水的作文（實(shí)用6篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的水的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

水的作文 篇1

　　我是來(lái)自大海的一滴水，我本來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，悠閑自在，卻被太陽(yáng)公公給蒸發(fā)了，我要說(shuō)說(shuō)當時(shí)的情景。

　　當時(shí)，我正在和魚(yú)姐姐在一起玩耍，我玩的正開(kāi)心，在腦海中卻出現一個(gè)大膽又驚險的想法——到深海里去玩。

　　在這個(gè)我是來(lái)想法產(chǎn)生后，我問(wèn)了和我一起玩耍的魚(yú)姐姐。我充滿(mǎn)好奇地問(wèn)魚(yú)姐姐：“魚(yú)姐姐，你去過(guò)深海嗎？我想去深海里玩�！濒~(yú)姐姐和藹可親地說(shuō)：“我沒(méi)有去過(guò)，不過(guò)我可以找我的朋友帶你去�！薄疤�好了，我們趕快走吧！”我著(zhù)急地說(shuō)。

　　魚(yú)姐姐帶我去找他的朋友——燈籠魚(yú)哥哥，燈籠魚(yú)哥哥帶我去深海里去玩。我高興極啦！真不知道我去深海的途中會(huì )遇到什么。燈籠魚(yú)哥哥把我背到背上，我騎著(zhù)燈籠魚(yú)哥哥去深海里遨游。我心想，我終于脫離了海面的世界，我脫離了海灘上的孩子們對我的洗禮，我終于不用再被曬來(lái)曬去，我終于不用每天晚上都是傷痕累累的了。

　　我騎著(zhù)燈籠魚(yú)哥哥，在前往深海的途中，我被太陽(yáng)公公的酷熱的.陽(yáng)光所蒸發(fā)了，我極不情愿，也不甘心，我還沒(méi)有到深海就被太陽(yáng)公公蒸發(fā)了，我看見(jiàn)了一只軟棉棉的床，躺了上去感覺(jué)太舒服了，就躺在上面休息了。忽然，烏云哥哥把我給帶走了，他把我帶到海面上空，我被扔了下來(lái)，我當時(shí)就是個(gè)空降兵，從烏云飛機上落下，回到了海里。我又邁開(kāi)了向深海前進(jìn)的腳步。

　　這次我可不想再被太陽(yáng)公公蒸發(fā)了。請記住，我，就是來(lái)自大海的一滴水。

水的作文 篇2

　　在這草長(cháng)鶯飛的美好春天里，想起這樣的話(huà)題，緣于一個(gè)不被人們重視的節日：3月22日--"世界水日"。

　　水是生命之源，是人類(lèi)生存離不開(kāi)的寶貴資源。記得魯迅先生曾這樣評價(jià)水："一滴水將與一滴血等價(jià)"。真可謂是一針見(jiàn)血。有人會(huì )說(shuō)，一滴水算得了什么，把它與"一滴血"擺在同等重要的位置，似乎有點(diǎn)危言聳聽(tīng)。大家是否知道，假如一個(gè)人不吃任何食物，生命可以維持二十多天，而若是不喝水，過(guò)不了一星期就可能死亡。因此，許多水利學(xué)家形容"水是農業(yè)的命脈，是工業(yè)的血液，是生命的`源泉"。對于地球上的所有生靈來(lái)說(shuō)，離開(kāi)了水就意味著(zhù)疾病、饑餓和死亡。"民以食為天，食以水為先"足以說(shuō)明水的重要。

　　隨著(zhù)人類(lèi)對水的需求量急劇增長(cháng)，作為"生命之源"的水資源已嚴重短缺，有些地方已鬧起水荒。我們不禁存在這樣的疑惑：明天，我們還能喝上多少無(wú)污染的水?明天，我們是否還能用上干凈的水?

　　為了配合"世界水日"的宣傳，我國決定，每年的3月22日至28日為"中國水周"。同學(xué)們、老師們讓我們加入到建設節水型社會(huì )的隊伍中去吧，從現在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，隨手關(guān)緊水龍頭，節約用水、合理用水、保護水資源，讓我們的家園永遠擁有碧水藍天!

水的作文 篇3

　　潑水，在人們的腦中并不陌生吧?一提到它，幾乎每個(gè)人都會(huì )興奮，摟著(zhù)盆子，灌著(zhù)清水，輕輕朝別人一潑，帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè )，還有吉祥、健康和幸福。

　　在云南，潑水節是傣族人最重視的一個(gè)節日了，因為它是傣族人民辭舊迎新的傳統節日，就像漢族人民過(guò)新年一樣，潑水節這個(gè)日子是傣歷的新年，一般在四月的中旬開(kāi)始聯(lián)歡。傣家人過(guò)潑水節要祭祀先靈、潑水祝愿、賽龍船和放火花等等。

　　在潑水節期間，傣族的男女老少都穿起節日盛裝，艷麗的服飾像朵朵競相開(kāi)放的花兒，顯得異常耀眼。人們挑著(zhù)清水，徒步走到佛寺廟里給佛像沐浴，以求自己多福少災，這就是浴佛。離開(kāi)佛寺后，潑水節就走到了最重要，也最開(kāi)心的時(shí)候——潑水。在廣場(chǎng)上，不管男女老少，人們提著(zhù)盆子，在水池中舀一大碗水，見(jiàn)到誰(shuí)就把盆中的水潑灑出去，被潑到水的人也不生氣，兩個(gè)人只是一笑而過(guò)。在他們看來(lái)，這可不是戰爭，而是報求平安的儀式罷了。

　　記得我在那一次去云南的西雙版納旅行，趕上了傣族人的'潑水節。人們圍在圓形的廣場(chǎng)周邊，拎著(zhù)紅色的塑料盆，隨時(shí)準備著(zhù)大樂(lè )一場(chǎng)。隨著(zhù)主持人的發(fā)令，人們沖進(jìn)水池中，把盆子按進(jìn)水里，再一提，滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗清水當做消災多福的符咒，揮動(dòng)手臂，把一碗水撒出來(lái)，像是把一年的災難全部驅趕了。浸在別人的身上，像是把一年的福氣全部沾上了。廣場(chǎng)上，不同民族的人，不同地位的人，在這一刻，全都同一級別，同一民族，用相異的方言敘說(shuō)著(zhù)相同的祝福。

　　瞧，傣族那歡樂(lè )的潑水節!雖然它并不是全國人民印象最深刻的節日，但對于傣族人來(lái)說(shuō)，它是傣家凝結了幾千年的燦爛文化，悠久歷史。潑水節是帶來(lái)無(wú)窮歡樂(lè )的節日!#4樓回目錄親歷傣族“潑水節”

水的作文 篇4

　　一開(kāi)始，在外公外婆的年代，我們有大塊的時(shí)間，生活很有規律。每天的時(shí)間都被安排的井井有條的，晚上也沒(méi)有電視與手機。我們先把作業(yè)快快寫(xiě)完，然后就能和同學(xué)，鄰居同齡人一起做游戲，既鍛煉身體又能增進(jìn)友誼。作業(yè)再多，大家朋友們互相輔導，一起扛過(guò)去。大家一起玩，玩的更加有滋有味。這個(gè)瓶子，還很完整，每天都很充實(shí)，裝滿(mǎn)了樂(lè )趣，富有意義。

　　可是，后來(lái)，發(fā)現有些時(shí)候也很無(wú)聊：放學(xué)回家的路上，有一個(gè)小時(shí)，一個(gè)人走，枯燥乏味。搬走以后，朋友間也失去了聯(lián)系。我們只會(huì )用大塊的時(shí)間，許多碎片的時(shí)間都已被浪費。原來(lái)，瓶子里只是裝了一大半水，沒(méi)有裝滿(mǎn)。

　　而此時(shí)，手機出現了，它靈巧輕便，可以輕松的鉆進(jìn)瓶子那未被利用的'縫隙。于是，地鐵上，低頭族出現了，翹著(zhù)二郎腿、捧著(zhù)手機是他們的標準姿勢。以往，同學(xué)之間，歡樂(lè )地說(shuō)說(shuō)笑笑、勾肩搭背的走回家，是快樂(lè )的，被收入瓶中，而現在，大家把頭擠在一起看一部小小的手機，打著(zhù)游戲，就是一次令人滿(mǎn)意的收獲，塞在瓶里。逐漸的，瓶里的東西不再是有意義的水，而是溫度高、浮躁的蒸汽。這東西，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，一會(huì )就飄飄忽忽地不見(jiàn)了。

　　過(guò)著(zhù)過(guò)著(zhù)，手機依賴(lài)癥出現了。朋友，就是在微信上，你一句我一句，白色和綠色交織在一起；決定見(jiàn)一面，結果兩人坐在一起打手機。最后說(shuō)，還是回去聊吧。友誼不再是共渡難關(guān)后，欣慰一笑，而是發(fā)出一個(gè)紅包，一陣亂搶?zhuān)�講白了，就是比誰(shuí)的紅包軟件好，誰(shuí)的手速快。這種友誼，有意義嗎？

　　到現在，這個(gè)瓶子已經(jīng)碎裂，即使灌水也盛不了了——你覺(jué)得它沒(méi)什么意義！

　　然后，就沒(méi)有然后了……

水的作文 篇5

　　幸福的眼淚

　　回憶著(zhù)這小學(xué)里的六個(gè)春秋，每一堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語(yǔ)文課，它讓我懂得了許多，許多……

　　那是在三年級的一節作文課，老師讓我們自己來(lái)朗讀作文，她掃視了一下整個(gè)班級，沒(méi)有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒(méi)有人舉手，教室里安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個(gè)角落――金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學(xué)生。

　　金家威的學(xué)習成績(jì)很好，每次測驗他在班里都是名列前茅�？墒抢咸鞛樗�關(guān)閉了另一扇門(mén)――他的右腿在五歲的時(shí)候殘疾了，這對當時(shí)年幼的他打擊是多么沉重��！以至于他變得自閉，變得憂(yōu)郁……他從來(lái)都不跟別人玩，也很少跟人說(shuō)話(huà)，上課時(shí)，他沒(méi)有舉過(guò)一次手，下課了，也只是躲到那個(gè)角落里，撥動(dòng)著(zhù)手中的'彈珠……

　　金家威發(fā)現同學(xué)們和老師都在望著(zhù)他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動(dòng)著(zhù)，腳尖也在地上久久地摩擦著(zhù)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。許久，他才慢慢地抬起頭來(lái)，老師目不轉睛地望著(zhù)他，那眼神仿佛在說(shuō)：“站起來(lái)，金家威，不要怕，老師相信你能行的，（秋天的作文）站起來(lái)！”金家威開(kāi)始要站起來(lái)了，他用手撐著(zhù)桌子，腳慢慢伸直了，這時(shí)，他的手開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)，可能是因為疼痛吧！一分鐘，兩分鐘……他終于憑著(zhù)自己的力量，勇敢地站了起來(lái)！全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開(kāi)了凳子，手中拿著(zhù)作文，搖搖晃晃地走向講臺。他開(kāi)始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽(tīng)見(jiàn)，但我們聽(tīng)得是那么津津有味……讀完了，全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰勝了自己而鼓掌！

　　那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……

水的作文 篇6

　　“秀山麗水，養生福地，我的名字叫麗水……“每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想起我的家鄉——麗水。

　　麗水，是一個(gè)很小的地方，但它在我眼中，是那樣的美麗，那樣的動(dòng)人。

　　麗水沒(méi)有很著(zhù)名的建筑、也沒(méi)有很多名人，據我所知麗水的名人只有一個(gè)，就是劉基，忘了說(shuō)，麗水是一個(gè)市區，里面還有很多個(gè)小縣城，比如：蓮都區、龍泉市、青田縣……

　　這些小縣城零零散散，每一個(gè)都有它自己著(zhù)名的文物，當然，它們的就是麗水的。像青田石雕、陶瓷、龍泉寶劍，這三樣可都是很著(zhù)名的。麗水不大，但卻也有好玩的地方，如龍泉鳳凰山，這個(gè)地方雖然我沒(méi)去過(guò)，但名聲很大，很多人都知道，還有蓮都區的古堰畫(huà)鄉，這個(gè)地方真心美，和畫(huà)里的仙境一樣，去年國慶節的'時(shí)候我去玩過(guò)，因為是蓮都區的戶(hù)口，所以不用門(mén)票。剛進(jìn)古堰畫(huà)鄉的”大門(mén)“，就會(huì )迎來(lái)一股撲鼻的香味，一條街上處處都是農家樂(lè )，當然也很貴，隨著(zhù)街道走去，你會(huì )看到一個(gè)堤壩，那就是仙女壩，可惜我去的時(shí)候是上午，仙女壩在傍晚有晚霞的時(shí)候看才叫美呢，岸邊上全是寫(xiě)生的學(xué)生，他們畫(huà)的都是油畫(huà)，在一個(gè)個(gè)學(xué)生的妙筆下，仙女壩被畫(huà)的栩栩如生，楚楚動(dòng)人，再順著(zhù)一條“鄉間小路”走下去，你就會(huì )走到大港頭，接著(zhù)，買(mǎi)了船票后坐上船，清清的河水似乎都在向后流去，忘了說(shuō)，古堰畫(huà)鄉分為兩個(gè)地方，剛剛我所說(shuō)的就是古堰，船到岸后，我們就來(lái)到了畫(huà)鄉，不付眾望，畫(huà)鄉也是個(gè)美地方，那里有很多小玩意兒，多的眼花繚亂。

　　麗水并不大，也不有名，甚至有很多人都不知道麗水的存在，每次在網(wǎng)上交友，她們問(wèn)我是哪里人，我說(shuō)麗水她們都不知道，還有很多人誤認為是麗江。沒(méi)錯，麗水是小，它只是一顆微不足道的小星辰。但是，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�讓它變得�?zhù)名呢？只要我們知道麗水這個(gè)地方不就行了嗎？不要在乎別人怎么看，那是虛榮的表現，只要我們覺(jué)得麗水市美麗的，那它就是美麗的！

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