與書(shū)為友作文15篇[優(yōu)]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的與書(shū)為友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與書(shū)為友作文1

　　書(shū)，給了我寬闊的視野；書(shū)，給了我更好的角度；書(shū)給我那人生添上一筆絢麗金色。與書(shū)為友，讓他在你的人生中留下意義不同的一抹色彩！

　　書(shū)是一位好客的朋友。我也不記得幾時(shí)起，家中那一本本對我來(lái)說(shuō)是龐然大物的書(shū)引起了我的興趣。我便像看天書(shū)一般翻閱那“龐然大物”一般的.書(shū)籍。從我到他家去過(guò)之后，我便愛(ài)上了這個(gè)家族！他們是多么的神奇��！《阿里巴巴和四十大盜》那無(wú)比精彩的故事情節與那主人公一波三折的命運讓我在這個(gè)家族中流連忘返。我便開(kāi)始敬佩那故事中每一個(gè)有傳奇色彩的人物。我這位好客的“朋友”使我一次次來(lái)到他家，感受那傳奇的故事。

　　書(shū)是一位學(xué)富五車(chē)的朋友。從我開(kāi)始關(guān)注那些知識，常識時(shí)，我這位朋友便毫不保留地全部告訴我！生活的常識使我一次次巧妙運用每一個(gè)物品；使我避開(kāi)一次次的危險。讓快樂(lè )與健康隨我同行。那人生中的知識使我擁有了一個(gè)更好的角度觀(guān)察人生百態(tài)；讓我面臨一次次困境時(shí)擁有了不驕不躁的生活態(tài)度。

　　書(shū)是位眼界開(kāi)闊的朋友。從《昆蟲(chóng)記》到《人生百味》，它統統知道�！独ハx(chóng)記》使我看到一個(gè)個(gè)與我們眼中不同的昆蟲(chóng)世界；《人生百味》使我明白人生：人生是如此的百味雜陳，繁紛多變。但不管處境如何，人們還是在孜孜不倦地尋覓著(zhù)、忙碌著(zhù)。

　　書(shū)是一位飽經(jīng)滄桑的朋友。從秦皇漢武到八國聯(lián)軍無(wú)一他不了解�！吨袊�法制史》讓我看到秦代的政治的不公……

　　輕輕用手撫摸，你可以感到他那歷經(jīng)風(fēng)霜的膚理；細細用耳傾聽(tīng)，你可以感到他對你訴說(shuō)的那中華文明……

　　與書(shū)為友，與書(shū)為伴，讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游，感受它的古老與美麗！

與書(shū)為友作文2

　　古人云：“書(shū)為師，多拜多得識!”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界�！睆墓胖两袢藗兌及褧�(shū)當成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了!

　　記得有一天，爸爸給我買(mǎi)了一本《舒克和貝塔歷險記》，那本書(shū)一下子就像鷹的.爪子一樣把我緊緊地抓住了，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴地看了起來(lái)，這時(shí)，媽媽說(shuō)她出去辦點(diǎn)事，一會(huì )才能回來(lái)，讓我在家自己玩一會(huì )，我怎么會(huì )玩其他的呢?我一個(gè)人坐在小凳子上津津有味地看起那本書(shū)，后來(lái)我簡(jiǎn)直入了迷，和書(shū)中的主人公舒克和貝塔就如親兄弟一樣，要樂(lè )一起樂(lè )，要哭一起哭。我不知不覺(jué)地看了一個(gè)多小時(shí)，連媽媽什么時(shí)候回來(lái)我都不知道，媽媽一連叫了我好幾聲，我才反映過(guò)了，媽媽看見(jiàn)我看書(shū)看得這么入迷，十分高興，還表?yè)P了我，給我拿了一些好吃點(diǎn)，我就邊吃邊看，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而跺腳大罵。從那以后，我就喜歡上了看課外書(shū)，我現在已經(jīng)看了很多的課外書(shū)，如《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……。

　　讀書(shū)，與書(shū)相伴，感受書(shū)的魅力，人物的風(fēng)彩，蘊含的哲理……與書(shū)為友，細細品讀，必定受益匪淺。

與書(shū)為友作文3

　　書(shū)，他給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。書(shū)，可以讓我們知識的海洋盡情的遨游;書(shū)，可以陶冶我們的品德，情操，使之高尚。

　　古人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路�！彼�以我也喜歡讀書(shū)，每天睡覺(jué)之前，我總喜歡到書(shū)的海洋遨游一番，那一篇篇生動(dòng)優(yōu)美；清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人多姿多彩的生活，不走出家門(mén)依舊可以遨游世界。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，各重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命！書(shū)中的大千世界令人向往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬，使我鼓起挑戰未來(lái)的`勇氣。

　　讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激動(dòng)，擦傷我想象的翅膀，推動(dòng)我想未來(lái)奮飛。暮然回首，屬一般我度過(guò)天真的有年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，數代我一步步走向成熟，我想他將陪伴我度過(guò)最完美的一生。

　　求知，書(shū)回提供豐富有趣的知識。

　　求真，書(shū)會(huì )提供江山風(fēng)雨的真實(shí)。

　　求勵，書(shū)會(huì )提供修齊勵志的經(jīng)驗。

　　求愉，書(shū)會(huì )提供賞心悅且的愉悅。

　　朋友，讓書(shū)陪伴你一身吧！讓書(shū)成為你最忠實(shí)的伙伴吧！

與書(shū)為友作文4

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這是漢朝劉向眼中的書(shū)。而我心目中的書(shū)則是我的良師益友。迷茫時(shí)，它會(huì )為我指點(diǎn)迷津，傷心時(shí)，它會(huì )幫我驅走煩惱，開(kāi)心時(shí)，它也會(huì )與我共享同樂(lè )，可以說(shuō)，書(shū)和我是一對形影不離的好朋友。

　　書(shū)是伴我成長(cháng)的密友，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)它。當我剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就喜歡躺在媽媽的懷里聽(tīng)她給我講故事。漸漸地當我長(cháng)大一點(diǎn)，上了幼兒園，我愛(ài)看《幼兒?jiǎn)⒚伞�、《白雪公主和七個(gè)小矮人》等書(shū)，從中我認識了丑小鴨，白雪公主等人物，我常常被里面精彩的故事情節深深地吸引。當我上了小學(xué)一年級時(shí)，我差不多可以看完一本帶拼音的書(shū)，再大了一點(diǎn)，懂的字也多了，遇到不懂的字還可以查字典，所以可以看完一整本書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國演義》、《三一毛一流浪記》……一部部著(zhù)作，讓我增長(cháng)了不少知識，結識了許多歷史人物。知道了關(guān)羽的忠義和驕傲，認識了趙子龍的豪氣；愛(ài)麗絲的幻想世界讓我著(zhù)迷，三一毛一的悲慘生活更讓我揪心……每讀一本書(shū)就是我思想上的一次成長(cháng)史，書(shū)不正是我成長(cháng)的階梯嗎？

　　讀書(shū)可以醫愚，但在于我，讀書(shū)還可以治痛。有一次，我動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，醫生用了麻藥，麻醉過(guò)后，痛得要命。爸爸媽媽讓我吃蘋(píng)果、看電視，絞盡腦汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在無(wú)計可施時(shí)，外婆靈機一動(dòng)，把我喜歡看的一本書(shū)遞給我，我專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，主人公白眉兒是一只半狗半豺的動(dòng)物，當我看到它率領(lǐng)豺群打敗狼群的時(shí)候，我也高興；看到白眉兒被趕出豺群，我也傷心；當它與老黑狗黑虎打架的時(shí)候，我也緊張得咽口水……就這樣，一捧起書(shū)，我就沉浸在書(shū)海中，書(shū)像一劑良藥，消除了我的痛苦。

　　書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧靜，總之一句話(huà)，與書(shū)為伴，其樂(lè )無(wú)窮！

　　點(diǎn)評：小作者是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的男孩，這可以從題目“以書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮”中可見(jiàn)一斑。行文時(shí)小作者緊緊圍繞“友”、“趣”二字展開(kāi)敘述，選取的實(shí)例真實(shí)、生動(dòng)，透過(guò)近乎白描式的`語(yǔ)言，我們看到的是小作者和書(shū)之間的那份真摯的情誼。當然，習作中對名人名言的引用，各類(lèi)句式的合理運用，首尾呼應的篇章結構處理，也為文章增色不少，這樣一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)，知識豐富的少年躍然紙上。希望今后在寫(xiě)作時(shí)，語(yǔ)言再精煉些，結構再緊湊些，不斷磨練自己的內功，才能寫(xiě)出更好的作文來(lái)。

與書(shū)為友作文5

　　我是一只蛾子，書(shū)則是一束燈。

　　我厭倦了櫥柜里暗藏著(zhù)的葷臭，于是便偷偷飛出來(lái)享受一下久違的世界，所以我發(fā)現了燈。它慘白卻富有生命力，它沉默卻熱情似火。我抵擋不住我防御不了的吸引，一步步走向深淵，深陷泥潭不可自拔身不由己意想翻飛時(shí)，我來(lái)到了另一個(gè)世界，它耀眼、閃亮。我嗅到了我內心最原始的卻被現實(shí)鎮壓著(zhù)的食糧。就在我與它接近、融合的那一瞬間，我看到了我的魂靈，猶如蟬翼一般透明、無(wú)暇。

　　書(shū)真的有這么大的吸引力嗎？我可以斬釘截鐵地回答：有！

　　它是這世界上唯一不會(huì )被污染的原生品。它是由字體所連接成的句子，再由句子連接成的'一本書(shū)。它一句輕描淡寫(xiě)就能把人傷到骨子里。它一本不動(dòng)聲色就讓人愛(ài)恨交織。

　　書(shū)是危險品，勿輕易靠近。

　　我曾經(jīng)喜歡看書(shū)是在三年級的時(shí)候，老師讓全班訂一套書(shū)，有草房子等十二本。當時(shí)買(mǎi)來(lái)覺(jué)得不好看，就讓它埋沒(méi)在了我的書(shū)柜底兒上了，嶄新的，從未動(dòng)過(guò)。后來(lái)放假了，無(wú)所事事時(shí)，就翻開(kāi)了它，突然發(fā)現故事內容是那么的扣人心弦，即使會(huì )有不認識的生字，也會(huì )去老老實(shí)實(shí)查字典，耐心地把它看完。一個(gè)假期的時(shí)間，我把十二本書(shū)就都讀完了。后來(lái)對書(shū)的渴望越來(lái)越強烈，我不只是接觸兒童文學(xué)了，開(kāi)始看一些有哲理的書(shū)，每讀一個(gè)故事，心中就會(huì )泛起層層漣漪，感慨萬(wàn)千。直到現在，書(shū)仍是我不可缺少的一部分。

　　書(shū)使萬(wàn)物富有小情趣。書(shū)中的，無(wú)論是死物還是活物，都能散發(fā)出奇特的光芒，太陽(yáng)、月亮、河流、星辰……在書(shū)中各自扮演著(zhù)最恰當的職位，最豐富的神情，最優(yōu)美的語(yǔ)言，最和諧的故事。它是又一個(gè)造物主，毋庸置疑。書(shū)是延綿千古，永垂不朽的傳奇。

　　從《四書(shū)·五經(jīng)》到如今的中學(xué)課本。書(shū)伴隨我們一輩子。從孔子到魯迅，書(shū)成就了多少名人。書(shū)是一個(gè)起始點(diǎn)，表示的是人們的進(jìn)步與文化的提升。書(shū)又是一個(gè)終點(diǎn)，意味著(zhù)人們將通過(guò)書(shū)來(lái)度過(guò)漫漫歲月。它就是這么重量級，這么張狂，它的堂而皇之是必須的。

　　就讓書(shū)走進(jìn)我們的生活吧。讓生活多一些酸甜苦辣。

　　我也情愿變成一只心甘的蛾子，為了追求向往傾其所有去實(shí)現，哪怕那是危險的，我也要去實(shí)行，我夢(mèng)想的殿堂。

與書(shū)為友作文6

　　書(shū)是老師，給予你知識；書(shū)是父母，給予你溫暖；書(shū)更是朋友，伴隨你成長(cháng)。

　　小時(shí)候，我把書(shū)看成了噴香可口的飯菜，一看到就急忙走過(guò)去捧起來(lái)看。說(shuō)是看，其實(shí)那時(shí)還不認幾個(gè)字，只是看個(gè)花紅熱鬧。盡管如此，我還是感到很滿(mǎn)足。

　　歲月流轉，情懷依舊。轉眼間我已從不懂事的孩子，成長(cháng)為知識少年，五年的讀書(shū)生活恰似蜂蝶飛過(guò)花叢，也像泉水流經(jīng)山谷。它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大，我感謝天，感謝地，感謝鮮花，感謝彩虹，但我最感謝書(shū)。有了書(shū)，我仿佛呼吸到了新鮮空氣，它令我神清氣爽，心曠神怡。

　　記得有一次，我新?lián)碛辛艘槐尽都偃缃o我三天光明》，書(shū)中感人肺腑的故事情節讓我深深陷入其中無(wú)法自拔。以至于上課我也在看，完全沒(méi)留意老師那憤怒的`眼神。不一會(huì )兒，老師走到我面前，而陶醉其中的我卻全然不知。老師一把抓起我的書(shū)，還批評了我。我冷靜下來(lái)想：雖然這本書(shū)有趣，但也不能因看書(shū)而誤了學(xué)習，這不是得不償失嗎？從那以后，再也不敢上課看課外書(shū)了。

　　讀了五年書(shū)的我成績(jì)直線(xiàn)上升，這可都得歸功于我的朋友——書(shū)。這時(shí)我才明白了一個(gè)道理：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。

與書(shū)為友作文7

　　書(shū)是智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )我做人的道理，高爾基：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙詴�(shū)為友，看書(shū)常常是廢寢忘食。

　　在記憶的心扉中，書(shū)就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(cháng)大，算得上是“青梅竹馬”了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我一兩歲的時(shí)，剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的我第一本書(shū)就是《看圖識物》。書(shū)里面沒(méi)有文字，只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認識各種物品的家庭老師。

　　隨著(zhù)時(shí)間慢慢地溜走，我從一個(gè)什么都不懂的小寶寶變成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我的朋友一路都陪著(zhù)我。上幼兒園時(shí)，我們拼音學(xué)得早，小課本上每個(gè)文字的“頭頂”上都“頂”著(zhù)一個(gè)拼音，這就像我們的'“小拐杖”幫助我們識字。我嘗試著(zhù)自己看書(shū)，沒(méi)想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無(wú)比，漸漸地喜歡上了讀書(shū)。讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》……我上了小學(xué)。隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，從《安徒生童話(huà)》到《伊索寓言》，每每捧起一本書(shū)，我便津津有味地讀著(zhù)，如饑似渴地讀著(zhù)，廢寢忘食地讀著(zhù)。讀書(shū)成了我最大的樂(lè )趣�，F在我已經(jīng)讀五年級了，我看的書(shū)不再局限于童話(huà)故事�，F在，我看的書(shū)有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等等，這些書(shū)擠滿(mǎn)了我的大書(shū)柜。

　　書(shū)是無(wú)聲無(wú)息的老師，朋友，書(shū)中的每知識對有好處的，書(shū)中的東西的東西，書(shū)真是一盞照亮前進(jìn)的明燈��！

與書(shū)為友作文8

　　臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”

　　自打記事起，書(shū)籍就伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)背著(zhù)唐詩(shī)“鵝鵝鵝……”到兒時(shí)看的啟蒙讀物再到如今的古典名著(zhù)、文學(xué)佳作，隨著(zhù)年齡的日益增長(cháng)，我讀的書(shū)類(lèi)型越來(lái)越多，就如我認識了性格不一的人，這些書(shū)如同我的益友，帶我擴寬眼界，讓我增長(cháng)知識，它帶給我的不僅僅是心中對理想的堅持，更是對我思想和心靈的升華，慢慢地改變著(zhù)我做事的態(tài)度，做人的方式……

　　每當夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，輕觸臺燈，照亮臥室的一角，柔和的燈光如水一般，照亮書(shū)本，紙張沙沙翻動(dòng)，彌漫了滿(mǎn)屋書(shū)香，心也如水般平靜，最?lèi)?ài)這樣的生活，平淡卻美妙。

　　書(shū)籍是感情最好的依托，當你傷心難過(guò)時(shí)，一本漫畫(huà)能讓你開(kāi)懷大笑，在你迷茫不前時(shí)，一本史書(shū)能為你指點(diǎn)迷津，當你閑來(lái)無(wú)事時(shí)，一本雜志能替你消遣時(shí)光。它們恰如你的三個(gè)朋友，一個(gè)幽默風(fēng)趣，一個(gè)博學(xué)睿智，另一個(gè)呢伴你度過(guò)悠閑時(shí)光。它們對你不理不棄，是你最忠實(shí)的朋友。

　　從古至今不乏刻苦讀書(shū)之人，孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股，車(chē)胤孫康囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光，這些學(xué)子雖家貧但發(fā)奮刻苦讀書(shū)，就連我國大思想家孔子也有韋編三絕的佳話(huà)，他們的讀書(shū)態(tài)度造就了他們的輝煌成就，他們被歷史所記錄，為世人傳揚，激勵了我們一代又一代的.讀書(shū)人。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人睿智。讀史書(shū)，讓我們知歷史興衰，銘記國恥；讀哲思，讓我們啟迪智慧；讀新聞，讓我們知時(shí)事政治，明社會(huì )發(fā)展。

　　閱讀讓我們站著(zhù)巨人的肩上，凌駕于偉人的思考之上，讓我們可以視通四海，思接古今，與智者交談，與偉人對話(huà)。

　　幾十年的伏案寫(xiě)作凝聚的是經(jīng)典，中國的四大名著(zhù)經(jīng)過(guò)了歷史的考驗，呈現在我們面前，它們并沒(méi)有被歷史的長(cháng)河所淹沒(méi)，反而被世人傳揚與歌頌。其中的管理制度用于當代，塑造的人物家喻戶(hù)曉，他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習。

　　正如考爾德所說(shuō)：“僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)”。與書(shū)為友，閱讀相伴，生活如此最好。

與書(shū)為友作文9

　　誰(shuí)不會(huì )把書(shū)當朋友？在大街上、廣場(chǎng)上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒(méi)有它的身影？我相信，“書(shū)朋友”一定會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助你，因為我也曾經(jīng)被它幫助過(guò)。

　　那是在我六歲的'時(shí)候……

　　那時(shí)呀，我特愛(ài)吃糖，恨不得去商店把糖果都買(mǎi)下來(lái)。而我的外公，他特別喜歡逗我。只要我答對了他的一道題目，他就會(huì )獎勵我一袋子的糖。

　　我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？

　　我說(shuō)：“當然是因為食物好吃呀！不然吃它干嘛？”

　　外公說(shuō)：“這次你可錯了哦！”

　　我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來(lái)。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書(shū)《幼兒百科全書(shū)》尋找著(zhù)答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒(méi)想到真答對了。那次我還是捧著(zhù)兩大袋子的糖回家了。

　　書(shū)，它無(wú)私奉獻著(zhù)一切知識；書(shū)，它是我們人類(lèi)的智慧果。如果每個(gè)人都把書(shū)當成朋友，我相信在以后走向社會(huì )的路途上，你會(huì )比別人輕松許多。

與書(shū)為友作文10

　　欲知其人，�？捎^(guān)其所讀文書(shū)，恰如觀(guān)其所交之友，與書(shū)為友如同與人為友，都應與其最佳最善者常相伴。

　　好書(shū)是好友，一如既往，永不改變，耐心相伴，其樂(lè )無(wú)窮。當我們身陷困境或處于危難時(shí)，好書(shū)終不會(huì )幡然變臉。好書(shū)與我們親善相處，帶給我們親撫和安慰。

　　好書(shū)如同一位好友，當你細細品讀后，往往可以發(fā)現書(shū)就像你的好友一樣給你幫助。古時(shí)有句名諺：“愛(ài)屋及烏�！比魹椤皭�(ài)我及書(shū)”，則更不失為一智語(yǔ)。

　　有位文藝評論家曾說(shuō)：“書(shū)籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。書(shū)中所言他人之事，卻使我們如同身臨其境。無(wú)論如何，好書(shū)無(wú)須傾盡其囊，便可得之，而我們的呼吸也會(huì )布滿(mǎn)了書(shū)香之氣�！�

　　人們交往若以書(shū)為紐帶，則友誼更為真摯高尚。對同一作家之鐘愛(ài)，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會(huì )。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。

　　一本好書(shū)�？梢曌魃�命的最佳歸宿，一生的思想之精華盡在其中。對大多數人而言，他的一生便是思想的一生，因此好書(shū)即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛(ài)不忍釋?zhuān)�成為我們相隨相伴的伴侶，影響一生。

　　有專(zhuān)家言：“與高尚思想相伴者永不孤獨�！碑斦T惑襲來(lái)，高尚純美的思想便會(huì )像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的愿望隨之產(chǎn)生，給你生活以幫助，提升你生活品位。

　　書(shū)籍具有不朽的本質(zhì)，在人類(lèi)所有的奮斗中，惟有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍，與世長(cháng)存。偉大的思想能擺脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的'真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍新奇如故，熠熠生輝。只要拂動(dòng)書(shū)頁(yè)，當時(shí)所言便歷歷在目，如同親聞。時(shí)間的作用淘汰了粗劣制品，就文學(xué)而言，只有經(jīng)典的語(yǔ)言方能經(jīng)久傳世。

　　真知灼見(jiàn)決不會(huì )消逝于當世，書(shū)籍記載其精華而遠播天下，永成傳音，至今為有識之士?jì)A耳聆聽(tīng)，古時(shí)先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們仍能時(shí)時(shí)感到逝去已久的人杰們———如當年，活力永存。

與書(shū)為友作文11

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)可以豐富我們的知識，我與書(shū)為友。

　　有一天，我閑來(lái)無(wú)事，便開(kāi)始翻起爸爸給我買(mǎi)的“作文成功之路”。一開(kāi)始，我拿著(zhù)書(shū)翻來(lái)翻去，找到一個(gè)我感興趣的.文章。我看著(zhù)看著(zhù)，被主人公奇異的冒險之旅吸引住了。我一口氣看完了這篇文章。從這篇文章中，我學(xué)到了許多作文方面的知識：

　　1、寫(xiě)作文要語(yǔ)言簡(jiǎn)練，一些不需要的內容可以刪去。

　　2、可以運用一些修辭手法，使文章更有吸引力。

　　3、要注意細節。

　　書(shū)不僅可以豐富我們的知識，還可以幫助我們成長(cháng)。

　　我又拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀著(zhù)讀著(zhù)，我為主人公保羅精心制作的惡作劇開(kāi)懷大笑；為他被趕出學(xué)校憤憤不平；為他刺激的經(jīng)歷心驚肉跳；為他鋼鐵般的意志嘖嘖稱(chēng)贊；我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。我學(xué)到了非常多的道理：

　　1、做人要有鋼鐵般的意志。

　　2、做人要有永往直前的精神。

　　3、每個(gè)人都有獨一無(wú)二的價(jià)值。

　　署真實(shí)我們的好朋友，我與書(shū)為友！

與書(shū)為友作文12

　　自從學(xué)會(huì )拼音以后，我就喜歡上了看書(shū)。我讀的第一本書(shū)是《童話(huà)故事》，這本書(shū)一共有二十二個(gè)故事：狼和狐貍、狐貍和猴王、真假?lài)�王等�?/p>

　　我最喜歡的事故是《神奇的錢(qián)包》，講的是一個(gè)窮人得到一個(gè)神奇錢(qián)包，那個(gè)錢(qián)包的神奇之處是從錢(qián)包里拿了一元錢(qián)以后錢(qián)包里又會(huì )出現新的`一元錢(qián)，但是用錢(qián)的時(shí)候必須把錢(qián)包扔到河里不能再用了。窮人很貪心，每天只忙著(zhù)從錢(qián)包里不停地掏錢(qián)，不舍得把錢(qián)包扔了，結果錢(qián)還沒(méi)來(lái)得及花就死了。這個(gè)故事告訴我們做人不能貪心，要時(shí)刻提醒自己不管做任何事都要適可而止。

　　在看書(shū)的時(shí)候有好多字不認識，還好我認得拼音，不然的話(huà)就得跑幾趟去問(wèn)爸爸媽媽。書(shū)里的每個(gè)故事都講述一個(gè)道理，等我上小學(xué)了才終于明白爸爸媽媽常說(shuō)的“小故事，大道理！”的含義。每次看到好笑的故事我都會(huì )情不自禁的哈哈大笑，媽媽都會(huì )問(wèn)我：“看什么呢？把你笑成這副樣子！”而我卻無(wú)法回答，因為我笑得太厲害了，笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　我讀了書(shū)中那些故事以后懂得了不少道理，我以后要按這些道理做事，不惹爸爸媽媽生氣。

與書(shū)為友作文13

　　詩(shī)永遠在我心里。文章在我們面前重播�！�—銘文

　　翻開(kāi)書(shū)，淡淡的墨香彌漫在四周的空氣中，形成一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。

　　我第一次遇見(jiàn)是在童年——

　　我孩子氣地看著(zhù)桌上疊好的書(shū)：哇！這是什么！你有多高？

　　三下五除二，我拿到飯，摸摸自己胖乎乎的肚子，滿(mǎn)意地打嗝。跑到我可愛(ài)的小床上。爸爸突然從后面抱起我，驕傲地看著(zhù)我那張充滿(mǎn)驚慌的小臉，輕松地把我扔到床上。他坐在床邊，一本正經(jīng)地說(shuō)：“寶貝，從現在開(kāi)始，你每天聽(tīng)爸爸給你講一個(gè)故事”。我看見(jiàn)他拿出一本書(shū)，上面印著(zhù)一只小兔子。臉上帶著(zhù)開(kāi)心的表情慢慢講。就這樣，我漸漸喜歡上了這個(gè)一個(gè)又一個(gè)精彩生動(dòng)的故事。

　　童年——相識

　　再看到那摞書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)是小學(xué)生了，紅領(lǐng)巾在胸前盡情地飄動(dòng)。

　　老師邁著(zhù)熟練簡(jiǎn)潔的'步子來(lái)到教室�；靵y的教室立刻安靜下來(lái)，老師看到我們都在學(xué)習，滿(mǎn)意地笑了。下課后，老師笑著(zhù)說(shuō)：“今天學(xué)生表現不錯。剩下的時(shí)間我給你講個(gè)故事�！�"。老師臉上掛著(zhù)溫柔的笑容，美麗的故事從嘴里流出來(lái)。我們陶醉地聽(tīng)著(zhù)，感覺(jué)自己的情緒隨著(zhù)故事的起伏而起伏，整個(gè)人都被包容在其中。

　　少年——認識

　　回到我的桌子上，我已經(jīng)可以凝視它了。穿著(zhù)中學(xué)校服看著(zhù)它，它還是那么高，卻又那么低！

　　如果你讀更多的書(shū)，你會(huì )找到一種獨特的閱讀方法。第二天，當他無(wú)事可做的時(shí)候，他在書(shū)架上找書(shū)來(lái)解悶。一份《愛(ài)的教育》的復印件映在我眼前，我拿下來(lái)仔細研究。包裝精美，讓我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，追尋其中的寶藏。書(shū)里的故事很貼近生活，很生動(dòng)，我一口氣讀完了。我合上書(shū)頁(yè)，回憶起這些簡(jiǎn)單卻有教育意義的故事，思緒飄向遠方……

　　淡淡的墨香依然揮之不去。書(shū)籍是我們的精神支柱，是我們知識的源泉。在我們成長(cháng)的道路上，他們幫助我們回答問(wèn)題。書(shū)，從懵懂的孩子到少年，一路有你真好！

與書(shū)為友作文14

　　“大族不必買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不必架樓房，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀�！边@是多么形象的比方��！書(shū)中似乎包括了人類(lèi)所需的全部。讀書(shū)，是十分重要的。書(shū)是一盞明燈，可以照亮咱們行進(jìn)的方向。

　　“書(shū)本是人類(lèi)行進(jìn)的階梯�！蔽覐男∈遣粣�(ài)讀書(shū)的，但自從體會(huì )到那吸引人的情節時(shí)，就把高爾基的這句名言作為自己的座右銘，一起也實(shí)踐著(zhù)。之后我就愛(ài)上了吸收精神食糧，看的書(shū)也是林林總總，前史，科普，名著(zhù)，散文，列傳……無(wú)所不讀，所以吸收的常識也是多而雜，大大提高了我的見(jiàn)識。不僅如此，讀書(shū)還提高了我的閱覽理解能力，增強了我的寫(xiě)作水平，也就提高了我的成果。讀書(shū)，真的是大有裨益！

　　跟著(zhù)年紀的增加，我看的書(shū)也在改變。小時(shí)候，讀的盡是些神話(huà)，故事。上學(xué)后就觸摸了一些名著(zhù)的減縮版�，F在則是安然面臨雜亂的白話(huà)文原著(zhù)以及意境深邃的散文。早在三年前，我的爸爸就辦了借書(shū)證，交了最高的押金，能多借幾本書(shū)，兩張卡，一次最多能借二十本書(shū)回來(lái)。每個(gè)月我都會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)并借書(shū)。每次，我都要在那里呆上一兩個(gè)小時(shí)，回家后再把借來(lái)的書(shū)漸漸品嘗嗎。若是沒(méi)看夠，下次還要再借一次。

　　最近，書(shū)，又給我帶了優(yōu)點(diǎn)。我獲悉有一場(chǎng)作文比賽，不計其數的`人去搶奪一百個(gè)參與北大游學(xué)三天的名額。我查閱了數本作文書(shū)，又結合我平�？磿�(shū)所堆集，寫(xiě)出一篇作文交了上去。近來(lái)，我收到告訴，通過(guò)了！這場(chǎng)游學(xué)不需咱們出任何費用，免費承當食宿，交通費用。收到音訊后，我自是激動(dòng)萬(wàn)分，這都是書(shū)給我帶來(lái)的��！

　　書(shū)，是我的良師益友�！白x一本好書(shū)，便是和許多崇高的人說(shuō)話(huà)�！睍�(shū)如一眼甘泉，能潤澤咱們枯燥的嘴唇；書(shū)如一縷陽(yáng)光，能照亮咱們漆黑的國際；書(shū)如一絲火焰，能溫暖咱們冰冷的心田；書(shū)是一盞明燈，照亮了我行進(jìn)的方向與那漆黑的人生之路。在今后的日子里，我要繼續以書(shū)為友，砥礪前行！

與書(shū)為友作文15

　　書(shū)現在是我最好的朋友了，可能你想不到我以前最厭惡的也正是看書(shū)了。

　　記得以前，媽媽一定要我看書(shū)，百般無(wú)奈之下我也只好裝模作樣的看書(shū)。為了能讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，我還想了一個(gè)妙招：拿著(zhù)一本書(shū)，里面放一個(gè)MP5，把MP5的聲音關(guān)到最小，然后看電影。這樣半小時(shí)一會(huì )就過(guò)去了。有一天我還是這樣，不知不覺(jué)過(guò)了一小時(shí)我都不知道，媽媽好像發(fā)現了我的`異樣便問(wèn)我：“栩栩今天《水滸傳》看到哪兒了？”我支支吾吾地說(shuō)：“看到……看到……’’媽媽見(jiàn)了連忙說(shuō)：“下次好好看書(shū)�！�

　　以前的我見(jiàn)了書(shū)像是見(jiàn)了仇人一般�？墒且驗橐患�事我喜歡上讀書(shū)。有一次我考試考得不理想，回到家大哭一場(chǎng)，哭著(zhù)，哭著(zhù)我看到了一本名叫《江水如藍》的書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)名很好聽(tīng)，我便拿起書(shū)看了起來(lái)�？吹竭@樣一個(gè)故事:一個(gè)小女孩在失去雙親的痛苦中依然堅強地面對生活，想到這里我禁不住留下了熱淚，一個(gè)7歲的小女孩能這么堅強，我都8歲了，遇到這樣小小的挫折都不能承受，這也太不應該了吧。

　　就從這時(shí)起我深深?lèi)?ài)上了看書(shū)，記得有一次故事情節太感人了，連媽媽在我耳邊叫我吃完都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　書(shū)就像我的老師，不明白是指點(diǎn)著(zhù)我：書(shū)就像是我的知己，開(kāi)心是與我分享快樂(lè )，傷心時(shí)我向他傾訴……

　　書(shū)是我受益一生的好朋友。

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