水的作文6篇（精）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的水的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　初次見(jiàn)面，請大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)認識我吧——用手拿不起,用刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都得請我來(lái)。

　　你猜對了，我就是你們的好朋友——水。

　　我相信你們應該有這樣的體驗，當打開(kāi)世界地圖或是面對地球儀時(shí)，呈現在你們面前的大部分面積是鮮艷的藍色。從太空中看地球，你們居住的地球是一個(gè)橢圓形的、極為秀麗的蔚藍色球體，那就是因我我們家族的存在喲！水是地球表面數量最多的天然物質(zhì)，我的家族覆蓋了地球71%的表面。很多人甚至夸獎我們說(shuō)：地球應該叫“水球”更為合適。

　　我們水家族的兄弟姐妹們一直視地球為我們的家園，億萬(wàn)年來(lái)，我們家族以液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的形式存在于地球的角角落落，我們也為地球貢獻著(zhù)我們的力量。比如，我的家族可以調節地球氣候。我是一切生物必不可少的物質(zhì)，生命的形成離不開(kāi)水。在地球的不同地方，我們水家族是決定植被群落和生產(chǎn)力的關(guān)鍵因素之一。對于人類(lèi)而言，不論是生活或生產(chǎn)活動(dòng)都離不開(kāi)水這一寶貴的自然資源。水既是人體的重要組成，又是人體新陳代謝的介質(zhì)。人體的水的含量占體重的三分之二，為維持人的生活，每天每人至少需要2-3升水。工業(yè)生產(chǎn)、農田灌溉和城市生活等都需要消耗大量的水。

　　很多人覺(jué)得我的家族到處都是，水資源是取之不盡用之不竭的，那么你們可就錯了。我們家族雖然總量很大，但是還有淡水和海水之分，并且淡水的分布不均。很多人認為地球上水資源豐富，無(wú)休止的使用和污染，導致我們家族中的淡水資源越來(lái)越少。而人口數量的增加,經(jīng)濟快速發(fā)展,對水的需求量不斷增加,水資源形勢將更加嚴峻。當今世界，每3人中就有1人無(wú)法獲得安全飲用水。而在新冠病毒蔓延全球的今天，世界上幾乎有30億人無(wú)法通過(guò)洗手來(lái)預防。

　　最近我很委屈，因為很多人不重視自身安全，擅自到許多危險的河流、湖泊進(jìn)行游泳和其他涉水活動(dòng)，結果出現了溺水慘劇。

　　很多人說(shuō)我們家族無(wú)情，將我們稱(chēng)作“洪水猛獸”。其實(shí)，我們很無(wú)辜。

　　很多人覺(jué)得野外水域很有意境，很有趣。但是這里的水域的未知因素多，游泳者往往對所在水域情況并不了解，有些水域看似平靜，但水下經(jīng)常會(huì )有漩渦、暗流，容易發(fā)生意外。許多水域還有苔蘚、水草等植物，容易出現滑倒、植物纏繞等突發(fā)事件。野外人員稀少，一旦出現體力不支等意外情況，很難在第一時(shí)間被施救。由于野外水質(zhì)污染也比較多，游泳難免會(huì )喝水，對身體難免害處，有過(guò)敏體質(zhì)的'人也不適宜到這樣的水域游泳。

　　我們水家族在地球上存在了很久，我們也見(jiàn)證了地球上生命的起源、人類(lèi)文明的發(fā)展。我們一直努力為地球做貢獻，不愿意我們家族給你們帶來(lái)傷害。今天，我代表我們水家族，鄭重對你們提出以下幾條建議：

　　一、要牢記老師和家長(cháng)的安全囑托，不要到河流、池塘洗澡。

　　二、要遠離危險水域，不要下水摸魚(yú)、撈物、玩耍。

　　三、要提高安全意識，不要私自或結伴下水。

　　四、要學(xué)習掌握自防自救安全常識，不要忽視安全受傷。

　　五、如果你們要學(xué)習游泳和進(jìn)行游泳鍛煉，請兒童在家長(cháng)的陪同下到正規的游泳館。我們水家族在游泳館里的溫度最適合你們人類(lèi)與我們親密接觸了。那里定期進(jìn)行消毒、換水，游泳池里有游泳教練和救生員，他們可以讓你們科學(xué)游泳，并且最大程度保障你們的安全。

　　地球是你們的家園，也是我們的家園。能夠給地球上的萬(wàn)物帶來(lái)幫助，是我們水家族最大的心愿，希望咱們和睦相處，守護好美麗的地球，攜手創(chuàng )造地球美好的未來(lái)。

水的作文 篇2

　　我一回到家，就迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨菞l河那里會(huì )路阻呢?”媽媽笑了笑，說(shuō)：“因為那里要‘五水共治’�！薄啊�五水共治’是什么呀?”我說(shuō)�！澳悴恢�道嗎?不知道就去網(wǎng)上查�！眿寢尣荒蜔┑恼f(shuō)。

　　看了這些資料后，我又想到一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢?一想到這個(gè)問(wèn)題，我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳切┕と藗兪窃鯓印�五水共治’的�?”媽媽現在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來(lái)治理的。那時(shí)科技不好，每當要治理河水，挖淤泥的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學(xué)校挺近，所以有些家長(cháng)送完孩子以后，就一起幫忙挖�，F在科技發(fā)達了，人們治理的時(shí)候，就用高壓水槍來(lái)把淤泥打稀，再用導管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的一臺大機器里，用這臺機器來(lái)過(guò)濾掉淤泥，把干凈的水放回河里，把淤泥拿來(lái)種田�！�

　　由于好奇心，我又打開(kāi)了百度。一看，讓我長(cháng)了不少知識呢：一般填方后，壓路機都會(huì )來(lái)回壓上七八次;開(kāi)來(lái)挖土機把淤泥挖出來(lái)，再進(jìn)行人工加水;又或者……

　　所以，我向世人們呼吁：請愛(ài)護環(huán)境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環(huán)境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來(lái)!請你們愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護水資源，讓我們的`大地母親更好地造福于我們的子孫后代吧!

水的作文 篇3

　　青春的道路上，我們用汗水播種著(zhù)成功的種子。走到盡頭，驀然回首，你會(huì )發(fā)現你的身后是一片花的海洋，而迎接你的則是成功。

　　堅持

　　6歲，第一次在書(shū)法班接觸到了書(shū)法，濃濃的墨香，粗糙的書(shū)法紙，細長(cháng)的毛筆。這便是我對書(shū)法的第一印象，剛開(kāi)始認為這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的東西，但是時(shí)間長(cháng)了以后，發(fā)現越發(fā)越困難，于是我利用在家的時(shí)間，便開(kāi)始了練習，而長(cháng)時(shí)間的練習，汗珠從額頭緩緩滑落，滴到紙上，綻放開(kāi)來(lái)，猶如一朵美麗的花。汗水播種下了我的第一顆種子——堅持。

　　勤奮

　　六年級，進(jìn)入到了緊張而又困難的學(xué)習生活中，成績(jì)的一次次打擊，使我無(wú)法再放縱下去，我選擇了勤奮學(xué)習，我翻找出之前的試卷，一遍又一遍的歸納，總結，復習。周六周日，同學(xué)在外不斷的呼喊，我選擇了繼續奮斗，外面傳來(lái)的一陣陣的笑聲，有讓我心動(dòng)過(guò)，更有讓我走過(guò)一兩步，但每次走到門(mén)口，我卻選擇了返回。終于功夫不負有心人，一次次的汗流頰背成功的換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)。汗水播種下了我的'第二顆種子——勤奮。

　　堅毅

　　上了初中，即將迎來(lái)人生中的第一次軍訓，心中充滿(mǎn)了喜悅與緊張。我能不能堅持？我會(huì )不會(huì )放棄？一切都還沒(méi)有答案。軍訓那幾天，驕陽(yáng)似火，我們站在田徑場(chǎng)上，頂著(zhù)烈日，毅然選擇堅持，汗水沾濕了一件又一件的衣裳，但我們一次也沒(méi)有退縮。田徑場(chǎng)上留下了我們響亮的口號，我們就像堅毅的戰士，永不退縮！汗水播種下了我的第三顆種子——堅毅。

　　堅持，勤奮，堅毅只是我用汗水播種下的千千萬(wàn)萬(wàn)顆種子中的一小部分。種下的種子，揮灑的汗水，將化為成功。汗水是我青春里不可或缺的一部分。

水的作文 篇4

　　記得我10歲那年，發(fā)生了一件使我委屈萬(wàn)分的事，我至今還記憶猶新……

　　這天，大伯從上�；貋�(lái)，給我們姐妹三個(gè)各買(mǎi)了一套衣服，我拿到的是一條漂亮的裙子，我高興極了。晚上，我得意洋洋地穿著(zhù)這件衣服去奶奶家吃飯。大家一邊嘮著(zhù)家嗑，一邊在夸我的裙子怎么怎么好看，我得意得都小鹿菲菲了，可就在這時(shí)，妹妹手一揮，把桌子上的一碗醬油全倒在了我的'新裙子上，我下了一大跳，連忙站起來(lái)抖裙子，眼看著(zhù)這條裙子是再也穿不了了，我有點(diǎn)難過(guò)。我看了看妹妹，從她那眼神中，我看不出一點(diǎn)點(diǎn)歉意的神色，反而好象在對我說(shuō)：“哈，活該！誰(shuí)叫你搶了我的風(fēng)頭！”我一下子怒氣沖天，大聲叫道：“你干什么，真是個(gè)討厭鬼！”媽媽插道：“哎哎哎，不就一條裙子嗎？干嘛那么兇，別把妹妹嚇著(zhù)了，真是的！”“她是故意的！”我反駁道�！霸趺磿�(huì )呢？妹妹這么小，還什么都不懂呢，你這么大個(gè)姐姐，一點(diǎn)都沒(méi)有姐姐的樣子，氣量怎么這么小呢？”我說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)�只好向妹妹開(kāi)炮，我罵了她幾句，她便假惺惺地哭了，媽媽急忙勸妹妹，這回，她瞪大了眼睛，又更嚴厲地罵我：“旦旦，你越來(lái)越不象話(huà)了，滾到房間里去！”我委屈地跑進(jìn)房間，把門(mén)重重地一關(guān)；“乓”。我一頭蒙在床上，淚水一下子涌出，流進(jìn)了厚厚的棉被里去。

　　我傷心地哭著(zhù)，就希望媽媽能來(lái)敲門(mén)，可是等了好半天，一點(diǎn)聲響都沒(méi)有，我悲痛欲絕，什么都不顧，只覺(jué)得自己現在好孤獨……

水的作文 篇5

　　漸漸臨近小升初考試，與班上的老師，同學(xué)方別的時(shí)間也越來(lái)越接近。畢業(yè)考試的三天前，星期四，第二節課下，班上的同學(xué)忙里忙外的'幫教室洗澡，二十分鐘后的教室馬上干干凈凈。上課了，當我們坐正時(shí)，班長(cháng)們卻叫我們把桌子拼在一起。老師進(jìn)來(lái)了，尾隨的是幾個(gè)學(xué)習委員抱著(zhù)一些零食進(jìn)來(lái)了，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)畢業(yè)會(huì )。原來(lái)是畢業(yè)會(huì )啊�！敖裉爝@節課，大家放開(kāi)的吃，這是幾午來(lái)攢的班費�！崩蠋�，邊發(fā)著(zhù)零食邊說(shuō)。老師放著(zhù)電影給我們看，我們特別高興。

　　大家一起都有在爭好吃的，“雖然同學(xué)們要分別了，但我們還記得同學(xué)們�！甭�(tīng)了了還話(huà)，我們都低下了頭，我的眼睛紅了，眼淚不受控制的掉了下來(lái)。是啊，雖然分別了，但只要記得對方就可以了。教室里只聽(tīng)見(jiàn)淚水掉落的聲音，下課了，我不記得是怎么放學(xué)的，出了校門(mén)才知道。

水的作文 篇6

　　每天中午，媽媽都是騎著(zhù)摩托車(chē)帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經(jīng)之路。今天，我們和往常一樣，正準備回家吃午飯，路過(guò)那條河時(shí)，卻發(fā)現路堵了。

　　晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)，就打開(kāi)了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的`確是五個(gè)要非常重視的問(wèn)題，可為什么會(huì )在江南水鄉出現這個(gè)問(wèn)題呢?原來(lái)，現在有好多工廠(chǎng)都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質(zhì);所以，才會(huì )出現“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策……

　　我意猶未盡說(shuō)：“還有呢?”媽媽說(shuō)“我也不知道了，你自己去網(wǎng)頁(yè)上查查吧�！�

　　我在想，那些工人在治理河水的時(shí)候，會(huì )不會(huì )埋怨呢?可是，他們又有什么資格埋怨呢?河水便成現在這個(gè)樣子，有許多的因素在我們人類(lèi)身上。每當我們在往河里人垃圾的時(shí)候，我們又何曾想過(guò)會(huì )是這樣的后果呢?很多人會(huì )這樣子想：我們只扔了一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，怎么會(huì )把河水變成現在這個(gè)樣子呢?那可真是大錯特錯!我們永嘉有多少人?如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪設想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們人類(lèi)都難以生存下去。有一句話(huà)，明明白白的講述了這個(gè)道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會(huì )降臨在大地的孩子身上�！�

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