhù)數之不盡心懷感恩的人。感恩是一股清甜的泉水。讓這股清甜的泉水在人間涌動(dòng)，經(jīng)久不息的穿梭在歷史的長(cháng)河之中，回蕩在人們耳邊，綻放在世間的每一寸土地上！

水的作文 篇7

　　那是一個(gè)星期五的班會(huì )課。灼熱夏日在烘裹著(zhù)整個(gè)大地，但校園里依然喜聲陣陣。上課鈴響后、同學(xué)們紛紛跑入教室，校園頓時(shí)又沉入了一片安靜。

　　同學(xué)們都在急忙的為上課做準備，教室里還聽(tīng)到一些嘰里咕嚕輕微的說(shuō)話(huà)聲。這時(shí)、我們六一班的班主任——張老師也已來(lái)到了教室門(mén)口，她身材微胖、圓臉短發(fā)，穿著(zhù)一件白襯衫。見(jiàn)到老師同學(xué)們立刻起身大喊：“老—師—好—！”；“同學(xué)們好！請坐下！”老師邊說(shuō)著(zhù)走進(jìn)了教室。她走到講桌前從桌上的粉筆盒里輕輕的抽出了一根粉筆，接著(zhù)就轉身去在黑板上寫(xiě)起了字。這時(shí)，教室里嘰里咕嚕的說(shuō)話(huà)聲又開(kāi)始有些躁動(dòng)；但也有的同學(xué)還在保持安靜、在默念著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)出的字……不一會(huì )兒，老師在黑板上寫(xiě)出了幾行字——

　　《萍聚》

　　別管以后將如何結束，至少我們曾經(jīng)相聚過(guò)。

　　不必費心地彼此約束，更不需要言語(yǔ)的承諾。

　　只要我們曾經(jīng)擁有過(guò)，對你我來(lái)講已經(jīng)足夠。

　　人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個(gè)我。

　　只要我們曾經(jīng)擁有過(guò)，對你我來(lái)講已經(jīng)足夠。

　　人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個(gè)我。

　　她轉過(guò)身來(lái)，打斷了某些同學(xué)的悄悄話(huà)。她說(shuō)：“同學(xué)們！你們的童年就要結束了，我想把黑板上的這首歌——《萍聚》送給大家。希望你們上了初中以后能記住母校，記住自己的美好童年、記住我們的曾經(jīng)擁有。我也希望今后你們更加努力學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人、做一個(gè)對祖國有用的人”。

　　老師溫暖的`囑咐深深的觸動(dòng)了同學(xué)們善良的心靈，一絲不舍之意瞬間彌漫著(zhù)整個(gè)教室。感覺(jué)心里有一種堵痛、想哭，卻無(wú)法言語(yǔ)。老師的臉上也顯出幾分憂(yōu)傷，眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)許多和同學(xué)們的美好回憶……

　　她深深地咽下了這份不舍，說(shuō)：“好了、同學(xué)們，我們現在就開(kāi)始吧。這樣——我唱一句，大家跟著(zhù)唱一句�！彼�往前走了幾步，拿起講桌上的長(cháng)尺轉到黑板的左側角、指著(zhù)黑板上的歌詞一句一句的教同學(xué)們唱。同學(xué)們也一句一句的跟著(zhù)老師唱，一遍又一遍……

　　幸福的時(shí)光總是短暫的，很快就臨近了下課。老師看了一下自己的手表說(shuō)：“同學(xué)們！還有一點(diǎn)時(shí)間，我們一起來(lái)把這首歌再唱一遍�！闭f(shuō)完老師就給同學(xué)們起了頭：“別管以后將如何結束，預備唱！”“別管別管以后將如何結束……”，同學(xué)們開(kāi)始齊聲的唱了起來(lái)。老師轉過(guò)身來(lái)，手打著(zhù)拍子也跟著(zhù)我們一起唱了起來(lái)。這一次同學(xué)們都唱得特別認真、也很投入，似乎每個(gè)人的心都緊緊的連在了一起，在感受彼此的存在和可貴。在美妙的歌聲里，老師、同學(xué)們彼此相望，真誠眼睛里都能看到彼此心里的那份“友誼’和”感動(dòng)”。歌聲越來(lái)越顫抖、斷斷續續，最后沒(méi)有一個(gè)人能唱出聲來(lái)。就在同學(xué)們和老師的依依不舍之中下課鈴響了。老師深情的掃望了一遍同學(xué)們，堅強的喊了一句：“同學(xué)們！加油！”。她捂住了自己的嘴跑出教室……此刻、同學(xué)們也再忍不住哭泣，哭聲飛出窗外、飛向那藍藍的天空……

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