神奇的書(shū)作文【推薦】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的神奇的書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的書(shū)作文1
每天我們都要背很重的書(shū)包，每當我背起書(shū)包，我就會(huì )想有沒(méi)有很輕的書(shū)包。
有一天我終于想到了一種神奇的書(shū)包。這種神奇的書(shū)包不僅輕巧，而且用途廣泛。如果學(xué)生背上它就可以不用裝書(shū)了，只要輸入書(shū)名頁(yè)碼，書(shū)里的內容就出現在書(shū)包的顯示屏上，顯示屏上還有幾個(gè)按鈕，中間的是正誤機，正誤機是判斷作業(yè)對錯的。按鈕旁邊還有能將書(shū)本塞進(jìn)去的槽，只要把書(shū)本塞進(jìn)去就可以判斷正誤了。左邊的是音樂(lè )，在休息的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )放松一下。右邊的溫度按鈕，可以使你冬暖夏涼。如果在回家的時(shí)候有小偷，書(shū)包就會(huì )發(fā)出嘟、嘟、嘟的`提醒聲。旅行者背上它，如果是晴天它就是綠色的，如果是雨天它就是紅色的。旅行者可以用它來(lái)判斷天氣，如果突然下起傾盆大雨，它可以撐天變成一把大傘為你擋雨。它還可以指示方向，采用GPS導航系統告訴你哪里危險哪里安全。
這種書(shū)包在未來(lái)的世界里很貴，但是要實(shí)現這個(gè)愿望，還得看自己努力��！我不會(huì )放棄的，我一定會(huì )發(fā)明出這個(gè)偉大的書(shū)包供人們使用的。
神奇的書(shū)作文2
在這個(gè)單元中，我知道了許多名人，他們每個(gè)人的生活都不一樣，但是他們愛(ài)書(shū)的心情是一樣的。
林海音小時(shí)候家里非常窮，就連買(mǎi)一碗熱面也是做白日夢(mèng)，但是她沒(méi)有因為家里沒(méi)錢(qián)就放棄了看書(shū)，她用了許許多多種方法去書(shū)店里竊讀，最后成為了一位著(zhù)名的女作家。從《竊讀記》中我懂得了自己也應該像她一樣多看書(shū)。
季羨林在《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》里說(shuō)自己是主張看閑書(shū)的，可是他叔父不讓他看閑書(shū)，于是他就偷偷地在半夜起來(lái)看閑書(shū)。就這樣他看完了許許多多本書(shū)。最讓我佩服的是他能把《水流傳》里的綠林好漢名字背得滾瓜爛熟。
在第三課中，我知道了英國作家尤安·艾肯特別喜歡看書(shū)，她也喜歡把一本書(shū)讀上許多遍，比其他人更加了解一本書(shū)。我覺(jué)得自己也要像她一樣把一本書(shū)讀熟讀透。
在第一單元的最后一課《我的“長(cháng)生果”》里我發(fā)現了葉文玲是個(gè)非常喜歡看書(shū)的人，而且她的作文也是在班級中常常得獎的.。這樣的成績(jì)她一定可以大有作為，果然我在詞語(yǔ)手冊上發(fā)現她做過(guò)浙江作協(xié)主席。
這些人為什么會(huì )有這么廣博的知識、這么豐富的學(xué)問(wèn)呢？我發(fā)現他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都愛(ài)看書(shū)。我明白了書(shū)的神奇，它可以讓平凡的人變是偉大，它可以讓人變得聰明，有很多智慧都是書(shū)告訴我們的。有人說(shuō)“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品”，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得非常好，因為我們都離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)是神奇的，我要品味它，讓平凡的人生變得更快樂(lè )。
神奇的書(shū)作文3
書(shū)，是知識的海洋，它是浩瀚的、漫無(wú)邊際的，我們就像一條小魚(yú)，無(wú)盡地在海中貪婪地吮吸書(shū)的“乳汁，”使我們變得更加機靈聰疑。
我本人喜歡看一些懸疑，探案的書(shū)，因為我覺(jué)得它們像磁鐵般吸引了我，能把我帶入時(shí)空之門(mén)，與書(shū)中的`人物共同經(jīng)歷喜怒哀愁，所以我就借著(zhù)這份好奇心，買(mǎi)了一本《一分鐘破案》。
這本書(shū)，它融入了知識性和趣味性，用十分簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將那二百多個(gè)案發(fā)事件闡明得很清楚，故事跌宕起伏，一波三折，令我們的心中七上八下，久久不能平靜，閱讀了呢，也就會(huì )提高你的邏輯推理能力和想像力，打開(kāi)它如同走進(jìn)了神秘偵探學(xué)院的大門(mén)……這些案件要想發(fā)現破綻一定要細細品讀，任何一個(gè)至關(guān)重要的字，都不能遺漏，所以它又培養了我們認真閱讀，而不囫圇吞棗，仔細觀(guān)察，而不走馬觀(guān)花的好習慣。
這本書(shū)我非常喜歡，我也相信班上也有想成為柯南那樣厲害的破案高的同學(xué)，它就可以把我們哺育成善于觀(guān)察抓住案件根源的細心孩子。讓我覺(jué)得神奇的是：它能讓我們練就一雙“火眼金睛，”把我們想玩兒的心思全心全意地投入到讀書(shū)之中，一樣能把讀書(shū)當做是一種娛樂(lè )。
書(shū)像是一座橋，拼接在一起，向目的地-大腦地運輸知識，拿起好書(shū)，只要悉心閱讀，書(shū)里的哲理，自己會(huì )慢慢領(lǐng)悟，最為遺憾的，就是沒(méi)有一本屬于你自己的書(shū)。
神奇的書(shū)作文4
整天背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)，你們不覺(jué)得很累嗎？走在漫漫的旅途中，你不感覺(jué)路途遙遠嗎？我想設計一種神奇的書(shū)包，解決這個(gè)問(wèn)題。它的樣子和別的書(shū)包沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)在書(shū)包帶子上多了幾個(gè) 按鈕而已。這些不同的'按鈕，各有各的功能。
書(shū)包有語(yǔ)音功能，走在上學(xué)的路上，如果想復習一下老師要求背誦的課文，只要按一下語(yǔ)音鍵，書(shū)包就可以把昨天學(xué)過(guò)的課文讀一遍，幫助記憶。當然，如果想放松一下，也可以放一段音樂(lè )，讓路途不 在那么枯燥。
如果覺(jué)得書(shū)包很重只要按一下縮小鍵，書(shū)包就會(huì )縮小到一塊橡皮那么小，而且很輕，可以隨意裝進(jìn)口袋，便于攜帶。
如果你忘帶作業(yè)本了，你可以按一下時(shí)間倒轉鍵，你就可以回到老師布置作業(yè)的那一刻，這樣，你就不會(huì )忘帶作業(yè)本了。
如果你在野外迷路了，你可以按一下探路鍵，書(shū)包會(huì )給你顯示一張地圖，紅點(diǎn)點(diǎn)著(zhù)你所在的位置，綠色箭頭是你要走的路線(xiàn)。這樣，你就可以去你想要去的地方了。
書(shū)包還有保安功能，如果遇上了壞人，只需按一下保護鍵，書(shū)包里會(huì )跳出一把利劍，保護自身的安全。
昨天晚上我做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己背著(zhù)自己設計的神奇書(shū)包邁著(zhù)大步走在上學(xué)的路上，是多么開(kāi)心，多么幸福��！
同學(xué)們，你們想不想擁有自己的神奇書(shū)包呢？拿起筆來(lái)，神奇的書(shū)包就在你的筆下！
神奇的書(shū)作文5
天天背著(zhù)裝滿(mǎn)書(shū)的書(shū)包，很重很重，時(shí)間一久，我就想發(fā)明一種會(huì )飛的書(shū)包。
我的神奇書(shū)包是用一種納米材料做的，怎么剪、撕、摔都弄不壞。它表面看起來(lái)和普通書(shū)包沒(méi)什么兩樣，只是對面多了一只小巧的翅膀，背面有三個(gè)按鈕，可別小看這個(gè)書(shū)包呦！它蘊藏著(zhù)許多奇特的巧能呦！
如果你不喜歡小翅膀的顏色，還可以自己拿筆在上面畫(huà)畫(huà)呦。按兩下還可以調換書(shū)包的風(fēng)格。
如果你走累了，按一下第二個(gè)按鈕，書(shū)包就伸出輪子和拉桿，看起來(lái)就像一把椅子，你就可以坐在上面了，只要在書(shū)包的標簽上寫(xiě)上你要去的地方書(shū)包就會(huì )自動(dòng)走到你想去的地方。
如果你想嘗試飛行也可以，按最后一個(gè)按鈕，小翅膀就拍打了起來(lái)別看他平時(shí)小巧的樣子，飛起來(lái)可絲毫不比直升飛機遜色，她一使勁可以趕上火箭的速度。這時(shí)候你可以任意飛到你想去的`地方。你可以背著(zhù)書(shū)包飛，也可以坐在書(shū)包上飛。
如果這個(gè)書(shū)包廣泛使用的話(huà)，可以大大減少汽車(chē)尾氣的排放，減少空氣污染。你們喜歡我的發(fā)明嗎？
神奇的書(shū)作文6
我有一個(gè)書(shū)包，它很神奇。在它的內部有一個(gè)如同電腦功能的硬件，它能夠知道長(cháng)時(shí)期一至期五的課程。在書(shū)包的其它地方也有很多硬件，但十幾個(gè)硬件一切都由電腦來(lái)指揮。
書(shū)包分三個(gè)袋子組成全部是粉紅色，書(shū)包上有怎么的硬件它能背起來(lái)一定會(huì )超重，你一定會(huì )這樣想，不用擔心，那些硬件又好用又輕，如果在書(shū)包里什么都不裝背起來(lái)就像沒(méi)背一樣呢。
書(shū)包里東西要是少裝了什么，它就會(huì )“嘀嘀”叫個(gè)不停。下雨天、下雪天，如果淋濕了硬件，書(shū)包不就壞了么？有人會(huì )這樣問(wèn)。這個(gè)你就更不用擔心了。你一看天氣有雨、有雪時(shí)，就把卷上去的一層“防水布”放下來(lái)，不管雨下多大，書(shū)包都不會(huì )淋濕。有些人都會(huì )問(wèn)這么好的書(shū)包要是被別人給偷了怎么辦？不用擔心，這種書(shū)包只要為你服務(wù)過(guò)，當你呼叫“神奇書(shū)包”時(shí)，它就會(huì )不到一秒鐘跑來(lái)，為你服務(wù)。更神奇的是你下課了根本不用裝書(shū)包，只要你哼一聲“裝”，書(shū)包就幫你裝的又干凈又整齊。你要是不想背書(shū)包，就把書(shū)包抱下來(lái)，拍它兩下，它便明白你的意思。你累了它會(huì )變出一輛馬車(chē)來(lái)讓你舒適的坐在上面。
說(shuō)到這里，你們很羨慕了吧！未來(lái)的`書(shū)包還有比這更厲害的。相信科學(xué)會(huì )發(fā)明更多更厲害的書(shū)包或其它的東西。
神奇的書(shū)作文7
翻開(kāi)那本書(shū)，情不自禁地又翻到了那一頁(yè)，看到了一張小小的書(shū)簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)人，都出此刻了眼前。
“同學(xué)，這本書(shū)，能不能給我”望著(zhù)同樣的校服，同樣的紅領(lǐng)巾，同樣的年紀的她，我問(wèn)道，心中卻在打鼓，因為其實(shí)這本書(shū)的`百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點(diǎn)強取豪奪的嫌疑哦。
“為什么給你呢”烏黑的眸子閃動(dòng)著(zhù)，好似兩個(gè)大問(wèn)號，臉上也是狐疑的態(tài)度，也許在琢磨，你為什么要這本書(shū)，你要這本書(shū)什么目的，你拿到這本書(shū)會(huì )怎樣樣。
“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著(zhù)她的腳和腳上的鞋，其實(shí)我也不明白為什么要這本書(shū)，更主要的是我是想和她搭訕而已。
“是不是因為里面的資料精彩，還是語(yǔ)言風(fēng)趣，或者是情節曲折”她顯然在誘導我。
恍然大悟的我急忙點(diǎn)頭：‘對，沒(méi)錯，這本書(shū)里面的資料十分精彩，語(yǔ)言異常風(fēng)趣，情節相當曲折!”
“好吧，書(shū)歸你了!”說(shuō)著(zhù)，她放下書(shū)，轉身離開(kāi)了。
于是我拿著(zhù)書(shū)回到了家，當翻到第某某頁(yè)的時(shí)候，一張書(shū)簽出現了，上頭寫(xiě)了一行字：你真的讀懂我了嗎
三十年后......
我又拿起了那本書(shū)，翻到了那一頁(yè)，看到了那書(shū)簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經(jīng)有點(diǎn)駝背仍還堅持著(zhù)不錯身材的她，又轉身對書(shū)簽悠悠地說(shuō)：
“你這本書(shū)，我得一輩子才能讀懂啊!”
神奇的書(shū)作文8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財富。雖然我活潑愛(ài)玩，但只要有好看的書(shū)，我就會(huì )坐在涼風(fēng)習習的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個(gè)問(wèn)題：假如有這樣1本神奇的書(shū)，這本書(shū)不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的，書(shū)面上有像計算機1樣的數字。內容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數學(xué)；2、關(guān)于內涵深刻的語(yǔ)文；3、關(guān)于娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時(shí)只要把書(shū)1拋，那1行行文字就會(huì )閃閃發(fā)光。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書(shū)了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書(shū)重頭翻1遍，它會(huì )用不同的語(yǔ)調、節拍把文字讀給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。
如果把這本書(shū)拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因為書(shū)上還帶有錄音機呢！
要是把這本書(shū)拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽(tīng)不懂，也只要拍拍書(shū)面，就可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的解釋了。
要是把這本書(shū)……
這本書(shū)，將會(huì )是我們心中的'知心朋友，要是有這樣神奇的書(shū)，那么我是第1個(gè)最忠實(shí)的讀者。
神奇的書(shū)作文9
我的書(shū)包名叫“紫精靈”，它可是有魔法的，只要我叫它，它就會(huì )飛過(guò)來(lái)，跟著(zhù)我一起上學(xué)，它不需要我背，還有許多奇特的功能。(首段平鋪直敘，干脆利落點(diǎn)明寫(xiě)作意圖)
我的.“紫精靈”會(huì )幫助我，如果我有道題不會(huì )，它就會(huì )及時(shí)幫我糾正并講給我聽(tīng)。它還能幫我檢查作業(yè)，發(fā)現我有錯題會(huì )讓我及時(shí)訂正。
我的“紫精靈”會(huì )監督我，上課時(shí)我在開(kāi)小差或做小動(dòng)作，它就會(huì )隱形，跳到我頭上狠狠的敲我一下說(shuō)：“上課不認真聽(tīng)講，你還不改正”，每次我都會(huì )一下子驚醒，認真聽(tīng)講，再也不敢開(kāi)小差了。
我的“紫精靈”肚子很大，能裝好多東西，如果我要語(yǔ)文書(shū)，它就會(huì )伸出手拿給我。肚子里還有傳送門(mén)、時(shí)光機、魔杖…………我的“紫精靈”還會(huì )提醒我下節課是什么，讓我提前做好準備�！白暇`”每天還可以叫我起床呢！它會(huì )教我讀單詞。假如我有小秘密就可以悄悄的告訴它，聽(tīng)到搞笑的地方我們會(huì )一起哈哈大笑。
我喜歡我的書(shū)包“紫精靈”，因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )，不讓我開(kāi)小差，會(huì )幫我解開(kāi)難題，還可以監督我，真是我的好伙伴。
神奇的書(shū)作文10
書(shū)里面的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，上一次，我們到書(shū)城里去看《世界未解之謎》。
這本書(shū)非常神奇，第一章講的.是UFO（外星飛碟或不明飛行物）世界上到底有沒(méi)有外星人，答案很讓我們吃驚，有。宇宙里差不多有一千億萬(wàn)個(gè)星球，有一億萬(wàn)個(gè)星球上有生命。況且有些人還見(jiàn)過(guò)外星人，外星人還在墨西哥出現過(guò)的，他們說(shuō)來(lái)自一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的地方，有些地方還見(jiàn)過(guò)一些嬰兒。
世界上有沒(méi)有時(shí)空隧道。答案是：有，可能很多人都不相信。但不行，事實(shí)就是事實(shí)，在美國有個(gè)漁民，他已經(jīng)失蹤24年了，據他所說(shuō)，他在海上捕魚(yú)時(shí)突然起了一個(gè)大漩渦。自己被卷了進(jìn)去，然后就什么也不知道了。他自己也去檢查了一番，他并沒(méi)有衰老，還越來(lái)越年輕了。而且很自信的說(shuō)：當時(shí)他被卷入了時(shí)光隧道中。
時(shí)空隧道，它看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。它是隱形的是客觀(guān)的存在，它并沒(méi)有完全關(guān)閉，它只是偶爾開(kāi)放，如果進(jìn)入了時(shí)空隧道。就不知道穿越到哪兒去了。它可把你帶到未來(lái)，也可能把你帶回過(guò)去。
怎么樣！書(shū)中奧妙是不是很有趣呀！
神奇的書(shū)作文11
經(jīng)過(guò)是三個(gè)月沒(méi)日沒(méi)夜的實(shí)驗，一百多次失敗，這種書(shū)終于誕生了！它有著(zhù)多種多樣的功能，包含了地圖、史書(shū)、小說(shuō)、漫畫(huà)等功能呢！最重要的是，它具有聲控功能呢，需要查書(shū)時(shí)，只要說(shuō)出來(lái)，立刻就會(huì )打開(kāi)到那一頁(yè)。
這天，安迪正決定旅游。不巧，這次去的地方比較陌生，又忘了帶地圖，他們急得像熱鍋上的螞蟻。
“對了！”安迪發(fā)話(huà)了：“我有好幫手呢——書(shū)！”
只見(jiàn)安迪摸出那本“神奇的`書(shū)”說(shuō)：“我要某地某區的地圖�！痹�(huà)音剛落，那書(shū)便“唰唰”地翻到了那兒，天啊，竟和家中的地圖一模一樣，安迪的家人都傻了眼。于是，他們又上路直奔目的地了······
晚上，安迪他們住在了一家旅店里�？梢馔獍l(fā)生了，城市突然停電了，電視不能看，網(wǎng)也連不上，大家都覺(jué)得十分無(wú)聊。這時(shí)，安迪再次取出了“書(shū)”，他指定了小說(shuō)的一頁(yè)，書(shū)竟散發(fā)出光芒，讓安迪可以在黑夜中看書(shū)了。只見(jiàn)安迪拿著(zhù)那本會(huì )發(fā)光的書(shū)，在黑夜中津津有味地看了起來(lái)。
這一次旅游回來(lái)后，大街小巷都有“神奇的書(shū)”的蹤跡了。百度、谷歌、搜狗等網(wǎng)站上都有這種書(shū)的信息。在報紙上也上了頭條。因此，“神奇的書(shū)”也在各國都有引進(jìn)呢！
神奇的書(shū)作文12
翻開(kāi)那本書(shū)，情不自禁地又翻到了那一頁(yè)，看到了一張小小的書(shū)簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)人，都出現在了眼前。
“同學(xué)，這本書(shū)，能不能給我？”望著(zhù)同樣的校服，同樣的紅領(lǐng)巾，同樣的'年紀的她，我問(wèn)道，心中卻在打鼓，因為其實(shí)這本書(shū)的百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點(diǎn)強取豪奪的嫌疑哦。
“為什么給你呢？”烏黑的眸子閃動(dòng)著(zhù)，好似兩個(gè)大問(wèn)號，臉上也是狐疑的態(tài)度，也許在琢磨，你為什么要這本書(shū)，你要這本書(shū)什么目的，你拿到這本書(shū)會(huì )怎么樣。
“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著(zhù)她的腳和腳上的鞋，其實(shí)我也不知道為什么要這本書(shū)，更主要的是我是想和她搭訕而已。
“是不是因為里面的內容精彩，還是語(yǔ)言風(fēng)趣，或者是情節曲折？”她顯然在誘導我。
恍然大悟的我急忙點(diǎn)頭：‘對，沒(méi)錯，這本書(shū)里面的內容非常精彩，語(yǔ)言特別風(fēng)趣，情節相當曲折!”
“好吧，書(shū)歸你了!”說(shuō)著(zhù)，她放下書(shū)，轉身離開(kāi)了。
于是我拿著(zhù)書(shū)回到了家，當翻到第某某頁(yè)的時(shí)候，一張書(shū)簽出現了，上面寫(xiě)了一行字：你真的讀懂我了嗎？
三十年后......
我又拿起了那本書(shū)，翻到了那一頁(yè)，看到了那書(shū)簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經(jīng)有點(diǎn)駝背仍還保持著(zhù)不錯身材的她，又轉身對書(shū)簽悠悠地說(shuō)：
“你這本書(shū)，我得一輩子才能讀懂啊!”
神奇的書(shū)作文13
今天，我為大家推薦一種新產(chǎn)品——神奇的書(shū)。
這可真是一本神奇的書(shū)，它的外型和普通的書(shū)差不多，可是，如果你把書(shū)翻開(kāi)，里面就大不相同了。
打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，你就會(huì )發(fā)現上面有一些黃色的、紅色的、藍色的……各種顏色的小按紐。每一種顏色的按紐就代表著(zhù)不同類(lèi)型的故事。黃色的小按紐就代表童話(huà)類(lèi)的故事。如：你想聽(tīng)《七個(gè)小矮人》、《白馬王子》，只要按一下這個(gè)小按紐，故事就神奇地從書(shū)里飄出來(lái)。紅色的小按紐就代表成語(yǔ)類(lèi)的故事，你想聽(tīng)《亡羊補牢》、《守株待兔》就可以按一下紅色的按紐。而藍色的代表寓言類(lèi)的故事，比如《拔苗肋長(cháng)》、《水滴石穿》等，都會(huì )讓你著(zhù)迷。因為有了這些功能，所以這種神奇的書(shū)非常適合小孩使用。
還有一種書(shū)是專(zhuān)門(mén)為老年人設計的，現在的老人一般都不和兒女們住在一起，而兒女們大多都去工作，陪老人的時(shí)間很少。這種為老人設計的書(shū)，除了上面的那些功能之外，還嗇了一種能聽(tīng)戲曲的功能，這種書(shū)上的字明顯比別的書(shū)大得多，戲曲也是分類(lèi)布局的`，有京劇、黃梅戲等。老人可以根據自己的愛(ài)好找自己喜歡的戲曲。有了它的陪伴，老人的生活變得豐富多彩了。
另外還有專(zhuān)門(mén)為盲人設計的書(shū)，為了盲人能方便，書(shū)上的按紐凸出很明顯，里面也有盲文。
隨著(zhù)科學(xué)不斷地發(fā)展，更多神奇的東西也會(huì )越來(lái)越多，人們的生活也會(huì )越來(lái)越好。
神奇的書(shū)作文14
現在的學(xué)生每天背著(zhù)又大又重的書(shū)包，特別痛苦。慢慢地我們的背累駝了。因此我的中國夢(mèng)是設計一款新型智能書(shū)包。
書(shū)包材料是超輕的太空皮，它輕便、防雨。這個(gè)書(shū)包有一個(gè)又一個(gè)的夾層，只要你把書(shū)本放進(jìn)去，里面的感應器就會(huì )自動(dòng)分類(lèi)。而且不論你放多少書(shū)或多少筆它都不會(huì )顯得鼓鼓囊囊的。這個(gè)書(shū)包背著(zhù)很輕，因為它上面有一個(gè)減負器，能把書(shū)包的重量一瞬間變得無(wú)影無(wú)蹤。
嘩啦啦，老天真是喜怒無(wú)常，又下雨了。不過(guò)不用擔心，我特意設計了隱形雨傘，只要一按電鈕，就會(huì )從書(shū)包上升出一把雨傘，為人和書(shū)包遮雨。
我設計的'書(shū)包還有許多功能。例如當老師上課時(shí)，我們可以從書(shū)包夾層中拿出一臺小電腦，把它與書(shū)包內的儀器相接，就能把老師說(shuō)的話(huà)快速地記錄下來(lái)。為我們課后復習打基礎。
怎么樣？我設計的書(shū)包是不是很好��？有了這個(gè)書(shū)包，你的背就不會(huì )累駝了。我希望我的中國夢(mèng)早日實(shí)現。
神奇的書(shū)作文15
一上課，老師拿出兩本重疊在一起的書(shū)，對同學(xué)們說(shuō)：“昨天我一不小心把這兩本書(shū)重疊在一起，現在怎么拉也拉不開(kāi)了�！蓖瑢W(xué)們半信半疑，這么小的'書(shū)，怎么可能拉不開(kāi)呢？真是可笑。
老師宣布拉書(shū)游戲開(kāi)始。同學(xué)們紛紛舉手想試試。因為劉景儀離老師最近，所以老師讓劉景儀去拉。劉景儀自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，她使出渾身的勁兒，可書(shū)還是紋絲不動(dòng)，緊緊粘在一起，就像是骨肉相連。是不是劉景儀力氣太小了？
同學(xué)們都推薦班上力氣最大的我來(lái)拉一拉。我走上了講臺，拿著(zhù)書(shū)，心想，這么小的書(shū)，我肯定會(huì )輕而易舉地拉開(kāi)。我咬著(zhù)牙，皺著(zhù)眉，蹲著(zhù)馬步，出乎我預料的是，書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)被拉開(kāi)。我大驚失色，心想，這書(shū)一定被老師粘上了膠水，要不就是被老師施了魔法。
接著(zhù)，又有四個(gè)同學(xué)來(lái)拉書(shū)。兩人合作，分別拉兩邊，可書(shū)還是完好無(wú)損，我們實(shí)在無(wú)計可施了。
老師這時(shí)神秘地說(shuō)：“我可以拉開(kāi)�！�
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