【推薦】水的作文合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的水的作文9篇，歡迎大家分享。
水的作文 篇1
時(shí)常在睡夢(mèng)中趟過(guò)一條被喚作“弱水”的河，我不知道她的上游屬于哪一個(gè)朝代，也不知道她最終的去處將會(huì )通往何方。河水波瀾不驚、干凈清澈，弱水因為我的闖入蕩起層層漣琦，水花兒翻開(kāi)的聲響就如情竇初開(kāi)的少女在低聲吟唱，曲調里滿(mǎn)懷相思的憂(yōu)傷。
夢(mèng)里的風(fēng)景缺少綠色，河畔上零散分布著(zhù)幾棵胡楊樹(shù)道出了生命的彌足珍貴，在一望無(wú)垠的荒漠里愈發(fā)顯得雄偉悲壯。目前來(lái)說(shuō)弱水跟我沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，可為什么她會(huì )一次次在我的夢(mèng)中出現？我能夠真切感覺(jué)到她的溫潤濕滑和流動(dòng)中的那一股倔強，她的氣息方寸之間都能讓人銷(xiāo)魂蝕骨、回味悠長(cháng)。暖陽(yáng)下，微風(fēng)略過(guò)胡楊稀疏的葉子在岸邊徘徊，似乎是在等待凱旋者的歸來(lái)。
有關(guān)于弱水的影像本以為能夠忘記，卻沒(méi)想到她在我的夢(mèng)里終于變得愈發(fā)清晰。弱水偶爾喜歡安靜，安靜得讓我的魚(yú)鉤兒大半天都一無(wú)所獲；有時(shí)在她周?chē)址浅狒[，成群結對的鳥(niǎo)兒在胡楊樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，大大小小的魚(yú)兒也會(huì )時(shí)不時(shí)地躍出水面，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，繼而迅速的潛入水中。于是，我的夢(mèng)便因為弱水的熱鬧而沉睡不醒。
弱水三千，只取一瓢飲。我是無(wú)論如何都不敢動(dòng)此凡心，在我看來(lái)，即使是從中趟過(guò)那就已經(jīng)是大不敬的事情了。只是，我左右不了我的夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，那清澈見(jiàn)底如玉帶般不知來(lái)去的弱水河，總會(huì )牽起我的思緒，連同那份虛無(wú)縹緲的執著(zhù)一并帶回到夢(mèng)的深處。
不知道我的夢(mèng)會(huì )不會(huì )攪擾她的夢(mèng)，弱水——待到胡楊遍地長(cháng)，我去釣魚(yú)可好？
水的作文 篇2
今日的陽(yáng)光，暖洋洋的。褪去了原本夏日烈陽(yáng)應有的熾熱。夏日的玩樂(lè )，大多都是以水為主的。今日，去欣賞一下黃檀硐景區那清澈的水；那秀麗的山；那古老的村落……
汽車(chē)自連綿不斷的群山中穿行 ，美麗的景色自車(chē)窗旁掠過(guò)。泉水的流動(dòng)聲有些斷斷續續。枝繁葉茂的大樹(shù)一棵挨著(zhù)一棵，給蜿蜒的公上投下了一片又一片的樹(shù)影。
兩個(gè)小時(shí)的漫長(cháng)行程，在青山碧水的陪伴下，緩緩流逝�，F在，已經(jīng)到了盡頭呢。
下了車(chē)，貪婪地呼吸著(zhù)只屬于青山中才有的清新空氣。才過(guò)不了多久，思緒便被水流的聲音吸引而去了。
在那棕黃的巖石之中，有幾道顯眼的裂縫。清澈、透亮的山泉水自其中奔涌而出。伸手一觸，冰冰涼涼的，驅趕了夏日的暑期。
從高處俯瞰黃檀硐古村落，一座座由石頭砌成的房屋星羅棋布地坐落在群山之間，造就了別具一番風(fēng)味的視覺(jué)感觀(guān)。
沿著(zhù)道路，進(jìn)入了黃檀硐古村落。這兒的房屋大多都是用石頭砌成的，以瓦片蓋頂。它們看上去有些搖搖欲墜呢。還 有的房屋是用木頭搭建而成的�？瓷先ス派畔�，格外養眼呢！只有少數的房屋是水泥房。
道路一旁，絹絹小流造就的流水聲，是大自然天然的樂(lè )曲。沒(méi)有任何雜志，天然清新。
不一會(huì )兒，不知不覺(jué)中便步入了木制的長(cháng)廊中。長(cháng)廊一旁，木制的單間平房精致美觀(guān)。
長(cháng)廊的盡頭，木橋橫跨水面。孩童的嘻笑聲在耳邊回蕩。溪面，水花飛濺。
走過(guò)木橋，踏在了田邊的泥土小路上。感受著(zhù)最真切的自然氣息，鄉土風(fēng)情。
一望無(wú)際的田地間，綠色的植物排列有序的坐落其中，它們的生命力格外旺盛，使整個(gè)田地間看上去生機勃勃的。這是什么植物，那是什么蔬菜，還 真都不大認識呢。
泥土小路已經(jīng)到了盡頭。踏過(guò)石板橋，也象征著(zhù)離開(kāi)了村落。接下來(lái)，該去尋找山間的瀑布了。
陣陣雞鳴聲，自林中回蕩。順著(zhù)山路，向更深處，走去。
一處山路坐落著(zhù)石頭堆砌而成的石門(mén)。石門(mén)外表看似粗陋難看，實(shí)則步入其中之后一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，吹散了炎熱。真是萬(wàn)物皆不可貌相。
山路有些漫長(cháng)，此時(shí)的陽(yáng)光有些刺眼。不知過(guò)了多久，陰涼重至，陽(yáng)光被遮去了痕跡。
此時(shí)，我步入了一片竹林之中。翠綠的竹子格外高大，竹子葉片的摩擦聲清晰入耳，水流聲由不遠處隱隱約約傳來(lái)。
離水源越來(lái)越近了。山路漸漸走到了盡頭，走入了布滿(mǎn)石子的潭水邊。
大小不一的石塊坐落于潭面上。碧綠的潭水平靜無(wú)波，看上去是那么深不見(jiàn)底。偶爾有一兩條白色的小魚(yú)自眼前游過(guò)，仿佛是雕刻于碧玉之上的花紋一樣。
爬上最大的一塊石塊，向那隱藏自巖石巨縫中的瀑布張望而去。透明的泉水自懸崖之上飛流而下，流過(guò)凹凸不平的巖石，奔入碧玉一般的潭水之中，減起歡快的水花。
坐于綠蔭樹(shù)下的石塊之上。欣賞著(zhù)此等美景，聽(tīng)著(zhù)山泉瀑布奔流而下的聲音。微風(fēng)拂過(guò)，葉片也唱起了歌，塔跳起了舞。
美景的存在是長(cháng)久的，時(shí)間的流逝是不變的。我們歸去的腳步也依然要邁開(kāi)，與黃檀硐景區揮手告別的時(shí)間如約而至。
水的作文 篇3
這幾天我有點(diǎn)咳嗽，家人聽(tīng)了很著(zhù)急。
今天，我正在做作業(yè)，爺爺突然跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你現在咳得還厲害嗎？要不我去給你買(mǎi)瓶止咳藥水吧！”
“不用了，這點(diǎn)小感冒，過(guò)幾天就好。媽媽說(shuō)了，一會(huì )兒就給我買(mǎi)涼茶�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我趕忙說(shuō)。
因為，爺爺這人一出街市，就是走路去，自己有電動(dòng)車(chē)也不肯開(kāi)著(zhù)去，任憑我們怎么勸也不肯。唉！我是怕他走路去很辛苦，再說(shuō)他已進(jìn)入“古稀”之年了，又怎么能讓他去呢？
太不應該了！
可是，爺爺那倔脾氣誰(shuí)都知道，我勸也勸不住。
“看你現在咳得這么厲害，我得趕緊去幫你買(mǎi)！”
“爺爺，說(shuō)了不用，你不知道哪一種更有效，還是等下媽媽回來(lái)，她去吧！”
“我知道，你在家等著(zhù)吧�！�
說(shuō)完，就出門(mén)了。
過(guò)了一會(huì )了，他終于回來(lái)了。
他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“XX，看！我給你買(mǎi)了這瓶——《止咳消炎枇杷露》”，他邊說(shuō)邊拿起給我看，臉上洋溢著(zhù)前所未有的成就感。
他就是這樣，小孩子氣，當自己成功的做完了一件事時(shí)，就會(huì )興高采烈的笑著(zhù)。
我無(wú)所謂啦！
爺爺說(shuō)完，就又出去閑逛了。
我咳得很不舒服，便準備去喝爺爺剛買(mǎi)回來(lái)的《止咳消炎枇杷露》。
沒(méi)想到······
剛掀開(kāi)蓋子，就發(fā)現，這不是我以前喝過(guò)的那種枇杷露呀！記得那些好像是種膏狀的，怎么這瓶是液體的呢？不會(huì )吧！
眼前的枇杷露，稀稀的，像水一樣。
我的心里立刻閃過(guò)一個(gè)念頭：過(guò)期的！
過(guò)期的？！
怎么會(huì )？
也有可能，一定是那個(gè)老板看見(jiàn)爺爺這么大年紀，所以就趁機······
該死的無(wú)良商販！
可是，這瓶止咳藥水還喝不喝呀？
如果不喝，爺爺回來(lái)一定會(huì )很沮喪的，自己這么辛苦買(mǎi)回來(lái)給孫女喝的藥水竟然是過(guò)期的！
如果喝了，那會(huì )不會(huì )有副作用��？
一想到爺爺那副不開(kāi)心的樣子，一股酸酸的勁就涌上心頭，澀澀的，好難受······
嗨！先不管那么多了，喝了再說(shuō)吧！
應該不會(huì )有什么副作用，如果有，也應該很容易對付吧！
我果斷地拿起藥水，喝了兩湯匙。
嗯，甜甜的，還不錯！
雖然它是過(guò)期的。
可喝了之后，一直沒(méi)覺(jué)得好轉······
我苦惱的想：當然沒(méi)好轉了，這瓶是過(guò)期的，怎么能渴望得到好轉呢，天方夜譚！
不久，爺爺又來(lái)了，他一進(jìn)門(mén)，就沖我說(shuō)：“XX，喝了藥水嗎？”
我收起了剛才那一副苦惱的表情，說(shuō)：“喝了！”
“那，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”爺爺疑惑的問(wèn)。
從他的眼神里，我看到了一個(gè)答案······
“好多了，虧喝了你那瓶藥水，現在沒(méi)那么辛苦了！”
“哦，那就好······那就好······”
然后，他轉身向門(mén)外走去。
這時(shí)，一股氣從我的胸膛沖上喉嚨，我知道，一聲咳嗽聲準備將又會(huì )在爺爺的耳中誕生。
但我會(huì )盡力阻止！
我強忍著(zhù)，雙手捂住口。
那種莫名其妙的氣終于被我的堅決所感動(dòng)，又退了回去。
嗨，幸好！
這時(shí)，爺爺出去了。
望著(zhù)爺爺的背影，我得到了欣慰。
雖然那不是一瓶良藥，但在我心中，永遠都是質(zhì)量良好！
我下決心：要把那瓶藥水喝個(gè)精光！
一滴不留�。�！
水的作文 篇4
您是一滴甘甜的泉水，雖然微小，卻能流進(jìn)我心中，沁人心脾，讓人回味無(wú)窮……
轉身遇見(jiàn)的“聰”
“什么是聰明的孩子呢？“聰”首先要有一雙會(huì )聆聽(tīng)的耳朵，其次是一雙善于觀(guān)察的眼睛，然后是一張敢于表達的嘴巴，最后，也是最重要的，是一顆勤于思考的心……”這是一年級的我轉身坐下后聽(tīng)到的第一句話(huà)。我們是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起頭望著(zhù)您那齊肩的黑發(fā)，和藹的眉眼，半揚著(zhù)的嘴角，一個(gè)個(gè)挺直了背，認真讀著(zhù)……
芳香六月的“勤”
臨畢業(yè)，同學(xué)們都心不在焉的，老師的復習強度又提高了不少，拖堂一兩小時(shí)已是家常便飯。望著(zhù)窗外漸漸灰暗的天空，聽(tīng)著(zhù)您似乎怎么也聽(tīng)寫(xiě)不完的詞句，講臺下的抱怨聲是越來(lái)越大。我想，您一定聽(tīng)到了。但，您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，頓了兩三秒后，忽地站起身，拿了紙筆，語(yǔ)氣平和：“我和你們一起寫(xiě)�！彪S即合上書(shū)，嘴里念著(zhù)詞語(yǔ)，手中筆桿搖晃。正欲發(fā)作的同學(xué)隨即壓了不滿(mǎn)之色，提筆寫(xiě)起來(lái)。從那以后，教室多了一個(gè)伏案的身影。我那敬愛(ài)的老師……
憧憬未來(lái)的“淚”
我從未見(jiàn)過(guò)您的眼淚，那天，除外。當同學(xué)們在黑板上寫(xiě)下那份請假時(shí)間為永遠，落款為全班同學(xué)的請假條時(shí)，您一進(jìn)門(mén)便愣住，呆在原地，握書(shū)的手猛得抽動(dòng)了一下，隨即又勉強一笑，回過(guò)頭看著(zhù)早已淚水瑩瑩的我們，緩緩開(kāi)口：“孩子們，去吧，不必留戀，因為你們將奔向更廣闊的舞臺……”說(shuō)著(zhù)，您的眼淚已掉下來(lái)，肩頭輕輕抖動(dòng)，聲音變得蒼老又沙啞，哽咽道：“人生……是在一次次分別中度過(guò)的，每一刻都在和上一秒鐘告別�！蓖瑢W(xué)們坐得筆直，仔細聽(tīng)這最后一堂課，抽泣著(zhù)�！跋Ｍ銈兊奈磥�(lái)會(huì )更加美好……別忘了……‘�；丶铱纯础�
老師，您是那春雨，潤物細無(wú)聲，您是那贈花人，贈人玫瑰，卻不在乎是否手有余香；您是那涓涓流水，細水長(cháng)流，緩緩流入我的心中。
我不敢妄言這是留給您的回憶，便當這是一方溫暖，流進(jìn)我心中……這一生，您送了我一程……
水的作文 篇5
小燕子列舉了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生物對水的需求，的確，水是生命之源，亦是中國之源，水給了中華文化意蘊與絢爛，而中華又給了水新的滋養潤細。
江南的水如絲綢般滑潤，汩汩漫流，不急不緩地流入中華文化的大池江南水鄉，處處都氤氳朦朧水汽，處處都飄舞著(zhù)水的靈氣，臨湖梳鬟的女子，明凈的水兒蕩開(kāi)心扉，盼郞心欲俞加膨脹，于是水在起伏處流得更加歡快了，臨江倚欄的女子，望穿秋水，待夫歸來(lái)，水載了太多的愁再也行不動(dòng)了，只能憂(yōu)傷地流著(zhù)；臨水別離的女子，淚眼汪汪，楊柳岸，曉風(fēng)殘月，別了這市井詞人，心水凄寒，這江南的水是江南婉約女子靈動(dòng)情感的寄托，亦是江南詞人生命的外化。
古龍說(shuō)有人的地方就有江湖，但在中國有水的地方就有建筑，黃土高原之上，黃河奔涌咆哮，豪放不羈，又將這股精神氣混入泥土，壘積起一座座喬家大院的大氣磅礴；婉約細膩的溪流蜿蜒入海，蘊寓了樓角屋檐的靈動(dòng)；山水合一，物我化一的精神境界化作天空的云煙，滌蕩著(zhù)整個(gè)民族的精神世界，不要單調的建筑，要有鮮活的水，激活那呆滯不動(dòng)的山。毫無(wú)生氣的堂，水，這一看似平凡的事物，無(wú)聲無(wú)息地滋潤一片土地，拔起一件件令人心驚動(dòng)魄的建筑群體。
水，宛若仙子那雙神奇的'手，揮一揮，便可看到各種各樣千姿百態(tài)的地貌景觀(guān)，黃土高原上那千溝萬(wàn)壑難道不是水的拍擊杰作嗎？三峽那危聳巍峨的山難道不是水飛舞奔放的杰作嗎？云貴高原上那奇
形怪狀的溶洞難道不是水流蝕的杰作嗎？中華大地上的水，不論何時(shí)無(wú)論何地，都是在施展著(zhù)魔力，在中國大地上塑造一個(gè)又一個(gè)鬼斧神工的別致地貌。
“上善若水”，古人說(shuō)人應該像水一樣清澈純凈善良。這也便是為何中國文化中著(zhù)重強調善等至善至柔的性格，為何即使在道德滑坡的世界中仍有人純粹地生活熱心的助人，只因中國水孕育了水一樣的中國人。
水的靈動(dòng)，水的柔美都悄無(wú)聲息地留存到中國人的骨子里，融入中國建筑結構中，勾勒著(zhù)中國人的地貌形態(tài)，完美著(zhù)中國人的品性。
中國水，水中國。
水的作文 篇6
昨天，我在家里，不知道觀(guān)察什么。我想得不耐煩了，就拿起我的水瓶搖啊搖，然后使勁一扔，我發(fā)現掉在地上的水瓶里有水，而且形成了一個(gè)大旋渦。
我好奇地走過(guò)去，把水瓶輕輕地拾起來(lái)，仔細的看著(zhù)那個(gè)大旋渦。我發(fā)現那個(gè)大旋渦像一個(gè)陀螺，而且不停旋轉著(zhù)。我又發(fā)現旋渦下接著(zhù)一顆顆沙粒似的東西，非常小。而且是一列一列的排著(zhù)，好像是風(fēng)婆婆把它們吹得整整齊齊地�！吧沉！币哺�(zhù)“大陀螺”旋轉起來(lái)了，就像風(fēng)婆婆把它們吹得飄舞起來(lái)，快樂(lè )地在跳舞呢！“沙�！敝�?chē)性S多白點(diǎn)，像一只只蜜蜂，它們圍著(zhù)“沙�！闭谔鴪A圈舞呢！1圈，2圈，3圈……
漸漸地，漸漸地，大陀螺變成了小旋渦，“沙�！币苍絹�(lái)越少，小蜜蜂跳完了圓圈舞，也飛走了。逐漸，旋渦變得很小，就連跟屁蟲(chóng)沙粒也沒(méi)了。最后，旋渦也看不見(jiàn)了。我又揉了揉眼睛，睜大眼睛仔細看，真的什么也都沒(méi)有了。
水瓶里的水又恢復了平靜。
水的作文 篇7
大家想像機器人一樣，什么知識都會(huì )，大腦開(kāi)發(fā)百分之百嗎？答案一定是Yes！下面請看牛牛爸爸發(fā)明的奇特藥水——超人藥水。
牛牛的學(xué)習不太好，體育也不好。他爸爸挺著(zhù)急，利用業(yè)余時(shí)間發(fā)明了超人藥水。超人藥水問(wèn)世后，做個(gè)試驗不得了，狗喝了居然能上樹(shù)。當然，牛牛喝了，在同學(xué)和老師眼里不同凡人了。
新的一天開(kāi)始了，牛牛照常上學(xué)。他的數學(xué)老師非常厲害，外號“冷面殺手”。這不，“冷面殺手”在抽查圓周率。必須得背小數點(diǎn)后面四十位。抽查到牛牛了，要是平常牛�？隙ū巢怀鰜�(lái)，可今天，因為了喝了超人藥水，他自信地背了起來(lái)“3.1415926……”哇噻！一下子背了四百多位。同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“牛牛不會(huì )被外星人附身了吧！”還有的一直夸贊“神童”。牛牛的地位可真是“牛氣沖天”啦！
足球比賽時(shí)，牛牛只當了候補隊員。也許上帝眷顧他，一個(gè)隊員受傷了，牛牛代替他出場(chǎng)。此時(shí)，分數已經(jīng)是1：4，隊員們已經(jīng)垂頭喪氣了，對方隊員穩操勝券了，一個(gè)個(gè)都驕傲起來(lái)。牛牛一上場(chǎng)，不同一般很容易搬平比分，他能計算出球的角度，守門(mén)員的躲閃速度，最后以18：4大勝。他的體育老師眼珠子都快瞪了出去，不相信這是真的。
每種物體都有缺陷，奇特藥水也有一個(gè)隱形的缺陷。自從牛牛大量服用后，他沒(méi)有了表情。笑、哭什么的都沒(méi)有了。更可怕的是牛牛天天瞪著(zhù)無(wú)神的眼睛，天天只做自己的事情，幾乎不和別人交談，不發(fā)表自己的意見(jiàn)。這么下去太可怕！還好牛牛的爸爸研制出了解藥，這才讓牛牛又變回以前，這時(shí)的牛牛笑了，像只跳躍的喜鵲！
牛牛深深地記住這個(gè)教訓：人不能投機取巧。其實(shí)所謂的超人藥水就是一枚“糖衣炮彈”。同學(xué)們，我們做事情一定要腳踏實(shí)地，別期望有什么“超能力”呦！
水的作文 篇8
我是母親河——甌江里的水娃娃，每天跟哥哥、姐姐一起一會(huì )兒翻跟斗，一會(huì )兒捉迷藏，玩得可高興啦！同學(xué)們，你們羨慕嗎？
可是，你們可不能盲目地跟我做朋友哦！你想知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧——
首先，你們要對我的性格、脾氣、愛(ài)好了解清楚。不然，就會(huì )隨時(shí)有生命的危險。
我歡迎會(huì )游泳的同學(xué)來(lái)跟我一起玩耍，尤其是當你們在爸爸、媽媽的陪同保護下，和我親密接觸盡情嬉戲的時(shí)候，我就會(huì )變得特別的乖特別的溫和特別的善解人意。
但有些同學(xué)在對我了解甚少的情況下，莽莽撞撞，一心只想自己痛快，這時(shí)候，我就會(huì )變得很暴躁。假如誰(shuí)惹惱了我，我甚至會(huì )毫不留情地吞噬了他。
同學(xué)們，你們想和我交朋友嗎？那就快快去學(xué)好游泳的本領(lǐng)吧，并且要在爸爸媽媽的陪同保護下才能進(jìn)入我們的世界！
這就是我——水娃娃的忠告，請同學(xué)們一定要認真記住哦！
水的作文 篇9
水和魚(yú)本來(lái)是一對很要好的朋友，它們在一起做游戲，玩得可高興啦！
有一天，春光明媚，水和魚(yú)正一起懶懶得曬著(zhù)太陽(yáng)，呼吸著(zhù)春天的新鮮空氣。這時(shí)有許多人來(lái)公園里玩。他們看見(jiàn)水里的魚(yú)，不禁稱(chēng)贊道：“瞧，這里有好多魚(yú)，多么可愛(ài)，多么漂亮��！”魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)，心里甭提有多高興了，頓時(shí)驕傲起來(lái)，開(kāi)始瞧不起水了。它得意洋洋地對水說(shuō)：“你瞧，他們都在夸我漂亮呢！沒(méi)人說(shuō)你好看！”這時(shí)水聽(tīng)了很不高興地說(shuō)：“你有什么了不起的，你離開(kāi)了我就會(huì )死掉，哪還來(lái)得漂亮可言�！濒~(yú)聽(tīng)了很不舒服，于是和水爭吵了起來(lái)，它們越吵越兇，不甘示弱。最后誰(shuí)也不理誰(shuí)，魚(yú)和水就這樣分開(kāi)了。
一段時(shí)間過(guò)去了，來(lái)公園游玩的人因為看不到魚(yú)的存在，所以連水也懶得看一眼了，這里水覺(jué)得很孤單，而魚(yú)呢，因為沒(méi)有水的存在，差點(diǎn)就掉了小命，這時(shí)他們都覺(jué)得離不開(kāi)彼此了�！皩Σ黄�！我不應該瞧不起你的�！濒~(yú)眼淚汪汪地對水說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我也不太好，不應該和你斤斤計較的，來(lái)吧，我們一起玩�！彼f(shuō)。魚(yú)高興地縱身一躍跳進(jìn)水里，和水一起嬉戲，它們一起演奏著(zhù)美麗動(dòng)人的樂(lè )章.
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