（經(jīng)典）水的作文8篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的水的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　在金色的童年里,有苦也有甜.有時(shí)候,我們會(huì )為了悔恨而落淚,也會(huì )為了感激而落淚.但最可貴的,是一滴滴眼淚.

　　記得上二年級的時(shí)候,我的數學(xué)成績(jì)總是那么不理想.媽媽三番兩次、苦口婆心的教育我要認真學(xué)習,但我總把媽媽的話(huà)當做“耳邊風(fēng)”,左耳進(jìn),右耳出.所以我每次領(lǐng)回家的仍是一張張令她十分失望的.試卷.又一次數學(xué)考試,我又考了一個(gè)極不理想的成績(jì),當我把試卷遞給媽媽看的時(shí)候,媽媽狠狠地把我罵了一頓,還把試卷揉成一團扔在地上.當時(shí),我的鼻子一酸,淚珠在眼睛里打轉,但我一直忍住,不讓它流下來(lái).

　　經(jīng)歷了那次以后,我認識到：只要我肯努力,多花些心思在學(xué)習上,我也可以取得好成績(jì).打從那次以后,電視機前少了我專(zhuān)注地身影,而書(shū)桌前卻多了我努力的身影；小區里少了我嘻戲的笑聲,而書(shū)房里卻多了我抑揚頓挫的讀書(shū)聲.幾乎每一天,我都在爭分奪秒的學(xué)習.有時(shí)候爸爸媽媽叫我,我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續看我的書(shū).漸漸地,我喜歡上了學(xué)習.又一次考試臨近了,我沒(méi)有白費,我居然考了一個(gè)一百分.讓同學(xué)和老師都很驚訝.那時(shí)候,老師的夸獎,同學(xué)的羨慕,家長(cháng)的表?yè)P讓我十分快樂(lè ).那次,我流下了眼淚,我留下了眼淚,我終于體會(huì )到滋味了.

　　通過(guò)這件事,我懂得了：只有付出努力的汗水,才會(huì )有眼淚。

水的作文 篇2

　　嗚嗚嗚……隨著(zhù)一陣哭聲，我看見(jiàn)了曾經(jīng)那么快樂(lè )的王叔叔，現在卻因為沒(méi)文化而找不到工作，跪在門(mén)口大哭起來(lái)，不禁觸景生悲。

　　所謂“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！币粔K美玉，不經(jīng)過(guò)精心雕刻，能有供別人觀(guān)賞的價(jià)值嗎？人也是一樣，只有刻苦學(xué)習，不害怕困難，勇于思考，才能有出頭之日。相反，人要是不學(xué)習，整天就知道吃牛排，喝果汁，泡網(wǎng)吧……這種人，是不會(huì )有什么成就，還會(huì )被社會(huì )淘汰。

　　就拿王叔叔來(lái)說(shuō)吧，他小時(shí)候，簡(jiǎn)直是個(gè)名副其實(shí)的孩子王，玩水晶球，打牌，踢足球，打籃球……樣樣都會(huì )，按道理說(shuō)，他腦袋瓜還挺聰明的，可他就不把腦袋放在學(xué)習上，他整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還不時(shí)往網(wǎng)吧里泡，“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼�現在才知道后悔，可是世界上哪里有賣(mài)后悔藥呀！這時(shí)，我真想對他說(shuō)：“幼不學(xué)，老何為，你不爭取時(shí)間努力學(xué)習，時(shí)間也會(huì )拋棄你，留給你的卻是兩手空空�！�

　　聽(tīng)著(zhù)凄涼的'哭聲，陽(yáng)光下那絲傷心的淚水本來(lái)應該是閃著(zhù)耀眼的光芒，可是這時(shí)，淚水卻變得暗淡無(wú)光，它仿佛在說(shuō)：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義，千萬(wàn)別向王叔叔那樣，要努力學(xué)習，刻苦鉆研�！�

水的作文 篇3

　　“上善若水”、“智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山”，“人往高處走，水往低處流”。水，是從古到今的傳承。水是君子，謙遜溫和，水無(wú)私奉獻。滋潤萬(wàn)物——，水是生命之源、萬(wàn)物之基。

　　我愛(ài)看水，卻更愛(ài)聽(tīng)水。聽(tīng)，石子落在河水里，“嘭”的一聲激起了水花，向四周灑落。

　　春天的雨很小很小，滴滴答答地下著(zhù)，偶爾才傳來(lái)一點(diǎn)小小的聲音，好像害羞的小女孩，等了好久才回你一聲“嗯”。

　　夏天的雨很大很大，一滴滴地敲擊著(zhù)地面，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，偶爾有雨水落在桶里，撞擊桶底，發(fā)出清脆的聲音，恍若美妙的音樂(lè )，是那調皮的孩子在敲擊音叉吧。

　　我愛(ài)聽(tīng)水，情系于水——

　　那是一個(gè)夏天的傍晚，空氣潤濕，地面潮濕，空中還滴滴答答仙女散花似的落下一滴滴嬌小水珠……

　　一縷縷清新的荷香像一陣陣綿綿的細雨，從教室外的池塘上飄進(jìn)教室。室內，同學(xué)們靜靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)；室外，雨點(diǎn)兒正在碧綠的荷葉和粉紅的荷花上輕歌曼唱……

　　放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，窗外，天也黑了，除去雨水敲擊地面的聲音，一切都是寂靜。

　　撐開(kāi)傘，走出校門(mén)，一個(gè)意想不到的身影映入我的眼中，那是媽媽。

　　我有些疑惑，但什么也沒(méi)有說(shuō)。只見(jiàn)雨珠兒在媽媽的雨傘上歡快地跳動(dòng)，啪啪啪，每一滴都賣(mài)力低演唱……

　　時(shí)間似乎不再流動(dòng)。

　　我和媽媽撐著(zhù)雨傘行走在校園雨中荷塘邊，放眼望去，碧綠叢中點(diǎn)點(diǎn)粉紅，荷花踩著(zhù)雨點(diǎn)的節拍在風(fēng)中搖曳。雨水娃娃最是活潑的了，她從天上落在荷花瓣上，淅淅瀝瀝，滑落到根處，有的干脆就不走了，實(shí)在懶得不想動(dòng)了，就躺在最初掉落的地方，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　雨依舊下著(zhù)，落在地面，小了，又大了；大了，又小了。大珠碰小珠，聲音是那么圓潤清脆。

　　我在聽(tīng)水，水中有情，水中有感，水是心中的聲音。

　　靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，心中略有疑惑，不明白“明明會(huì )消失，卻發(fā)出如此美妙的聲音？”老師說(shuō)，雨是一種單純的物理現象，是空氣中的水蒸氣液化形成的。對此枯燥無(wú)味的解釋?zhuān)�我更喜歡自己心中的答案。我想，水是從天上落入凡間的.小精靈，有興致便到人間走一趟，彈幾首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，然后呢，又回到天上去了。這一遭行程，雖然短暫，但卻精彩。因為她笑過(guò)，唱過(guò)，愛(ài)過(guò)，感受過(guò)。她的一生就是最純潔最透明的音樂(lè )。

　　我和媽媽行走在雨聲深處，聽(tīng)著(zhù)如歌的雨聲像潮水般地在身邊涌唱。

　　分明地，有一串透明的玉珠飛入我的心中，敲擊起我心中的琴鍵，叮叮咚咚，一股溫暖的旋律和耳畔的雨聲應和著(zhù)……

水的作文 篇4

　　暑假里，根據學(xué)校少先隊大隊部的要求，我對水的性質(zhì)、地球上水資源的狀況進(jìn)行了調查，查閱了大量相關(guān)資料，了解了下列有關(guān)知識。

　　水的一般性質(zhì)： 無(wú)色、無(wú)味、透明、液體。我們生活中、在農村、在動(dòng)物或植物的生長(cháng)繁衍等方面都離不開(kāi)水，地球上有三分之二多是水，但是可以供人類(lèi)直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂(lè )觀(guān)。我國是一個(gè)人口大國，也是一個(gè)缺水大國。

　　我從互聯(lián)網(wǎng)上了解到，我國目前缺水的城市有300多個(gè)，嚴重缺水的城市就有40多個(gè)，北方大多數城市都缺水。我們的首都北京就是一個(gè)嚴重缺水的'城市。水若被污染，人不能飲用，魚(yú)兒不能生活，就連植物也會(huì )枯死。如果這樣下去人類(lèi)必然自食其果，遭到自然的報復。

　　其實(shí)地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)生產(chǎn)。其次，地球上的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類(lèi)真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。中國目前有16個(gè)省(區、市)人均水資源量(不包括過(guò)境水)低于嚴重缺水線(xiàn)，有6個(gè)省、區(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分布也很不平衡，長(cháng)江流域及其以南地區，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區，國土面積占全國的63.5%，其水資源量?jì)H占全國的19%，所以我們一定要有惜水意識。

　　長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛(ài)惜，有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量并不豐富，地區分布也不均勻，而且年際差別很大，年內也變化莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來(lái)水更加來(lái)之不易。愛(ài)惜水是節水的基礎，只有意識到“節約水光榮，浪費水可恥”，才能時(shí)時(shí)處處注意節水。在我們用過(guò)水龍頭后，記得關(guān)上水龍頭，一年可以節省滿(mǎn)滿(mǎn)十八個(gè)浴缸的水。

　　我國的水資源并不多，讓我們從小事做起，節約用水吧！

水的作文 篇5

　　滴水巖，她橫楔入白云山一條峽谷的中段。那刀削一般的峭壁，那甘甜的泉水，那清涼透心的空間，令我至今難以忘懷。

　　我到滴水巖時(shí)，正值炎夏。來(lái)時(shí)烈日當空，暑氣逼人，可一進(jìn)滴水巖則驟變?yōu)榱硪环�景象：巖壁上的樹(shù)林郁郁蔥蔥，新鮮的空氣迎著(zhù)濕潤的水分迎面撲來(lái)，令我一路上的暑氣和疲勞頓消。

　　滴水巖三面環(huán)山，又盡是懸崖峭壁。而正面景象正是它名字的由來(lái)：峭壁上，千百條大大小小、曲曲直直的.樹(shù)根凌空而下，樹(shù)根上粘附著(zhù)難以計數的小水珠，仿佛掛著(zhù)一串串用白玉與水晶串成的大念珠，在微風(fēng)中輕輕地擺動(dòng)。滴滴晶瑩而滾圓的小水珠漸漸聚成涓涓細流，從樹(shù)根上流瀉下來(lái)，又在巖石間的小溝里積聚、流淌，然后又匯成一股股的小溪，緩緩地流出山林。在這潺潺的流水聲中，時(shí)而夾著(zhù)蛙鼓，時(shí)而伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴，更為這洞天仙境增添了無(wú)窮生機與情趣。

　　滴水巖不但景色秀麗，它的泉水也有獨特之處：縷縷清泉都有它們不同的甘甜滋味。我知道后便迫不及待地奔向那清泉，細細品嘗。咦？！真是各有不同！這是為什么呢？原來(lái)是因為從巖石里滲出的泉水多數都被壁上的樹(shù)根所吸納，又滲出。這樣，泉水里就多少含有了各種樹(shù)的某些成分，滋味自然就不同了。喝上一口，令人清涼透心，回味無(wú)窮。

　　奇異的滴水巖，是大自然巧妙的造化，它使我驚嘆，它令我陶醉！

水的作文 篇6

　　我學(xué)過(guò)一篇課文——《難忘的潑水節》。多么有趣的潑水節，我多么想自己也能過(guò)上潑水節呀！

　　沒(méi)想到這個(gè)夢(mèng)想居然是如愿以?xún)斄�，只不過(guò)，地點(diǎn)是在我家，還是讓我細細地告訴你吧。

　　那是寒假的一個(gè)晚上，我在廚房里洗碗。我打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地沖進(jìn)碗里，不知怎么，水花又飛濺起來(lái)，有的沖到紗窗上，有的飛到我臉上……我的腦袋驀然一熱：干脆我過(guò)個(gè)廚房里的潑水節吧！于是，我先在碗里盛滿(mǎn)了水，一手端著(zhù)盛滿(mǎn)清水的碗，一手拿著(zhù)筷子，在碗里沾了沾，然后揚起手，向四處潑水。只見(jiàn)水花飛揚，濺在門(mén)上，水珠緩緩地流下，發(fā)出滴滴答答的'聲音，真美呀！潑呀，灑呀，水灑向高壓鍋，水花重重地落在高壓鍋上，變成了兩半。接著(zhù)，我又把水往玻璃柜上灑，只見(jiàn)水花沖上玻璃，發(fā)出噼噼啪啪的響聲，太好玩了！

　　我開(kāi)心的笑聲吸引了調皮可愛(ài)的妹妹。她情不自禁的走過(guò)來(lái)，和我一起過(guò)這歡樂(lè )的“潑水節”。她也學(xué)著(zhù)我的樣子，把手一甩，使勁的往高處潑灑，水花落在我的頭上，冰冰的，涼涼的。我也用手捧起水，向她潑去。她滿(mǎn)臉沾著(zhù)水珠，繼續向我“挑戰”……

　　一次又一次的潑呀，灑呀，我們全身變得濕淋淋的，寧靜的小屋里充滿(mǎn)了我們歡樂(lè )的笑聲。天上的星星扎著(zhù)眼睛，好像在說(shuō)：“多有趣的潑水節呀，我也想參加�！�

　　媽媽回家時(shí)，看到滿(mǎn)屋子的水，氣得目瞪口呆。雖然，我被媽媽狠狠地批評了一頓，但是，我的心里還是美滋滋的。

　　多么快樂(lè )的“潑水節”呀，我現在回憶起來(lái)，感覺(jué)這一切就像昨天發(fā)生的一樣。

水的作文 篇7

　　夏日炎炎，在這種大蒸籠的天氣里，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都想泡在水里�？墒怯行┤瞬粫�(huì )游泳，那么只有一個(gè)地方能滿(mǎn)足你的愿望了---長(cháng)隆水上樂(lè )園。

　　在盼望了一個(gè)多月后的今天，小K和爸爸來(lái)到了那個(gè)曾經(jīng)令他向往的地方。進(jìn)園后，小K發(fā)現里面的設備都很驚險，自己不敢玩。于是，他只能在地圖上找一些稍微平緩的游戲。忽然，他發(fā)現了“巨洪峽”這個(gè)地方，旁邊標著(zhù)“世界最大人工洪水中心”。洪水本來(lái)是可怕的，但人工的，是不是就不可怕呢。小K想著(zhù)，來(lái)到了“巨洪峽”。

　　到了那里，小K發(fā)現那是一段長(cháng)達8分鐘的漂流。漂流嘛!有什么刺激？他馬上拉著(zhù)爸爸沖進(jìn)了“巨洪峽”。進(jìn)去了才知道，這里面有浪，可謂是“驚濤怪浪”---比海上的'浪大多了。沒(méi)辦法，怕也沒(méi)用了，難道還要走回頭路嗎？

　　這里的浪一點(diǎn)兒都不可怕，只要“順其自然”，趴在浮圈上就行。而且還會(huì )自動(dòng)前進(jìn)，就像躺在一輛在行駛彎彎曲曲的山路上的車(chē)里一樣，還挺舒服的!

　　漂了好一會(huì )，小K還沒(méi)弄明白為什么有一段的浪非常大。原來(lái)，那里有一個(gè)“洪口”，每隔一會(huì )兒，“洪口”就會(huì )泄下一些水，水經(jīng)過(guò)坡道后，速度變得越快，沖下水池形成大浪。于是，他和爸爸就守住“洪口”，等著(zhù)“洪水”把他們沖走。

　　沖了幾次，小K的腦海里忽然浮現出電視上抗洪救災的畫(huà)面，自己正在享受被洪水沖走的樂(lè )趣，可是解放軍戰士們卻用堂堂八尺男兒的血肉之軀建成的一道道人墻啊!為了讓當地居民不受洪水的影響，那些英勇的解放軍戰士付出了多少？犧牲了多少？沒(méi)人知道。

　　小K回家后想：一定要好好學(xué)習，爭取以后發(fā)明建造出非人工高科技的抗洪墻，最大限度地減少洪水中的人員傷亡!

水的作文 篇8

　　曲江的水

　　我的外婆家在曲江，第一次去曲江遺址公園，對我印象最深的就是清澈的大湖中間有一條用石頭做成的“龍”，我一直在想為什么這條石頭做的'“龍頭”嘴中怎么會(huì )噴水呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久。我和姐姐走下樓梯，用手摸著(zhù)龍的后背，看見(jiàn)了湖面上還有許多天鵝，在悠閑的游著(zhù)，好美呀！

　　我們立即跑去問(wèn)媽媽可以在湖邊玩耍嗎？媽媽說(shuō)當然可以了，但是要注意安全！我們又來(lái)到湖水邊，湖水平靜的像一面鏡子，我們看到了荷葉，翠綠的一片，荷葉上不規則地開(kāi)著(zhù)一枝、二枝的荷花，好看極了。

　　晚上我們就坐在岸邊，享受著(zhù)這美好的時(shí)光。我喜歡曲江，我更喜歡曲江的湖水！

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