水的作文匯編(7篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的水的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

水的作文 篇1

　　像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。這是《水問(wèn)》的開(kāi)頭序語(yǔ)，幾分釋然幾分愁緒還有幾分懷念。簡(jiǎn)禎，這個(gè)淡淡的女子，她用最清純的文字訴說(shuō)她美好的大學(xué)時(shí)光和她所看到以及感受到的校園之外的人生幻化。她說(shuō)，讓《水問(wèn)》是一滴問(wèn)號之姿的水，請她隨著(zhù)河床日夜奔赴，奔到天與地泯，悲與喜無(wú)的地方，大海自會(huì )為她解答。

　　大學(xué)歲月，我們最好的時(shí)光，在簡(jiǎn)禎筆下，清秀雋永�！端畣�(wèn)》，溯水而尋，追問(wèn)那些年我們的成長(cháng)。

　　那素未謀面的臺大，初識我便心生向往。雄赳赳氣昂昂的椰林大道、有軟柔柔樹(shù)皮的白千層、三月之花城、春之積雪、故鄉之�！�…那是不屬于我的世界，我因那些文字而眷念。相識倘若也是一種緣分，我因這些文字與另一種世界結緣。

　　一花一草一世界，在簡(jiǎn)禎的《水問(wèn)》里，讀她的文字看她的世界。那是一個(gè)怎樣神奇的世界：白千層具有不累計怨恨的美德，所有季節留下的不快樂(lè )，都會(huì )在來(lái)春之前脫掉；太古時(shí)候射下的九個(gè)太陽(yáng)，卻千百年來(lái)，在豐沃的土地上一朵朵日出；寺在山林里，樹(shù)的顏色是窗的糊紙……是一個(gè)怎樣的女子，是怎樣的.情懷才能寫(xiě)下這些簡(jiǎn)單細膩的美！

　　一剪時(shí)光、一段故事、一折心情、一個(gè)句讀；花的朵影、葉的凋涂、情的滄浪、人的聚散。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的勾勒，逃不過(guò)的是愛(ài)。嵌入心懷，原來(lái)唯有對生活熱情對生命真摯的人才能真正在平凡中頓徹與感悟。將愛(ài)溶于平常，入眼的或是完美或是殘缺，入心的總是默默的感動(dòng)與淡淡的釋然，或許還有淺淺的少年不識愁。

　　那素未謀面的臺大以及彼岸風(fēng)光，屬于簡(jiǎn)禎；《水問(wèn)》字里行間的熱忱，得之我幸。臺大是他人的臺大，師大也是我的師大，不眷念不欽羨，用心感受屬于我的師大。沒(méi)有椰林大道，但我的木蘭路上那一樹(shù)樹(shù)的白在五月的陽(yáng)光里站成了一個(gè)個(gè)小精靈；沒(méi)有如盧浮宮般的文學(xué)院，但我的文學(xué)院桂花飄香綠樹(shù)掩映紅墻別有一種風(fēng)情；沒(méi)有穹空月碑，但我的新傳院臺階上陽(yáng)光穿過(guò)密密的葉子灑下一地如貓如兔的斑駁……《水問(wèn)》，溯水而尋，尋得一份對生活的真誠、對人生的珍惜、對世界的感恩。

　　一地有一地的熱土，一方有一方的高空。彼岸有陽(yáng)光不到的國度，我也偶爾走過(guò)一處荒涼，用心感知，溫暖總在心間。感恩我們都還有未謝的微笑和未干的淚光，且行且珍惜，是生活也是人生。

　　聆聽(tīng)《水問(wèn)》，一曲真善美被哪個(gè)女子彈得娓娓動(dòng)聽(tīng)啊娓娓動(dòng)聽(tīng)……

水的作文 篇2

　　生活與童年就是一滴滴水組成的，有的是純凈的，代表這份基于是陽(yáng)光的；有的是金色的，代表這份記憶是無(wú)比快樂(lè )的；有的是渾濁的，代表這份記憶是十分難過(guò)，十分悲傷，一點(diǎn)也不愜意的。

　　而在我生命中的一滴滴水中，有一滴，在這些水中，遠看好似晶瑩剔透，可到頭來(lái)看，里面正在發(fā)生一件有趣的事呢！

　　在我四五歲的那個(gè)時(shí)候，我還在團河。一個(gè)古靈精怪的腦袋里裝著(zhù)無(wú)比離奇的事，總是盼著(zhù)哪天能飛上太空，去跟外星人交朋友。那一次，我還真以為外星人跟我玩。

　　我一起來(lái)，就收到了“外星人的”“禮物”。那天二中發(fā)大水，又正值夏天，我和我的朋友們都樂(lè )極了！望著(zhù)水，每個(gè)人都想著(zhù)可以玩些什么：游泳？不會(huì )；水上賽路？聲音太大；跳水？大人不準。大家都絞盡腦汁地去想，可冥思苦想后，仍然無(wú)濟于事�！皩α�！”我機靈一動(dòng)，說(shuō)：“看見(jiàn)那個(gè)好似從墨水瓶了出來(lái)的手指大小的東西了嗎？誰(shuí)抓的多誰(shuí)就贏(yíng)，兩個(gè)人一組�！贝蠹衣�(tīng)了，都點(diǎn)點(diǎn)頭，由于我們那時(shí)不知道那就是泥鰍，便叫它為“黑手指”。

　　比賽開(kāi)始了，大家踏著(zhù)水，爭先恐后地去找，水花四射，宛如幾朵荷花在水中盛開(kāi)。我屏氣凝神，搜索著(zhù)“黑手指”。這時(shí)，有一條泥鰍從我的腳上游過(guò)，我反以為它是蛇，便拼了命地跑。好幾分鐘后，我才發(fā)現是虛驚一場(chǎng)。

　　經(jīng)過(guò)我剛才的一番經(jīng)歷，我已經(jīng)鎖定了一只泥鰍，我慢慢地走，走，我猛地一撲，手一抓，哪想到，那家伙竟然這么滑，從我手指縫中逃了。唉，煮熟的鴨子，飛了！

　　通過(guò)上一次教訓，我明白了抓泥鰍要“穩，準，狠”，我的`目標又瞄準了另一條泥鰍。我內心的巨獸按捺不住了，我照著(zhù)巨獸的旨意，猛地一跳，抓住了泥鰍，并使出洪荒之力用手包住了泥鰍。泥鰍掙扎了一會(huì )兒，便不動(dòng)了。我的高興也已經(jīng)安耐不住了，我高高的舉起了它，興奮地說(shuō)；“我抓到了！”其他人也跟著(zhù)歡呼起來(lái)。

　　沒(méi)錯，我的生活與童年就是這一滴滴水組成的，這一滴滴水滋潤了我，使我的童年不再孤單，讓我的童年變得有聲有色，像夜空中顆顆璀璨的星星，在我的童年與生活中熠熠生輝。

水的作文 篇3

　　我一回到家，就迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨菞l河那里會(huì )路阻呢?”媽媽笑了笑，說(shuō)：“因為那里要‘五水共治’�！薄啊�五水共治’是什么呀?”我說(shuō)�！澳悴恢�道嗎?不知道就去網(wǎng)上查�！眿寢尣荒蜔┑恼f(shuō)。

　　看了這些資料后，我又想到一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢?一想到這個(gè)問(wèn)題，我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳切┕と藗兪窃鯓印�五水共治’的�?”媽媽現在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來(lái)治理的。那時(shí)科技不好，每當要治理河水，挖淤泥的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學(xué)校挺近，所以有些家長(cháng)送完孩子以后，就一起幫忙挖�，F在科技發(fā)達了，人們治理的時(shí)候，就用高壓水槍來(lái)把淤泥打稀，再用導管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的一臺大機器里，用這臺機器來(lái)過(guò)濾掉淤泥，把干凈的水放回河里，把淤泥拿來(lái)種田�！�

　　由于好奇心，我又打開(kāi)了百度。一看，讓我長(cháng)了不少知識呢：一般填方后，壓路機都會(huì )來(lái)回壓上七八次;開(kāi)來(lái)挖土機把淤泥挖出來(lái)，再進(jìn)行人工加水;又或者……

　　所以，我向世人們呼吁：請愛(ài)護環(huán)境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環(huán)境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來(lái)!請你們愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護水資源，讓我們的.大地母親更好地造福于我們的子孫后代吧!

水的作文 篇4

　　衡水湖有許多島，如：梅花島-三生島-觀(guān)鳥(niǎo)島，還有荷花淀。

　　我們租了一條電瓶船，準備去三生島和荷花淀，開(kāi)船的人在前面坐著(zhù)，我和媽媽坐在后面的兩端；我們先去的荷花淀，那里的荷花可真美��；有張開(kāi)的，里面有黃的花蕊，美麗極了，還有含苞欲放的花骨朵看上去馬上要張開(kāi)了，最迷人的是荷花在微風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞。

　　我們又去了三生島，我們去哪里看見(jiàn)花是多么芬芳，多么美麗啊，我們又看見(jiàn)面秋千了，我上去坐了一會(huì )，真舒服呀；我看見(jiàn)了幾個(gè)農家小院，真想上里面住一會(huì )，最驚險的就是一個(gè)大黑籠子里住著(zhù)兩條大鱷魚(yú)，一動(dòng)也不動(dòng)，太可怕了。還有孔雀美麗極了，我真想讓孔雀開(kāi)屏呀！

　　我們走出了三生島，坐船回第一碼頭，在回來(lái)的路上我才發(fā)現，湖水碧波蕩漾，在太陽(yáng)的`照耀下，湖水金光閃閃，真是美麗動(dòng)人。

　　今天玩的真開(kāi)心��！有碧波蕩漾的湖水，有美麗驚險的三生島，還有含苞欲放的荷花。我的心就像上了天堂一樣美，一樣甜，一樣高興。

水的作文 篇5

　　一條河款款流經(jīng)這里，一個(gè)村莊靜靜地停泊在河灣。青磚、黛瓦、石頭壘成的墻，依傍一座臥龍似的山和山后無(wú)邊無(wú)際的藍天。一條青石鋪成的路纏繞在村邊，并伸延到水的跟前，用光潔和明亮透露年代的久遠和歲月的滄桑。一架水車(chē)和一棵長(cháng)了八百年的樹(shù)獨坐村頭，迎接來(lái)了又走，走了又來(lái)的日月晨昏。我在村莊里喝著(zhù)甘甜的河水長(cháng)大，常常聽(tīng)外婆用水做的聲音呼喚我的乳名。在充滿(mǎn)陽(yáng)光和田野氣息的'草垛上，我看過(guò)星星、月亮，并靜靜地度過(guò)我的童年。

　　我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)我是那只頭頂的鷹，喜歡在山和水的縫隙間盤(pán)旋。三月里黃燦燦的油菜花長(cháng)勢非常喜人，它們把天地打扮得異常美麗，我看見(jiàn)蜜蜂和蝴蝶都選擇在這個(gè)季節成婚，它們把婚禮的儀式安排在喜慶的花海里。

　　我的屋檐住著(zhù)一對溫柔的燕子，它們每年的這個(gè)時(shí)候都非常恩愛(ài)地養育子孫，它們在院里院外忙忙碌碌，有時(shí)早出晚歸，有時(shí)還經(jīng)風(fēng)歷雨，但它們從不抱怨，仿佛生活只有甜蜜和數不勝數的情趣。

　　我經(jīng)常在河里玩水，在滿(mǎn)是青苔的石頭縫里與魚(yú)蝦游戲；我還常把那些漂亮的鵝卵石帶回家，并把它們養在自已做的花盆里。我甚至還用它們做過(guò)一個(gè)鏡框，然后在鏡框里貼著(zhù)我童年最得意的造型。

　　我喜歡躺在垂掛河邊的樹(shù)枝上睡覺(jué)，聽(tīng)知了把一個(gè)童話(huà)從這個(gè)夏天說(shuō)到另一個(gè)夏天。我喜歡安靜地注視在頭頂徜徉的云，努力猜想它們會(huì )不會(huì )為一段恩怨出家，或者有沒(méi)有可能出嫁？

　　河水清晰地倒映著(zhù)我的身影。我看見(jiàn)我的身后除了樹(shù)葉蔥蘢，還有一汪藍天空明澄碧，幾朵白云湘繡似的貼在我的身旁，讓我感覺(jué)有如新生兒般酣暢。

　　春秋幾度，我在水做的村莊里終于長(cháng)大成人，但我的性格卻從此似水溫柔。

水的作文 篇6

　　寫(xiě)字課開(kāi)始了，一切都看似很平靜，可誰(shuí)都沒(méi)預料到，一個(gè)“災難”正悄悄降臨。

　　吳庭華看了看自己的毛筆字工具袋，愣了一下，隨即擺著(zhù)個(gè)憨憨的笑臉，結結巴巴地說(shuō)：“那個(gè)，那個(gè)我沒(méi)帶紙，你能不能······借我兩張？”我毫不猶豫地從口袋里抽出兩張紙，大方地遞給了他。吳庭華一拿到紙就很興奮，鋪開(kāi)紙，準備大展身手。此時(shí)此刻，同桌李文杰正拿出墨水，擰開(kāi)蓋子，放在桌上，準備開(kāi)始寫(xiě)了。

　　“啊啊��！”只聽(tīng)到了一聲驚呼，我愣了愣，還不知道發(fā)生了什么事，就聽(tīng)到有同學(xué)大叫：“李文杰的墨水倒了！”我一下反應了過(guò)來(lái)，急忙從口袋里抽出廢紙，趕來(lái)急救。其他“消防員”也來(lái)“救火”，有的遞紙，有的'幫忙擦桌子，有的倒水······忙得手忙腳亂。

　　“都怪你，如果不是你，我的墨水也不會(huì )倒�！崩钗慕軞鈶嵉亟腥��！拔�？行，那我就告訴你�！蔽乙а狼旋X，恨不得吃了他，“第一，你的墨水并不是我弄倒的。第二，老師也說(shuō)了，不要帶瓶裝的墨水吧，容易倒。是你自己不聽(tīng)，怎能怪我呢？”我把最后幾個(gè)字說(shuō)得格外重，要讓他聽(tīng)清楚了�！懊髅骶褪悄闩�倒的，還不承認，我看你就是在狡辯！”他一副勢在必得的樣子對我吼到。我開(kāi)始不耐煩了：“你話(huà)怎么這么多？我已經(jīng)說(shuō)得夠清楚了，不是我弄倒的。實(shí)在不行，就去找老師評評理！”聽(tīng)到找老師，他立刻就像被霜打的茄子，一下子就蔫了�！昂�，是我錯怪了你，行了吧？”他有點(diǎn)不服氣，勉勉強強的認輸了。

　　唉，都是墨水惹的禍。

水的作文 篇7

　　我有一個(gè)寶貝，它就是集“文房四寶”于一身的極品——水寫(xiě)布。

　　它是由一枝精致的毛筆，一個(gè)活動(dòng)的卷軸和一塊特殊的布料精制而成的。用時(shí)，攤開(kāi)來(lái)就可練習；不用時(shí)，卷起來(lái)，也可隨身攜帶，非常方便。

　　你們肯定會(huì )想沒(méi)有墨，怎么寫(xiě)出來(lái)字呢？這就是它最奇特的地方！在水寫(xiě)布上寫(xiě)字，你根本不需要用墨，你只要用毛筆蘸點(diǎn)水，就能在水寫(xiě)布上盡情揮毫潑水了，而寫(xiě)出來(lái)的字卻是墨色的，寫(xiě)出來(lái)的字也不用擔心弄臟你漂亮的衣服了，因為它是蘸水寫(xiě)的，不是蘸墨寫(xiě)的，所以它的名字才叫“水寫(xiě)布”。

　　你們肯定會(huì )想：蘸水寫(xiě)毛筆字好是好，可用完了還得扔掉。其實(shí)我原來(lái)和你們想的一樣，但是這水寫(xiě)布可不像我們普通的一次性宣紙，在水寫(xiě)布上寫(xiě)的字，不出十分鐘就全干了，一點(diǎn)字跡也沒(méi)有。水不多時(shí)，不出兩分鐘就干了；水多時(shí)，干的時(shí)間自然也會(huì )很久。它的變化，起先慢慢退色，當退成只有外面一層漢字輪廓的時(shí)候，那字就顯得十分有成就感，再過(guò)一陣子，字的邊框也慢慢消退得無(wú)影無(wú)蹤了。這樣就是循環(huán)使用寫(xiě)一千次也沒(méi)問(wèn)題。這是如今崇尚低碳生活，練習書(shū)法的.絕佳選擇。

　　你只要帶上它，就不會(huì )為沒(méi)有紙，沒(méi)有毛筆，沒(méi)有墨而煩惱了，只要有了水寫(xiě)布這一寶，其它的“文房四寶”可以通通不要。只要有它，你想練毛筆字就不用買(mǎi)一次性紙了；只要有它，想要學(xué)毛筆字就可以就變得輕而易舉了！

　　水寫(xiě)布雖好，可它也會(huì )“怕”一些可惡的陋習哦!比如說(shuō)：這有些人等不及，就用吹風(fēng)機加速干燥，這種方法是不可取的，應放在陰涼處曬干才好。有些人會(huì )把它折皺，這樣它會(huì )“疼”的，所以大家要好好愛(ài)護它喲！

　　水寫(xiě)布，是我們練毛筆字的好幫手，只要你好好地對待它，它也會(huì )好好地報答你哦！

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