水的作文[精]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的水的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　田野上，稻谷的芬芳混著(zhù)雜草彌漫著(zhù)這片土地，低調的稻谷低著(zhù)頭，似個(gè)羞澀的姑娘。父親的那畝土地上，一棵棵白菜又大又肥，如侍衛般的佇立著(zhù)，默默地守護著(zhù)這塊土地。此刻，我不禁想起了那個(gè)烈日炎炎的夏天……

　　樹(shù)上的蟬沒(méi)完沒(méi)了地叫著(zhù)，灼熱的太陽(yáng)宛如一把火，燒烤著(zhù)整片大地，風(fēng)兒不知跑哪兒去了。不給力的扇子越扇越熱，我只好躲到大樹(shù)下乘涼，樹(shù)下的濃蔭給我帶來(lái)了陣陣涼意。

　　不遠處出現了父親的身影。他扛著(zhù)兩大籮筐的大白菜，踉踉蹌蹌地向我這邊走來(lái)。陽(yáng)光下，父親那濕漉漉的后背更顯得佝僂了。父親喘著(zhù)粗氣走到了我的跟前，咧著(zhù)嘴笑了：“花兒，今天大豐收，你最喜愛(ài)的白菜成熟了，今天可以好好享用一番了！”我撇了撇嘴，說(shuō)：“好臭的汗味呀！把美味的白菜都給污染了�！宾畷r(shí)，父親深邃的眼神流露出了一絲的失望。我沒(méi)等父親說(shuō)話(huà)，便捂著(zhù)鼻子跑回了屋里。午飯時(shí)，只有我和母親倆人在餐桌上。母親說(shuō)，父親嫌屋子太悶，就跑去大樹(shù)下吃了。聽(tīng)到這話(huà)，一陣陣酸意涌上了心頭……

　　午覺(jué)醒來(lái)，母親拿了一大瓶水遞給了我：“去，給你父親送瓶水，他忘帶了�！彼�眼惺忪的`我十分不樂(lè )意，但最后還是答應了。來(lái)到田野，我看到了讓我一生難忘的一幕。父親頂著(zhù)烈日在田里干活著(zhù)，毒辣的陽(yáng)光下，汗水浸濕了父親單薄的衣服，塵土掛滿(mǎn)了父親的額頭，一股股液體與那刀疤似的皺紋交織著(zhù)�？筛赣H并不畏懼太陽(yáng)的煎熬，默默地用汗水耕耘著(zhù)這片土地。

　　是啊，父親，你曾把多少汗水投入這塊田地，把多少汗水投給了我，而我卻一次又一次地將它抗拒，我想你一定很傷心吧。頓時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了愧疚，眼眶不禁涌出了淚水……

　　晚飯時(shí)分，我咀嚼著(zhù)父親親手種的白菜，甜甜的味道充盈著(zhù)味蕾，讓我倍感滿(mǎn)足�？粗�(zhù)眼前的父親，我?jiàn)A起一塊白菜遞到了他的碗中：“爸，你也嘗嘗這美味�！备赣H笑了，我也笑了。

　　父親的汗水是我這株小苗的肥料，他總是無(wú)微不至地澆灌著(zhù)我，使我一天天成長(cháng)。如今，我長(cháng)成了一棵樹(shù)，我可以用我那繁茂的枝葉來(lái)保護父親，不會(huì )再讓他的汗水流失。

水的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間飛快流逝了，現在我已是初中生了，回想起小學(xué)的生活與同學(xué)相處的情景浮現眼前，我有很多好朋友，但記憶最深刻的還是吳琪。

　　記得那是一次上體育課，天公不做美，把火辣辣的太陽(yáng)高掛天空，把最美的一面展現給我們，仿佛在和我們做游戲一般，狠狠曬著(zhù)，我們嗓子都冒煙，同學(xué)們大汗淋漓，像上完課后好好喝水，平復自己的心情。

　　終于伴隨著(zhù)叮叮叮的聲響，下課了�；氐浇淌液�。同學(xué)們咕咚咕咚喝水，我坐在位置上四處尋找著(zhù)水杯，可突然想起來(lái)：水杯忘帶了！

　　我焦急的`像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，我開(kāi)始四處借水，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)王月如有沒(méi)有，一會(huì )兒又問(wèn)任菲桐能不能借給我，他她們依舊回答：抱歉，我喝完了！

　　沒(méi)辦法，我只能坐在位子上干著(zhù)急，這時(shí)正在我瞅著(zhù)怎么辦，是吳琪走過(guò)來(lái)，親切地拍拍我的背說(shuō)：“王梓涵，是不是沒(méi)水喝呀，我借給你吧！”好……”，我才剛說(shuō)一個(gè)字，吳琪拿出她的水杯，那水杯里只有大約四厘米的水，再看看吳琪的額頭，也同樣是大顆大顆的汗珠，可他依舊笑著(zhù)說(shuō)：“喝吧，快喝呀”

　　“那你，喝什么呀？”我親切的問(wèn)�！安挥霉芪�，我喝過(guò)了”。他慢慢地說(shuō)。很顯然，他在說(shuō)謊。我不敢揭穿她，只得左右猶豫要不要喝。正當我想著(zhù)的時(shí)候，猛然間看見(jiàn)吳琪的臉往后一扭，咽了一口口水，眉頭擰成一個(gè)川字，眼睛一瞇，眼神中流露出對水的渴望。而后，又扭過(guò)頭來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)，快喝呀，看見(jiàn)吳琪再三要求下，我只好輕輕抿了一小口說(shuō)：“真好喝。

　　吳琪看見(jiàn)我喝好后，才把剩下的一口喝掉，我們相對而看，笑了。從這件事中，我更加深刻認識了吳琪，他教會(huì )我要樂(lè )于助人，我想說(shuō)：有你真好！

水的作文 篇3

　　周一的體育課上，發(fā)生了一件讓我覺(jué)得很委屈的事情。雖然已經(jīng)過(guò)了好幾天，但一想起來(lái)。我心里就還是有那么一點(diǎn)委屈。

　　那一節是大家期盼的體育課，下課時(shí)我被英語(yǔ)老師叫去搬作業(yè)。等我回來(lái)時(shí)發(fā)現所有同學(xué)都走了，所以我就沒(méi)跟上大部隊。因為怕趕不上，我就走了近道。等我氣喘吁吁地跑到操場(chǎng)上時(shí)，看到了大部隊，于是我迫不及待地飛奔過(guò)去想和他們匯合。忽然體育委員大聲喊道：“茹希堯，你遲到了，你要受到嚴厲的懲罰。體育老師，肯定不會(huì )放過(guò)你！” 說(shuō)完，他居然哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們也接二連三地起哄，還有一位男生，甚至用手推了我一把說(shuō)：“茹希堯，你掉隊啦！哈哈！”這時(shí)，體育老師走過(guò)來(lái)，嚴肅地問(wèn)：“你怎么不跟著(zhù)大部隊一起排隊下來(lái)？”我結結巴巴地說(shuō)：“因為……我……去……搬作業(yè)……，所以……沒(méi)跟上……大部隊……” 我越說(shuō)越著(zhù)急，越說(shuō)越結巴，最后默默地低下了頭。

　　“不遵守紀律，還有理了是吧？先去罰跑三圈！”老師嚴肅地說(shuō)。我看著(zhù)老師嚴厲的目光，只好無(wú)奈地走上跑道，不甘心地跑起來(lái)。我邊跑邊哭，最后放聲大哭起來(lái)。同學(xué)們看著(zhù)我哭的樣子，竟然都哈哈大笑起來(lái)。我委屈的淚水就像斷了線(xiàn)的珍珠似的往下掉，怎么都止不住。

　　課后回到教室，我坐在位置上一動(dòng)也不動(dòng)，一聲不響，心里感到委屈極了。后來(lái)班主任楊老師知道了事情的原委，走過(guò)來(lái)安慰我：“別哭了，我會(huì )跟體育老師說(shuō)明情況的�！蔽倚睦锸鏁沉撕芏�。沒(méi)想到，后來(lái)體育老師還真的`給我道歉了呢！

　　這件委屈的事也讓我明白了，碰到事情不能著(zhù)急，而且作為男子漢，碰到委屈時(shí)不能輕易掉眼淚，要勇敢地去面對。

水的作文 篇4

　　日升日落帶動(dòng)晝夜的更替，花開(kāi)花謝牽動(dòng)著(zhù)四季的變換，一切的輪回似乎已經(jīng)被命運安排好，未來(lái)將是怎么樣，將由時(shí)間去檢驗。

　　人們愛(ài)幻想，幻想著(zhù)某天能夠長(cháng)出一雙翅膀，遨游遙遠的蒼穹，于是他們開(kāi)始了嘗試，一次次與死神的擦肩而過(guò)并沒(méi)有擊垮人們的意志于信心�！叭嗽谧�，天在看”努力不會(huì )付之東流，他們做到了，他們編織出的巨大翅膀載著(zhù)所有人的夢(mèng)想起航。付出終將換來(lái)回報，這是亙古不變的，無(wú)論道路如何坎坷、波折，不屈服于命運將開(kāi)啟生命的新的篇章。

　　又是，不僅僅是人，天公也有執意不作美的時(shí)候。多少次天災降臨在無(wú)辜的生靈之中，巨浪、狂風(fēng)，它們帶走的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，更是那僅存的一絲絲希望。誰(shuí)也無(wú)力回天，它終將發(fā)生，可我們任沒(méi)有放棄。愛(ài)與愛(ài)的接力將人們連成一片，面對龐大的自然，人們的堅持筑成了壁壘守護著(zhù)心中的最后光芒。結局也許不能改變，但是它會(huì )帶來(lái)新的結局，一個(gè)新的歸宿。

　　“我要扼住命運的咽喉”。命運既是規律，一種時(shí)刻隱藏在我們身邊的規律，它引領(lǐng)著(zhù)你向前走，有人東張西望，看到了形形色色的事物，有人回首過(guò)去，為自己的.人生遺憾。唯有一種人，他們看到了前方的危險與光明，便早早的做好了準備，是福是禍，在他們眼中已不再那么重要，重要的他們逐漸學(xué)會(huì )了如何面對自己的未來(lái)。

　　“古來(lái)萬(wàn)事東流水”，早已有人理解了命運的實(shí)質(zhì)，但我想，“東水亦可復西流”。水汽隨風(fēng)云變換重回江河，再匯之于海，循環(huán)往復，著(zhù)看似不變的規律卻是陷入了走不出的環(huán)，命運的盡頭同時(shí)也是命運的開(kāi)始，交替的命運看似成為了永恒，葉落歸根，落葉生葉，葉的命是短暫的亦長(cháng)久。人生就仿佛是一次旅行，綿長(cháng)的公路，無(wú)盡的山巒，但一路前行最終會(huì )回到起點(diǎn)，也許眼前的景物和你記憶中的沒(méi)什么變化，你卻在無(wú)形中變得不同，一遍遍的行走，一次次的感受，你的世界會(huì )有所改變。

　　沒(méi)有什么不能改變，從改變自己開(kāi)始。

水的作文 篇5

　　痛苦的淚水

　　每個(gè)人都流過(guò)淚，我也不例外。三年級的一次流淚令我難忘。

　　那是我在課余時(shí)間跟同學(xué)玩的時(shí)候，同學(xué)們一起開(kāi)火車(chē)我排在最后面。我們玩著(zhù)玩著(zhù)，最前面的“火車(chē)頭”趙加一突然來(lái)一個(gè)急剎車(chē)。我心想：一定要抓緊前面人的衣服，避免被甩出“十萬(wàn)八千里”。結果，當別人甩時(shí)，竟一時(shí)松手被甩了出去�！鞍�！”我發(fā)出了一聲慘叫，原來(lái)，我的手重重地撞到了一級樓梯。

　　好痛��！“嗚嗚嗚……”我立即哭了起來(lái)，哭得撕心裂肺、那樣痛苦。然后，我試著(zhù)將手抬起來(lái)，但是，它就是抬不起來(lái)。我心想：完了，這一定就是骨折了。想著(zhù)，我哭得更厲害了，哭聲在這一層樓上久久回蕩，很多同學(xué)都不知道發(fā)生了什么事情，跑來(lái)我身旁安慰我。大約十分鐘后，我突然發(fā)覺(jué)上課了，于是急忙回教室。

　　后來(lái)，媽媽帶我去醫院檢查，原來(lái)只是輕度骨折，我松了一口氣。

　　在我流淚的.記憶里，那次骨折是最清晰的。

水的作文 篇6

　　有一天，老師讓我們考試。我一看：“��！太簡(jiǎn)單了，然后就像箭一樣飛快地寫(xiě)完，草草的檢查了一遍�！�

　　可是，當老師念成績(jì)的時(shí)候，我心想：“這么簡(jiǎn)單的題我肯定打90多分�！毙睦矧湴疗饋�(lái)！老師開(kāi)始念成績(jì)了說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)98分、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)96分、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)94、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)92分…”我聽(tīng)了有聽(tīng)，怎么還沒(méi)有我的名字？緊接著(zhù)我又聽(tīng)老師念80分的，老師說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)88分、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)85分、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)83分…”突然，我的心從天上掉到地上，又掉到了低谷。繼續聽(tīng)，我竟然打了70幾分，唉！

　　回家的路上風(fēng)依然輕柔，可我的腿直哆嗦。終于到家了，我抱頭痛哭，認為自已很沒(méi)有骨氣，唉！我只能卯足了勇氣告訴我家“女王”，“女王”很生氣，當媽媽說(shuō)我的.時(shí)候，我已經(jīng)哭了……夾著(zhù)尾巴逃到了房間。

　　經(jīng)過(guò)這一次的教訓，我知道了認真、不馬虎。

水的作文 篇7

　　人們一點(diǎn)不知道水的重要，建立這么一個(gè)節日，為的是讓人們能不浪費水，珍惜水!

　　人類(lèi)很早就知道水、利用水，水無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅、透明，是自然界中最常見(jiàn)的液體。古代哲學(xué)家們認為，水是萬(wàn)物之源，萬(wàn)物皆復歸于水，所以一直把水、火、氣、土當作四個(gè)基本元素，由它們構成世界上一切物體。

　　直到1784年英國科學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗才證明水不是元素，是由兩種氣體化合而成的產(chǎn)物。1809年，法國化學(xué)家蓋呂薩克測定，1體積氧和2體積氫化合，生成2體積水蒸氣。后來(lái)的科學(xué)家便定出了水的分子式：H2O.從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，天下所有的水都一樣。但在中國人眼中，水和水絕對是不一樣的。唐代陸羽在其所著(zhù)的《茶經(jīng)》中，將水界定為三個(gè)等級，“山水上，江水中，井水下”;相傳他曾著(zhù)《水品》(或《泉品》)，品評天下名泉名水，將宜煎茶的水按水質(zhì)好壞分為二十等。而另一個(gè)愛(ài)評泉的人，清代乾隆皇帝，甚至曾鬧出評出兩個(gè)天下第一泉的逸聞來(lái)。

　　水包括天然水(河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等)，人工制水(通過(guò)化學(xué)反應使氫氧原子結合得到水)。水(化學(xué)式：H2O)是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機物，在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。水是地球上最常見(jiàn)的.物質(zhì)之一，是包括人類(lèi)在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人類(lèi)很早就開(kāi)始對水產(chǎn)生了認識，東西方古代樸素的物質(zhì)觀(guān)中都把水視為一種基本的組成元素，水是中國古代五行之一;西方古代的四元素說(shuō)中也有水。

水的作文 篇8

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們班里來(lái)了一臺漂亮的飲水機，她外表美觀(guān)大方，潔白的衣服上印著(zhù)幾朵美麗的蝴蝶花，我們班的小朋友都很喜歡她。

　　它每天都會(huì )為我們熱情的服務(wù)，每次下課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )拿著(zhù)杯子去他那里接水喝。飲水機不怕辛苦，不怕累，每個(gè)小朋友來(lái)接水，她都會(huì )不停地往外咕嘟咕嘟的冒水，同學(xué)們每天都能喝上甘甜的水。

　　可是，有一天，我發(fā)現飲水機不高興了，我打開(kāi)飲水機的開(kāi)關(guān)，她也不出水了，我又看看飲水機里明明還有水呀！這是怎么回事呢？

　　我剛想轉身走開(kāi)，突然我聽(tīng)見(jiàn)嚶嚶的哭泣聲，我感到納悶極了，我趕忙回頭一看，原來(lái)是飲水機在不停的.哭泣，還順著(zhù)開(kāi)關(guān)不停地流眼淚。我就問(wèn)她：“你怎么了,是不是你哪里不舒服了？”飲水機小聲的告訴我：“我的漂亮的白裙子弄臟了，我的開(kāi)關(guān)也壞了，這怎么辦呢？”我連忙安慰她：“我們馬上找老師來(lái)，你不要著(zhù)急！”說(shuō)完，我趕緊和我們班的幾個(gè)同學(xué)一起告訴了老師。老師知道后，第一時(shí)間就聯(lián)系維修人員很快就把飲水機修好了。我和我們班的同學(xué)也端來(lái)一盆水，拿來(lái)抹布，我們一起把飲水機擦得干干凈凈，飲水機又煥然一新了，飲水機高興的發(fā)出銀鈴般的笑聲！

　　老師教育我們，以后要好好愛(ài)護我們班的一草一物，他們都是有生命的，他們?yōu)槲覀兎��?wù)，我們也應當保護愛(ài)惜他們！

水的作文 篇9

　　下午，我和媽媽還有姐姐們一起去中華恐龍園的水上世界玩。

　　我們換好衣服來(lái)到水上世界，人山人海，熱鬧的很。我和小姐姐先去玩兒童滑梯。我們走到上面，坐在滑梯上，把雙手報好后腦勺，然后雙腳一蹬，人就在滑梯上轉起來(lái)了，隨著(zhù)滑梯轉了又轉，人好像在飛一樣，一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，心緊張極了，入水時(shí)沒(méi)有記住憋氣，所以鼻子里進(jìn)了些水，好長(cháng)一會(huì )兒喉嚨口才舒服一點(diǎn)。

　　然后我們去了大游泳池，玩了一會(huì )兒，舞臺上的表演開(kāi)始了，大泳池里的海浪也開(kāi)始了，開(kāi)始不敢過(guò)去， 媽媽的一再鼓勵下，我才來(lái)到大泳池的'中間，媽媽拿這游泳圈站在當中，我和小姐姐趴在游泳圈上，浪花來(lái)的時(shí)候我們隨這水浪升高，浪花退回去時(shí)候，我們雙腳又可以碰到地了，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，真是又好玩又害怕。最后我們來(lái)到了水上漂流。水上漂流的水道有3-4米寬，我一開(kāi)始在游泳，游啊游啊，我游累了，就拿了一個(gè)游泳圈趴在上面，隨著(zhù)水流飄，很舒服。

　　到了晚上，我很累了，在回家的路上我都睡著(zhù)了。我覺(jué)得很開(kāi)心，下次我還要來(lái)。

【水的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于水的作文：水01-26

愛(ài)水惜水護水作文01-28

關(guān)于愛(ài)水惜水護水作文01-26

關(guān)于愛(ài)水惜水護水作文10-26

描寫(xiě)水的作文：家鄉的水01-27

水的作文02-12

水的的作文01-18

【經(jīng)典】水的作文09-11

與水的作文09-15

水的作文（經(jīng)典）09-19