我和書(shū)之間的故事作文（精選12篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我和書(shū)之間的故事作文（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
我和書(shū)之間的故事作文1
我和書(shū)的故事可多了，我來(lái)給你講講吧！
我記得有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，當時(shí)我和媽媽一起來(lái)的，誰(shuí)知我看著(zhù)看著(zhù)就和媽媽走散了，我趕緊放下書(shū)，在圖書(shū)館里找媽媽?zhuān)删褪钦也坏�。我�?lái)的前臺看到媽媽著(zhù)急的`站在前臺。我急忙跑過(guò)去。真害怕走丟！唉！都是看書(shū)闖的禍！
我看書(shū)的方法可多了。我先把整篇文章多讀幾遍，再找到文中的中心句，理解理解意思，再把文中含義較深的詞句畫(huà)出來(lái)。最后找出我最喜歡的那一段。問(wèn)問(wèn)自己?jiǎn)?wèn)什么喜歡它們。然后在這篇文章的后面寫(xiě)上自己的感受，再想一想文章告訴我們什么道理。我還有一個(gè)學(xué)習方法，就是先把整篇文章簡(jiǎn)單讀幾遍，找出里面的中心句，看看中心句是什么意思，然后再一段一段的讀，體會(huì )作者當時(shí)的心情，再在文章的后面寫(xiě)上自己的體會(huì )和感受。
這就是我和書(shū)之間的故事！
我和書(shū)之間的故事作文2
從幼兒園開(kāi)始，媽媽就給我訂閱了一些雜志，書(shū)上那些形象的圖畫(huà)和生動(dòng)的.故事，深深地吸引了我，每到月初書(shū)要到的日子，我天天打開(kāi)信箱瞧瞧，總盼著(zhù)書(shū)快點(diǎn)帶來(lái)。漸漸地，我喜歡上了書(shū)，每天都要看一會(huì )兒。
有一次，無(wú)意中在書(shū)上看到國際象棋大師謝軍阿姨在擺棋譜，很形象地教大家下棋，我看見(jiàn)棋子奇形怪狀的，還是立體的，雙方棋子擺法也不對稱(chēng)，非常特別，就好奇地看了下去，原來(lái)，這是在玩國際象棋！我也開(kāi)始跟著(zhù)書(shū)本學(xué)，還讓媽媽買(mǎi)回來(lái)一盒棋子，對著(zhù)書(shū)上的棋譜一個(gè)一個(gè)地挪動(dòng)著(zhù)棋子，很快，就學(xué)會(huì )了基本走法。不久，媽媽還給我買(mǎi)回一本《國際象棋入門(mén)教程》，我跟著(zhù)書(shū)本學(xué)會(huì )了更多下棋的技巧。為了能在家里跟家人對弈，我當上了小老師，很耐心地教會(huì )了爸爸媽媽。這時(shí)，一家人玩下棋時(shí)，是多么的開(kāi)心��！
書(shū)本給了我很多知識，教會(huì )了我許多技巧，是我的良師益友。我在書(shū)中找到了樂(lè )趣，還會(huì )繼續在書(shū)中尋找和享受這份快樂(lè )！
我和書(shū)之間的故事作文3
書(shū)是我的良師益友！
書(shū)，可以讓我學(xué)到豐富的知識，可以讓我開(kāi)闊眼界，使我的生活從一張白紙漸漸給繪畫(huà)成一幅多姿多彩的藍圖。它教會(huì )了我語(yǔ)文知識、數學(xué)知識、英文知識……，是我進(jìn)步的階梯和知識的燈塔，它是我的良師！
書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )。當我閑著(zhù)的時(shí)候，它會(huì )把我帶到一個(gè)和平美麗的童話(huà)世界里，那里有成群的牛羊，遼闊的草原，有勇敢的皇子，美麗的公主。當我的問(wèn)題得不到解決時(shí)，它會(huì )把我帶到知識的海洋暢游，那里我可以找到圓滿(mǎn)的答案。當我考試不如意時(shí)，它會(huì )像媽媽那樣在耳邊輕輕地說(shuō)：不要氣餒，加油！當我得意忘形時(shí)，它又會(huì )悄悄地提醒我：不要驕傲哦！它就是我的'知己，是我的益友！
詩(shī)圣杜甫的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备嬖V我們只有讀好書(shū)，我們的知識才更加豐富，遇到困難才能很快解決它。書(shū)，就是我們的良師益友！
我和書(shū)之間的故事作文4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉。我有許許多多各種各樣的書(shū)，它們擴大了我的視野，給了我無(wú)窮的知識。
一個(gè)星期五的下午，媽媽送我了一套《丁丁歷險記》。我拿到書(shū)后，就迫不及待地打開(kāi)津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫：“吃飯啦！”我不屑一顧地說(shuō)：“我再看一會(huì )兒嘛，馬上就來(lái)！”又過(guò)了一會(huì )兒，媽媽急切地說(shuō)：“快點(diǎn)，飯都涼了�！蔽抑缓脽o(wú)奈地走到餐桌前，狼吞虎咽地吃完飯后，又跑到書(shū)房開(kāi)始看書(shū)。媽媽奇怪地問(wèn)：“今天怎么吃這么少？”我回答說(shuō)：“我的書(shū)還沒(méi)看完呢！”媽媽只好對爸爸說(shuō)：“他真是個(gè)小書(shū)迷呀！”
從那以后，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )看一會(huì )兒，有時(shí)還帶到學(xué)校去看。
書(shū)，是我的好伙伴，是我的.老師，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識，認識了美麗的世界，書(shū)是我永遠的朋友。
我和書(shū)之間的故事作文5
書(shū)被莎士比亞稱(chēng)為全世界的營(yíng)養品。在生活中，書(shū)是不可缺少東西，我也不例外，書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分。
在小的時(shí)候，我總是纏著(zhù)媽媽給我講格林童話(huà)里的故事。跟別人不同的是，對于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上3、4遍才肯罷休，就這樣，我一直把格林童話(huà)聽(tīng)了172遍。上幼兒園的時(shí)候，老師無(wú)意中發(fā)現我會(huì )講故事，就讓我講給同學(xué)聽(tīng)，當老師為我認識這么多字而感到驚訝時(shí)，發(fā)現我把書(shū)拿反了，原來(lái)，這些故事在我大班的時(shí)候早已背得滾瓜爛熟了。
在我的成長(cháng)道路中，我已經(jīng)讀了很多本書(shū)，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》幫我打開(kāi)了心中問(wèn)號。從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的'》，那一次次頑強的拼搏鋼鐵般的意志很值得我學(xué)習�！度返脑缬龈亲屛叶昧藧�(ài)的味道，頭懸梁，錐刺股的典故一直鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。
我和書(shū)之間的故事作文6
每到周末，我和媽媽都要去少兒圖書(shū)館借閱書(shū)籍�？吹綍�(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣、琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我興奮不已。這里有《白蛇傳》、有《岳飛傳》、有《西游記》、有《百家姓》、還有《安徒生童話(huà)》……我最喜歡的還是《木偶奇遇記》把它借閱回家閱讀。
《木偶奇遇記》這本書(shū)的作者是卡洛�？坡宓系�.著(zhù)作，故事中有許多感人的情節。我感受到了匹諾曹千里尋父的辛苦，也看到了狐貍與貓的狡猾，還看到了匹諾曹用真誠的心感動(dòng)了農夫。我要學(xué)習匹諾曹這種永不放棄的精神。
其實(shí)才開(kāi)始我是不太喜歡讀書(shū)的，后來(lái)我看到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這名言名句讓我有了深深的感悟。我要通過(guò)閱讀書(shū)籍，來(lái)提高我的作文水平，提高認識。
我現在已經(jīng)和書(shū)籍是一對形影不離的好朋友，它不但讓我豐富了知識，而且讓我在閱讀中找到了童年的樂(lè )趣！作文
我和書(shū)之間的故事作文7
我有七十多本書(shū)，都放在我床邊的書(shū)架上。我最喜歡和書(shū)一起睡覺(jué)了，每當我醒來(lái)時(shí)，它們就滿(mǎn)臉笑容的看著(zhù)我。我的書(shū)有許多種，如：科普類(lèi)書(shū)、漫畫(huà)類(lèi)書(shū)、童話(huà)類(lèi)書(shū)以及科幻類(lèi)書(shū)等等。
這些書(shū)我都喜歡看，因為不同的書(shū)教給了我很多不同的知識，他們都象我的好朋友一般。從漫畫(huà)書(shū)里我學(xué)到很多幽默的.句子，其中我記得最幽默的一句是米奇對他的朋友博士說(shuō)的：“原來(lái)把我們嚇得半死的怪物是你？”看到這句話(huà)，我笑得肚子都痛了�？破諘�(shū)朋友告訴我：茶樹(shù)也叫英雄樹(shù)，從書(shū)中我了解到茶有很多種，茶的制作方法以及多喝茶有助身體健康，是我們日常生活中不可缺少的飲料。童話(huà)書(shū)就更有意思了，他告訴我有個(gè)奇妙的童話(huà)世界，里面有善良、矮小的小人精，他們還沒(méi)有小草高；他們樂(lè )于助人，智慧勇敢。我作夢(mèng)時(shí)都會(huì )夢(mèng)到他們呢！
我愛(ài)看書(shū)，他們將會(huì )成為我一生的良師益友！
我和書(shū)之間的故事作文8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖易x了小學(xué)以后，我才知道這個(gè)道理。
三年級我轉學(xué)到松山湖南方外國語(yǔ)小學(xué)學(xué)習，班主任教導我們要多看課外書(shū)。
有一天放學(xué)，爸爸來(lái)學(xué)校接我，在校門(mén)口擺賣(mài)許許多多課外書(shū)，我被吸引住了，買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》�；氐郊揖烷_(kāi)始迫不及待地拼讀起《童話(huà)故事》來(lái)。有個(gè)故事叫《灰姑娘》，我曾對惡毒的繼母恨之入骨，為灰姑娘不能和她的.姐姐們一起參加舞會(huì )而傷心，為灰姑娘最終找到幸福而感到高興，為兩個(gè)姐姐最終得到報應而拍手叫好。
又有一天，我無(wú)意中翻了翻爸爸的書(shū)籍，看到了一本《怎樣打籃球》，讓我知道了籃球運動(dòng)包括了那些技術(shù)、戰術(shù)和各種角色等。
書(shū)籍讓我豐富了閱讀的理解力，讓我學(xué)到了做人的道理，它是我打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，在我和它之間永遠不會(huì )劃上休止符，它會(huì )陪著(zhù)我走過(guò)每一天。
我和書(shū)之間的故事作文9
我從小愛(ài)讀書(shū)，在幼兒園里，我喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，上了小學(xué)，我就喜歡看《四大名著(zhù)》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《雞蛋哥哥》、《海底兩萬(wàn)里》等等課外書(shū)……除了課外書(shū)，就是課本和練習冊、成語(yǔ)字典、新華字典等，學(xué)校規定必須讀的書(shū)�？梢哉f(shuō)，書(shū)本，已經(jīng)成為我生活中的一部分，她帶給我大量的知識和無(wú)窮的樂(lè )趣，伴隨著(zhù)我的逐漸長(cháng)大，我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，學(xué)習到的知識也越來(lái)越豐富。
我愛(ài)書(shū)，她早已成為我的老師和朋友。當我遇到不懂的字或者詞語(yǔ)、成語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì )翻開(kāi)字典或詞典，查找答案，掌握新詞匯；當我有空的時(shí)候，我很愛(ài)讀課外書(shū)，如古典的四大名著(zhù)，使我學(xué)習到很多古代的知識，特別是《西游記》，非常有趣，令我愛(ài)不釋手，讀了幾遍。書(shū)本，將繼續成為我的.良師益友，隨著(zhù)我的成長(cháng)，帶給我知識和力量。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老、學(xué)到老”，書(shū)，將成為我永遠的知識海洋，源源不斷地為我提供著(zhù)能量和樂(lè )趣。
我和書(shū)之間的故事作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币郧拔艺J為類(lèi)似的這種名人格言只要會(huì )背誦就夠了，但是有一件事把我從這種錯誤的認識中揪了出來(lái)。
一件什么事呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是去年的一個(gè)周末，爸爸出差了，媽媽還沒(méi)有下班，午飯時(shí)間到了，我的肚子餓得咕咕叫，發(fā)出了強烈的求救信號！媽媽什么時(shí)候才回來(lái)呢？咦，何不自己做點(diǎn)飯呢？既能祭祭我的五臟廟，又能給媽媽一個(gè)驚喜！一舉兩得！
說(shuō)干就干，我按書(shū)中的方法，先接了差不多200毫升水，再加入一量杯的米，簡(jiǎn)單清洗之后就開(kāi)火煮起米飯來(lái)了�？粗�(zhù)“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了，我放松下來(lái)，走進(jìn)臥室，一頭扎進(jìn)了茫茫書(shū)海之中。
忽然，一股刺鼻的燒焦味從廚房傳來(lái)。我連忙打開(kāi)鍋蓋，一看，呀！水放的太少，米飯膨脹起來(lái)，粘在鍋上，馬上就變黑了！唉！果然“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”！看來(lái)，我的第一次嘗試要以失敗告終了！
突然，一道光芒劃過(guò)我的腦海：書(shū)中記載了一個(gè)米飯去焦法，我何不來(lái)個(gè)現學(xué)現賣(mài)呢！按照書(shū)中的方法，我把幾根洗好的蔥放進(jìn)鍋里，倒了少許的奶，蓋上鍋蓋燜起來(lái)。三分鐘之后，我一邊念著(zhù)“阿彌陀佛上帝保佑……”一邊心情忐忑地打開(kāi)鍋蓋。��！一鍋飄著(zhù)清香的.米飯就出鍋了，這簡(jiǎn)直就是“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”，太讓人驚喜了！
這件事讓我明白了書(shū)籍對人類(lèi)的重要性：讀書(shū)不僅讓我們獲得知識、智慧，更能夠給我們提供方法，改變我們的生活。就像羅素說(shuō)的：“跟書(shū)在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！�
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讀書(shū)，可以讓我們“不出門(mén)，盡知天下事”，讀書(shū)可以讓我們“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
我和書(shū)之間的故事作文11
我一直把書(shū)當做我的朋友。寂寞的時(shí)候我會(huì )看書(shū)，生氣的時(shí)候我會(huì )看書(shū)，高興的時(shí)候我也會(huì )看書(shū)！我和書(shū)之間常常會(huì )發(fā)生好多有趣的事。
有一天晚上，我上床睡覺(jué)，但是沒(méi)有睡著(zhù)。我聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)“當”的一聲，就立刻坐起來(lái)，打開(kāi)燈，輕手輕腳的拿來(lái)我最近閱讀的一本書(shū)。其實(shí)這本書(shū)我已經(jīng)讀了兩三遍了呢！我津津有味的讀起來(lái)，似乎感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，漸漸地我的脖子您癮作痛，眼皮也像灌了鉛似的，使勁往下沉，于是我不得不躺下來(lái)，我把書(shū)蓋在臉上，本來(lái)只是想躺一躺，然后再坐起來(lái)繼續讀書(shū)的，可不知不覺(jué)中，我已沉沉的睡了過(guò)去。
第二天早上我揉了揉惺忪的眼睛，才發(fā)覺(jué)我昨天晚上竟然睡著(zhù)了！書(shū)本也被丟到了地上。像這樣的事情幾乎每個(gè)星期都會(huì )發(fā)生兩三次。
我不但在家里這樣，而且在學(xué)校也常常為了讀書(shū)不顧一切。
有一次上一節課的下課鈴更想起我就立刻抓起，從班級圖書(shū)角里借來(lái)的一本書(shū)，醉心的閱讀起來(lái)。這是一本沈石溪的著(zhù)作，《第七條獵狗》。這本書(shū)我才讀了兩天，就把他“消滅”的差不多了。十分鐘，不知不覺(jué)的從我的`身邊走過(guò)。我卻渾然不知，繼續陶醉在“動(dòng)物世界”里。在情緒高漲時(shí)哦，會(huì )激動(dòng)的跺腳；在危險來(lái)臨時(shí)我會(huì )害怕的全身發(fā)抖；在威脅解脫時(shí)，我也會(huì )松一口氣……同桌拍了一下我的手臂，可我還是沉浸在書(shū)的海洋里。同桌只能硬生生的從我手中奪過(guò)書(shū)放到一邊。
我知道現在是科學(xué)課時(shí)間�？晌铱傆X(jué)得看到一半的書(shū)被別人拿走很不舒服，于是我們小組就開(kāi)展了“書(shū)本攻守戰”。我自然是攻，其他五人便是守。
我先強攻。我把手快速升近同桌的課桌里摸索著(zhù)，可是從桌眼疾手快，使勁打我的手時(shí)，我敗下陣來(lái)。第一計失敗我只好是出第二計——“智取”。我先認真聽(tīng)課，過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們做實(shí)驗，是我慢悠悠的走過(guò)去，站在最后，我把手悄悄地伸進(jìn)同桌的書(shū)包里，“這里沒(méi)有，那里也沒(méi)有，��！他在這里！”我悄悄拿出書(shū)本，放進(jìn)我的課桌里，可我這一舉動(dòng)還是被眼尖的同桌發(fā)現了。于是我趕緊把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，用身體壓住，可一個(gè)人怎么也比過(guò)不過(guò)五個(gè)人，書(shū)還是被他們“掠走”了。下課鈴聲忽然響起，“書(shū)本保衛戰”就隨著(zhù)下課鈴聲結束了。
我和書(shū)之間的故事還有許多。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友！
我和書(shū)之間的故事作文12
享受生活中的美好，是天下人都渴望的事情。讀書(shū)，是我——一個(gè)十二歲的女孩最大的享受。
我從小就愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)年齡還小，讀起書(shū)來(lái)是非常困難的。讀一篇是難上加難的，用上半小時(shí)都是常事，但這并沒(méi)有打消我多書(shū)的熱愛(ài)，反而更我激勵我。因為我是一個(gè)越有困難，就越想完美戰勝它的女孩。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，媽媽只好推門(mén)叫我，我才從書(shū)的境界里走出，依依不舍地把書(shū)放下。當媽媽給我買(mǎi)《小王子》《小公主》時(shí)，我更是享受帶讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的生活發(fā)生了許多變化，但對讀書(shū)的癡情還是沒(méi)變。我就像是一條小魚(yú)，而書(shū)就是遼闊無(wú)際的大海，當我離開(kāi)大海時(shí)，我會(huì )接到死亡的通知，只有在大海中，可以快活地呼吸、暢游，可以享受在大海中的每一分，每一秒。書(shū)還像我的一只胳膊，我像是一只手，他少了我會(huì )寫(xiě)不了字。我少了他會(huì )發(fā)不了是動(dòng)力，沒(méi)錯，我和書(shū)是永不分離的好“朋友”。
我在閱讀中受益匪淺。我在書(shū)中認識了機智勇敢的'魯濱遜；認識了愛(ài)搗亂，但可愛(ài)的小豆豆；認識了在低谷時(shí)不失意不放棄的千子星；知道了動(dòng)物的奧秘；發(fā)現了這個(gè)世界的奇妙、美好……我完全沉浸在書(shū)的海洋里，隨著(zhù)主人公一起哭，一起笑�？吹絺奶�，我會(huì )黯然傷心。有時(shí)看到開(kāi)心處，我會(huì )開(kāi)懷大笑，有時(shí)拍拍桌子為這笑聲做伴奏。
“人不光要吃飯，更要讀書(shū)！”我一直在享受讀書(shū)的美好！
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