我是水_小學(xué)生六年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的我是水_小學(xué)生六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我是水_小學(xué)生六年級作文1
我是一滴水，每天在五湖四海中奔跑，我的生活十分的自由，無(wú)拘無(wú)束。
有一天，我正在長(cháng)江里和其他的小伙伴一起愉快地玩耍。突然，一陣巨大的吸引力將我吸進(jìn)了一個(gè)陰冷潮濕的地方，周?chē)岷谝黄�，伸手不�?jiàn)五指，我又焦急又害怕，周?chē)际莵?lái)自各地的水滴，讓我有種人生地不熟的陌生感：這是什么地方？只有一條狹窄的通道，而且銹跡斑斑。正當我想到這，看見(jiàn)一位老者，向他打聽(tīng)準沒(méi)錯。于是，我擠上前，十分客氣地說(shuō)道：“老爺爺，這是什么地方？我們怎樣才能出去��？”老者摸著(zhù)白胡子，慢慢地說(shuō)道：“這里啊，是自來(lái)水管道，人們用這里的水來(lái)辦各種事情，你剛才說(shuō)什么？哦，怎么出去是吧？這個(gè)嘛，要靠你的運氣，反正順其自然、聽(tīng)天由命吧！”我聽(tīng)完后，十分失望，看來(lái)沒(méi)法出去了，正在我懷念著(zhù)昔日的美好時(shí)光時(shí)，前方出現了一絲亮光，而且周?chē)鷤鱽?lái)了鳴笛聲和人們的呼救聲，還隱隱約約聽(tīng)到火苗竄起的聲音，我一下子緊張起來(lái)，天哪，我這是要出去了嗎？我已經(jīng)猜到外面的事情了，肯定是哪里著(zhù)火了，要用這里的水去救火，我走近了些，便看見(jiàn)外面火紅一片。
到底是出去面臨可怕的挑戰，還是在這狹小的空間里碌碌無(wú)為，終其一生？我咬咬牙，與其等死，還不如去外面一探究竟，就算死，也死得其所。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)人在焦急的大喊：“怎么水槍不出水了，可怎么辦？”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，我決心已定，帶頭第一個(gè)沖了出去，果然面對的是一片火海，我們沒(méi)有退縮，而是手挽手向前沖去�；鸨粷矞缌�，人們得救了，我們在烈火中慢慢蒸發(fā)了，但我們堅信：這樣做是有價(jià)值的。
雖然一滴水很渺小，我們本可以一直待在水管里面，平平凡凡度過(guò)一生，但是這樣是無(wú)意義的，我們在人們有難的時(shí)候挺身而出，履行一滴水的職責，我們活得精彩，活得無(wú)畏！
我是水_小學(xué)生六年級作文2
“啊，睡得真飽！”我睜開(kāi)眼睛，靜靜地躺在一片綠葉上�！疤煸趺催�沒(méi)有亮��？”我向四周看了看，伸了伸懶腰�！拔乙呀�(jīng)醒了�！拔一剡^(guò)了神來(lái)，出了一陣冷汗，身上有了一陣寒意。
“我，我，該不會(huì )變成了個(gè)水珠吧！”我驚訝地抓了抓頭，可抓到的也就只有涼涼的水。我驚訝地一跳，沒(méi)想到這一跳，嚇著(zhù)了葉子，葉子一抖，把我抖下到了一條清澈的小溪，這兒有好多同伴！
我跳下去之后，迎來(lái)的又是一個(gè)令人震驚的畫(huà)面，這里有著(zhù)許多和我一模一樣的同伴，還有漂亮的大鯉魚(yú)，友好的小魚(yú)苗，給我們遮陽(yáng)的大荷葉，還有陪我們一起玩的荷花姐姐……“哇！這里可真好玩，嗯？這怎么還有面土墻呢？”我摸了摸這面土墻，感覺(jué)是像被吸進(jìn)去一般。
你別說(shuō)，還真的是被吸了進(jìn)去，小魚(yú)看著(zhù)我離開(kāi)了，似乎流下了眼淚，其實(shí)我也在想：我還沒(méi)玩夠呢！
不一會(huì )，我進(jìn)入了土壤里，這里鳥(niǎo)黑鳥(niǎo)黑的，又悶又熱，偶爾還會(huì )撞上在這睡覺(jué)的青蛙哥，跟它打聲招呼，跟石頭弟弟一起玩耍，可不久之后撞見(jiàn)一個(gè)樹(shù)根，又被帶上了一個(gè)神秘的地方。
我一進(jìn)去，就來(lái)到了一根綠色的管子里面，在這里，有礦物質(zhì)，有機鹽，病菌……各種各樣的微物質(zhì)，各種新奇，有趣的東西。我正驚訝，忽然我飛了起來(lái)，飛出了樹(shù)枝，飛到了葉子，飛出了樹(shù)，我又變成了水蒸氣！
我升上了天空，風(fēng)婆婆對我說(shuō)：”喲！又來(lái)了個(gè)娃兒，婆婆帶你見(jiàn)見(jiàn)你的同伴�！拔覡恐�(zhù)風(fēng)婆婆的手，帶到了一個(gè)白蒙蒙的云里�！焙�！有云來(lái)了�！罢l(shuí)��？”我走到它們面前說(shuō)：“我是新來(lái)的�！崩坠珌�(lái)了，這時(shí)，風(fēng)婆婆把我們聚在一起�！皝�(lái)，開(kāi)始下雨了�！辈灰粫�(huì )，我便落了下來(lái)，又變成了樹(shù)上的小水珠。
正當我想著(zhù)又要再來(lái)一遍時(shí)，一句話(huà)驚醒了我：“展浩，起床了！”我醒了，擦了擦口水，心想：如果我真的是個(gè)小水珠，過(guò)著(zhù)這么悠閑的生活，那該多好��！
我是水_小學(xué)生六年級作文3
水，生活中必不可少的資源，我們不能浪費生活中的每一滴水，更要把它用在最需要它的地方。假如我是一滴水，我要和我的朋友們飛去世界的角落，給每一個(gè)需要水的生靈送上清涼的水。
假如我是一滴水，我會(huì )和朋友們來(lái)到那荒蕪的沙漠，用自己的一份力量洗去沙漠的炎熱，洗去沙漠的貧瘠。讓漫天飛揚著(zhù)黃沙的沙漠變成萬(wàn)木長(cháng)生的綠洲，使沙漠變成人類(lèi)居住的天堂。
假如我是一滴水，我會(huì )帶著(zhù)朋友們去到飽受干旱之苦的非洲，給那些沒(méi)有水的人民送去清涼甘甜的水。讓他們把緊鎖的眉頭，皺著(zhù)的臉，變成一張張笑臉，所有人都不必擔心水量不足的問(wèn)題，因為只要有我們在，他們就不會(huì )再感到饑渴。
假如我是一滴水，我要和同伴們一進(jìn)跳進(jìn)無(wú)精打采的小溪里，讓她重返青春。讓小溪唱著(zhù)悅耳的歌聲，往山林里流去，給那些需要水的人們、動(dòng)物們帶去一絲清涼。
如果我是一滴水，我將和同伴們飛到那些枯萎的花朵身邊，滋潤她，讓她恢復往常的甜美可愛(ài)；我們還會(huì )飛去已經(jīng)荒廢的土地上，小草們一個(gè)個(gè)奄奄一息，垂頭喪氣，就像新出生的孩子失去了母親那般可憐。沒(méi)關(guān)系，我們來(lái)啦！我們飛去小草的旁邊，讓他們恢復往常的生機勃勃，荒廢的土地瞬間變得富有生機。有許多人都停下來(lái)，欣賞這片草地，有的人帶著(zhù)單反相機來(lái)草地上拍照；有的人帶著(zhù)野餐布來(lái)草地上野餐；有的人帶著(zhù)一只大大的風(fēng)箏來(lái)到草地上，在草地上放風(fēng)箏，這是多么和諧美妙��！
假如我是一滴水，我一定要去發(fā)電廠(chǎng)，奉獻自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學(xué)習，讓每個(gè)人的臉上都有燦爛的笑容。
假如我是一滴水，我要飛遍祖國的大地，用自己的行動(dòng)告訴人們，珍惜水源，否則地球上的最后一滴水，將是人類(lèi)自己的眼淚！
人類(lèi)，請珍惜淡水資源吧！我的兄弟姐妹們越來(lái)越少了，希望你能保護我們，愛(ài)護我們。我們離開(kāi)了你們，卻會(huì )日漸強大，可你們若是離開(kāi)了我們，后果不堪設想……希望在今后的日常生活中，我們能成為好朋友，讓我的甘甜滋潤你們的心，讓你們節約用水的好習慣伴隨著(zhù)你們的每一天。加油，我相信世界會(huì )變得更美妙！人類(lèi)，我相信你們！
我是水_小學(xué)生六年級作文4
我是那滾滾長(cháng)河中的一滴水，我伴隨著(zhù)他那雄渾的力量滾滾東逝;我是那壯偉黃河中的一滴水，我伴隨著(zhù)那博大的胸懷前進(jìn)不止;我是那雄偉壯觀(guān)、直入云霄的珠穆朗瑪峰上的一滴冰川融水，我伴隨著(zhù)他譜寫(xiě)一曲曲壯美的音符，展現中華之雄起。我愛(ài)這東方不敗的神圣光輝，愿在它的照耀之下閃閃發(fā)光，最后徹底蒸發(fā)在祖國的大氣中，感受這地大物博的雄美壯觀(guān)。
我是祖國13億人口中的一份子，便好像滄海中的一滴水，折射著(zhù)它久遠淵源的文化光芒。雖然是微薄的，但13億的匯聚足以讓世界汗顏。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，這便是偉大神圣的祖國所賦予我的使命，我會(huì )背負著(zhù)這份責任認真去履行，踏過(guò)我的人生之路，灑下祖國給予我的生命芳香。我要認真讀書(shū)，努力學(xué)習，傾盡這長(cháng)江之水哺育我茁壯成長(cháng)的力量，為祖國奉獻我那微不足道的生命。
談到未來(lái)，我似乎與祖國有著(zhù)一種久別重逢的親切感，親切得我能聽(tīng)見(jiàn)未來(lái)祖國那蓬勃的心跳聲在召喚我。我向往著(zhù)那種繁榮昌盛的景象。我在內心深情地呼喊著(zhù)：未來(lái)，等著(zhù)我。
祖國給予了我這么多，好的教育環(huán)境，和諧的社會(huì )環(huán)境，我在其中快樂(lè )地茁壯成長(cháng)著(zhù)。像一棵稚嫩的幼芽，受到甘甜雨露的滋潤和溫暖陽(yáng)光和照射，吸取著(zhù)其中的精華，向上生長(cháng)。我要學(xué)會(huì )感恩，滿(mǎn)懷那火一樣的熱情和一顆赤熱的愛(ài)國之心。雖然力量是如此的微薄，但我將依然是那么的執著(zhù)，去追尋那盞理想的明燈，去追求那顆夢(mèng)想的亮星。
我愿化成雨水，降落在不毛的戈壁、荒灘，為災難中的人們送去生命的源泉。
我愿化成露珠，在那或寬大或柔細的葉柄上，在那或艷麗或清純的花瓣上滾動(dòng)，為它們的干涸的莖管輸送去生命的養料，讓它們在陽(yáng)光下?tīng)幭喽峰�，盡情生長(cháng)。
我愿化成井水，為饑渴中的人們送去甘甜，為他們的生活解決燃眉之急，帶去生活的希望與一絲美好。
我愿化成……傾盡我最大的力量。
我是一滴水，一滴遍布祖國大地的明澈之水。
我是水_小學(xué)生六年級作文5
“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見(jiàn)。假如我是一滴潔凈的水，我想我會(huì )這樣做……
假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類(lèi):21世紀的地球是一個(gè)干旱缺水嚴重的星球，面臨水資源問(wèn)題刻不容緩，迫切需要組織各有關(guān)學(xué)科的科技力量，進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的新戰略。而身為地球的子，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費，讓工業(yè)和城市污水大量任意排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴重。要知道全球主要河湖庫的水質(zhì)已受到不同程度污染，符合標準的可供水源急劇減少。你們如此“瘋狂”地污染我們水家族，難道你們希望地球成為一個(gè)沒(méi)有任何生物的世界嗎？
假如我是一滴潔凈的`水，我要讓你們了解我們——水的巨變。在地球剛誕生的時(shí)候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界的各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現在，由于你們不愛(ài)惜我們，使我們的身上沾滿(mǎn)了污跡，害死了我們許多伙伴，讓世界的水資源缺少，河湖海被流沙掩蓋。你們人類(lèi)不是有句話(huà)“有仇必報”嗎？如果我們要為同伴報仇，你們不是早就在地球上消失了嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠地懇求你們:收手吧!我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂(lè )的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽(tīng)我們衷心的請求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學(xué)的武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我——一滴潔凈的水從內心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！
假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人類(lèi)珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠的追憶。在生活和生產(chǎn)過(guò)程中更要貫穿對水資源的節約和保護意識，從一點(diǎn)一滴做起、從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)節約和保護有限的水資源，珍惜水、節約水、保護水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來(lái)為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o。在今后的日子里，互相關(guān)心、互相幫助。
假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會(huì )盡自己最大的努力，滋潤世界上每一寸沃土，而身為人類(lèi)的你們也應該成為節約保護水的積極行動(dòng)者，讓我們擁有一個(gè)舒適迷人的家園！
我是水_小學(xué)生六年級作文6
假如我是水，我絕不羨慕那美麗的漓江，也絕不追戀那平靜的西湖，更不向往那波瀾壯闊的大海。我——愿做一條平凡的小溪。
假如我是水，我愿做一條小溪，住進(jìn)一個(gè)偏僻的小村莊，我要取代那兒一條常常干涸的小河。小村莊中的一草一木，一山一水，都讓我覺(jué)得倍感親切。因為，這里就是生我養我的故鄉。我要長(cháng)年居住在這個(gè)山村中，與這里的鄉親們同喜、同樂(lè )、同憂(yōu)患。
春天，我緩緩睜開(kāi)合攏一冬的雙眼，漫步于花叢中，嗅著(zhù)那迎面撲來(lái)的淡淡幽香，讓人舒心無(wú)比。涉足于山野間，看著(zhù)那漫山遍野勃勃生機的綠樹(shù)和青草，讓人感到生命在跳動(dòng)。和煦的陽(yáng)光揮灑到我的身上，給我披上一件五彩斑斕的紗衣，好像仙女下凡的境界。孩子們隨著(zhù)春天的呼喚，紛紛來(lái)到我的身邊，傾聽(tīng)著(zhù)我演奏的小曲——“叮叮咚咚”，嗅著(zhù)春天溫暖的氣息，盡情的玩水嬉戲。春天，播種的季節，鄉親們將我引入農田，澆灌著(zhù)種子，播撒著(zhù)豐收的希望……
夏天，太陽(yáng)不在那么溫柔，高掛天空，賣(mài)力的工作，火辣辣的熾烤著(zhù)大地，連知了也熱得叫個(gè)不停。淘氣的孩子們索性跳到我懷中，打著(zhù)水仗。路過(guò)的大人們看見(jiàn)了，也都將“家長(cháng)”的頭銜丟掉，和孩子們一齊玩耍。我這兒成了“水上樂(lè )園”。在這里，潔凈的我將所有人的煩心事都洗滌了；在這里，所有人都“脫”下平時(shí)的“偽裝”，返璞歸真了！在這里，我看到了一個(gè)大家庭的團結友愛(ài)、其樂(lè )融融。
秋天的太陽(yáng)撒在我身上美麗極了，吸引著(zhù)勞累了一天的鄉親們來(lái)到我身邊欣賞落日。在這里大人們的閑聊聲、孩子們的歡笑聲，和不知誰(shuí)吹的悠悠笛聲交織在一起，匯成了一首“豐收慶祝曲”，大家都聆聽(tīng)著(zhù)，享受著(zhù)。
冬天，飄飄揚揚的雪花為我蓋上一層雪白的毯子。勞作了三季的我緩緩閉上眼，準備迎接著(zhù)春天的到來(lái)……
假如我是水，我愿做一條最平凡的小溪。默默地扮演著(zhù)鄉親們生活中必不可缺的生命來(lái)源——水，默默地做一個(gè)光榮而平凡的貢獻者！
指導老師點(diǎn)評：這篇習作表達了小作者愿做一條平凡的小溪，為人們作貢獻的思想。
我是水_小學(xué)生六年級作文7
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“水在顯微鏡下是個(gè)大世界”。水是生命源泉，它使世界變得絢麗多彩。
假如我是一滴水，朦朦朧朧之中，一滴晶瑩剔透的水珠落在我臉頰，我便進(jìn)入了夢(mèng)的世界幻的天空想的星際……
假如我是一滴水我將要踏平那泥濘的土地，翻過(guò)巍峨的高山走出寒冷的平原……不惜千難萬(wàn)險將美的祝福帶到世界的每一個(gè)角落，地球的每一寸土地。假如我是一滴水，我將和伙伴們匯聚成一杯茶，清香宜人讓人們用茶來(lái)抹去心中的苦澀，筑起心中的豐碑，建設祖國的未來(lái)……
假如我是一滴水，我愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿做大海極平凡又珍貴的一滴水，只是給我九連環(huán)，興起萬(wàn)丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬(wàn)丈的宏偉魄勢。美麗壯觀(guān)的壺口瀑布雄偉壯麗的長(cháng)江那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的……
假如我是一滴水，我可以深藏在漫之黃沙中，讓希望托上美麗的白礬，把海市蜃樓變成真正的綠洲……
假如我是一滴水，我會(huì )滴落你心田，浸潤你的心讓你感受到真愛(ài)
假如我是一滴水，我將變成詩(shī)人的眼淚，顯示出他的晶瑩，它的氣魄，我一顆小小的淚珠，用自己的滿(mǎn)腔熱血去體會(huì )“孤帆遠景碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的思念之情，去感受接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的美麗景色；去回味癲狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄逐水流的歡喜欲狂的好心情
假如我是一滴水，我將會(huì )去張開(kāi)雙臂，擁抱藍天，擁抱大自然的所有生物，我所做的一切一切就是大自然給我的使命，因為我是人類(lèi)幸福的希望的源泉人類(lèi)發(fā)展與奮斗的標準，我只為把光明和理想到人間……
一個(gè)奇特的夢(mèng)想奇妙的幻覺(jué)，為了人類(lèi)的幸福，為了大自然的清新，為了地球的美麗與可愛(ài)也許有一天，我天真會(huì )變成小小的水珠，輕輕飄在空中，隨風(fēng)化成云，化成霧化成一道彩虹……
我是露，我是雨我是霧是水，也有自己的理想，躍上彩虹，讓我短促而有力的生命有了湛藍的生機，閃光點(diǎn)亮清風(fēng)拂過(guò)我還是一滴水，一滴有鮮活生命的水。
我是水_小學(xué)生六年級作文8
我是一滴水，一滴長(cháng)江里的水。
整日我在長(cháng)江里隨波逐流，終于來(lái)到了我日思夜想的地方——金陵。我發(fā)現自己來(lái)到了金陵，是因為我看到了燕子磯。
陽(yáng)光溫柔的灑在江面上，波光粼粼，浩浩蕩蕩，燕子磯的石峰突兀江上，三面臨空，宛如一只展翅欲飛的燕子，遠處的長(cháng)江大橋橫跨江上，十分壯觀(guān)！
不知過(guò)了多久，我來(lái)到了自然景色極佳的牛首山。牛首山處處茂林修竹，桃花爭艷，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的桃花輕輕搖曳，格外迷人。黃昏時(shí)分，暮色蒼茫，天邊飄著(zhù)燦爛的云霞。不遠處幾只小鳥(niǎo)“啾啾”地叫著(zhù)，飛回了自己溫暖的家。天黑了下來(lái)，我不禁睡了過(guò)去。
等我慢悠悠的醒來(lái)，我已到了玄武湖公園。遙望玄武湖，許多只船飄在湖面上，里面還有穿著(zhù)一種紅黃相間衣服的人們�？拷兜牡胤�，一朵朵粉紅的荷花，躲在碧綠的荷葉之中，一絲絲沁人心脾的花香撲面而來(lái)。
忽然，一束陽(yáng)光撒在了我身上，我變成了水蒸氣飄進(jìn)了巨大而又蓬松的云朵里。沒(méi)過(guò)多久，我變成了雨，從空中落下去，碰巧落進(jìn)了內秦淮河。河邊就是著(zhù)名景點(diǎn)夫子廟，夫子廟燈火輝煌，各式各樣的燈籠掛在各處，街上有許多人都急急忙忙去看燈。我正高興著(zhù)，一艘船突然開(kāi)過(guò)來(lái)，翻騰的水花把我拋出很遠，落在一條無(wú)名河內。我暈頭轉向神志都不清醒了，我只知道，那條河水流十分湍急，不知要把我帶去哪里。
我終于回過(guò)神來(lái)，眼前已是景色秀麗的棲霞山。棲霞山最高的主峰高大險峻，東面的山宛如一條臥著(zhù)的龍，西面的山宛如一只潛伏著(zhù)的虎。棲霞山上楓樹(shù)最多，如果秋天到了滿(mǎn)山的紅楓，想必會(huì )十分好看吧！
黃昏時(shí)分，我正悠閑地看著(zhù)景色。朦朧中，我又化成了水蒸氣，融入了燦爛的云霞之中。雖然不再是水，但我終于以水的方式走過(guò)了美麗的金陵。
我是水_小學(xué)生六年級作文9
我是一滴純凈的水。從前，我一呆在自來(lái)水廠(chǎng)的水庫里，跟我的同胞在一起。
可是，有一天一股無(wú)名的吸力，把我吸到一根細小的管子里，我在里面翻滾，流淌了許久。終于我重見(jiàn)天日了。我看見(jiàn)一個(gè)小男孩開(kāi)著(zhù)水龍頭卻不用，把我們白白浪費了。我生氣極了，我的怒火給烤干了。
就這樣，我們進(jìn)了下水道，忽然，我迎面撞上了一顆石頭，石頭給彈了回來(lái)。我掉進(jìn)了一條溪水中，和新的朋友一起流向遠方。我們穿過(guò)了橋洞，穿過(guò)了平原，到達了一片樹(shù)木茂盛的原始森林。腳下大小不一，形狀各異，顏色多樣的鵝軟石，鋪滿(mǎn)了蜿蜒起伏的河床，讓我們在森林里彎彎曲曲，汩汩地流淌著(zhù)。這森林的事物，哪一個(gè)不是我的朋友？你看，這碧綠小草正在勤勞的“工作”著(zhù)呢，它吸叫二氧化碳鈉和水，進(jìn)行著(zhù)光合作用變成養料和空氣；你好，勤勞螞蟻，你們就是勞動(dòng)的象征，你好，呱呱叫的青蛙，你是邀請我們給你伴奏。
漸漸地，天黑了，月亮姐姐出來(lái)了。美妙夜間音樂(lè )會(huì )也開(kāi)始了，各種各樣的小蟲(chóng)發(fā)出不同的鳴叫聲，織成了一首妙不可言的樂(lè )曲。我們伴著(zhù)微風(fēng)，發(fā)出了“……咚……�！恕钡那宕嗟囊繇�，緩緩地流向遠方。早上，我一張開(kāi)眼睛，發(fā)現我已經(jīng)在大海媽媽的懷抱中，忽然，水底的垃圾從四周飄然而起，發(fā)出陣陣惡臭。那些垃圾不僅發(fā)出惡臭，還從里面爬出一條條黑黑的，小小的，惡心的蟲(chóng)子。我順著(zhù)垃圾飄來(lái)的方向尋找，我發(fā)現了一個(gè)化工廠(chǎng)，污水和垃圾都是從這里飄出來(lái)的，我生氣地號召及同胞們準備用大浪對它們發(fā)起進(jìn)擊，可這時(shí)工廠(chǎng)又放出了許多污水把我們都給熏暈了。第二天我發(fā)現我漂流到一片蔚藍的海域上。這里沒(méi)有垃圾，也沒(méi)有污水，能看到悠悠的白云，有快活的小魚(yú)，還有湛藍的天空。我想：也只有這樣的海洋深處才可以看到這樣美麗的景色了！
我是水_小學(xué)生六年級作文10
成長(cháng)著(zhù)學(xué)校，成長(cháng)著(zhù)自己，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在藍天下飛翔。
借它山之石，長(cháng)自己優(yōu)勢，成功地在班里實(shí)施“人人是班集體的主人，個(gè)個(gè)為班集體做貢獻”的值周班長(cháng)制，班長(cháng)輪替當，日志隨時(shí)記，班會(huì )學(xué)生開(kāi)，校會(huì )班長(cháng)聽(tīng)，我似乎成了局外人。直到現在，我都認為當個(gè)班主任很輕松。
幾多年前，我就讓“我的班級我做主”成為學(xué)生的共識，想爬山，值周班長(cháng)說(shuō)方案；拜先烈，找車(chē)，組團，學(xué)生自個(gè)兒來(lái)。值日不用我操心，搶著(zhù)貢獻比無(wú)私；學(xué)習不用我去管，誰(shuí)都怕坐紅椅子，自己給班級丟大人；份兒內份兒外爭著(zhù)干，誰(shuí)都在為班級做貢獻。1985年第一個(gè)教師節，縣里表彰十佳少年，我的學(xué)生宋艷芳，一枝獨秀引領(lǐng)橫水登榜眼，陪著(zhù)艷芳去開(kāi)會(huì )，自己也撈了個(gè)模范喜洋洋。
心系學(xué)生，學(xué)生的利益高于一切，學(xué)生的冷暖重于一切。1997年，我披掛上陣教畢業(yè)班，班級成了我的家，學(xué)生成了我的生命線(xiàn)，辦公室備著(zhù)常用藥，學(xué)生感冒咳嗽發(fā)燒急用上；茶水隨時(shí)準備著(zhù)，一壺一壺提到教室倒進(jìn)杯里端到了學(xué)生面前；時(shí)間緊任務(wù)重學(xué)生顧不上回家吃飯，幾個(gè)班主任聯(lián)合起來(lái)壘灶支鍋義務(wù)當上了炊事員；跟蹤服務(wù)成重點(diǎn)，自習課間都繞著(zhù)學(xué)生轉，上午事不過(guò)午，下午事不過(guò)夜，當日事當日畢；影子師表是形象，要求學(xué)生做到的自己先做到，每天都是第一個(gè)走進(jìn)教室，要求學(xué)生不做的自己首先不做，按時(shí)作息，準時(shí)上課，榜樣力量給了學(xué)生一道精神快餐；一碗水端平，既重視優(yōu)秀生，又關(guān)注丑小鴨，分層教學(xué)，層次管理，揚特長(cháng)，“醬”優(yōu)勢，“揠苗助長(cháng)”，成就特色，普高、職高，各有所取，人人有學(xué)上。原教體局局長(cháng)陳海生得知我們小學(xué)校出人才質(zhì)量高，大會(huì )小會(huì )講不厭，名校普校推不煩，直把我們的材料在教育工作會(huì )上當經(jīng)驗，發(fā)給各校來(lái)宣傳。學(xué)校紅了，被安陽(yáng)市授予“教育質(zhì)量?jì)?yōu)良單位”光榮稱(chēng)號；我紅了，在教師節表彰會(huì )上榮耀地領(lǐng)到了“優(yōu)秀教師”證書(shū)。
難而不懼是紅旗渠賦予我的性格；
自強不已是紅旗渠更新我的血液；
奮斗不息是紅旗渠塑就我的靈魂。
多少個(gè)夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了紅旗渠，我成了紅旗渠的一滴水。
我是水_小學(xué)生六年級作文11
假如我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的軌道上，雖然我會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的消逝而離開(kāi)，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界涂抹過(guò)一道耀眼的光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽(yáng)的光芒，映照出如萬(wàn)花燦爛般絢麗的七色彩虹。當一個(gè)孩子興高采烈的說(shuō)：“彩虹多美麗時(shí)，我們驕傲，我們自豪，因為彩虹是我們的杰作。雖然我們明白孩子并不知道是我們這些黑默黑無(wú)聞奉獻一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤土地的皮膚，使他來(lái)年孕育出更多更好的糧食。而農民紅玉的臉龐上那樸實(shí)的笑容，則是我們最好的酬芳。我更愿意降落在久早無(wú)雨的缺水地帶，看到萬(wàn)物青茂，水源充足的景象，給人們帶來(lái)無(wú)限的喜悅。而我們呢？也會(huì )更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自來(lái)水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當一個(gè)大汗淋滴的孩子跑過(guò)來(lái)，用我來(lái)解渴時(shí)。我會(huì )感到我是真正的“有用武之地了”。但是，我有一個(gè)心愿，我希望大家不要任意浪費水源。隨手關(guān)緊水龍頭，這其實(shí)是一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿意做大中極平凡又珍貴的一滴。我們結成九曲連環(huán)，掀起萬(wàn)丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬(wàn)丈的宏偉魄勢。美麗壯觀(guān)的壺口瀑布，雄偉壯麗的長(cháng)江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
假如我是一滴水，我愿與萬(wàn)物為友，愿把自然當家。我有許許多多同伴：自由自在的小鳥(niǎo)，堅持不懈的蝸牛，五彩繽紛的野花，黑默黑無(wú)聞的野草……樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我歌唱，花兒與我共舞，我們都生活在大自然溫暖的懷抱。
我可以對著(zhù)藍天高呼，因為我是一滴水，雖然我黑默黑無(wú)聞，但是我創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一道又一道的風(fēng)景，留下了一層又一層絢麗的印記。
我是水_小學(xué)生六年級作文12
我是一切生命的象征，地球上要是沒(méi)了我可不行，那么你猜我是誰(shuí)？——水。
我有時(shí)是一顆晶瑩剔透的小水珠，有時(shí)是一條歡樂(lè )的小溪，有時(shí)是一個(gè)美麗的湖泊，有時(shí)還是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋。
我給人們帶來(lái)幸福、帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)美好的祝福，但同時(shí)，很對不起，我也會(huì )給人們帶來(lái)意想不到的災難。
每當潑水節時(shí)，人們盡情的把我往大家伙兒身上潑，說(shuō)是，誰(shuí)粘了我越多越吉利，那我還客氣什么，盡情的往那綿綿的衣服上鉆，啊，真舒服。啊，真好。當然，誰(shuí)都知道我世世代代與火為敵，只要他感泛濫，我就敢英勇的消滅他。而且，我每天還在各個(gè)水壩發(fā)電站，辛勤的工作著(zhù)，不分晝夜，為人們送去光明。人們每天都需要我，告訴你，如果沒(méi)有了我，全世界的生物會(huì )因為口渴而接連死去，因此，我的功勞非同小可，可是，你們放一百個(gè)心，我會(huì )對地球忠心耿耿的。
但是，近年來(lái)，我控制不了自己，不時(shí)，要泛濫下山玩玩，但卻沒(méi)一棵樹(shù)，來(lái)攔我，樹(shù)呢？我沒(méi)有了樹(shù)的抵擋、勸說(shuō)，自然能沖下山，浩浩蕩蕩的下山，也給人們帶來(lái)不幸。
唉，請你們多種些樹(shù)，我來(lái)澆灌它。給人們造福，將功補過(guò)吧。
我是水_小學(xué)生六年級作文13
我，就是萬(wàn)物所需的一種物質(zhì)——水。英文名叫WATER。我有一個(gè)乳名叫H2O。我的職業(yè)是游客，游覽地球是我的愛(ài)好。我正準備再次出游，看看這萬(wàn)紫千紅的世界。
首先，我從小溪出發(fā)，一直流到一個(gè)小水潭。那里有許多小魚(yú)，小蝦在我身上嬉戲，逗得我很開(kāi)心。接著(zhù)我流到一大瀑布上，就“飛流直下三千尺”地掉到一條河里。很不幸，我感染了一種叫“污染”的病，必須馬上急救，否則我就會(huì )失去活力，所以我被一個(gè)大水管道吸了進(jìn)去，里面很黑很臭。當我再見(jiàn)到光時(shí)，我卻與同受感染的伙伴在一個(gè)大型過(guò)濾池里，即是凈水廠(chǎng)里的一部分。最后我經(jīng)過(guò)“七七四十九”次凈化，我重獲新生，被送到水管里，從水龍頭“哇啦啦”地掉進(jìn)一個(gè)水桶上，被一個(gè)小女孩帶到花園，灑在色彩斑斕的花瓣上，享受著(zhù)陽(yáng)光的撫摸，不久，我就沿著(zhù)太陽(yáng)光線(xiàn)成著(zhù)“直升機”（氣流）一直飛到天空。在途中，我再次見(jiàn)到我的同伴。就這樣我們紛紛到達高空。結為一體，成了一朵美麗的云，我飄呀飄。飄到那里，哪里的景色就更美麗，看到雄偉的高山，綿長(cháng)的大江大河，其景色真另我陶醉。
慢慢地，我的體積越來(lái)越大，終于被雷電的一個(gè)“連環(huán)交叉狠狠的把我的身體了哇啦啦地一直下，準備著(zhù)陸時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，我看見(jiàn)一朵七彩橋出現了，多美妙��！我看到花兒向我點(diǎn)頭，小草向我鞠躬，看，我多受歡迎！連入手們也伸出小手接住我！于是我就從手縫隙間溜走了，掉在地上，滋潤著(zhù)每一片田地。我慢慢地浸在土氧中。我有些同伴被樹(shù)根吸走了，而我仍然往下探，到地下最深處。突然，我被一股水流沖著(zhù)我向上，“砰”的一聲，我被涌出地面，邊成了噴泉。我因有豐富的礦物質(zhì)，人們就爭著(zhù)喝下了我。我在一個(gè)溫暖的軀體里漫游，然后又從小毛孔了里鉆出來(lái)。當人們臉時(shí)，我就趁機逃跑了，跳到河渠中，又到凈水廠(chǎng)凈身了，接著(zhù)我那不完的旅程……
我，上天落地，無(wú)所不能，因為我是水。
我是水_小學(xué)生六年級作文14
曾經(jīng)走過(guò)的時(shí)光門(mén)楣，有文明陪伴走過(guò)，那一個(gè)輕微的動(dòng)作，牽動(dòng)了子夜的弦，奏出了一曲動(dòng)人的歌，縈縈繞繞了多少人的塵世悲歡，讓我成為浪花里的一滴水，給世界帶來(lái)美好…… 竚倚危樓風(fēng)細細，望極春愁黯黯生天際，草色煙光殘照，無(wú)言誰(shuí)會(huì )憑闌意。我坐在教室里，欣賞這醉人春色�！芭尽钡囊宦曒p響，打破了教室的沉寂。我微微轉身，一個(gè)不起眼的紙團掉在了走廊邊�？墒莵�(lái)來(lái)往往的同學(xué)卻對紙團視而不見(jiàn)，我皺著(zhù)眉頭走過(guò)去輕輕拾起垃圾，丟進(jìn)垃圾筐。這時(shí)，老師恰巧看到了我的行為，望著(zhù)老師慈愛(ài)般的杏目和月牙般的笑靨，我心中美滋滋的。
彎下了腰，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓我成為一滴給浪花帶走污點(diǎn)的水。 清甜的陽(yáng)光傾注在涓涓細流上，折射出溫暖的光輝，夏日的花鏡，梔香如酥，大課間后回到教室，看到滿(mǎn)地的紙屑、果皮，教室內雜亂不堪。我徑直走向陽(yáng)臺，拿著(zhù)掃帚和簸箕，幫助值日生打掃教室，我耐心 地將垃圾掃入簸箕里，然后倒入垃圾筐。不一會(huì )兒，我便累得氣喘吁吁了，但為了教室的潔凈與美麗，我堅持著(zhù)。
當看到潔凈的教室時(shí)，我十分高興。 掃紙屑，一件普通的事情，卻讓我成為一滴給浪花帶走雜亂的水。 樹(shù)葉伴著(zhù)曉風(fēng)在大地上飛舞，用生命最后的余輝照亮了秋日的寧靜。走進(jìn)教室，發(fā)現到處桌椅都歪七八扭，我徑直走過(guò)去，輕輕地將桌椅向第一列對齊，才搬完一列，我就累得喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我深深體會(huì )到保潔員阿姨的不易、便又來(lái)了力氣，將桌椅漸漸擺齊。 擺桌椅，一次平凡的勞動(dòng)，卻讓我成為一滴給浪花帶走不正的水。
筆峰一轉，半片江山墨染；星辰之下，又憶起文明的身影；獨步雨中，漣漪暈散。文明那不拘于狹隘空間的盈盈希望，成為我人生中的點(diǎn)點(diǎn)火光，雅望明澈天空，浪花之水的光輝閃耀。 風(fēng)隱歸去，天邊星光燦爛。思思長(cháng)長(cháng)無(wú)日是盡頭，情情深深無(wú)夜是尾聲。依稀間，那默默為班級奉獻的少年的身影，又浮于眼前，我、他不正是那浪花中最清的一滴水嗎？
我是水_小學(xué)生六年級作文15
一滴水，是生命之水，它可以讓我們解渴讓我們擁有生命，它是我們的希望，是我們的救星，它為我們搭起生命之橋。
那一天山雨蒙蒙的下了起來(lái)，我被滴落到了一片樹(shù)葉上，從那天以后我過(guò)著(zhù)孤苦伶仃的生活，我天天被樹(shù)葉擋住了視線(xiàn)，每天都過(guò)著(zhù)黑漆漆的生活，我聽(tīng)見(jiàn)一些動(dòng)物的叫聲，讓我一天比一天更害怕，我害怕我失去了人生中只有一次的生命力，我害怕！
后來(lái)，樹(shù)葉被風(fēng)婆婆吹落到了小溪旁，我看見(jiàn)那里有很多樹(shù)葉，上面都有我的同伴，我興奮起來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同伴說(shuō)：“我們跳下去吧，與其在漆黑的樹(shù)葉下生活，還不如去小溪里與同伴們玩耍，聊天，于是，我們便勇敢地跳了下去。
從此，我們過(guò)著(zhù)開(kāi)心而無(wú)憂(yōu)無(wú)濾的生活，我們滋潤大地，滋潤花草樹(shù)木，每天都很開(kāi)心，很快樂(lè )，直到有一天，我們遇到了很高很高的瀑布，我和同伴們都害怕極了，一位樹(shù)媽媽對我們說(shuō)：“孩子們，別害怕，你們一起牽著(zhù)手跳下去，我相信你們最勇敢，不會(huì )失去這次生命的，相信我！我們聽(tīng)了樹(shù)媽媽的話(huà)，手牽著(zhù)手，閉著(zhù)眼睛一起跳了下去，樹(shù)媽媽的話(huà)，是正確的，我堅定的說(shuō)。大家都很認可，從此以后，我更加自信了。
以后，我們流到了江流，我們有認識了許多的同伴，大家過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，直到有天早晨，我聽(tīng)見(jiàn)了咚，咚，咚的響聲，我睜開(kāi)了眼睛，只看見(jiàn)一群人拿著(zhù)抽水機，我被抽進(jìn)了那有臟有臭的水管里，我討厭那里，只看見(jiàn)我的伙伴們都在垂頭喪氣地說(shuō)：“我又要被送到哪里去呢？我會(huì )死吧！”而我在不知道之前很高興，直到他們都說(shuō)我們將會(huì )被臟兮兮的衣服洗臟，我會(huì )被變成臟水，我情不自禁地哭了起來(lái)，結果我們被抽到了一個(gè)小區的臭水塘里去了，從此，我們被垃圾堆擠著(zhù)，我和同伴們都變成了臟水，我討厭那里。
幸運的事情發(fā)生了，幾天過(guò)后，我被一個(gè)人用口袋裝回了家，我以為她會(huì )虐待我，可是她只是把我輕輕的放在一個(gè)干凈的盆子里，他是救了我和我同伴的人，我記住了她，后來(lái)，她把我放回了池塘，從此以后，天天都有人來(lái)看，說(shuō)：“這水真清澈��！”
可是這樣的環(huán)境下我還能在這里呆多久，我以后又去哪里呢？我不知道。
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