我與書(shū)作文(精選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我與書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書(shū)作文1
以前，爸爸總認為我長(cháng)不大。因為我的生活中充滿(mǎn)了動(dòng)畫(huà)片、小人書(shū)，而那些爸爸認為我該看的文學(xué)名著(zhù)、科普節目，我卻從來(lái)不屑一顧，它們對于我而言，就是個(gè)擺設。但是人生總有很多轉折點(diǎn)，而這一次就發(fā)生在去年暑假，我與文學(xué)名著(zhù)結了緣。
那天，我在看完最?lèi)?ài)的《喜羊羊與灰太狼》之后，沒(méi)有緣由的覺(jué)得非常無(wú)聊，于是我轉向小人書(shū)尋找慰藉，但是令人失望的是，它們竟然同時(shí)失效。沒(méi)有辦法，我只好轉戰爸爸的書(shū)櫥希望能夠找到些新奇的事物來(lái)打起我的精神。這時(shí)爸爸剛買(mǎi)的一本《三重門(mén)》吸引了我的注意，我記得爸爸跟我說(shuō)過(guò)“這是一本非常暢銷(xiāo)的書(shū)，最重要的是作者還是一位初中生”。暢銷(xiāo)書(shū)真的就是可讀的好書(shū)嗎？我倒要見(jiàn)識見(jiàn)識，帶著(zhù)一種賭氣的心理，我開(kāi)始閱讀這本書(shū)。沒(méi)有想到的是我越看越入迷，還真的被作者那種夸張的寫(xiě)法、形象生動(dòng)的比喻所吸引。自此以后，爸爸書(shū)櫥里的《霧都孤兒》《圍城》等相繼成為我的囊中之物。那幾天，我沉浸在書(shū)的海洋里，覺(jué)得趣味無(wú)窮。
過(guò)了兩個(gè)星期，爸爸書(shū)櫥里的`書(shū)全部被我征服了，沒(méi)辦法只好拉著(zhù)爸爸去了一趟書(shū)店。到了書(shū)店，我直接跑到文學(xué)書(shū)所在處，選書(shū)了很長(cháng)時(shí)間后，突然發(fā)現爸爸不見(jiàn)了。原來(lái)爸爸看完雜志去小兒書(shū)那里找我。這也難怪，如果以前的我，那里就是我的圣地了。不得不提的是，爸爸找到我的時(shí)候很吃驚，這也難怪，因為我手中捧的全是過(guò)去爸爸希望我看而我推托的書(shū)�！澳阍趺纯催@些書(shū)了？”爸爸問(wèn)�！鞍パ�，老爸，你女兒也是會(huì )變的嘛”，我有點(diǎn)害羞的說(shuō)。那是我第一次出來(lái)買(mǎi)書(shū)而不用跟爸爸據理力爭。
在回家的路上，我自豪地告訴爸爸，這些書(shū)不再枯燥無(wú)味，現在它們是我人生中伴我成長(cháng)的精神食糧。透過(guò)這些書(shū)，我看到了一個(gè)又一個(gè)精彩的畫(huà)面，認識了一個(gè)又一個(gè)獨特的朋友，最重要的是領(lǐng)悟了無(wú)數深刻的道理。今后，我依然會(huì )喜歡更多更好的書(shū)。爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)“你長(cháng)大了”，那一刻我自己也覺(jué)得自己長(cháng)大了。而這是文學(xué)著(zhù)作帶給我的影響，也是我與書(shū)的故事，書(shū)與我的結緣。
我與書(shū)作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們生命中不可缺少的一部分。一轉眼，我看了六年的書(shū)，相處時(shí)間長(cháng)了，我有了和“書(shū)”的人生。
子曰：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”從一年級開(kāi)始，我就與書(shū)相伴，我如饑似渴地啃著(zhù)書(shū)中的美味，讓我不亦樂(lè )乎。
這書(shū)啊，是無(wú)色無(wú)味的，卻能夠在心靈上播撒一粒粒種子；它無(wú)聲無(wú)息，卻能夠牽引著(zhù)生命的方向。書(shū)啊，就像一杯濃濃的茶，細細地品味它，愜意享受，品嘗深意，在每一次品味醞釀之后，總會(huì )讓我對事情有種超凡脫俗的領(lǐng)悟感。我充分地享受著(zhù)心靈被掏空、滌蕩的感覺(jué)。我在這個(gè)無(wú)聲的世界中，尋求著(zhù)一片與世俗截然不同的風(fēng)景，平添一分成長(cháng)道路中的勇氣，珍藏一縷如春日般的溫情。
一直以來(lái)，我對《西游記》情有獨鐘。春意盎然時(shí)，一絲絲的生機勾起了一縷縷的春意。在這個(gè)爛漫的季節，我手捧著(zhù)一本《西游記》，在外婆家的田間地頭中散步，只知前面有路，渾然不知踩著(zhù)了菜地上那些無(wú)辜的`“新生兒”，來(lái)回轉悠之下，那一片狼籍的菜園看起來(lái)觸目驚心。外婆以為是有人故意破壞，十分憤怒，當她看到我時(shí)，她有氣發(fā)作不得的模樣令我印象深刻。也就是因為書(shū)，我明理的外婆原諒了我。但是，也直接導致了菜地了有好長(cháng)的一段時(shí)間見(jiàn)不到菜的影兒。我懊惱，想著(zhù)以后還是有節制些吧。
最終，我沒(méi)能經(jīng)得住書(shū)的誘惑，當時(shí)的想法“如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！�
開(kāi)卷，那份心情不可言傳，即使不開(kāi)卷，摸著(zhù)那書(shū)，心里也覺(jué)充實(shí)、愉悅。書(shū)不在時(shí)，如守財奴丟了財寶，惶惶不可終日。還記得一次早晨，我的一本書(shū)不見(jiàn)了，就一心一意的尋找，只記得在車(chē)了看了一半，在父母的催促聲中趕忙回家，好象是把書(shū)拿回來(lái)的，怎么會(huì )找不到呢，很擔心失去剛剛結交的好友，輾轉多次，總算在枕頭下發(fā)現了，旁邊有張紙條：女兒，你把書(shū)落在車(chē)廂里，下次要當心，媽媽。我緊繃 的心霎時(shí)充滿(mǎn)了溫暖，有對媽媽的愛(ài)，有再見(jiàn)朋友的喜，有……
書(shū)帶給我一種美好的向往，一種似心的交流。它皎如月，碧如水，在對書(shū)的渴望中，我的心靈深處籠上了一層溫柔的愛(ài)，一片久遠的情。
我與書(shū)作文3
我與書(shū)，書(shū)與我……糾糾纏纏，難舍難分。我用耳朵、眼睛、心靈去傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事，它們或凄慘、或絕美、或純真、或真摯……書(shū)注視著(zhù)我的哭、我的笑、我的怒……我的感情。
書(shū)，在我的世界里，每一本就像一片片雪花，我可以用知識浸涼手，去端詳每一片雪花，每一片雪花都不一樣，它們有的精細、有的粗糙、有的.空虛、有的豐滿(mǎn)……
在書(shū)中我認識到了一個(gè)人生的哲理，那就是生命中不能錯過(guò)什么，而告訴我這個(gè)道理的僅是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的故事——《綠山墻的安妮》。安妮是一個(gè)11歲的小女孩，一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，整天沉迷于幻想中，她因為一個(gè)錯誤被獨身兄弟領(lǐng)養，她忍受著(zhù)村民們保守務(wù)實(shí)眼光的檢驗�？砂材輰Υ臒崆槿诨艘磺袛骋獾膱员�，給整個(gè)村莊點(diǎn)燃了活力，為綠山墻洋溢著(zhù)生命的活力。
在安妮身邊，富有一種神奇的靈氣，這種靈氣能使花兒開(kāi)艷麗的花，樹(shù)木發(fā)出醉人的芽……安妮，曾向一個(gè)從來(lái)不幻想的人驚呼：“你錯過(guò)了多少東西��！”是的，我們錯過(guò)了多少美妙的東西，除了金錢(qián)、豪宅、地位、名聲，還有那些重要的東西被我們棄之腦后！
說(shuō)到生命的珍貴，我又想起一本書(shū)。它講述的是一個(gè)感人的、震撼人心的故事，它就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。一個(gè)叫美樂(lè )笛的小女孩，她11歲了，可是她得了腦癱，終日只能呆在輪椅上，她被迫沉默，她費力想沖出束縛，可是總是徒勞無(wú)功……當美樂(lè )笛找到一種表述、說(shuō)話(huà)的方法，一切的一切都與以前不同了，可，這一切，又在意料之外……
美樂(lè )笛用堅強、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對、迎接生活，她雖然被大家認為全然沒(méi)有學(xué)習技能，可她卻仍然努力學(xué)習，總算證明了自己。讀書(shū)多了，就發(fā)現讀書(shū)不能泛泛而讀，得有所側重地讀。比如《笑貓日記》系列，就完全沒(méi)有必要讀了，讀了只是浪費光陰，因為它只寫(xiě)了一只貓的日記，寫(xiě)了它經(jīng)歷的事，并不值得去思考。但是這本書(shū)適合做啟蒙書(shū)，它可以讓幼兒喜歡上文字書(shū)，從而更加深入到名著(zhù)之中。
讀書(shū)時(shí)間也很重要，如：讀厚書(shū)的話(huà)，有些不重要的部分可以瀏覽，而重點(diǎn)部分則需精讀；讀薄書(shū)則要將精力集中仔細讀。
書(shū)與我，我與書(shū)，今生的相約，它對我敞開(kāi)心靈，我對它真情相擁。
我與書(shū)作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的的階梯”，同時(shí)書(shū)也是我日常生活中一位必不可少的伙伴，說(shuō)到文字、說(shuō)到閱讀、說(shuō)到書(shū)，我總是有說(shuō)不完的話(huà)題和道不完的感情。我與書(shū)的故事在幼時(shí)便已經(jīng)開(kāi)始，而且這個(gè)故事將繼續編寫(xiě)下去，繪成我人生中一幅美麗的畫(huà)卷。
我與書(shū)真正緣分的開(kāi)始是從我拿著(zhù)一本《三字經(jīng)》咿咿呀呀的讀的時(shí)候，“人之初、性本善”一聲聲句子被我用、幼稚的聲音發(fā)出來(lái)，那時(shí)只知道在祖父的教導下讀出來(lái)，但是卻不懂其中意思，只知道讀出來(lái)有獨特韻味和感覺(jué)，雖然祖父有的時(shí)候會(huì )給我解釋一二，但那個(gè)時(shí)候終究太小，對祖父的解釋也是似懂非懂�，F在想來(lái)卻覺(jué)得十分有趣，雖然對自己讀的內容絲毫不解，卻每天還是津津樂(lè )道的讀著(zhù)，想來(lái)這便是書(shū)的魅力吧。
在后來(lái)我便迷上了《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)這本書(shū)我認識到了詩(shī)仙李白這個(gè)摘星之人，也認識到了詩(shī)圣杜甫這個(gè)心系天下之人，也還有詩(shī)人白居易、王維等等。那個(gè)時(shí)候我每天都會(huì )在放學(xué)后把這本書(shū)拿來(lái)看，將里面自己喜歡詩(shī)人的詩(shī)背誦下來(lái)，有不懂的地方便會(huì )興致勃勃的去請求祖父給我講解，有時(shí)候興致來(lái)了，都忘了母親的喊我吃飯的聲音，也因為這個(gè)我也常常被母親輕聲責罵，說(shuō)我小小年紀還因為書(shū)就有了廢寢忘食這種事情，當然母親也有夸張的成分。那個(gè)時(shí)候每次家里來(lái)人了，母親總是會(huì )讓我背上幾首唐詩(shī)給客人聽(tīng)，雖然那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)厭煩這樣，但還是很感謝書(shū)讓我在小小年紀時(shí)就獲得了一些夸贊。
再后來(lái)，我對書(shū)也有了一定的理解，我會(huì )在細細品讀一本書(shū)后，寫(xiě)下自己的讀后感或者心得體會(huì )，還會(huì )選擇在網(wǎng)上查找名人作家對書(shū)的.評論以及其他人的看法，總結出這本書(shū)所要表達的情感和主旨，也不再囫圇吞棗了，學(xué)會(huì )了每當拿到一本自己喜愛(ài)的書(shū)，會(huì )慢慢的品讀它獨特的韻味。
我始終相信開(kāi)卷有益的說(shuō)法，所以現在只要是我喜歡或是感興趣的書(shū)我都會(huì )選擇去看。古典文學(xué)中最喜歡的《紅樓夢(mèng)》里的黛玉葬花，近代文學(xué)里里最喜愛(ài)的是《人間詞話(huà)》里對詞境界的解析，現代文學(xué)里最喜愛(ài)的是舒婷《致橡樹(shù)》里對于愛(ài)情的定位和理解，外國文學(xué)里最喜愛(ài)的還是莎士比亞的“四大悲劇”以及他的《十四行詩(shī)》等等。
我與書(shū)的羈絆從很早就開(kāi)始，我與書(shū)的緣分也不會(huì )止與此，我與書(shū)的故事還在繼續。
我與書(shū)作文5
書(shū)，是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我的良師益友。記得一開(kāi)始遇見(jiàn)它，我便被它的精彩吸引住了。日久天長(cháng)，它進(jìn)入了我生活的每一天，成為我密不可分的伙伴，伴隨著(zhù)我一步步成長(cháng)。
小時(shí)候，媽媽給我講故事，在她的手里有一頁(yè)頁(yè)的精美的畫(huà)兒。媽媽繪聲繪色地講，我津津有味地聽(tīng)，那一張張的畫(huà)兒就在我的眼前一次次的翻過(guò)。從那時(shí)候起，我就認識了書(shū)。后來(lái)5、6歲的時(shí)候，我開(kāi)始自己看童話(huà)、寓言；再長(cháng)大些，我開(kāi)始看小短文，精編的小故事；現在，青少版讀物、古典名著(zhù)、動(dòng)物小說(shuō)等不同種類(lèi)的書(shū)籍走進(jìn)了我的生活，讓我的世界變得五彩繽紛。在我家的書(shū)櫥里，所有的書(shū)都整整齊齊地擺放著(zhù)，我每天都跟它們打招呼，然后“領(lǐng)”出一位好朋友，捧在手里，用心與它交流。
讀書(shū)的'時(shí)候，時(shí)間總是毫不留情的過(guò)得飛快�？删驮陲w逝的時(shí)間中，我覺(jué)得自己就是一只小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情地游來(lái)游去。我如饑似渴地讀著(zhù)每一本書(shū)，貪婪地吸收著(zhù)每一滴營(yíng)養�！都偃缃o我三天光明》，讓我對海倫凱勒充滿(mǎn)敬佩，身殘志堅的精神鼓舞著(zhù)我面對一切困難；《少年周恩來(lái)》，讓我了解了一代偉人的成長(cháng)歷程，讓我懂得只有樹(shù)立遠大的志向，為之努力奮斗，長(cháng)大才能報效祖國；《親親我的寶貝》讓我感受到了溫暖的親情，感受到世間的真愛(ài)；《西頓動(dòng)物記》讓我體會(huì )到動(dòng)物和人類(lèi)一樣，也有著(zhù)自己的悲歡離合；《沈石溪作品系列》帶我進(jìn)入了動(dòng)物的王國，讓我認識了一代狼王，認識了紅飄帶獅王，認識了第七條獵狗，認識了王妃黑葉猴……這分明是一部部活生生的畫(huà)卷，每天都會(huì )展現在我的面前。這就是書(shū)帶給我的享受！
我享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，因為它帶給我不同的情感：當我看到小鹿斑比一天天長(cháng)大，成為一代鹿王，我會(huì )有一種自豪感；當我看到《昆蟲(chóng)記》里栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況，我會(huì )對生命充滿(mǎn)尊重和敬畏之情；當我看完《教室里有個(gè)多嘴的人》，我會(huì )情不自禁地想到平時(shí)日日相處的同學(xué)們，在他們身上找到書(shū)中的影子；當我看完《大角羊克拉格》，我才發(fā)現自己竟然淚流滿(mǎn)面，眼前仿佛看見(jiàn)了它那對神奇的大角，在充滿(mǎn)魅力的同時(shí)永遠指責著(zhù)貪婪的人類(lèi)……這就是書(shū)的魅力，不僅讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還陶冶了我的情操，哺育了我的靈魂，讓我在書(shū)中品味人生。
我與書(shū)，就如同我與空氣一樣，永遠密不可分！
我與書(shū)作文6
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”出自宋皇帝趙恒之言。也不知道是哪一句話(huà)吸引了我，反正我打小愛(ài)上了書(shū)。
記得上小學(xué)那會(huì )，80年代的農村子弟，哪有閑錢(qián)買(mǎi)書(shū)？哪個(gè)小伙伴家中有哥哥姐姐的，就會(huì )有些連環(huán)畫(huà)冊。如：《葫蘆兄弟》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等。我總愛(ài)到他們家去串門(mén)，一待就是幾個(gè)小時(shí)，家人不叫絕不回來(lái)。托書(shū)的福，我的作文總被老師當作范文在班上誦讀。后來(lái)上了初中，父母每個(gè)星期給的五塊錢(qián)伙食費我總能摳下一兩塊錢(qián)來(lái)，因為學(xué)校外面那個(gè)書(shū)店出租的書(shū)比食堂的飯菜更有吸引力。還是托書(shū)的福，學(xué)校墻報上總有我的.文章。再后來(lái)考取了師范，當時(shí)最令我興奮的不是今后可以擁有一個(gè)鐵飯碗，而是學(xué)校里那棟三層樓的圖書(shū)館。于是三年的師范生活，除了回家拿生活費，其余的空閑時(shí)間我都泡在圖書(shū)館里。記得當時(shí)若有人找廖思華，同學(xué)都會(huì )說(shuō)：“在圖書(shū)館！”。是的，在圖書(shū)館那個(gè)窗外垂滿(mǎn)了綠蘿的位子上，你準能找到我。更是托書(shū)的福，我的作品被刊登在校內外的小刊物上，還成了當地報刊的特約投稿員。
與書(shū)相伴，走過(guò)了30多個(gè)春秋。我已記不清讀過(guò)了多少本書(shū)，也道不明書(shū)到底給了我什么好處。我只知道某個(gè)故事讓我懂得了感恩；某篇文章讓我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)；冰心教會(huì )我用心生活；三毛賦予我堅強灑脫；西方文學(xué)帶我領(lǐng)略人生真諦；傳統文化令我優(yōu)雅脫俗……
讀書(shū)會(huì )傳染！在書(shū)香中長(cháng)大的女兒不知何時(shí)也捧起了書(shū)。別的小朋友往超市跑，她們卻往書(shū)店鉆。我們最享受的時(shí)光就是在某個(gè)周末，母女仨安靜地坐在書(shū)店的雅座上，如癡如醉地啃書(shū)！也不知何時(shí)起，忙碌的先生竟也愿意陪我看書(shū)！當兩個(gè)人相依在沙發(fā)上看著(zhù)同一本書(shū)，時(shí)而爭論不休，時(shí)而心照不宣的時(shí)候，雙方的心靈在不知不覺(jué)中已被洗滌，并完成了一次有效的溝通。更意外的是，我的學(xué)生也被傳染了！在他們的書(shū)包里隨便都可以翻出一兩本課外書(shū)，課間時(shí)總能看見(jiàn)三五成群的孩子在看書(shū)！
若要問(wèn)我為何如此的愛(ài)書(shū)？我想是因為書(shū)讓我活成了自己想要的樣子，還因為書(shū)賦予了我影響他人的力量！
我與書(shū)作文7
我愛(ài)看課外書(shū)，走路時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，就連上廁所時(shí)也看書(shū)。覺(jué)得好看的書(shū)，我看上三四遍也不會(huì )覺(jué)得厭煩，而且愛(ài)不釋手。書(shū)提高了我的語(yǔ)文寫(xiě)作水平，成了我生活中的指南，又為我指入了人生的航標�？磿�(shū)的時(shí)候，我臉上時(shí)而“陰云密布”，時(shí)而“四季如春”，完全陶醉在書(shū)海里了！我家的書(shū)堆起來(lái)，比我的個(gè)子還高好幾倍，算不上書(shū)呆子，也算得上小書(shū)迷了吧！
書(shū)看多了，我就深深體會(huì )到：書(shū)好像是一位懂得許多知識、有著(zhù)許多經(jīng)驗的智者，可以從中學(xué)到各種知識，這使我想起作家歌德的一句名言：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)�！�
書(shū)不僅可以給我們帶來(lái)有用的知識，它在各個(gè)方面還是我們的向導，如果我們在學(xué)習上遇到難題，便可以去找工具書(shū)來(lái)解圍；如果我在生活上遇到麻煩，就可以去請有關(guān)生活方面的書(shū)來(lái)幫忙……讀書(shū)還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫(xiě)一本書(shū)時(shí)都會(huì )將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書(shū)時(shí)，便可以進(jìn)入作者的心靈世界，感受到作者的喜怒哀樂(lè )，與作者溝通、交流 。
比如我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本由奧斯特洛夫斯基所著(zhù)的不朽杰作，就大有觸動(dòng)：書(shū)中的主人公保爾·科察金經(jīng)歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗，具有了堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，把自己鑄成里一塊堅實(shí)的“鋼鐵”。保爾·科察金的'種種事跡不都是奧斯特洛夫斯基的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我們通過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)了解到了奧斯特洛夫斯基所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，以及他對共產(chǎn)主義事業(yè)堅定不移的信念。而且他還悟出了這樣一段激昂的文字——人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？每當回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭�！边@段文字我至今記憶猶新，我覺(jué)得這段話(huà)使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正含義，它激勵著(zhù)我不斷攀越高峰，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)進(jìn)……
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從古到今，告訴人們讀書(shū)重要性的名言警句層出不窮，但殊途同歸，不管怎么變，都是一個(gè)理：讀書(shū)好！
我想：既然我與書(shū)結下了不解之緣，那么我就要與書(shū)這位摯友、這位老師形影不離、處處請教！在書(shū)中悟出人生的哲理，透過(guò)書(shū)了解世間的真、善、美！
我與書(shū)作文8
我與書(shū)有很多的故事，等我一一講給你們聽(tīng)吧！
說(shuō)來(lái)真是有緣，我是從小就不愛(ài)看書(shū)的人。買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我很少看，但是我卻是一個(gè)特別愿意買(mǎi)書(shū)的人，每當學(xué)校要給我們推薦書(shū)的時(shí)候，我都特別愿意訂，但是每次買(mǎi)回來(lái)我都很少看，所以因此沒(méi)少被罵，我估計我現在的書(shū)都有兩大箱子了。就因我看書(shū)看得少，我也可吃虧了。你看我就因為不經(jīng)�？醋魑臅�(shū)，所以我的作文很差勁。因為為不看書(shū)，所以課外事物了解的少也知道的少。
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是高大的山峰，知識是永遠也學(xué)不完的，書(shū)是永遠也主讀不完的，天下沒(méi)有笨的人，只有不愿意學(xué)的`人。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，并且要愛(ài)護書(shū)。
我是一個(gè)從來(lái)不知道愛(ài)護書(shū)的人，以為書(shū)只是我們學(xué)習的工具，它是陪伴我們學(xué)習的好伙伴，現在我知道愛(ài)護書(shū)了，可是有了弟弟之后，他經(jīng)常撕壞我的書(shū)，所以我經(jīng)常和他發(fā)脾氣，但是我媽媽總護著(zhù)他，經(jīng)常說(shuō)：“撕了就撕了吧�！币郧皨寢尶偨虒乙獝�(ài)護書(shū)，書(shū)是我們學(xué)習的好伙伴，為什么現在媽媽變了呢？
通過(guò)這幾個(gè)小故事我明白了，我與書(shū)發(fā)生的故事是很多的，但是我卻不經(jīng)常留意，書(shū)是我的好伙伴，而我與書(shū)的故事也很多。
書(shū)是知識的海洋，它所有的知識我們是讀不完的。所以我們要經(jīng)賞讀書(shū)。
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲晌，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖安寧。
我們從中外名著(zhù)中懂得人生的義，做人的道理，從寓言中學(xué)習做人的智慧；從唐詩(shī)中領(lǐng)略祖國壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……
讀一本好書(shū)，“就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)�！睍�(shū)能引導我們與最優(yōu)秀的人為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交觸悲喜與共。
皮日休曾說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子�！弊x書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不在是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是家夫收獲后，在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。
徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！是一生最大的幸福。
我與書(shū)作文9
從小到大，我與書(shū)的故事那是數不勝數。我看過(guò)很多種類(lèi)的書(shū)，詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、童話(huà)……它們是我的良師，是我的益友。在我失敗時(shí)給我以安慰，在我彷徨時(shí)給我以指引。我與書(shū)的故事，是不斷探尋、不斷感悟的故事……。
初識它，是在同學(xué)們不厭其煩的推薦中。起初我并不曾太在意，可是在我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我便開(kāi)始慶幸：幸好我沒(méi)有將它拒于心房外，幸好我沒(méi)有錯過(guò)這本好書(shū)。
這本書(shū)的名字，叫《盜墓筆記》。
故事由吳邪收到一卷戰國帛書(shū)開(kāi)始。這個(gè)古董店的小老板因此結識了張起靈、王胖子、解語(yǔ)臣以及黑瞎子等人，在數次與死神的擦肩而過(guò)中，他們漸漸由陌生人變成了生死之交……我人在書(shū)外，可靈魂卻跟隨他們一起，悲喜交加。
從七星魯王宮到云頂天宮，再到蛇沼鬼城，最后到張家古樓，“鐵三角”終究分散。胖子留在了巴乃；吳邪回到了杭州，繼續做他的小老板；而小哥，則進(jìn)入了青銅門(mén)，守護著(zhù)世界的終極……曾經(jīng)的'摯友，如今天各一方，再難相見(jiàn)。
靜靜地合上書(shū)，我的身體依舊端坐書(shū)桌前，我的靈魂始終流連書(shū)頁(yè)間。他們鮮活的面容在眼前浮現，他們已不再是虛構的人物，他們有血有肉，有愛(ài)有恨。哪怕我終其一生也無(wú)法看到他們出現在我面前，可我知道，他們在我心里，永不褪色。
高爾基說(shuō)，讀一本好書(shū)就像與一個(gè)品德高尚的人談話(huà)�！侗I墓筆記》教會(huì )我的，不是什么英勇獻身，而是友誼，以及認定了的目標就要堅定不移地走下去的信念。他們都是普通人，可是對友誼的看重以及堅定的信念讓無(wú)數人為之感動(dòng)，就像吳邪，哪怕自己身處陰謀的漩渦，卻依舊堅定地探求著(zhù)真相。
所以才會(huì )有人說(shuō)：“我愛(ài)的不是那個(gè)面癱的小哥，而是那個(gè)背負著(zhù)沉重命運卻依舊前行的張起靈；我愛(ài)的不是那個(gè)愛(ài)炸毛的天真，而是那個(gè)身處迷局依舊探尋真相的吳邪；我愛(ài)的不是那個(gè)傲嬌女王的小花兒，而是面對刀光劍影卻依舊含笑以待的解雨臣；我愛(ài)的不是那個(gè)總是一臉痞笑的黑瞎子，而是那個(gè)永遠沉穩冷靜玩世不恭的黑眼鏡�！彼麄円蛄艘粋�(gè)信念聚集一起，他們?yōu)榱颂剿髡嫦喽幌�。他們存在于心里，教�?huì )我成長(cháng)，教會(huì )我堅強。
這，便是我與書(shū)的故事。那么，你的呢？
我與書(shū)作文10
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。從小的時(shí)候，我就喜歡看書(shū)，從最開(kāi)始的注音童話(huà)到金庸的《神雕俠侶》《雪山飛狐》書(shū)籍是一個(gè)冷靜可靠的朋友。我開(kāi)心的時(shí)候會(huì )看書(shū)，傷心的時(shí)候也會(huì )看書(shū)，我喜歡從書(shū)中尋找快樂(lè )，讓那些快樂(lè )過(guò)濾我的傷心。我喜歡看的，并不是那些漫畫(huà)類(lèi)書(shū)籍，它只能當作是一種娛樂(lè )性的書(shū)罷了，我真的喜歡的是《兒童文學(xué)》。
記得那一年夏天媽媽?zhuān)蚁肴ベI(mǎi)書(shū)，家里的書(shū)我都看完了。好啊，呆會(huì )兒我們就去買(mǎi)書(shū)�。菚r(shí)我剛過(guò)完九歲生日，接觸書(shū)籍已經(jīng)幾年了，我也漸漸體會(huì )到：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我從最開(kāi)始每天讀十幾二十分鐘到現在的每天讀一本書(shū)，閱讀的方式也從以前的一個(gè)字一個(gè)字的默看到現在的瀏覽，有時(shí)候讀一遍還不夠，看完了還會(huì )從頭再看幾遍。）我不停的催促著(zhù)媽媽?zhuān)蓩寢寘s不慌不忙的。就在我打算放棄，沮喪的回到自己的小屋時(shí)，聽(tīng)到媽媽說(shuō)弄好了，我又箭一般的沖出去，穿上鞋子，對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)乙呀?jīng)準備好了，可以走了！于是乎我和媽媽來(lái)到報刊亭，里面琳瑯滿(mǎn)目的`書(shū)讓我眼花繚亂，一時(shí)茫然在那里，有點(diǎn)石化了，真不知該選哪本書(shū)才好。那位報刊亭的阿姨問(wèn)我：小妹妹，你今年幾歲啦？呃？呵呵，我9歲了。我被這個(gè)聲音給閃到了。隨即那個(gè)阿姨又說(shuō)：哦嚯嚯，9歲呀！我推介你看這個(gè)，挺好看的，適合9-99歲的人看。我接過(guò)那本書(shū)，一看，就被它精美的封面給吸引了，它那美麗的封面使我移不開(kāi)目光，我很想知道里面的內容到底是什么，我向媽媽投去了可憐兮兮的目光，她立刻就給我買(mǎi)了下來(lái)�；丶业穆飞�，我坐在我專(zhuān)屬的電動(dòng)自行車(chē)后座上，津津有味的看著(zhù)，直到媽媽叫我下車(chē)時(shí)，我才發(fā)現已經(jīng)到了小區門(mén)口�！秲和膶W(xué)》，我之所以這么喜歡看它，是因為它里面道出了很多質(zhì)樸無(wú)華的親情、友情，它深深的打動(dòng)了我，以后每期的《兒童文學(xué)》就是我生活中不可或缺的一部分了。
我喜歡看書(shū)，一直以來(lái)，從未改變！
我與書(shū)作文11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，是人類(lèi)智慧的源泉，是作家點(diǎn)綴了優(yōu)美詞句的杰作，更被人們譽(yù)為全世界的營(yíng)養品。千年歲月，如白駒過(guò)隙，滄海桑田，世事變遷，唯一不變的，也是這營(yíng)養品。有的人喜歡讀小說(shuō)，一波三折的故事情節膾炙人口；有的人喜歡散文，朱自清的《荷塘月色》令人陶醉其中；有的人喜歡詩(shī)歌，朗朗上口，簡(jiǎn)練的語(yǔ)句擋不住它散發(fā)的魅力。
我尤其愛(ài)讀《水滸傳》�！端疂G傳》講述了以宋江為首的108位好漢在水泊梁山起義，到為朝廷效忠剿滅叛黨卻遭到奸人謀害的英雄事跡�！凹皶r(shí)雨”宋江，知人善用，為人仗義；“托塔天王”晁蓋，仗義疏財，虛懷若谷；“豹子頭”林沖，武藝高強，安分守己；“花和尚“魯智深，疾惡如仇，豁達明理……施耐庵把各個(gè)人物的鮮明特點(diǎn)刻畫(huà)的栩栩如生，但令我印象最深刻的還是宋江這個(gè)人物，宋江的一生是坎坷的，他一心為國家出力，保人民平安，最后卻落個(gè)悲慘的結局。與方臘一戰后原本的108位好漢已所剩無(wú)幾，而朝廷卻不信任宋江的`赤子之心，要加害于他，臨死前宋江唯恐李逵再次造反，忍痛讓他喝下毒酒致死。水滸傳不愧為四大名著(zhù)之一，跌宕起伏的故事情節引人入勝。
在我四年級的時(shí)候，并不喜歡讀書(shū)，對漫畫(huà)倒是情有獨鐘。漢字，對那些老頑固來(lái)說(shuō)，是中國的驕傲，對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是最有效的催眠藥。所以，我寫(xiě)的作文也有些不堪入目。十歲那年，朋友拉著(zhù)我去買(mǎi)書(shū)，我踏進(jìn)了陌生的書(shū)店，一本本書(shū)整齊的碼在書(shū)架上，油墨的清香撲面而來(lái)。目光粗略的在書(shū)籍上掃著(zhù)，最終定格在那本《十五歲之夏》上。迅速的把它抽出來(lái)，映入眼簾的是清新的綠色，封面上，一個(gè)女孩兒迎風(fēng)飛揚，追求渴望的自由，作者是秦文君。十五歲之下，我輕輕呢喃著(zhù)這個(gè)題目，再過(guò)五年，我也是五歲了，不過(guò)，五年，對我來(lái)說(shuō)那么遙遠。掀開(kāi)封面，文筆很清新，真實(shí)地就像在敘述著(zhù)自己親身經(jīng)歷過(guò)的故事。這本書(shū)讓我當機立斷買(mǎi)下了它，這是我最開(kāi)始的讀書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現我背書(shū)迷住了，原來(lái)，我對書(shū)呆子嗤之以鼻，沒(méi)有想到，如今的我也變成了他們當中的一員。
書(shū)中自有顏如玉，這話(huà)果真不錯，讀了一本書(shū)心靈打開(kāi)一閃窗戶(hù)，我心中塵封已久的大門(mén)，已經(jīng)被書(shū)打來(lái)了！
我與書(shū)作文12
書(shū)，似一曲委婉纏綿的歌，安撫外我們燥熱的心;書(shū)，似一朵沁人心脾的花撫慰我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng);書(shū)，似一位溫文爾雅的老師，娓娓地傳授我們人生哲理······
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，自幼,偌大的書(shū)柜就已成為書(shū)的海洋，古今名著(zhù)、優(yōu)秀散文、天文地理，應有盡有，如今我語(yǔ)文水平較好，這也與書(shū)的熏陶分不開(kāi)。
記得那個(gè)周末，我與媽媽去新華書(shū)店看書(shū)。我習慣性地來(lái)到三樓文學(xué)柜臺，而媽媽則在一樓讀她喜愛(ài)的小說(shuō)文集。
當我流連忘返于一本本嶄新的中外名著(zhù)時(shí)，不禁心潮澎湃。隨即，抽取一本《魯迅文集》細細品味起來(lái)。
我找來(lái)一張座位，便盡情遨游于書(shū)的世界。
這本書(shū)采集了偉大作家魯迅先生在不同時(shí)間、不同背景下創(chuàng )作的散文、雜文，隨書(shū)附有生平事跡、生卒年份以及一幅幅珍貴的照片，并且包裝精美，令我愛(ài)不釋手。
我很早就對魯迅先生的名字如雷貫耳了，當我瞻仰著(zhù)這位學(xué)界泰斗的照片時(shí)，有感而發(fā)：“您雖生活在昏暗的舊社會(huì )，卻有著(zhù)先進(jìn)的`思想、敢于批論那些迂腐的人，并且勤奮好學(xué)，實(shí)乃我學(xué)習之榜樣！”
接著(zhù)，我又開(kāi)始了閱讀，一篇篇包含哲理的優(yōu)秀文章似一塊塊吸鐵石把我的心兒與它們緊緊相連。我愈看愈起勁，似一位饑餓的人貪婪地撲向面包，如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘霖。我讀著(zhù)讀著(zhù)，不禁插上想象的翅膀，也親自來(lái)到了那個(gè)時(shí)代，目睹了在那個(gè)時(shí)代發(fā)生的一系列事，陷入深深的思考······
魯迅筆下的人物很傳神，一個(gè)人物就有一個(gè)標新立異的品質(zhì)，絕不與混淆，這也足見(jiàn)他對人物內心的深入了解，令讀者回味無(wú)窮，文學(xué)功底自然不在話(huà)下。
說(shuō)他的文章寫(xiě)得深奧，不如說(shuō)寫(xiě)得精煉，傳神。文章直奔中心，從不拖泥帶水，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，這種文學(xué)風(fēng)格也深受我所喜愛(ài)。
我讀著(zhù)這本極有價(jià)值的書(shū)，不僅讓我學(xué)到了許多文學(xué)技巧，更讓我明白了許多做人的道理。當我讀完這本書(shū)時(shí)，已深深陶醉其中，緊接著(zhù)我又撲向第二本、第三本······
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當媽媽找到我時(shí)，已臨近傍晚，我這才如夢(mèng)初醒，原來(lái)我整整讀了一下午！
高爾基說(shuō)得好，“書(shū)是人類(lèi)基本進(jìn)步的階梯�！蔽覀儜嘧x、善讀、勤讀，以此陶冶情操。
這就是我與書(shū)的故事。
我與書(shū)作文13
我與書(shū)書(shū)可以豐富人們的知識，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，教人們怎樣做人。從一年級那個(gè)矮矮的小個(gè)子變成了三年級這個(gè)大個(gè)子，認識的字也多了，閱讀面也廣了。于是，我便與書(shū)結下了不解之緣。當我打開(kāi)作文書(shū)時(shí)，文中那精彩的片段把我所吸引；當我翻開(kāi)童話(huà)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我因童話(huà)作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當我打開(kāi)教科書(shū)的每一頁(yè)時(shí)，我便被文中的知識陶醉了，書(shū)，帶我走進(jìn)知識的大門(mén)，文化的大門(mén)，令人心情無(wú)比舒暢。再說(shuō)，我與書(shū)之間還有一段故事哩！那時(shí)，媽媽為了讓我更愛(ài)讀書(shū)，便買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》給我。當我翻開(kāi)每一個(gè)故事都會(huì )感動(dòng)：看到《丑小鴨》時(shí)，我為它而感到深深地快樂(lè )；當我翻到《海的'女兒》，我為她感到深深地惋惜……于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作……還有一次，媽媽見(jiàn)書(shū)對我的幫助那么大，便又買(mǎi)了一些書(shū)籍和我國的“四大名著(zhù)”送給我做為生日禮物，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“易辰，這些書(shū)的意思雖然深奧了一些，但是只要你深入去了解，細心去揣摩，媽媽相信你一定能行！”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便投入了千萬(wàn)般的書(shū)的世界中。當然，我也聽(tīng)取了媽媽的建議，一邊讀一邊想這本書(shū)想告訴我們什么，并去了解這個(gè)故事是在什么情況下寫(xiě)的，這樣就會(huì )大大提高我閱讀的效率。日復一日，終于，我把媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)全部“啃”光了。甚至連我這個(gè)年齡都不適合的書(shū)也被我一一攻讀，周?chē)泥従佣家贿叺纱罅穗p眼看著(zhù)我一邊夸“神童”，“神童”！當然，書(shū)對我的幫助還不止這些，它讓我從一年級到三年級都有一個(gè)穩固的位置——語(yǔ)文學(xué)習委員！怎么樣？佩服吧？這些都是書(shū)這個(gè)美麗無(wú)比的天使給我的幫助。而且，現在，我的作文不僅被老師在全班當范文讀，還榮獲海峽“冰心杯”二等獎，這個(gè)暑假還可以到福州參加夏令營(yíng)，聽(tīng)專(zhuān)家為我們講課呢！然而，我并沒(méi)有驕傲，而是讓媽媽給我買(mǎi)更多的書(shū)籍，好讓我增加閱讀量，連老師都夸我懂事呢！現在，我書(shū)柜加上書(shū)桌的書(shū)一共有一百多本！令人無(wú)法想象！同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧！
我與書(shū)作文14
有句名言，我仍然不會(huì )忘記“讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友”正是這句話(huà)讓我愛(ài)上了閱讀。
我喜歡閱讀，因為書(shū)能給我無(wú)盡的快樂(lè )，我喜歡閱讀，因為書(shū)能讓我理解許多原因。
我記得有一次，因為我妹妹搬到另一個(gè)地方去上學(xué)，我帶了一些書(shū)回家讀，而她不在家。那天是星期五，我以為她初中畢業(yè)后一個(gè)月才回來(lái)一次，所以我津津有味地“嚼”著(zhù)她的桌子。不久，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音。我想一定是爺爺。然后我看了看。結果，我聽(tīng)到一個(gè)清晰響亮的聲音在呼喚我。我立刻直起身來(lái)，在嘴里小聲說(shuō)，“結束了，她不來(lái)了嗎？”我還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)，我妹妹就走進(jìn)房間，看見(jiàn)我手里拿著(zhù)一本書(shū)，問(wèn):“這是誰(shuí)的？”我沒(méi)有回答。書(shū)在桌子上。然后她說(shuō)，“喲，太好了！或者“鋼鐵是如何煉成的？”她咬緊牙關(guān)，兇狠地盯著(zhù)我。我很害怕，說(shuō)，“嘿嘿，我特別喜歡讀這本書(shū)。我可以告訴你我最喜歡的部分�！薄笆堑��！薄暗矣幸粋�(gè)小小的要求�！薄罢f(shuō)吧�！薄叭绻艺f(shuō)得好，你能再借我一些嗎？”“沒(méi)問(wèn)題。"
聽(tīng)完姐姐的話(huà)，我非常高興，說(shuō):“我最喜歡這本書(shū)的開(kāi)頭。他寫(xiě)道，雖然保羅因為小時(shí)候淘氣而被開(kāi)除，但他在做童工的`日子里遭受了很多痛苦，但他仍然堅持不懈。我們應該從他的毅力中學(xué)習……”說(shuō)到這里，我姐姐坐在凳子上為我鼓掌。并告訴我將來(lái)我會(huì )隨便讀她的書(shū)。我擁抱了她的臉，吻了吻她，說(shuō):“謝謝你，我的好姐姐！”
我記得有一次，我在家看一部叫做《阿帥》的滑稽漫畫(huà)。我被阿帥的語(yǔ)言和行為深深吸引。我不知道我看了多長(cháng)時(shí)間。就在我看到高潮的時(shí)候，電話(huà)突然響了。我拿起電話(huà)，只聽(tīng)到電話(huà)那頭喊著(zhù):“楊雨欣，你為什么不去上英語(yǔ)課？我和你父親已經(jīng)找了你半天了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，看了看手表:“��！現在是四點(diǎn)鐘�！�"快點(diǎn)去上課，我回來(lái)的時(shí)候來(lái)接你。"這半節課我一直在想阿帥這次怎么了？老師讓我回答這個(gè)問(wèn)題，但我也沒(méi)聽(tīng)到。當我到家時(shí)，我媽媽生氣地站在我面前說(shuō)，“下次不行�！庇眠@四個(gè)簡(jiǎn)單的詞，我非常害怕，因為我從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)媽媽的訓練。"哦"我沮喪地回到我的房間。
書(shū)籍在我們的生活中是不可或缺的。它們能讓我們快樂(lè )，也讓我們拿起手帕擦去眼淚。它們就像我們的眼睛，給我們指路。
我與書(shū)作文15
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當我在人生的十字入口徘徊時(shí)，是它給我指出明亮的大道；書(shū)是一艘航船，當我遨游在知識的海洋時(shí)，它載著(zhù)我駛向成功的彼岸。
以前我只知道玩，只知道“瘋”，所以大家都叫我“瘋丫頭”。自從我迷上書(shū)，我的這個(gè)綽號就悄悄溜走了。因為我一看書(shū)，就會(huì )被書(shū)中的內容給迷住，就顧不上“瘋”了�？墒恰隘傃绢^”這個(gè)綽號沒(méi)了，“小書(shū)迷”、“書(shū)呆子”、“書(shū)蟲(chóng)”這些綽號又“闖入”我生活中。
書(shū)就像我的偶像，我每天都在關(guān)注著(zhù)它。有時(shí)我會(huì )因看書(shū)忘記了吃飯、睡覺(jué)；有時(shí)我會(huì )一邊上廁所一邊看書(shū)，一蹲就可以蹲上1個(gè)或半個(gè)小時(shí)；早上起床，媽媽如果早飯還沒(méi)煮熟，我就又會(huì )開(kāi)始看書(shū)，看到快遲到了才匆匆忙忙吃上幾口飯就“飛奔”到校；下課了，我又迫不及待地拿起書(shū)，在書(shū)的海洋里盡情遨游，有時(shí)看得入神了，甚至連上課的鈴聲都聽(tīng)不見(jiàn)……為了看書(shū)，連我的.好朋友找我玩都被我拒絕了，以至于后來(lái)他們都不再理我了，我的犧牲夠大了吧！
當然，有付出就會(huì )有收獲。讀了《新版世界五千年》，讓我感受到了歷史這座知識寶庫的大門(mén)是永遠敞開(kāi)的，只要你走進(jìn)它的大門(mén)，親近它，感受它，思索它，那我們就能領(lǐng)悟歷史發(fā)展的真諦，受到真善美的熏陶，從而使我們走向未來(lái)的腳步變得踏實(shí)睿智而自信。讀了《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的珍貴，珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì )讓他覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；而浪費時(shí)間的人，就算給他幾十年的時(shí)間，也會(huì )一事無(wú)成；讀了《海倫.凱勒》，讓我深深感到，作為一名健康的少年兒童，我們遇到挫折，面對困難時(shí)不能徘徊不前……
書(shū)——我愛(ài)你！如果我是一只活潑的小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是我美麗的翅膀；如果我是一只歡快的魚(yú)兒，那么書(shū)就是我生命的源泉；如果我是一片湛藍的天空，那么書(shū)就是一朵朵潔白的云朵；如果我是一只勤勞的蜜蜂，那么書(shū)就是那芬芳的花兒……一句話(huà)，書(shū)就是我的良師益友，奉獻著(zhù)它的聰明才智，也伴隨著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
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