我喜歡的一本書(shū)作文合集[15篇]
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我喜歡的一本書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
![我喜歡的一本書(shū)作文合集[15篇]](/pic/00/d7f7cec420_5fbf7ec18aa6c.jpg)
我喜歡的一本書(shū)作文1
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)像一位深邃的智者，幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)又像一杯濃烈的美酒，沁人心脾。它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。
《安徒生童話(huà)》讓我和白雪公主相見(jiàn)、與美人魚(yú)相聚和七個(gè)小矮人玩耍；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道為什么月亮有圓有缺，星星為什么不會(huì )從天上掉下來(lái)；《中華上下五千年》讓我知道盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)和鉆木取火的傳說(shuō)。品《三國》讓我看到了“智”；品《水滸》使我明白了“義”；品《紅樓》使我懂得了“情”。
至今《海倫·凱勒傳》我一直把它珍藏著(zhù)，因為它是我最喜歡的'一本書(shū)，是它讓我有了方向有了目標。
書(shū)中的主人翁海倫在出生19個(gè)月后，因生病失去了寶貴的聽(tīng)力和視力。她的發(fā)聲器官由于無(wú)法接受學(xué)習和模仿的刺激而不會(huì )說(shuō)話(huà)，導致她又盲又聾又啞。然而她的父母沒(méi)有放棄她，專(zhuān)門(mén)為她請了一個(gè)老師——沙利文。沙利文老師不但打開(kāi)了海倫心靈的窗戶(hù)，更改變了她的一生。
從只會(huì )用手語(yǔ)表達意思到可以獨立閱讀甚至可以用語(yǔ)言與人交流，海倫付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。海倫說(shuō)：“我一輩子也忘不了當我第一次說(shuō)出‘天氣很溫暖’這個(gè)句子時(shí)是何等驚喜，雖然他們只是斷斷續續期期艾艾的幾個(gè)音節，但畢竟是人類(lèi)的語(yǔ)言，我意識到有一種新的力量讓我從靈魂的枷鎖中釋放”。
“我的任務(wù)是練習、練習、再練習。失敗和疲勞常常將我絆倒，但我一想到在堅持一會(huì )就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣，我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ冻鲂θ荨薄?/p>
就是在這種精神的支持下，是她在20世紀初期就順利地從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)，最終成了出色的演說(shuō)家和著(zhù)作家。
讀完這本書(shū)，我的內心得到滌蕩，忽然間全身涌出無(wú)窮的力量：海倫，你真了不起！我要把你當作榜樣！
一本好書(shū)能讓我分清善惡美丑；一本好書(shū)能讓我明白事理，豐富人生�！凹偃缒愕难劬γ魈鞂⒁ス饷�，你今天要看看什么”，海倫的話(huà)又在我耳邊響起！
我喜歡的一本書(shū)作文2
五年級的寒假，我從春秋書(shū)店買(mǎi)回了一本《重返狼群》，這是一個(gè)感人的故事，一個(gè)人和一只狼的母子緣。
去草原的作者就回了，面臨死亡的小狼被小狼認做了媽媽?zhuān)髡邘±腔氐搅顺鞘�，不過(guò)三個(gè)月，混凝土的森林已容不下這只來(lái)自荒野的狼，作者幾經(jīng)考慮，毅然帶小狼去到草原，在朋友的狗場(chǎng)中，安了生，而當小狼逐漸長(cháng)成大狼時(shí)，作者更是不顧一切，隨著(zhù)小狼走進(jìn)荒野，過(guò)上了野人的生活，經(jīng)歷多次生命危險之后，狼找到了家人，作者卻再也舍不得這相伴兩年的狼子，但是作者依舊把小狼放了回去……
這本書(shū)我早已讀過(guò)許多遍，可當我再一次去細細品讀，作者與小狼的感情，解放小狼天性，努力讓小狼擁有和野狼一樣能力的時(shí)候，眼淚依然像第一次讀一樣，源源不斷的`滾落，作者不顧生命危險獒口救小狼，小狼在作者重病時(shí)，在那個(gè)糧食極度缺少的時(shí)間里，把自己唯一的野兔存糧給了作者，那時(shí)的小狼也有四五天沒(méi)吃肉了，那感人的描述多次讓我心中也泛出朵朵感動(dòng)的浪花，這樣難能可貴的感情，又有誰(shuí)能不為所動(dòng)？作者生病的時(shí)候，小狼再也不與別的同伴玩耍，整日趴在窗口，不論風(fēng)吹雨打，就算有一次一天都是狂風(fēng)暴雨也是依舊，像他這樣做的原因，卻只為每天可以在作者吃藥時(shí)見(jiàn)她一面，狼一直是對敵人，對自己更狠，多少人說(shuō)狼的無(wú)情，卻不知他們把所有最真摯的感情，給予了愛(ài)自己的親人。
作者更是為了小狼在藏獒口中把小狼解救出來(lái)，藏獒那巨大的爪子，鋒利的牙齒劃破了作者的手臂，那可怕的渾身是武器的藏獒有多少人害怕著(zhù)，作者也曾是其中一員，可為了狼，卻什么也不顧了。這樣深深的母子情，這樣令人感動(dòng)的人狼緣，這樣飽含感情的書(shū)，有誰(shuí)能不喜歡呢？
我一向是粗心的人，但這本書(shū)，卻是完好無(wú)損，如同剛買(mǎi)回來(lái)一樣。
我喜歡的一本書(shū)作文3
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋！”書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易。因為我喜歡的書(shū)籍實(shí)在是太多了！如果非要我說(shuō)出一本最中意的書(shū)的話(huà)，那就是吳承恩所寫(xiě)的名著(zhù)《西游記》了。
《西游記》，我從4歲開(kāi)始起就在電視上一遍又一遍不厭其煩地在看了，什么“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“大戰紅孩兒”……一個(gè)個(gè)精彩的情節深深吸引著(zhù)我，讓我回味無(wú)窮！電視中把唐僧的一心向佛、孫悟空的勇猛無(wú)敵、豬八戒的好吃懶做、沙和尚的忠厚老實(shí)表現得淋漓盡致，他們鮮活的人物形象給我留下了很深的印象。
從四年級起，我才真正開(kāi)始接觸中國古典四大名著(zhù)之一《西游記》，小說(shuō)比電視劇更好看、更吸引人，整部書(shū)充滿(mǎn)了神奇瑰麗的幻想色彩，情節曲折動(dòng)人，引人入勝！自從迷上了它，不管是吃飯，還是睡覺(jué)時(shí)，我的腦海里總是不知不覺(jué)想象著(zhù)《西游記》里的畫(huà)面�？催@一段：只見(jiàn)兩個(gè)身影在半空中好一場(chǎng)廝殺。咦！原來(lái)是齊天大圣和混世牛魔王兩人為了爭奪芭蕉扇而大打出手……書(shū)中的人物仿佛就活生生地展現在我的面前，那戰斗場(chǎng)面也非常詳細，騰云駕霧、刀光劍影，給我的感覺(jué)不像是在看書(shū)，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影！
別看我是個(gè)女孩，但我格外喜歡《西游記》中“孫悟空”這個(gè)人物！他機智勇敢，練就了一雙火眼金睛，一個(gè)筋斗就能翻越十萬(wàn)八千里。他對付妖魔鬼怪時(shí)足智多謀，有時(shí)會(huì )偷偷鉆進(jìn)妖怪的`肚子里拳打腳踢，直打得妖怪連聲求饒；有時(shí)又會(huì )變成一只小蟲(chóng)子飛到洞里打探消息；甚至有的時(shí)候還會(huì )變身成妖魔的樣子，用巧計救出師父唐僧……每當我讀到孫悟空打敗了妖魔鬼怪的時(shí)候，我總會(huì )連連拍手叫好，好一個(gè)“戰斗神佛”！
《西游記》一書(shū)寫(xiě)得太精彩了，書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的章節，像《真假美猴王》、《大鬧高老莊》、《智取火焰山》……令我百讀不厭、愛(ài)不釋手！因為我太喜歡你，經(jīng)�？吹貌豢戏畔�，連媽媽喊我吃飯都不知道呢！我打心底里感謝作者吳承恩為我奉獻了這么一道美不勝收的精神食糧！
我喜歡的一本書(shū)作文4
我愛(ài)讀書(shū)，因為它給我帶來(lái)了視野上的寬闊、身心上的愉悅及精神上的財富。在這么多的課外書(shū)中，《夏洛的網(wǎng)》是我最喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)講的是蜘蛛夏洛與小豬威爾伯的友誼故事。為了拯救小豬，夏洛想了很多的.辦法，最后用自己的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)絡(luò )文字，并改變了威爾伯的命運，使它不再為未來(lái)?yè)�，從此過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。而夏洛，為了守住諾言，用盡全力，甚至犧牲了自己的生命。
我從書(shū)中感受到了一種力量，那是鼓勵的力量，那是愛(ài)的力量。夏洛對威爾伯的愛(ài)就像爸爸對我的愛(ài)，記得有次幼兒園放學(xué)了，我在門(mén)口等待爸爸來(lái)接我，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)從我的臉上刮過(guò)，我凍得瑟瑟發(fā)抖，希望爸爸快點(diǎn)到來(lái)，左等右等，可就是不見(jiàn)爸爸的身影。好冷��！先去那里躲一躲，正當我轉過(guò)身，想去那個(gè)地方躲一躲時(shí)。忽然，我覺(jué)得一只手搭在了我的肩膀上，接著(zhù)，一件毛衣披在了我的身上，我轉頭一看，原來(lái)是爸爸，爸爸給我仔細地扣上扣子，這件毛衣披在我身上，帶給了我無(wú)盡的溫暖，正當我沉默時(shí)，爸爸一把抱起我，一步一步地朝家里走去，我心里暖暖地。
要是我在生活上遇到困難和危險怎么辦？我又能干些什么？是傻傻地發(fā)呆，聽(tīng)天由命，還是樹(shù)立堅強的信心，一步一個(gè)腳印往上爬。我要學(xué)習夏洛這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神。無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，碰到任何困難，都要有信心、有恒心、有決心去克服。
通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了不少知識，也讓我明白了很多的道理。我懂得了什么是友誼和生命，懂得了什么是持之以恒和言而有信，更懂得了要想解決辦法，只有多讀書(shū)、多動(dòng)腦，才能解決問(wèn)題。
這是一本蘊含著(zhù)生命、愛(ài)和友誼的書(shū)，它教會(huì )了我如何去珍惜友誼，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。讓我們一起去體會(huì )《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)吧！
我喜歡的一本書(shū)作文5
我有許多的書(shū)，如四大名著(zhù)中的《西游記》，魯迅的《朝花夕拾》……可是我最喜歡的一本書(shū)是劉慈欣的《三體》。
《三體》是一本科幻小說(shuō)，它總共分三部分，第一部叫，《三體》第二部叫《三體2之黑暗森林》第三部叫《三體3之死神永生》。起初我是因為它的封面好看才買(mǎi)了回來(lái)，回家一看就入了迷，接著(zhù)就買(mǎi)了二、三部。
書(shū)的大致內容是這樣的：在上個(gè)世紀60年代末，當時(shí)美蘇爭霸，他們兩個(gè)國家開(kāi)始比誰(shuí)的太空探索技術(shù)更發(fā)達，中國也不甘示弱搞了一個(gè)名為“紅岸”計劃，紅岸計劃中的一名叫做“葉文潔”科學(xué)家的科學(xué)家利用太陽(yáng)向宇宙的深處發(fā)射了一條信息，不久后一個(gè)叫做“三體”的文明收到了這條短信，并且要向地球宣戰。但是地球的科技與三體比起來(lái)就像一只蟲(chóng)子一樣微不足道，最后人類(lèi)團結在一起用各種各樣的方法與三體同歸于盡了。
這本書(shū)中的人物刻畫(huà)的十分逼真，把人的性格、特點(diǎn)十分完美的展現了出來(lái)。并且書(shū)中的對比手法讓我感受到無(wú)比的震撼比如人類(lèi)的星際戰隊與三體的水滴探測儀的對比，比出了人類(lèi)的`自大和渺小，比出了三體文明的無(wú)比強大，這個(gè)對比讓我為人類(lèi)與三體同歸于盡的結局感到十分的驚訝，同時(shí)又讓我感到智慧的力量事多么的強大。
書(shū)中也有許多的道理。比如那句“宇宙是一片黑暗森林，里面的每一個(gè)文明都是帶槍的獵人，當他們遇到另外一個(gè)與自己一樣的獵人時(shí)，并不知道對方會(huì )不會(huì )傷害自己，所以就要先下手為強�！辈灰策m用于當今社會(huì )嗎？
令我百看不厭的片段是太陽(yáng)系被“二向箔”從三維降為二維的那段文字。劉慈欣用了他百分之百的腦細胞去想象這幅畫(huà)面，又用百分之二百的腦細胞吧這幅畫(huà)面用文字的形式呈現出來(lái)。太陽(yáng)系被降維打擊的那段文字簡(jiǎn)直太震撼了，我無(wú)法形容出那無(wú)比震撼的畫(huà)面，不過(guò)我倒是有另外一種方法把這幅畫(huà)面呈現出來(lái)，那就是讓大家看一看梵高的《繁星》。
《三體》這部書(shū)給人帶來(lái)一種無(wú)與倫比的震撼，它將宇宙的浩瀚用文字的方式呈現了出來(lái)，我強烈推薦大家去看一看《三體》系列的書(shū)。
我喜歡的一本書(shū)作文6
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻;書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧;書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花……
我最喜歡看的書(shū)是《木偶奇遇記》，當初看到有書(shū)的同學(xué)們看得津津有味的樣子，我便苦苦哀求媽媽幫我也買(mǎi)一本。一段時(shí)間后，書(shū)被寄回來(lái)了，就這樣我將這本“來(lái)之不易”的書(shū)放到了“最喜愛(ài)”的寶座上。
這部童話(huà)的主人公——匹諾曹是個(gè)調皮的木偶，他天真無(wú)邪、頭腦簡(jiǎn)單、好奇心強。另外，他又缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有恒心、禁不住誘惑。真是因為這樣，他經(jīng)歷了許多事情。
我喜歡這個(gè)故事，它講述了木偶匹諾曹為了看戲不惜賣(mài)掉課本，在回來(lái)的路上受到狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)被他們吊死。被仙女救了之后，他又被傻瓜城的法官投進(jìn)監獄。出獄后他被迫當了看家狗。夜里，因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個(gè)用功讀書(shū)的好孩子，可是又禁不住誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下，逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú)。后來(lái)他又被賣(mài)到玩具國，變成了一頭驢子。最后他在鯊魚(yú)腹中意外與父親重逢，并設法逃了出來(lái)。從此，小木偶每天去做工，有空還要學(xué)習。最后，仙女把小木偶變成了一個(gè)真正的孩子。
我還喜歡書(shū)中的插圖，從插圖上，我看到了小木偶匹諾曹那一個(gè)個(gè)調皮可愛(ài)的樣子，真是引人發(fā)笑啊!
我有一個(gè)習慣，一旦看到好書(shū)，就想盡快看完它。為了盡快看完這本書(shū)，早上一早起來(lái)看，吃飯的時(shí)候看，晚上我也會(huì )看……總之一句話(huà)——有時(shí)間我就看。但是，只要我看完這本書(shū)，你就會(huì )想這本書(shū)已經(jīng)沒(méi)用了，NO!你知道“煮書(shū)”嗎?意思就是要把一本好書(shū)一看再看。沒(méi)錯，我已經(jīng)看得要把這本書(shū)背了出來(lái)。
一本你喜愛(ài)的書(shū)可以把我們帶到浩瀚的.天地，帶我們領(lǐng)略人認識的真諦，讓你在書(shū)的王國遨游，讓你的靈魂更見(jiàn)美麗!
我喜歡的一本書(shū)作文7
一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書(shū)猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒。
海明威的代表作《老人與�！肥俏易钕矚g的一本書(shū)，這是一部英雄主義的交響曲，震撼了世人，也震撼了我。海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
文中講述了老人連續八十四天都沒(méi)有釣到魚(yú)，而在第八十五天時(shí)，他終于釣到了一條大魚(yú)，卻不幸遭到一群鯊魚(yú)的襲擊，他使出渾身解數與鯊魚(yú)搏斗，擊退了一只又一只鯊魚(yú)，最終拖回了一副大魚(yú)的骨架。
我被老人頑強的精神感動(dòng)了，一口氣看完了這本書(shū)。
這本書(shū)是海明威結合自己的生活經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的，文中海明威把老人比作自己，把來(lái)吃大魚(yú)的鯊魚(yú)比作生活中的種種困難，而男孩就是重重磨難中的一絲希望。
從這本書(shū)中，我明白了只要有堅定的信念和堅持不懈的精神就能戰勝困難，走向勝利。
記得老人曾在書(shū)中說(shuō)過(guò)："人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。"這句話(huà)勾起了我的`一段回憶。
上小學(xué)一年級時(shí)，老師說(shuō)要舉行一場(chǎng)組長(cháng)比賽，看哪個(gè)組長(cháng)能把自己的四人小組管理得最好，獲勝者可獲得"優(yōu)秀組長(cháng)"的稱(chēng)號，小組也會(huì )被評為"棒棒組"。當時(shí)我也是組長(cháng)，一接到這個(gè)任務(wù)，就立刻行動(dòng)起來(lái)。對于我們組來(lái)說(shuō)，首先要解決交作業(yè)拖拉的壞習慣，可無(wú)論我怎樣苦口婆心地講道理，他們都當成耳旁風(fēng)，聽(tīng)都不聽(tīng)。但我毫不氣餒，因為我要采取措施了。我來(lái)到他們面前，壓低嗓子說(shuō)道："你們就不希望我們整個(gè)小組積極向上嗎？"作為組長(cháng)，我首先以身作則，帶頭快速完成并及時(shí)上交作業(yè)，而且我還帶動(dòng)平時(shí)交作業(yè)最慢的王亞按時(shí)交作業(yè)，其他同學(xué)一看，都不好意思了，紛紛表示要聽(tīng)組長(cháng)的話(huà)，為小組爭光。就這樣，我戰勝了第一步困難。慢慢地，我和組員攻克了一個(gè)又一個(gè)難題，我們組終于取得了"棒棒組"的稱(chēng)號，我也光榮地被評為"優(yōu)秀組長(cháng)"。
結合《老人與�！返墓适潞瓦@件事，我明白了只要有堅定的毅力、永不放棄的精神，就一定能戰勝黑暗，走向光明。
我喜歡的一本書(shū)作文8
假期中，上網(wǎng)了解天下事，QQ上與朋友同學(xué)談天說(shuō)地，外出游玩開(kāi)拓視野……最棒的莫過(guò)于一人靜靜的待在書(shū)房中暢游書(shū)海了。
雙休日假期，我經(jīng)常倒上一杯香濃的奶茶，捧上一本好書(shū)，細細品味。我的家中，書(shū)已堆積如山，隨手摸來(lái)一本，哦，原來(lái)是《小飛俠彼得?潘》，我看到書(shū)后有一欄推薦書(shū)目：《小婦人》、《魯濱遜漂流記》，哎，《魯濱遜漂流記》！我一直聽(tīng)說(shuō)它十分好看，一股很強的欲望從我的心中沖出�！拔乙�！”我向爸爸提出了買(mǎi)書(shū)的要求，“OK！”爸爸馬上帶我奔向新華書(shū)店，書(shū)店真不愧是書(shū)店，書(shū)可真多，我平時(shí)總是一下沖進(jìn)去泡上幾個(gè)小時(shí)才罷休，可今天不同，我是有目的來(lái)的。我沖向書(shū)架，可怎么也找不到我心愛(ài)的“魯濱遜漂流記”，我仍不死心，要知道，找不到書(shū)我是不會(huì )善罷甘休的！
爸爸看我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，于是提了一個(gè)建議：“兒子，要不咱們去世紀書(shū)店看看？”“好！”我失落的心情又一下提了上來(lái)，我們掉轉車(chē)頭，向上海城駛去。剛到上海城，爸爸一停下車(chē)我就從車(chē)上跳下來(lái)，一邊走還一邊催著(zhù)爸爸。到了世紀書(shū)店，我又開(kāi)始了新一輪的地毯式搜尋，一個(gè)個(gè)書(shū)名從我眼前掠過(guò)，可就尋覓不到《魯濱遜漂流記》的身影，“你在哪里呀，你在哪里呀……”我一面說(shuō)著(zhù)，一面迅速地在書(shū)架中搜尋頭，突然，我的目光定在了一本紅色的書(shū)籍上，“魯濱遜漂流記！哦，我終于找到了！“我大叫起來(lái)。書(shū)店里的`人都向我看來(lái)，這時(shí)我才注意到我的樣子，連忙收回欣喜若狂的樣子，給了錢(qián)，回家了。
回家路上，夕陽(yáng)西下，把它最后的余輝撒在我們身上。我翻開(kāi)書(shū)，把鼻尖湊近書(shū)，一股濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái)，這讓我覺(jué)得周?chē)囊磺泻妹篮妹馈?/p>
書(shū)不僅是充實(shí)頭腦的工具，還是豐收智慧之田的利器。讓好書(shū)伴隨我們成長(cháng)！
我喜歡的一本書(shū)作文9
《35公斤的希望》作者是安娜·嘉瓦爾達。她任職于法國教育部，是一位法語(yǔ)教師和獲獎小說(shuō)家�！�35公斤的希望》是她的第二部長(cháng)篇小說(shuō)，她說(shuō)：“這部小說(shuō)是獻給我的那些學(xué)生們。盡管在學(xué)習上他們看上去有點(diǎn)笨，但在其他方面他們都是很出色的人�！�
書(shū)中的主人公格雷古瓦（小名叫多多），是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆和破皮鞋的味道就肚子疼的男孩，他是自行創(chuàng )造發(fā)明了剝香蕉皮機器圖紙的夢(mèng)幻騎士，兩只腳只知道在面粉堆里踩腳踏車(chē)的傻小子，整天琢磨著(zhù)怎么把藏在床底下個(gè)骨頭給撿出來(lái)的瞌睡蟲(chóng)……就是這么一個(gè)被學(xué)校老師認為無(wú)可救要的.小男孩，生命里發(fā)生了一場(chǎng)巨大的轉變。而轉變的原因正來(lái)自他的爺爺——老萊昂。
格雷古瓦13歲正上初一，或許我們每個(gè)人都有是格雷古瓦（我更喜歡叫他多多）的時(shí)候。多多說(shuō)，有誰(shuí)真正喜歡學(xué)校呢？又有誰(shuí)真正討厭學(xué)校呢？你是否也曾在心里問(wèn)過(guò)自己呢！當多多被學(xué)校勒令退學(xué)了，他真是煩，好煩…。煩到了我們根本無(wú)法想象的地步。還好，這時(shí)候多多有唯一給他安慰的爺爺；爺爺的儲藏室是這個(gè)世界上最讓他感到幸福的地方。
在爺爺的儲藏室里，爺爺告訴多多：活得不幸比活得幸福要簡(jiǎn)單的多。爺爺不喜歡那些順應噩運的人，不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來(lái)，努力做你自己該做的事！讓你自己幸福起來(lái)！
在爺爺的開(kāi)導和鼓勵下，多多寫(xiě)了十二份草稿給格朗尚中學(xué)的校長(cháng)寫(xiě)信，希望能被學(xué)校錄取。多多的申請信里寫(xiě)到“生命力不僅有成績(jì)還有動(dòng)機”，最終打動(dòng)了校長(cháng)被錄取了。在格朗尚技術(shù)中學(xué)里，在繪畫(huà)和手工勞動(dòng)課上多多是頭兒；在體育課上多多戰勝了“攀繩節”。他徹底變樣了，他變得意向明確，說(shuō)一不二；變得愛(ài)出門(mén)散步。
希望，正如潘多拉的盒子一樣，是一直存在的，但也是永遠在痛苦折磨之后才出現的。希望不是物質(zhì)的存在，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一個(gè)獨一無(wú)二的希望。我們都是希望，無(wú)論多少公斤，都一樣美好。希望在自己手上！
我喜歡的一本書(shū)作文10
“爸媽對我說(shuō)的每個(gè)字，關(guān)于我的每個(gè)詞，我都吸收到身體里，牢牢記住，一個(gè)不落�！啊穆斆髯屓硕始�！
“我從來(lái)沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)過(guò)一個(gè)字，而我快11歲了�！薄募拍屓诵乃�！
這就是我最喜歡的《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。主人公美樂(lè )笛患有腦癱，但她是整個(gè)校園里最聰明的學(xué)生——可惜沒(méi)人知道這一點(diǎn)。她的老師、同學(xué)、醫生都認為她全無(wú)學(xué)習能力。于是，美樂(lè )笛只能每天做同樣的習題，抄同樣的字詞，一遍又一遍。
如果美樂(lè )笛真能表達：表達愛(ài)、表達愁、表達日思夜想，該有多好！可是，她不能說(shuō)話(huà)、不能行走、甚至不能寫(xiě)字……她日復一日地做著(zhù)遙不可及的.夢(mèng)，在現實(shí)中她只能當一個(gè)單純的旁觀(guān)者，默默享受著(zhù)寂寞的滋味。
不少同學(xué)歧視她，她裝作不在乎，但事實(shí)上她的心靈很受傷。她真的認為，自己可能不會(huì )有朋友。一次偶然，美樂(lè )笛發(fā)現了用語(yǔ)音電腦與他人溝通的方法，她欣喜不已。通過(guò)努力，她贏(yíng)得了友誼以及別人贊賞的目光——她的堅強和努力讓人欽佩！
可是，當她的生活不斷改觀(guān)時(shí)，她再次被隊友們背叛，再次成為被遺棄的那個(gè)人。她從自己的世界里跌落，曾經(jīng)十分幸福的美樂(lè )笛，再次形單影只，備受嘲笑。
她努力地想面對戲謔的人生，命運的考驗再一次降臨：她的妹妹遭遇車(chē)禍。她得雖然到了隊友的道歉，生活也重回正軌。美樂(lè )笛也將打擊釋?xiě)�，坦然面對新的生活�?/p>
在《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中，美樂(lè )笛積極向上，堅強勇敢的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著(zhù)每一個(gè)人，她身殘志堅的形象也震撼著(zhù)每一位讀者。即使她的命運如此殘酷，她還是決定勇敢地面對生活，笑對人生的殘局，堅定地邁向對她來(lái)說(shuō)虛無(wú)縹緲的未來(lái)。學(xué)校里總有一些同學(xué)瞧不起她，她毅然選擇無(wú)視：她選擇給那些同學(xué)留下一個(gè)堅強的背影。
作者的語(yǔ)言描寫(xiě)十分優(yōu)秀，使美樂(lè )笛這一形象躍然紙上。即使是一個(gè)不幸的殘疾女孩努力追求夢(mèng)想這樣令人心酸的故事，作者也讓字里行間充滿(mǎn)著(zhù)幽默風(fēng)趣。
只要我們擁有堅持不懈的可貴精神，愿意在人生的道路上揮灑汗水，在失落時(shí)露出一個(gè)不屑一顧的微笑，我們就能夠聽(tīng)到獨一無(wú)二的，只屬于自己的，生命的顏色。
我喜歡的一本書(shū)作文11
《草房子》這本書(shū)是陳寶貴老師推薦的，既然是老師推薦的書(shū)，那肯定是一本好書(shū)，于是我便把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里。
放學(xué)之后，我寫(xiě)完作業(yè)，便捧著(zhù)書(shū)看了起來(lái)。確實(shí)很好看。里面的小女孩兒----紙月，還有她的外婆。外婆想讓紙月到油麻地小學(xué)上學(xué)，聲稱(chēng)紙月不想在板倉小學(xué)上學(xué)了，桑校長(cháng)有些為難，上頭說(shuō)了本地的孩子只能在本地上學(xué)，紙月的'外婆見(jiàn)桑校長(cháng)不肯做決定，紙月的外婆正要在桑校長(cháng)面前跪下來(lái)，桑校長(cháng)連忙把紙月的外婆扶起來(lái)，答應了紙月在油麻地小學(xué)上學(xué)的事。桑喬覺(jué)得紙月一定是在板倉小學(xué)被欺負了，所以不肯在板倉上學(xué)。紙月入學(xué)后成績(jì)一直很好，書(shū)法也寫(xiě)得比常人好，老師蔣一輪看見(jiàn)了紙月的書(shū)法和作文，便上報給了桑喬。桑喬看了說(shuō)：“紙月的書(shū)法和作文這么好，肯定有人教�！鄙淘�(xún)問(wèn)了板倉小學(xué)的老師，老師們都連連搖頭稱(chēng)自己不知道。桑喬心里倒是暗暗高興：覺(jué)得油麻地小學(xué)收了一個(gè)不錯的孩子。有一次作文課上桑桑的作文寫(xiě)得很好，便讓他站起來(lái)念一下�？墒巧ＩＭ蝗徽也坏阶魑谋玖�，急得滿(mǎn)頭大汗，蔣一輪說(shuō)：“別急，慢慢找，大家也幫忙找找�！奔堅掳炎魑谋灸闷饋�(lái)，看見(jiàn)了桑桑的作文本，原來(lái)是紙月的作業(yè)本把桑桑的作文本壓住了，紙月紅著(zhù)臉站了起來(lái)說(shuō)：“報告桑桑的作文本在我這里�！奔堅掳驯咀舆f給桑桑，桑桑便站起來(lái)讀作文。桑桑讀的磕磕巴巴，仿佛不是自己寫(xiě)的一般，時(shí)間一分一秒地流逝了，終于讀完了，蔣一輪讓桑桑坐下。
后兩個(gè)星期紙月都沒(méi)有來(lái)上學(xué)，因為她病了。蔣一輪讓桑桑去給紙月送作業(yè)，桑桑剛到，看見(jiàn)了有幾個(gè)壞孩子欺負紙月，桑桑便和他們打了起來(lái)，讓紙月趕緊上船，看到這兒，我的心一下子吊了起來(lái)，桑桑不會(huì )被他們打出個(gè)好歹來(lái)吧?我又接著(zhù)看下去，紙月已經(jīng)上船了，桑桑見(jiàn)打不過(guò)，便拿地上的磚嚇唬他們，他們也確實(shí)被嚇到了，桑桑跟紙月逃走。
我喜歡的一本書(shū)作文12
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我認為，書(shū)是人類(lèi)的良師益友。因為它能讓我們感受到莫大的快樂(lè )，得到有益的知識。而讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣----沙里淘金。
我曾在萬(wàn)卷書(shū)城淘到了一些好書(shū)，其中我最喜歡曹文軒的《青銅葵花》。這本書(shū)講述了一個(gè)鄉村男孩青銅和城市女孩葵花的感人故事。
一次命運的安排，一次特別的機緣，城市女孩葵花來(lái)到了不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉下男孩青銅身邊，并且成為以兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們在大麥地里一起生活，一起長(cháng)大，青梅竹馬。不管是遭遇洪水還是蝗蟲(chóng)來(lái)襲，他們在苦難中彼此鼓勵支持、樂(lè )觀(guān)、堅強地成長(cháng)著(zhù)。然而，12歲那年，命運將葵花召回到她原來(lái)所在的城市，青銅和葵花不得不分開(kāi)。那一次，不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅竟然開(kāi)口高喊一聲“葵花”，這一聲呼叫震撼了所有的人，葵花還是走了。從此以后，男孩青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著(zhù)女孩葵花所在的地方，期盼著(zhù)她能夠歸來(lái)……
讀完這本書(shū)，我早已潸然下。我們每天都呼喚著(zhù)要世界充滿(mǎn)愛(ài)，這不就是愛(ài)最好的表達嗎?青銅因為愛(ài)葵花才呼喚她的名字，要知道一個(gè)啞巴說(shuō)出話(huà)是多么困難啊!愛(ài)的力量是無(wú)窮的，但只有我們心里有了愛(ài)，世界才會(huì )就成美好的人間。在這個(gè)人情趨于冷淡的社會(huì )中，困難是不可避免的，其中總會(huì )有一些困難和挫折造成的痛苦。而我們在遇到痛苦的時(shí)候，一定要堅持，甚至感謝這些挫折和困難，尊重痛苦，正視痛苦。因為只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只有少年時(shí)的波折，長(cháng)大時(shí)才會(huì )成功。忘記從前經(jīng)歷的種種磨難吧，痛苦絕對不是只在我們身上發(fā)生的`，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)痛苦。珍惜痛苦，就讓他使我們的人生更加燦爛!
雄鷹明白自己是藍天的征服者，所以，它堅強地選擇深淵，用縱身一躍實(shí)現展翅的夢(mèng)想;小溪明白自己是大海的波浪，所以它堅強地選擇坎坷的道路，克服一切困難，流向大海;蝴蝶明白自己是大地的色彩，所以，它堅強地破繭而出，成為了大地的一員。
正是因為讀了《青銅葵花》我明白了人要堅強面對一切困難，戰勝困難，所以，“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的源泉!只有知識才是有用的，只有它才能使我們在精神上成為堅強，忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人�！�
我喜歡的一本書(shū)作文13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)有許多種類(lèi)：科技書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，歷史書(shū)，醫學(xué)書(shū)等。書(shū)是人類(lèi)最好的老師，書(shū)是人類(lèi)最好的伙伴。
我也是一個(gè)書(shū)迷，我看過(guò)《笑貓日記》、《安徒生童話(huà)》、《淘氣包馬小跳》、《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》和我最?lèi)?ài)的《假如給我三天光明》等書(shū)籍。
我從《假如給我三天光明》開(kāi)始說(shuō)吧！《假如給我三天光明》這本書(shū)分二十四個(gè)章節，其中有：短暫的光明，最頑皮的盲童，尋找希望，老師來(lái)了，從大自然中學(xué)習，愛(ài)是什么？快樂(lè )學(xué)習法，圣誕歡歌等內容。作者是美國作家海倫·凱勒寫(xiě)的，她的生命只存在了八十八年。幼時(shí)因患病而失去聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。但是在教師蘇利文的'幫助下不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)，說(shuō)話(huà)還學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。
在第一章節短暫的光陰主要說(shuō)了：就像諸多弱小的生命一樣，海倫·凱勒生命的伊始樸素而孤單，她來(lái)了，她觀(guān)察，她奮爭，如同很多百姓家中第一個(gè)孩子所做的一樣。
在第二章節主要講了：當我們行走在備感孤獨的幽谷之中，我們才會(huì )逐漸了解到充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的言行以及友情所帶給我們的感動(dòng)。
在尋找希望的那一個(gè)章節里的主要內容：就這樣，海倫·凱勒走出了埃及站在了西奈山前。一股神圣的力量觸摸著(zhù)她的靈魂，它不但帶給了她光明，海倫·凱勒“看”到了許多奇跡。我似乎聽(tīng)到了那個(gè)來(lái)自圣山的聲音：“知識是愛(ài)，是光明，是佳地�！�
在的四章節，老師來(lái)了，這一篇文章主要內容是：有一個(gè)人抓住了她的手，她被蘇利文老師緊緊地抱在懷中，蘇利文老師是來(lái)向我揭示萬(wàn)事萬(wàn)物的人。事實(shí)上，萬(wàn)事萬(wàn)物更為重要的是，蘇利文老師她愛(ài)我。
以上就是那四個(gè)章節概括或是主要內容，其實(shí)我十分佩服這個(gè)女作家，她是一個(gè)喪失聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的人，可是她還是學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，我一生最崇拜海倫·凱勒這位女作家！
我喜歡的一本書(shū)作文14
“過(guò)五關(guān)，斬六將，我怎么會(huì )不知道這個(gè)英雄人物呢？那是威風(fēng)凜凜的關(guān)羽�！蔽铱粗�(zhù)老師的練習，脫口而出。哎！談到關(guān)羽，便令人想起《三國演義》，那可是我最?lèi)?ài)看的書(shū)了。
記得我剛買(mǎi)這本書(shū)是為了免受媽媽的訓誡——不看書(shū)，只愛(ài)看電視。沒(méi)意思地把它買(mǎi)了。好幾個(gè)月了，一個(gè)字，一段文也沒(méi)看過(guò)，可以說(shuō)是糟蹋了它。我只把它當作顯示我愛(ài)看書(shū)的工具。
不過(guò)那一天，我終于懂得珍惜它，愛(ài)護它。
當時(shí)的我，因好朋友的逝去而感到低落，也沒(méi)意思去讀書(shū)，總是分心于悲痛中。我躲在屋里哭，為了不哭，我從旁邊的書(shū)中拿出了這一本《三國演義》，認真地看。晶瑩的淚珠干涸了，只有安靜，只有孤零零的我在看書(shū)，萌動(dòng)著(zhù)我枯干的心靈。
我忘卻了任何事，一心看書(shū)，慢慢地，對里面的精彩的故事開(kāi)始感興趣，一天不看，總覺(jué)得渾身不舒服，沉迷書(shū)中的故事甚至超出晚睡時(shí)間。人物的生動(dòng)描寫(xiě)，故事的內容我最為關(guān)注，威武的張飛，仁義的.劉備，堅毅的關(guān)羽，我無(wú)不熟悉。特別是關(guān)羽那威風(fēng)形象——身長(cháng)九尺，胸飄胡須長(cháng)有二尺，面如棗紅，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉。更甚者，面對割肉，面不改色；面對死亡，視死如歸，令我萬(wàn)分感慨。而每次打開(kāi)《三國演義》，我總是先看篇章，特別留意我佩服的關(guān)羽。自然，我便對《三國演義》產(chǎn)生濃厚的興趣。
每一天，我都要仔細地看三章故事，不然，吃不安，睡不著(zhù)，自然也對《三國演義》有了感情，直到我把這本書(shū)看完，才放下心來(lái)回到過(guò)往快樂(lè )的生活。但，我依然對《三國演義》念念不舍，便給自己做了些關(guān)于《三國演義》的問(wèn)題，自己作答，使我對這本書(shū)有了更深認識。隨后，我還買(mǎi)了其它的名著(zhù)，認真去看。漸漸地，我愛(ài)上了看書(shū)。
《三國演義》，是你把我從沉郁中救出來(lái)，是你讓我感到了看書(shū)的快樂(lè )。我喜歡你，你讓我從此走進(jìn)廣闊的書(shū)籍世界。
我喜歡的一本書(shū)作文15
在西方，有這樣一本書(shū)。他曾被18世紀最出名的思想家盧梭這樣評價(jià):“每一位成長(cháng)中的青少年都值得一讀”那么這本書(shū)到到底怎么樣呢？
這本書(shū)名為《魯濱孫漂流記》的書(shū)故事情節并不復雜，相反還有些簡(jiǎn)單。本書(shū)主人公――魯濱孫出生在一個(gè)商人家庭，他的父母自幼便勸告他要過(guò)著(zhù)安定的生活，幸福而平淡的過(guò)一生。但天生熱愛(ài)冒險的魯濱孫并沒(méi)有聽(tīng)信父母的話(huà)，反而偷偷搭乘遠航的商船去冒險。
一路上，魯濱孫遇到無(wú)數的威脅與困難，他甚至被海盜綁架，在僥幸逃脫后，他那酷愛(ài)冒險的心并沒(méi)有停止，反而更加強烈了。但不幸的是，在一次航行中，他乘坐的船被海浪拍翻了，船上只有他一個(gè)幸存者。他一個(gè)人在島上頑強生存了28年，積極自救。最終重返文明社會(huì )。
在孤身一人流落荒島時(shí)，魯濱孫并未一蹶不振。他搜尋工具物資來(lái)幫助自己生存。沒(méi)有房子，他自己造；沒(méi)有食物它便打獵和種田；遇到野人危機時(shí)，他積極尋求方法，企圖自救。魯濱孫用自己勤勞的.雙手和頑強的意志在渺無(wú)人煙的荒島上創(chuàng )建了一個(gè)精神上和物質(zhì)上的雙重王國。
在看完這本書(shū)后，我不禁陷入了沉思。魯濱孫毫無(wú)疑問(wèn)是偉大的，他是一位孤獨而又頑強的冒險者。他無(wú)懼困難與挑戰，敢于一個(gè)人面對一切艱難工作。但我自己呢？我不得不承認自己的無(wú)能，自從我們出生后便走上了一條平坦而又舒適的大路，我們從出生到長(cháng)大，一直生活在父母與社會(huì )的呵護下。沒(méi)有遭受過(guò)真正風(fēng)雨的考驗。我們無(wú)疑是幸福的，但同樣我們也是不幸的。因為我們沒(méi)有真正品嘗過(guò)生活中的苦澀與挫折。
魯濱孫還教給我們要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，我們常常因為缺少什么東西而不滿(mǎn)足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西失去感激之情。只有體驗過(guò)更惡劣的環(huán)境，才會(huì )越發(fā)珍惜自己所擁有的一切。正如拿破侖所言:最困難的時(shí)候也就是離成功不遠的時(shí)候我們應該學(xué)習魯濱孫那種頑強的精神與感恩的品質(zhì)，相信明天更加美好，只有這樣才能迎來(lái)更加光輝的未來(lái)。
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