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水高中作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的水高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水高中作文 篇1
水
月色朦朧，竹林深幽，銀光灑下，薄霧裊繞，冷風(fēng)時(shí)而乍起，隱隱傳來(lái)哀傷嘆息。溪水，明滅可見(jiàn)；岸勢，參差不齊；青衫，隨風(fēng)飄拂。
臆想中的柳宗元當是意氣風(fēng)發(fā)，氣宇軒昂，眉目含笑。此時(shí)卻蜷縮于頑石之間，面目憔悴，抑郁至極。原是京城才子，卻遭貶謫，至此無(wú)人之地。憤怒，不平，傷感都融化在清澈的水中，斗折蛇行般緩緩前行，消失在月痕的盡頭。
永州這座閉塞的圍城，唯有山林郁郁蔥蔥。步伐生硬而凝重，印在泥土里千年亦未風(fēng)化，風(fēng)蝕不掉憂(yōu)傷，雨打不過(guò)哀愁，一路而下，穿越蒼翠竹林。伸手摘下眼前的一片竹葉，見(jiàn)小潭，水尤清冽。
水，浸染著(zhù)柳宗元的落寞。柳宗元似乎與此相依存，水中游魚(yú)，影布石上，挑起他死寂的心靈漣漪一片。坐潭上，凄神寒骨，心境相契，直到月色朦朧，仍是悄愴幽邃。
劉宗元，癡情一片，失意一片，大丈夫自當為國效力，為民思憂(yōu)，而此時(shí)滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻被置之蠻荒，束之高閣，如迷茫的航船明知前方就是港口，卻被波濤滯流。
亭
鋪開(kāi)一幅山水，望見(jiàn)那蔚然深秀瑯琊，亦望見(jiàn)那翼然臨于泉上的亭，名曰：醉翁亭。
一老翁，幾小生，鶴發(fā)與童顏，歡飲于此，其樂(lè )融融。觥籌交錯，暢飲開(kāi)懷，幾杯美酒下肚，面色泛紅，幾句狂語(yǔ)后，便倒地酣睡。
飲少輒醉的他，恐怕是將杯中優(yōu)美青蔥的`倒影和著(zhù)滁州人的歡歌，一同飲下。
坐守滁州，與民同樂(lè )，這是歷史上的歐陽(yáng)修，也是我心中的醉翁。以人之樂(lè )，為己樂(lè )，盡管遭遇貶謫。自古有才之士多受打擊，大多意志消沉，或苦中作樂(lè )。醉翁至此，卻政通人和。
醉翁醉也。醉于酒香，醉于美景，醉于與民同樂(lè )。
醉醒時(shí)分，漫山遍野，蔭翳鳥(niǎo)鳴，佳木繁陰，翰墨歡灑，凝成一字：樂(lè )。
樓
洞庭湖上，氣蒸云夢(mèng)澤。
洞庭湖畔岳陽(yáng)樓，居臨眺望，遠方一片霧蒙蒙。
風(fēng)拂長(cháng)衫，英倫勃發(fā)，岳陽(yáng)樓上，有人獨自佇立，望前方煙水淼淼，心潮澎湃，滲水的眼眶漾起激動(dòng)的淚水。生命中，沒(méi)有得之喜。失之悲，有的是對君王的一片忠心，有的是對百姓的一片關(guān)懷。
多年以后，拋棄兒時(shí)的涂鴉小書(shū)，翻開(kāi)滿(mǎn)卷文字，我又遇到了范仲淹，才驚異地發(fā)現，我長(cháng)大了，心目中的范仲淹也長(cháng)大了。
當年瘦小的書(shū)生，成為人們心中巍然不倒的偶像。岳陽(yáng)樓上，憂(yōu)愁的身影，為君思憂(yōu)，為民思憂(yōu)。
柳宗元，歐陽(yáng)修，范仲淹，宛如流星般縱身逝在如畫(huà)江山中，千年報國心，千年愛(ài)國情，順著(zhù)歷史長(cháng)河，奔流至今。流過(guò)竹韻幽幽的小石潭，瀉出于醉翁亭的足下，洶涌在岳陽(yáng)樓下洞庭湖，何等哀怨又是何等瀟灑，何等憂(yōu)傷又何等壯烈，譜寫(xiě)著(zhù)生命中璀璨的樂(lè )章。他們熾熱的心，千古銘記于小石潭，于醉翁亭，于岳陽(yáng)樓。
是水。是亭。是樓。
水高中作文 篇2
秋雨綿綿，薄霧籠罩著(zhù)鄉村，夾雜著(zhù)連綿不斷的細雨，面對此情此景：有人感嘆“人如水，細小微弱”也有人感嘆“人似水，堅強有力”而我，在這兩者之間徘徊，無(wú)法給它一個(gè)確定的定義。
道家的思想前半句這樣說(shuō)到“天下柔者莫過(guò)于水”的確，世間萬(wàn)物的規律就是這樣，不可否認“柔者似水”這一說(shuō)法，有的人往往也如同這水一樣，柔弱不堪，就如同大雨過(guò)后的晴空，地面上的積水由于無(wú)法忍受酷日的烤灼，這些懦弱并柔弱的東西向烈日低頭認輸了，它們知道自己的力量是不可以同太陽(yáng)抗衡的，就如同有些人一樣，在奔途的過(guò)程中，畏懼前方的種種無(wú)法預料險途，這樣的一群人就好比是大雨過(guò)后的'積水，在奮斗的道路中，如若遇到一點(diǎn)點(diǎn)的“雷陣雨”也會(huì )很快去向上天屈服，自然界中的水的確很脆弱，有人說(shuō)“脆如水，一觸即破”同樣的道理，也就說(shuō)，水是自然界中最柔弱的東西，假如往平靜的湖面中丟進(jìn)一粒小小的石礫，看似平靜的湖面也會(huì )泛起層層的波瀾，諸如此類(lèi)的種種現象，充分闡述了道家“天下柔者莫過(guò)于水”這一觀(guān)點(diǎn)。
但是道家思想的后半句卻出現了轉折，后半句這樣寫(xiě)到“而能攻堅者又莫勝于水”
在秋季這一個(gè)多雨的季節，不難會(huì )在許多農家小院的屋檐下看到許多磚礫帶有千奇百狀的小孔，有的好似小狗，有的好似小石獅，我們感嘆這些小玩意兒的栩栩如生，其實(shí)這些并非是經(jīng)過(guò)人工加工而成的，這些另我們驚嘆的奇物往往是我們忽略的水雕飾而成的，因而我們嘆而觀(guān)止
這些水，為了證明自己不是“懦夫”向這些與自己力量懸殊的“強者”發(fā)起了進(jìn)攻，這一舉動(dòng)，在旁者看來(lái)是自不量力，而它們自己卻認為不然，滿(mǎn)懷一腔的熱血，殺氣騰騰的向這些讓自己顏面盡失的所謂的“強者”襲來(lái)，它們就像是一個(gè)個(gè)強壯兇猛的勇士，在與“強者”進(jìn)行一場(chǎng)殊死的搏斗：第一次，失敗了；第二次，失敗了；第三次......第N次，又是以失敗而告終；第N+1次，成功了，成功了，它們終于成功了，在這一路中，它們或許哭過(guò)，或許失望過(guò)，或許后悔過(guò)，或許想過(guò)放棄，但是不可否認的是它們最后成功了，這是任何人都無(wú)法篡改的事實(shí)。
因而古人從中悟出了一個(gè)道理，留給了我們這些“無(wú)知”后人：
“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”
兩種水，兩種心態(tài)，兩種人生，如果這是一道選擇題，我會(huì )選擇后一種，我寧愿這一生面對挫折滿(mǎn)懷一腔的熱血沖上前去與之搏斗，盡管我知道在這途中會(huì )布滿(mǎn)傷痕，就算面目全非，我也會(huì )為之戰斗，就像一名奮戰疆場(chǎng)的勇士：要么你死，要么我亡！
小宇宙也會(huì )爆發(fā)出驚人的力量，只為一個(gè)信念，殊死搏斗，那么，驚天動(dòng)地的那一瞬間是屬于你的，成功也好，失敗也罷，至少我們?yōu)橹床^(guò)，一生無(wú)悔！
水高中作文 篇3
HI，大家好，我是生命的源泉，農業(yè)的命脈，工業(yè)的血液知道我是誰(shuí)了吧，我就是大名鼎鼎的水中的皇尊貴族淡水。
我雖然是這么的珍貴，那么重要，可是人類(lèi)還是不懂珍惜我，看到處都是水，喝也喝不玩。哎，一言難盡。
現在的人類(lèi)太傻了，特別是小孩，以為水都可以喝，氣死我了，我的地位都沒(méi)了，成了水家族中的一個(gè)草民。他們還把我裝進(jìn)一個(gè)奇怪的東西里。接著(zhù)，我們被無(wú)情的灑在地上，任他們踩來(lái)踩去，我的.心都碎了。
不過(guò)，也有的國家意識到了我們的寶貴哦！我真是太高興了，哼，那些不節約我的國家，太討厭了。
如美國，荷蘭，沙特阿拉伯，伊朗等國家。意識到我們多重要，真好。就說(shuō)美國吧，加利福尼亞的水利機構每年將25億立方米左右的我的兄弟姐妹們貯存地下。俗話(huà)說(shuō)養兵千日，用在一時(shí)。在1980年，那么已有3450萬(wàn)立方米的兄弟姐妹們在水利機構，成本比新建水庫少35％40％。在荷蘭，我享受的待遇也不差，實(shí)現人工補給地下我的兄弟姐妹，解決枯水季節供水問(wèn)題，每年增加我們儲量200300萬(wàn)立方米。在沙特阿拉伯還建造了全世界最大的淡化兄弟海水工程，望著(zhù)同伴多了，我真高興。
全世界的我們一共有47000000立方米但有的國家多，有的國家少，因為他們的自然條件不同。大洋洲的水量世界第一，是我們的恩賜。南美洲也不甘示弱，位居第二，歐，亞，北美三洲比較接近，而非洲卻被遠遠的甩在后頭。
隨著(zhù)你們人類(lèi)的文明進(jìn)步，對水的需求越來(lái)越大。1985年永樂(lè )34。6％。但是淡水不會(huì )增加，甚至會(huì )減少，近40年來(lái)，農業(yè)用水增加了兩倍，工業(yè)用水增加了7倍。太可怕了！我不敢想象了！
人類(lèi)想要發(fā)展，可不能缺少我們。1992年1月聯(lián)合國在冰島舉行水和環(huán)境國際會(huì )議，呼吁尋找新途徑，對淡水進(jìn)行發(fā)展管理。你看，我在世界上的地位大吧！我們與人類(lèi)關(guān)系十分密切，無(wú)論是生活還是生產(chǎn)活動(dòng)都離不開(kāi)我們這寶貴的自然資源。而且每人每天都會(huì )用去23升的我的兄弟姐妹。人口迅速增長(cháng)了，人類(lèi)對我們的消耗，工農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展嚴重污染了我們，可惡！森林破壞也改變了蒸發(fā)和徑流方向等�？蓯旱娜祟�(lèi)對我們步步緊逼�，F在，我們已經(jīng)快絕種了。
人類(lèi)，快來(lái)保護我們，別然世界上最后一滴水成為你們的眼淚！不是你們的東西，得到了也會(huì )沒(méi)有，使你的，永遠不會(huì )美的。你們想想吧！
水高中作文 篇4
地球是太陽(yáng)系中水最豐富的星球。從覆蓋這個(gè)“水的行星”四分之三面積的海洋中，人類(lèi)慢慢游出來(lái)，從海洋游向陸地，從魚(yú)類(lèi)游向人類(lèi)，母親的水一直柔和地圍繞著(zhù)我們。我們身體的百分之七十是水，水就是我們的本質(zhì)。水無(wú)骨，水最純粹的部分卻化為靈魂，如骨頭一樣支撐著(zhù)我們的生活。水構成了我們，我們本身就充滿(mǎn)水最深、最豐富的內涵！
內涵之一：水是我們自由的形式。
夏天哼《我是一片云》，冬天詠“一片冰心在玉壺”。
云和冰都是水�；馃岜挤湃缭�，成熟冷峻如冰。我們形式多樣，因為自由不會(huì )固定。自由的水總是充滿(mǎn)生機的水，充滿(mǎn)生機的水必是流動(dòng)的水。周末朋友聚會(huì )，假期外出打工掙錢(qián)，到社會(huì )中第一次證明自己……在現實(shí)中，我們投身社會(huì )實(shí)踐，如水一樣四處“流動(dòng)”。畢竟我們不是死水一潭，“平靜的水面練不出強悍的水手”。
畢竟，水更能代表我們，是因為——
內涵之二：水是我們理想的人格。
無(wú)數次從杰出的人那里，找到水所投射出的太陽(yáng)的閃光點(diǎn)。那些優(yōu)秀品質(zhì)足以鍍亮我們的一生：自己經(jīng)常探求前進(jìn)方向的，是水。自己前進(jìn)，也推動(dòng)別人前進(jìn)的，是水：遇到障礙物，在困難面前，卻能發(fā)揮百倍力量的，是水；能澄清自己，洗凈他人，具有容清納濁度量的，是水；升騰為云霧．凝結為冰霜，不管變化如何巨大仍不改其本性的，還是水……
為什么使礁石千瘡百孔的不是猛烈的造山運動(dòng)，而是輕柔拍打的水？為什么讓我們感動(dòng)的不是頭破血流的跌倒，而是母親那化作眼淚的水？那是因為——
內涵之三：水是我們擁有的感情。
現實(shí)的水滋潤著(zhù)我們家園的蔥蘢，而情感的水滋潤著(zhù)精神家園的蔥蘢。大自然反常，洪水會(huì )毀掉它曾滋潤的家園。1991年春末夏初江淮中下游的青年比我們有更深刻的`認識。同樣，失去理智的堤岸，長(cháng)高情感的水位，事業(yè)的苗圃、精神的家園就會(huì )有場(chǎng)浩劫。
感情淡泊使人平庸。感情可以如水鄉河道縱橫交錯，感情可以如綠水清流低吟淺唱。
讓我們的感情如故鄉水道環(huán)村繞，永遠滋潤故鄉的蔥蘢。為什么最普通的水有最深刻最豐富的內涵？因為水就是永恒��！水滴會(huì )干涸，大海卻永遠廣闊，小小的水滴能在大海中永遠歡跳。水是生命力的源泉，生命不能永恒，有限的生命卻能在奉獻中得到永恒。
雪菜，這個(gè)“名字寫(xiě)在水上的人”，為獨立解放戰斗而死；王詩(shī)超，這個(gè)治水英雄為家鄉財產(chǎn)、人民安危，將生命融入水中；屈原，潔白清忠投身汨羅江；……水，讓一切獻身于她的人永恒！
水高中作文 篇5
落日樓頭，孤鴻聲里，盈盈流水恬靜地流，縷縷細愁涌上心頭，輕輕撩開(kāi)歷史的面紗，我仿佛目睹了那一幕幕。
�。ㄒ唬├钋逭�，獨泛蘭舟
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！毙闹械乃h在他鄉，而自己獨守閨中。常年倚窗凝望，左閣中卻徹夜難眠，只盼黎明能將我的夫君送還。須知年華易逝，紅顏易老，哪堪離別？然而那花兒又落了，水還是不作停歇地東流，這怎能不愁殺多愁善感的我呢？哀愁之弦又被彈動(dòng)，心里更難平靜，滿(mǎn)天落花數得盡我心中之愁嗎？潺潺流水帶得走我滿(mǎn)懷哀思
�。ǘ├铎�，月下游故宮
韶華已逝，國破家亡。自己的雙鬢已經(jīng)泛白，但為什么那春花還依然燦爛，那秋月還依舊圓滿(mǎn)呢？是為了諷刺吧？確實(shí)，往日的君王，淪為今日的階下囚，我還有什么話(huà)好說(shuō)呢？也罷了，今夜月色縹緲無(wú)邊，昔日的鶯歌燕舞還歷歷在目，現在卻萬(wàn)籟俱寂，只有我一個(gè)人飽嘗噬心之痛�？茨俏羧辗比A的.皇宮此刻多么冷清，可它又美麗如故。一切似乎都沒(méi)有變，但國已不國，家已不家了。我歌月徘徊，我舞影零亂，卻不再有人為我鼓瑟吹笙，有的只是那令人恐懼的靜謐。那一江春水還在流淌，為什么它就不稍作停留呢？噫，掩面痛哭，問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
�。ㄈ┣赜^(guān)，危亭懷人
獨倚高處方亭，一懷離愁，恰如天邊的妻妻芳草，鏟盡，還又滋生。天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結�；叵肽且粋�(gè)清悠的月夜，簾幕掩映，一縷檀香，伊人為我低低撥弄那一弦古琴。清泠，素雅。而如今，飛絮蒙蒙，片片落花在晚風(fēng)中飄蕩，昔日的歡娛，伊人的倩影宛然在目，裊裊琴音縈繞在耳，但已物是人非。飛花殘雨，鶯啼數聲，只又流水依舊。想我身為七尺男兒也不禁斷腸。惟有低吟：怎奈何，那堪片片飛花弄晚，蒙蒙殘雨籠晴。
�。ㄋ模┯巫�，早春旅行
客舍的道旁，梅已經(jīng)開(kāi)過(guò)。枝上還殘剩幾朵枯萎，而一旁的柔柳已抽出嫩芽。千絲萬(wàn)縷，一片片鵝黃色。
春色尚早，一切都如此美好，剛剛又過(guò)去一陣春雨。那離愁也仿佛遠離我了。但是我又好像感到被一張網(wǎng)包圍著(zhù)，剪不斷，理還亂。我該怎么辦呢？如此嫵媚的春色卻無(wú)與我共賞。神思又飄遠了。她此刻是否也登樓遠眺，柔腸寸斷，粉淚盈盈呢？青山重重疊疊，隔不斷曲折迂回的流水，也隔不斷游子思歸的心。獨立東風(fēng)彈淚眼，寄煙波東去。唉，離愁漸行漸無(wú)窮，迢迢不斷是春水。
水，是一首充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)郁音符的歌，唱不盡前人，歌不盡來(lái)者，偏偏給人以無(wú)限的哀思。 便做春江都是淚，載不動(dòng)，許多愁……
水高中作文 篇6
我不記得上一次想起你是什么時(shí)候了。果然我越來(lái)越淡漠。
最后一次見(jiàn)到你是兩年前，我暑假回去，搬家前一晚打了最后一場(chǎng)羽毛球。借著(zhù)頭頂上三環(huán)的路燈非常柔和的光線(xiàn)，混合雙打，來(lái)回換搭檔。不知道怎么回事，總是不能跟你配合好，于是很快就站在了對立的位置。后來(lái)呢，你發(fā)的球，基本上都是我來(lái)接。中途似乎還在有人遲疑的時(shí)候講些一只蝸牛爬過(guò)去之類(lèi)的玩笑話(huà)，我記不太清了。只不過(guò)那天晚上，揮拍的間隙里，就想起了好多事。
第一次碰到，因為一只紙風(fēng)車(chē)外加玩具吉他小吵了一架，不歡而散的`當天晚上卻被帶去你家做客，六歲；轉學(xué)去你那里，因為成績(jì)好但是體育差以及非常好強刁蠻任性等等拙劣品質(zhì)，不斷被你嘲笑，七歲；你父親提干，于是你轉走，然后就忽然多出了幫你寫(xiě)作文的責任，居然我會(huì )答應，三天兩頭去你家里轉，你媽媽開(kāi)玩笑差點(diǎn)給定了娃娃親，八歲；逗你家的小狗，把它嚇得不知道躲哪里去了，你趴在地板上找，一抬頭鼻梁就撞上了我的鞋跟，哭得嚇人，九歲；你過(guò)生日，我被丟在電腦前一個(gè)人研究極品飛車(chē)，看你和你那緋聞女友聊得開(kāi)心我也傻笑，十歲；到我生日的時(shí)候父母沒(méi)空，你知道了就立刻去買(mǎi)蛋糕來(lái)，并附贈了后來(lái)被你弟弟搶去的毛絨小熊貓，十一歲；考初中，最后我還是離開(kāi)這個(gè)城市，十二歲。其他的，類(lèi)似于我早上睡得迷瞪瞪時(shí)你進(jìn)房間來(lái)念叨著(zhù)出去玩之類(lèi)的話(huà)扯我起來(lái)，或者大半夜逗留在我家翻來(lái)滾去，一直都有發(fā)生。以至于我因為和幾個(gè)男生一起去書(shū)店就被我稱(chēng)之為爸爸的人痛打之后，那個(gè)人說(shuō)，以后只準和你一起玩。
原來(lái)是從無(wú)視對方性別的年月就在一起的人。但是呢，都說(shuō)兩小無(wú)猜只是傳奇。過(guò)了半年我回來(lái)的時(shí)候，果然就疏遠了。和女友一起打撲克牌，你從窗戶(hù)邊過(guò)去，沒(méi)有再看一眼；你和我鄰居打球，我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，沒(méi)有再邀請我加入；你在那孩子家里玩，他中途來(lái)問(wèn)我題目，你沒(méi)有一起，而是在他房間里等他；直到我走，你都沒(méi)有來(lái)送別。
沒(méi)什么好生氣的。夏天的時(shí)候再回來(lái)，好歹能跟你說(shuō)上話(huà)。并且像小學(xué)時(shí)一起在晚上跑步一樣，10點(diǎn)鐘還穿著(zhù)皮鞋陪你踢球。甚至有一天，隨手把你的足球丟進(jìn)灌木叢，然后四個(gè)人一起找了大約3個(gè)小時(shí)，唱著(zhù)你這該死的皮球之類(lèi)的句子，我猜得很準，你沒(méi)有不開(kāi)心。直到最后，揮著(zhù)球拍在安靜的院子里笑和鬧，一如當年。
現在呢，走在大街上，你恐怕是認不出我來(lái)了。胖了好多，剪了頭發(fā)，能夠在任何人面前大笑，討厭被人看見(jiàn)在哭。不穿裙子。跟在你身后的那個(gè)小孩，已經(jīng)隔了萬(wàn)水千山。那么你呢，你又變成了什么樣子呢。媽媽說(shuō)你現在學(xué)習很好了，于是我也放心。
但是，我知道的是，恐怕，再也認不出彼此了。
水潑落地。
水高中作文 篇7
老子曰：“上善若水”。確實(shí)，水乃萬(wàn)物之源，滋潤萬(wàn)物卻默默無(wú)聲。它從高山流向平原，能以小溪而匯集大海，究其根本，乃源自于水內心的謙遜。水且如此，而況人乎？謙遜如水，靜默無(wú)聲，定當散發(fā)人生之光彩，到達成功之彼岸。如水謙遜，成就一個(gè)人的精彩�！渡袝�(shū)》有云：滿(mǎn)招損，謙受益，時(shí)乃天道。古人所言，頗有其理。古有孔夫子不恥下問(wèn)，開(kāi)創(chuàng )儒家學(xué)派，被后世尊為至圣先師、萬(wàn)世師表；今有柴靜禮貌謙遜，待人謙恭，成就其《看見(jiàn)》面世；更有恩格斯不顧世俗，謙遜盡心輔助馬克思，才有了《共產(chǎn)主義宣言》的誕生。
這些人的成功，無(wú)不與其自身謙虛受教，謙恭下士的品質(zhì)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。由此可見(jiàn)，成功是屬于勤奮而謙虛的人，用“謙遜”這一優(yōu)雅的`品格更能詮釋人生的精彩。如水謙遜，促進(jìn)一個(gè)團體的欣欣向榮。黃庭堅曾如是贊譽(yù)水仙：借水開(kāi)花自一奇，?水沉為骨玉為肌。是的，倘若沒(méi)有謙遜的水來(lái)做根基，又豈來(lái)水仙凜然開(kāi)放的美呢？松下幸之助在公司遭遇經(jīng)濟危機時(shí)以身作則、俯下身子關(guān)愛(ài)下屬，用其高尚的人格贏(yíng)得全體員工敬重，齊心協(xié)力渡過(guò)難關(guān)并繁榮至今；“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”“越陌度阡，枉用相存”，一代梟雄曹孟德也曾滿(mǎn)懷謙遜之心渴求天下賢士，助其吞吐天下。反之，如果他們盛氣凌人，頤指氣使，那么又怎會(huì )贏(yíng)得下屬的敬重與認可，又怎會(huì )成就其浩大偉業(yè)呢？因而，領(lǐng)導者的謙遜如水，當真能使團體也長(cháng)盛不衰。如水謙遜，更能推動(dòng)國家的文明和發(fā)展。
古語(yǔ)有言：勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。唐太宗禮賢下士，才得魏征、程咬金等文臣武將的盡力輔佐，開(kāi)創(chuàng )了空前繁盛的貞觀(guān)之治，造就了享譽(yù)海外的大唐盛世；周恩來(lái)謙恭待人，以其巧妙的外交辭令，使得剛從戰火中站起來(lái)的中國在國際舞臺上留下了謙遜的美名，使我禮儀之邦的形象樹(shù)立于各國人的心中。反之，過(guò)度自負的人如若拋棄了“謙遜”這顆明珠，同樣也會(huì )遭到他人的唾棄與不齒。美國自恃國力強盛，插足各國內政，蠻橫無(wú)理，挑撥離間，毫無(wú)大國風(fēng)度，更難言及何謂“謙遜”，因而也受到多國的指責和唾棄。由此，我泱泱大國中華兒女更應吸取他人教訓，嚴以律己，謙遜待人，傳承美德，興我中華。使中國能在世界之林中長(cháng)屹不倒！遙想千年以前，古人汲水而歌，沿岸而行，寬大的白袍隨風(fēng)而動(dòng)，他們如水一般謙遜，文雅知禮，日夜傳頌大國文明。遠古的氣息隨著(zhù)歷史的車(chē)輪延行至今！善哉！若水！那來(lái)自千年前的謙遜品質(zhì)早已被我中華兒女詮釋在一言一行中！善哉！若水！那來(lái)自千年以前的謙遜品質(zhì)也必將助我中華兒女成就豐功偉業(yè)，演繹輝煌人生。
水高中作文 篇8
一抹晚霞灑滿(mǎn)河面，春風(fēng)吹得婀娜女子般的垂柳隨風(fēng)飄揚,仿佛一位高超的芭蕾舞蹈家正用腳尖劃出揚州美貌的風(fēng)光。
坐在龍紋鳳身的古船上，順著(zhù)運河的波浪蕩漾，欣賞著(zhù)沿岸的風(fēng)光，逾時(shí)，夜至，紅光綠燈描出運河的倩影。我游走在運河母親的身上，欣賞著(zhù)她養育千年的廣陵。很快，我便陶醉在青墻紅頂的古風(fēng)中，漸漸雙眼朦朧，河濤水浪拍擊著(zhù)木質(zhì)的`船沿，清脆的聲音中，我仿佛聽(tīng)到運河講述著(zhù)她與兒女的故事。很久很久以前，揚州還連著(zhù)海，驚天駭地的廣陵潮揭開(kāi)了揚州與水的淵源，“浩浩皚皚，如素車(chē)白馬惟蓋之張，其波涌而云亂”。
二千五百年前，春秋時(shí)期的一條大溝在揚州土地上勾勒出一道優(yōu)美的線(xiàn)，揚州從此便像是破石而出的美玉，價(jià)值連城。
“襟淮枕海水泱泱，煮得飴鹽白似霜”，追溯至漢朝，那吳王劉濞提出煮海為鹽的政策，揚州走上富裕之路。
“商胡離別下?lián)P州，億上西陵故驛樓”，隋朝的一天，“嗨育嗨育”的號子響起，邗溝感到自己正在長(cháng)大，越來(lái)越長(cháng)。楊廣興修水利，帶挈揚州名揚天下。運河一通，揚州至此成了這白玉帶上的一顆璀璨的明珠。多少鹽商在揚州富甲一方，多少胡人在揚州醉生夢(mèng)死，多少園林在揚州沿河而起，運河使揚州發(fā)達，一舉成名天下知。
“汴水流、泗水流，流到瓜州古渡頭�！惫现菔菗P州美人的一雙纖纖玉手，淡妝清抹，古樸典雅，清幽大方。這彈丸之地讓多少文人墨客流下動(dòng)人的篇章，“京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山”，一個(gè)渡口讓揚州打開(kāi)心窗，使視野更加開(kāi)闊。
三汊河旁梵音四起，水波環(huán)繞，高塔聳立，高旻寺內重揚著(zhù)佛家文化；瘦西湖秀水漣漪，雄麗五亭架于一面玉鏡上，如鹽白塔秀軀端莊；小金山旁，平山堂內，鐘聲撞響，好似轉揚歐陽(yáng)修的思想。
美麗的揚州仿佛應該生于運河，運河母親博愛(ài)和祥，成就著(zhù)揚州，陪伴著(zhù)揚州，永遠捍衛自己的孩子。多少年了，無(wú)論興旺發(fā)達還是衰落荒涼，無(wú)論皇帝南下還是閉城屠殺，是您一直陪伴著(zhù)揚州給她希望。
運河，您偉大！
不僅是因為您成就了揚州這個(gè)歷史名城，更因為，您在她傷心時(shí)撫愈了創(chuàng )傷。
今天，火車(chē)站建起，飛機場(chǎng)正在設計。很快，您的明天又將輝煌。
河水靜靜流淌，波浪涌響遠方。地平線(xiàn)上，一輪太陽(yáng)往上爬，爬啊爬，金色籠罩了揚城，水面金光耀眼……
水高中作文 篇9
夕陽(yáng)的余暉，斜映著(zhù)波光粼粼的水面，有些刺眼，卻依舊無(wú)法掩蓋那份怡人的清澈!這種境界，那些話(huà)語(yǔ)，忘掉憂(yōu)傷，忘記曾許下的愿望。
獨自沿著(zhù)小河漫步，河灘上的細沙襯著(zhù)腳底，很軟，很舒服!兩串腳印留在河灘上，整齊，但又無(wú)序!我在想：那詩(shī)人所描繪的“剪不斷，理還亂”的“愁”，是否也像我的腳印這般清晰明顯，但卻又是“欲得緣由心更憂(yōu)”般茫然而生?
“愁”因何生?
“愁” 起何從?
愁苦在心田，
但非無(wú)甜蜜。
心生聊聊事，
愁苦之相間。
浮云掩蓋得了太陽(yáng)，但無(wú)法逃避風(fēng)的驅散;人類(lèi)若沒(méi)有“逝”的終點(diǎn)，又何來(lái)絢麗多彩的“漫漫人生”?我們無(wú)法計算在人的一生中會(huì )有多少次“離別”，它們看似使人傷感，但其實(shí)不然。因為這所有“離別”的前提就是我們曾經(jīng)有過(guò)的“相聚”。而相聚是不會(huì )令人傷感的。意義就在于此：要不是人間有風(fēng)，誰(shuí)知道浮云曾經(jīng)流動(dòng)?沒(méi)有“逝”的結局，又何以領(lǐng)悟生命的價(jià)值?沒(méi)有知己的“天涯一別”，我們又怎會(huì )珍惜那“難得一求”的“相逢難聚”
河水依舊歡快地流著(zhù)，它曾源于何處?它將流向何方?我們不得而知;它的前身是什么?它的結局又會(huì )是什么?我們亦無(wú)法知曉!曾經(jīng)的它，也許是天山腳下的一方融雪，也許是小草嫩芽上的幾滴雨露;將來(lái)的.它，可能會(huì )融入波瀾壯闊的大海，獨自漂泊;也可能會(huì )化為輕柔圣潔的雨雪，滋潤萬(wàn)物,讓世間的萬(wàn)物盛開(kāi)那花蕊，都已慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)。
誰(shuí)說(shuō)“風(fēng)吹無(wú)影，雁過(guò)無(wú)痕”?當閃爍著(zhù)的“啟明星”劃破黑夜，點(diǎn)亮黎明的天空，我們會(huì )想到，它曾經(jīng)在無(wú)盡的黑暗里，是多么的勇敢與頑強;當秀麗的梅花頂著(zhù)徹骨的的風(fēng)雪，在枝頭傲然怒放，我們會(huì )想到它面對寒冷，是多么的孤傲與不屑;當希望的種子沖破地表，舒展鮮嫩的新芽，享受陽(yáng)光溫暖的呵護時(shí)，我們又會(huì )想到，它的破土而出，又是多么的堅韌與執著(zhù)!那么多的希望到來(lái)了!
風(fēng)吹”從此“有影”，“雁過(guò)”從此“留痕”!
遠處是幾座略有起伏的小山，那些小山被一片不太繁盛的粉色籠罩著(zhù)，此時(shí)的花兒們也不再貪戀塵世，都紛紛躍下枝頭：
“落紅不是無(wú)情物，
化作春泥更護花!”
她們獨自飄零，獨自落下，依偎著(zhù)樹(shù)根，等待著(zhù)來(lái)年再生。
就讓那流水慢慢的流過(guò)，不留下一絲絲的痕跡，悄悄的，緩緩的，花自飄零水自流....
水高中作文 篇10
星期六，我們全家嘗試了一下每人10升水過(guò)一天的生活。一天下來(lái)，我們可真是叫苦連迭啊。
一大早爸爸媽媽就起床了，我也只好心不甘情不愿地爬了起來(lái)。爸爸習慣性地打水龍頭準備燒水，我立馬阻止他說(shuō)：“爸爸，我們今天每人只能用10升水�！卑职种缓猛Ｗ∈�，雙手插腰，問(wèn)我：“那你怎么辦？”
我向四周望了望，看見(jiàn)了媽媽以前用來(lái)腌菜的大缸,便說(shuō)：“要不，先把這30升水倒進(jìn)這個(gè)缸里吧！”
于是，我和爸爸齊心協(xié)力，用電茶壺將水一壺壺地倒入缸中，不一會(huì )兒，缸就裝滿(mǎn)了水。爸爸把最后一壺水用來(lái)燒水，我便準備洗臉刷牙。我猶豫著(zhù)，到底是舀半杯水呢還是舀一杯水呢？半杯水牙齒洗不干凈，一杯水的話(huà)又太浪費，到底該怎么辦呢？最后，我還是決定舀半杯水。開(kāi)始刷牙了，我不斷提醒自己：節約點(diǎn)，節約點(diǎn)�？梢徊涣羯�。就大放肆地漱起口來(lái)，一會(huì )工夫變把杯中的水用光了�？粗�(zhù)還沒(méi)洗過(guò)的牙刷，我只好又心疼地舀了半杯水。洗臉了，我拿了個(gè)臉盆，在盆中盛了些水，拿毛巾在臉上擦了幾遍，就準備把水倒掉。媽媽看見(jiàn)了，白了我一眼，說(shuō)：“先別倒掉，等會(huì )兒還可以洗碗呢！”我聽(tīng)了，又把臉盆放回了水池中。但一旁的爸爸就沒(méi)有像我那樣節約了。他隨意地舀著(zhù)缸中的水，洗好臉后，直接將臉盆的水倒掉了，我在一旁看得心疼不已。
接下來(lái)的時(shí)間內，我和媽媽都省著(zhù)用水。為了省水，我們中午吃飯不喝湯，吃剩菜剩飯，度過(guò)了漫長(cháng)的一段時(shí)光。到了做晚飯的時(shí)間，我們家最節約的媽媽終于上場(chǎng)“大顯身手”。她熟練地淘好米，再將淘過(guò)米的水倒入一個(gè)盆子中，用這淘米水洗菜。菜洗完后，媽媽又把菜給撈出來(lái)，把剩下的米水擱在一旁，準備晚飯洗碗用。我望著(zhù)缸中的水一點(diǎn)點(diǎn)減少，再減少……真是心在滴血��！但我看到今天飯菜這么豐富，認為今天絕對吃“大餐”，心情便好了很多�？山Y果――一碗涼拌青瓜，炒青菜和一盆清蒸小黃魚(yú)，都是我不愛(ài)吃的菜�？粗�(zhù)一旁電腦上放的《舌尖上的`中國2》，我真是欲哭無(wú)淚。爸爸還在一旁潑冷水：“誰(shuí)叫你要過(guò)30升水一天的生活！”我只好默不作聲。到了晚上，我們準備洗漱睡覺(jué)�？梢豢锤字械乃�，都已經(jīng)見(jiàn)快要見(jiàn)底了。我們三人輪流刷好牙，再向缸中一望，沒(méi)水了。我低頭看著(zhù)冒著(zhù)臭汗的自己，苦笑一聲，只好作罷。
我望著(zhù)這些清涼的水，看著(zhù)它們流過(guò)我的指尖，不禁感慨：水對我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊。我想到自己以前總是拿水當玩具玩，現在想來(lái)真是不應該啊。地球的淡水在不斷減少，我想說(shuō)：請保護我們的生存資源——水！
水高中作文 篇11
“媽?zhuān) ?.”我驚恐萬(wàn)狀哭喊著(zhù)向母親方向奔跑。
這是我孩提時(shí)代一件最難忘的事。
炎熱的八月，農閑時(shí)節，山里人家都上山砍柴草，儲備柴草過(guò)冬。
母親和鄉親們一樣，整天上山砍柴，中午也沒(méi)回家，午飯都是我姐放學(xué)回家后送上山的，并挑回母親早上劈的部分柴草。
記得那天是星期六，我姐又要送飯上山，下午沒(méi)課會(huì )留在山上與母親一起干活。這事被才八歲的“跟屁蟲(chóng)”我知道了。于是，我纏住姐一定要跟她去山上玩。小時(shí)候，我總喜歡跟在姐身前身后轉，姐老罵我“跟屁蟲(chóng)”。
姐被我纏得沒(méi)辦法，答應了我的請求——帶我上山。
“哈哈！怎么成了黑花貓，快去洗洗�！苯憧粗�(zhù)我燒飯后的臉笑道。
那天中午飯是我燒的火，當時(shí)我還不太學(xué)會(huì )燒火，燒一鍋飯下來(lái)，我被火煙熏得不知流了多少眼淚鼻涕，額頭上的頭發(fā)都被火苗給烤焦了。
這是我姐要帶我上山的交換條件，沒(méi)辦法，只能一切行動(dòng)聽(tīng)指揮了。
我家的山坡距離村子較遠，而且山路很陡峭難走，小時(shí)候我父母不讓上山。
“我愛(ài)你！我愛(ài)你！……”跟著(zhù)姐到了我家的山坡上，望著(zhù)山巒迭起、連綿起伏的山峰，我高興的滿(mǎn)山遍野亂跑，對著(zhù)空曠的山谷大聲呼喊。
寂靜的山谷中很快傳來(lái)了同樣的.回音“我愛(ài)你”，這聲音更加宛轉綿長(cháng)，我聽(tīng)著(zhù)悠揚的回音興奮的手舞足蹈。
“小心點(diǎn)，別亂跑�！蹦赣H關(guān)心地囑咐著(zhù)。
“知道了”我回母親話(huà)的聲音已逐漸遠去。
母親和姐在半山腰割山草也忙不過(guò)來(lái)管我。
我順著(zhù)山坡往下跑，來(lái)到了山間的小溪旁，清澈見(jiàn)底的溪水淙淙流淌著(zhù)，淺淺的溪水中游蕩著(zhù)小蝦米，這真是我的“好天地”，我急忙卷起褲子，捋起袖子，脫下鞋子，下水抓它個(gè)蝦兵蟹將。
可別小看小蝦米，我小心翼翼地把小手伸過(guò)去，還沒(méi)靠近它，就被發(fā)現，溜之大吉了。
胡鬧的全身濕淋淋的我，沒(méi)抓到一條小蝦米，氣的直跺腳，掃興地從水中爬起，剛要穿鞋，突然發(fā)現有一條約三、四寸長(cháng)圓形的黑不溜秋的小家伙吸附在自己的小腿上，那家伙吸附的部位下方全是血。
我當時(shí)不知那是什么東西，又見(jiàn)腿流血，嚇得不知所措，赤足拼命向母親喊叫狂奔，可那家伙居然沒(méi)受到奔跑的震蕩而掉落。
“什么事？別怕！別怕！”母親和姐他們聽(tīng)到我的驚聲尖叫，驚駭，以為我遇到了狼或什么野獸，拼命朝我的聲音方向奔去。
“這！這！”當我與母親相遇時(shí)，母親問(wèn)我發(fā)生什么事時(shí)，我緊張的答不出話(huà)來(lái)，只會(huì )指著(zhù)自己的腿。
“真是得，一只水螨，我還以為，叫你別亂跑就是不聽(tīng)�！蹦赣H緊張懸著(zhù)的心落了下來(lái)，伸手把我腿上的黑家伙揪下訓斥著(zhù)。
我看著(zhù)母親抓它，心怦怦直跳，害怕極了。
從此，我認識了這位“吸血鬼”——水螨。
水高中作文 篇12
郁郁青山，肅穆千載，那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨， 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。滾滾江河，連綿不盡，那激濺的浪花凝聚著(zhù)無(wú)數智者的哲思，那不息的川流傳誦著(zhù)無(wú)數志士的亮節。古人，今人，乃至后人，有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水，才使得那山，那水，那風(fēng)景如畫(huà)，如詩(shī)，如歌。
亂云飛渡的廬山，吸引著(zhù)四海游客的腳步，也撩撥著(zhù)游山者的眼睛。廬山，在常人眼里只是山，清秀，俊美，而又神秘。直到有一天，因“烏臺詩(shī)案”而遭貶的蘇子來(lái)了，既有儒家入世之心，又有佛家出世之道的蘇子來(lái)了。他走進(jìn)廬山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。他在短暫的迷惘后是深沉的思索：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！碧K子，因廬山而頓悟，他不僅超然于廬山之外，也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達觀(guān)，幾分超脫；廬山，也因了蘇子而增了理性的光輝，變得更有魅力。
自然造化的山以它的沉穩、博大和豐富的內涵，給了多少人以啟迪，以激勵，以力量�？鬃印暗翘┥蕉√煜隆�， 陶潛“悠然見(jiàn)南山”，李白則與山“相看兩不厭”。他們讀懂了山，同時(shí)也把自己的思想自己的精神回報給這道“風(fēng)景”，山，因了他們而閃爍著(zhù)人文色彩。
“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足�！鼻优l(fā)行吟于澤畔。屈子知道，這大自然的水是圣潔的水，惟有這清水，才可以容納他的'丹心。于是，他縱身投于汨羅江中。汨羅江水永不枯竭，屈子的愛(ài)國之心永不泯滅，他化作了汨羅江神，化作歷史長(cháng)河中的一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔，屈子祠前，至今不仍然有30萬(wàn)民眾祭奠屈原嗎？“昨日你問(wèn)天，今日我問(wèn)河，而河不答，只悲風(fēng)吹來(lái)水面，悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當作了安息之所；這水，這風(fēng)景，因了屈子才有了前所未有的壯觀(guān)和無(wú)比深厚的文化積淀。
滾滾百川，奔涌而前，不因任何人的挽留而止，不因任何人的抽刀而斷，卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊�！笆耪呷缢狗颉�，是的，逝者確如斯夫，但不逝的精靈猶在——易水猶寒，烏江猶烈，蘇堤、白堤仍是西湖雙翼，韓山、韓水名姓不改。
“智者樂(lè )山，仁者樂(lè )水�！鄙脚c水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好，愴然涕下也罷，總歸于一個(gè)人生思考：渺小的人類(lèi)，只有將生命融入這山這水這風(fēng)景這自然這宇宙才能得以永生。
水高中作文 篇13
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘灑，試問(wèn)卷簾了，卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦……
——題記
昨夜雨疏風(fēng)驟，不知多少落花殘英又混在泥水中，我快步走出房門(mén)，輕輕彎正身子，用清水將它們洗干凈，因為我忘不了林黛玉那句詩(shī)：花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?游絲軟系飄春謝，落絮輕沾撲繡簾……
驀地，一瓣殘花落到我的肩上，順著(zhù)我的身子滾落車(chē)輪，我被這一點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼牽動(dòng)了心弦。不遠處有一棵不高的桃樹(shù)，它正竭盡全力地開(kāi)放著(zhù)最后的花朵，同時(shí)那些曾經(jīng)美麗的粉色小花，也抵不住蕭風(fēng)的呼喚，“零落成泥碾作塵”。我走向那樹(shù)，冥冥中似乎覺(jué)得那桃樹(shù)正傳遞著(zhù)一些關(guān)于生命的迅息，這是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄的落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。我直覺(jué)地發(fā)覺(jué)地發(fā)現這殘瓣上清晰地刻著(zhù)一個(gè)“秋”色。曾經(jīng)熱烈奔放，曾經(jīng)生趣盎然，在這花期已盡的時(shí)刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時(shí)啊?我心中莫名地劃過(guò)一陣激動(dòng)與難過(guò)，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著(zhù)什么，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。
喜歡花，是因為那首《一剪梅》，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！被ê螘r(shí)成了相思的愁緒?
喜歡花，是因為那部港臺偶像劇《薰衣草》，薰衣草不是草，而是花，一束薰衣草見(jiàn)證了十幾年的約定和愛(ài)情，更讓我懂得了“用力呼吸，一定可以看見(jiàn)奇跡�！�
喜歡花，是因為那支《蘭花草》�！拔覐纳街衼�(lái)，帶著(zhù)蘭花草，種在小園中，希望它開(kāi)放”。即使那株蘭花不會(huì )開(kāi)放，但至少點(diǎn)亮少女的`夢(mèng)，點(diǎn)亮少女的青春。
呀!銀蓮花開(kāi)放了!我不禁為它的綻放而感到心碎�；ò晗褚黄凰毫训男囊粯�，靜靜地望著(zhù)這個(gè)只有幾顆寒星的世界。這是它第一次與這個(gè)世界如此親密地對視，也是最后一次……
我不忍看它靜靜凋落的樣子，或許它對生命對生活還充滿(mǎn)著(zhù)戀戀不舍，但它只能一次走完生命的全部。
我愿化作一朵銀蓮花，靜靜綻放，雖然只有剎那芳華，但生命之火已生生不息，在拼搏中已體會(huì )到了生命之樂(lè )趣，無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)生命。
我愿化作一朵紫菱花，在體會(huì )過(guò)自己的輝煌與燦爛之后，勇敢地面對毀滅，認真地接受生命的洗禮。
是啊，花自飄零水自流，讓它們去飄吧，飄向屬于它的天和地，我相信：那天會(huì )更藍，那云會(huì )更白，那地會(huì )寬廣!
一片片花葉在我手中變得清新，我發(fā)現：從水中拿出它們，它們就蔫了，于是我帶它們來(lái)到河邊，手帕一揚，它們跌進(jìn)水里，重新又英姿煥發(fā)了，前方的水是干是凈，讓它們自己作主吧，它們應是“綠肥紅瘦”。
花自飄零水自流……
水高中作文 篇14
那一滴水靜靜地躺在我的手心，用它明亮的眼眸凝視著(zhù)我。這一刻，我突然感覺(jué)到一個(gè)重大的世界、一種命運、一種轉機，都在我的稍縱即逝的意念之間。
一個(gè)輕柔的聲音告訴我，水是陽(yáng)光的鏡子，是雪的過(guò)去式和未來(lái)式。
我沒(méi)有感到絲毫的驚奇，這或許是十幾年來(lái)曾出現在我眼眶中的點(diǎn)點(diǎn)晶瑩告訴我的哲理。當我萬(wàn)分難過(guò)時(shí)，我從水中看到了燦爛的天空；當我志得意滿(mǎn)時(shí)，我從水中窺探到了寧靜的湖泊：當我茫然無(wú)知時(shí)，我從水中找回了過(guò)去的努力，發(fā)現了未來(lái)的夢(mèng)想。水就是這般神奇，它可以化作一滴眼淚，容納陽(yáng)光的各種顏色，容納不斷成長(cháng)的心。
一個(gè)沉重的聲音告訴我，水是生命之源，是絕望者的救命稻草和大陸架。
大海創(chuàng )造了波瀾壯闊的奇景，黃河創(chuàng )造了滾滾東流的恢宏，小溪創(chuàng )造了晶瑩剔透的美麗——一滴水創(chuàng )造了生命的奇跡�？茖W(xué)告訴我們， “水在生命演化的過(guò)程中起了重要作用�！闭軐W(xué)告訴我們： “水是世界的本源�！蔽膶W(xué)告訴我們： “天街小雨潤如酥�！睂θ祟�(lèi)而言，生命之水是母親的乳汁，是流淌在地球之上的血液。對自然而言，生命之水是喚醒沙漠的甘霖，是哺育萬(wàn)物的春露。
一滴水那么微小，卻讓人生命相依無(wú)法舍棄。
我清楚地體會(huì )到手握一滴水是多么幸運，多么幸福，而那份沉甸甸也喚醒了自己的責任和擔當。
無(wú)可回避，我的心是忐忑的'。我握著(zhù)這一滴水就像是捧著(zhù)易碎的珍珠。我不敢邁著(zhù)大步，不敢走進(jìn)擁擠的人群，我甚至埋怨起緊張跳動(dòng)的心臟吵醒了一滴水的夢(mèng)。因為我知道一個(gè)小小的意外，足以讓我失去我手中的一切。強烈的占有欲在心底滋生，我想將每一縷陽(yáng)光、每一片綠洲統統塞進(jìn)水中的世界，我努力地去搜尋。然而，一種失落感卻仍猝不及防。我手握得越緊，步子邁得越慢，我越覺(jué)得世界在縮小，太陽(yáng)的熱度在手心沸騰，水在迅速蒸騰。別無(wú)出路時(shí)，卻遇到了柳暗花明。
我想，手握一滴水或許該換上輕松的步調。我可以松開(kāi)攥緊的拳頭，讓一滴水去體味春夏秋冬的魅力，讓它回到自然的懷抱，讓它盡情地與天空大地一同呼吸。我們要慎重地對待一滴水中的世界，但不能割斷它生生不息的源泉和夢(mèng)想的遠方。事實(shí)告訴我們，你逼得愈緊愈容易逃離，你看得愈重愈容易流失。水說(shuō)，人不能活得太拘泥太拘謹。你要勇敢地大步向前，去充實(shí)完善自己，要有博大的胸襟，這樣世界才會(huì )漸漸變大，而不是隨水汽消逝在一個(gè)熱辣的午后。
你看，這又是水的魅力，它給了我們另一個(gè)哲理：學(xué)會(huì )善待與給予。
一滴水停留在我手中的時(shí)候，亦停泊在我的心里。
手握一滴水，我愛(ài)這滴水。
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