我喜愛(ài)的一本書(shū)作文12篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我喜愛(ài)的一本書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇1
我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》， 這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的日本女孩兒，由于無(wú)法融入學(xué)校生活而轉學(xué)，在大家的幫助下，終于能順利地和大家一起學(xué)習，一起相處的故事。
大家一定會(huì )很好奇，為什么這本書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》呢？因為當時(shí)日本流傳著(zhù)“窗邊族”的詞兒�！按斑呑濉敝傅氖悄切┍蝗藗兝渎淞说娜�。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。小豆豆一度被認為是這種人。
小豆豆因為影響其他人學(xué)習，被退學(xué)后轉到另一所新學(xué)校叫“巴學(xué)園”。這所學(xué)校的校長(cháng)叫小林宗作老師，也是改變小豆豆命運的人。他喜歡孩子，他建的學(xué)校，吃飯方式，學(xué)習方式和作息方式與其他學(xué)校大不相同。
就拿吃飯來(lái)說(shuō)吧，校長(cháng)先生總是對家長(cháng)們說(shuō)：請帶山的味道和海的味道來(lái)吧！山的味道就是在陸地上生活的植物和動(dòng)物，海的味道就是在海里生活的植物和動(dòng)物。如果發(fā)現哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶山的味道或海的味道，校長(cháng)先生就會(huì )讓身后的廚師，從一個(gè)大桶里夾出山的味道或者海的味道給他補上，這樣就沒(méi)有同學(xué)感覺(jué)哪個(gè)同學(xué)吃得好，哪個(gè)同學(xué)吃得差。
在小豆豆剛入學(xué)的時(shí)候，校長(cháng)先生整整聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，連一個(gè)哈欠也沒(méi)打。正是在這所充滿(mǎn)愛(ài)的'校園里，小豆豆每天都開(kāi)開(kāi)心心的，性格也變得開(kāi)朗，活潑了。
這本書(shū)的作者是：黑柳徹子，小豆豆，其實(shí)就是作者本人，我們難以想象，小時(shí)候被人排斥，被叫做“窗邊族的人，長(cháng)大后成為了主持人、作家，多次獲得了兒童文學(xué)獎。
我常常想，進(jìn)了巴學(xué)園，就不會(huì )有孩子討厭上學(xué)了吧，放學(xué)后也不愿意回家，第二天早晨還會(huì )眼巴巴的盼著(zhù)早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校。
世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真情。不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情。希望大家也去閱讀這本溫暖的書(shū)。
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇2
世界上有各種各樣的書(shū)籍，以至于人們常用“書(shū)�！� 來(lái)形容�？梢哉f(shuō)，人人都有自己最喜歡的一本書(shū)，我也不例外。在我讀過(guò)的書(shū)中，有一本是我最?lèi)?ài)的，那就是《查理九世》。
說(shuō)起這本書(shū)，有些小伙伴可能很陌生，因為這本書(shū)是近幾年才出版的，而且作者雷歐幻象也沒(méi)有太大的名氣，所以大家極有可能不大知道。
既然大家都很陌生，可我為什么卻喜歡這本書(shū)呢？
我是經(jīng)過(guò)同學(xué)介紹才迷上這本書(shū)的。書(shū)里的內容十分曲折離奇，很容易帶人進(jìn)入一種冒險狀態(tài)。由于看書(shū)時(shí)精神高度緊張和集中，我總會(huì )進(jìn)入忘我狀態(tài)，周?chē)魏温曇舳茧y以把我從書(shū)里“拉”出來(lái)。
自打看了《查理九世》，只要一看見(jiàn)有人拿著(zhù)這本書(shū)，我一定會(huì )磨破嘴皮，使盡渾身解數，死乞白賴(lài)的借到手中。后來(lái)，我作文得了個(gè)特優(yōu)，為了獎勵我，爸爸給我買(mǎi)了兩本《查理九世》。自打有了這兩本書(shū)，我一放學(xué)就直往家奔，一到家，放下書(shū)包洗完手便捧起我心愛(ài)的《查理九世》，飯菜的香味也吸引不了我，直到媽媽在餐廳“吼”起來(lái)我才會(huì )戀戀不舍地放下書(shū)，蹭到桌前坐下來(lái)，狼吞虎咽吃完飯，然后又抓起《查理九世》津津有味地讀起來(lái)。
雙休日是我最幸福的日子，因為我可以有更多時(shí)間讀《查理九世》。通過(guò)看書(shū)，膽小如鼠的我慢慢地變勇敢了，因為書(shū)里的情節很驚險，看著(zhù)看著(zhù)，我竟然不再害怕鬼，更不害怕黑夜了。同時(shí)，通過(guò)看書(shū)，我也學(xué)會(huì )了怎么寫(xiě)人的'神態(tài)、語(yǔ)言，也記住了許多好詞佳句，也知道了如何謀篇布局，寫(xiě)出滿(mǎn)意的作文。
《查理九世》是系列書(shū)籍，當沒(méi)有新書(shū)時(shí)，我就一遍一遍“熱剩飯”看舊的《查理九世》�？梢哉f(shuō)，《查理九世》對我很重要，我把它放在書(shū)桌里，不讓它卷一個(gè)角，也不會(huì )弄臟它的毎一頁(yè)。
哦，《查理九世》，我希望你快點(diǎn)出新的一集，我非常想早點(diǎn)知道那些人物在新書(shū)里會(huì )經(jīng)歷什么，會(huì )遇到些什么……
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇3
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆倪@句話(huà)中我們可以知道：人類(lèi)如果沒(méi)了書(shū)就不能進(jìn)步，不能進(jìn)步就不能成長(cháng)。由此證明人類(lèi)是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)的價(jià)值也是很高的喲。
在我看過(guò)的書(shū)中有讓我歡樂(lè )的故事，也有讓我憤怒的故事，今天我就給你們推薦一本我最喜愛(ài)的一本書(shū)。我為什么會(huì )突然想起給你們推薦這本書(shū)呢，這還要從一個(gè)故事說(shuō)起。
有一次，我在書(shū)架上看到一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫：《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書(shū)的主要內容是：一個(gè)媽媽?zhuān)艘粋�(gè)得了自閉癥的孩子。然后，她不辭辛苦的照顧孩子。這本書(shū)吸引我的.地方是：最后那個(gè)孩子有沒(méi)有給他媽媽一個(gè)擁抱。讀完這本書(shū)后，我知道了：只要一直堅持著(zhù)做一件事，就一定會(huì )成功。然后，我就拿起那本書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，妹妹突然進(jìn)來(lái)了，可我還渾然不覺(jué)。妹妹問(wèn)我：“姐姐你在看什么書(shū)呀？”我回答說(shuō)：“《我可以抱你嗎，寶貝》”可是，她卻說(shuō)：“當然可以啦！”聽(tīng)完她說(shuō)的話(huà)之后，我大笑不止。原來(lái)她把《我可以抱你嗎，寶貝》誤以為是我在問(wèn)：我可不可以抱她。后來(lái)，我告訴她：“《我可以抱你嗎，寶貝》是一本書(shū)的書(shū)名，這本書(shū)是辮子姐姐郁雨君寫(xiě)的一本書(shū)。
著(zhù)名的大學(xué)者莎士比亞說(shuō)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！耙粋�(gè)人的成長(cháng)需要營(yíng)養，沒(méi)了營(yíng)養就長(cháng)不高。同時(shí)，書(shū)也一樣，人也要讀書(shū)才能獲取知識，有了知識，心靈才能成長(cháng)�？墒侨绻悴蛔x書(shū)的話(huà)，你的心靈就獲取不到營(yíng)養，你就不能健康的成長(cháng)。所以，書(shū)和營(yíng)養都是人類(lèi)不可缺少的。我體會(huì )到的寫(xiě)作方法是：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。有一句話(huà)叫：”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！翱墒�，在我看來(lái)，書(shū)中的知識的價(jià)值可比黃金屋、顏如玉的價(jià)值還要高一萬(wàn)、一億倍。
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇4
夜深人靜，獨坐窗前，且聽(tīng)風(fēng)吟。隨手翻開(kāi)一本書(shū)，桌角的臺燈映著(zhù)我靜默的身影。透明的水杯中浮著(zhù)幾朵茉莉，回旋升起的白霧伴著(zhù)純凈的香氣，氤氳在周?chē)�。白日的喧囂已拋開(kāi)，心神寧靜后，徜徉于文字間，胸腔里立刻填滿(mǎn)了厚厚的充實(shí)和滿(mǎn)足。
熱愛(ài)生活的人必定喜歡音樂(lè )，我還想加一句，他們也喜歡書(shū)。書(shū)給生活帶來(lái)的樂(lè )趣是無(wú)可取代的。我愛(ài)童話(huà)，因為它純真的想像和真摯的感情伴隨著(zhù)我的童年；我愛(ài)小說(shuō)，因為它精致的情節和生動(dòng)的人物使我沉醉；我也愛(ài)讀史，因為它壯闊的背景和折射出的人性光輝和興衰榮辱使我深思。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心智的成熟，我讀書(shū)的內容在不斷改變、擴大。若問(wèn)我最喜歡哪一本，還真有些為難。細細一想，應該是余秋雨先生的《文化苦旅》吧。
最早接觸這本書(shū)是在七年級，在看了《行者無(wú)疆》和《山居筆記》之后。九年級，我再讀一次，與七年級的感受相比有了更多的理解。這本書(shū)是作者在講學(xué)旅途中的經(jīng)歷和感受。由于余秋雨的特殊身份——中國文化史學(xué)者，本書(shū)毫無(wú)疑問(wèn)地帶上了濃厚的歷史色彩，更注重人文山水。我是一個(gè)喜歡旅途又喜歡歷史的人，《文化苦旅》正合我意。于是，靜夜孤燈下，我和作者一起踏上遠行之路。
走過(guò)道士塔，我悲嘆輝煌的敦煌文化被愚昧的王道士拱手送到了國外；傾聽(tīng)急流浩蕩的`都江堰，我贊嘆著(zhù)仁慈智慧的李冰那穿越千年的指令伴和著(zhù)江濤轟鳴；登上風(fēng)雨天一閣，我把目光投向蒼老的屋宇和主人范欽以冷峻的理性提煉出的文化良知；穿過(guò)密層層的柳林和蕉叢，我在新家坡的小島上審視這塊漂泊者的土地，凝望著(zhù)心系家鄉的游子揮手的身影……
在讀《文化苦旅》時(shí)，思緒漸漸飄遠，看著(zhù)景物，追溯歷史，心情沉重起來(lái)。我不知道這是否會(huì )影響我年少的心緒，只知道厚重的歷史文化感是一筆珍貴的財富，其深刻的內涵值得我去感知，去品味，去融合。
書(shū)，為我打開(kāi)一扇奇異的窗口，讓我與大師對話(huà)，為人生奠基。愛(ài)讀書(shū)，使我享受了文字之美，體驗了語(yǔ)言之樂(lè )。在燈下為生命閱讀，永遠是一個(gè)人最美的姿態(tài)！
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇5
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花……
我最喜歡的一本書(shū)是《福爾摩斯探案集》。
最近，我一直有一個(gè)心結打不開(kāi)，就是我一直睡不好覺(jué)，這件事源于我從小的一個(gè)夢(mèng)。小時(shí)候，我每天晚上會(huì )做一系列噩夢(mèng)，可是不知為什么有一天起就再也不做噩夢(mèng)了，或許因為我借了這么一本偵探類(lèi)的書(shū)，而不再懼怕這一些噩夢(mèng)了吧！
在4月8日那一天，我跟媽媽一起去了新華書(shū)店，借了三本書(shū)小升初必看讀物，其中就有一本《福爾摩斯探案集》，我看了五天總算看完了。講的'是福爾摩斯和他的朋友——華生一連破了三個(gè)案子，使其他三個(gè)偵探不得不佩服。而每一個(gè)細節都十分驚心動(dòng)魄，比如：其中一個(gè)案件，福爾摩斯根據兇手在墻壁上寫(xiě)的字的高度，推斷出了兇手是一個(gè)龐大的人；接著(zhù)又在地上亂爬一陣，讓讀者百讀不得其解，福爾摩斯在地上爬來(lái)爬去干了些什么？其實(shí)他在看兇手留下的腳印，判斷出兇手鞋子的大��；然后又在地上發(fā)現了一些煙灰，沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人就要問(wèn)了：“福爾摩斯能從煙灰中看出些啥？”他看出了兇手以前喜歡抽雪茄牌香煙……這些生動(dòng)的描寫(xiě)，為下文其它的偵探對他佩服得五體投地的理由埋下伏筆，使讀者眼前一亮，十分精彩。
過(guò)了許多天，我再次捧起了這本《福爾摩斯探案集》，雖然內容是一模一樣的，但是，給我的感受還是有些不太一樣。上一次看之前我還是一個(gè)每天都做噩夢(mèng)的膽小鬼，但第二次卻不同，我不再膽小了。
這本偵探類(lèi)的書(shū)，使我不再害怕，不再十分膽小，不再膽怯，而是膽子變得比以前更大了。從那以后，我也不會(huì )再做噩夢(mèng)了。
這一本書(shū)不僅是我的最?lèi)?ài)，更是教會(huì )了我如何去破一個(gè)看起來(lái)很難破的案件，甚至還有許多……
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇6
書(shū),是一柄放大鏡,我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書(shū),是一枚指南針,當我在人生十字路口徘徊是,是它給我指出明亮的大道。一本好書(shū)是一艘船，當我遨游在知識的海洋時(shí)，載著(zhù)我駛向成功的彼岸；書(shū)是我的好朋友，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。如今，我的生活已離不開(kāi)書(shū)，更離不開(kāi)我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《假如給我三天光明》。
當我翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨清香讓人心曠神怡，雋永的文筆，精美的文筆，精美的文字，讓人如醉如癡。每次品讀這本書(shū)，我仿佛是在和作者海倫.凱勒對話(huà)，心境頓時(shí)變得純凈，如飲清茗，滿(mǎn)口溢香。
這本書(shū)是多么睿智。讀這本書(shū)就是在學(xué)習海倫.凱勒那種堅強不屈的精神。這本書(shū)就像良師益友，在奉獻著(zhù)它的聰明才智。薄薄的.一頁(yè)紙，分量卻是那么重，承載著(zhù)氣質(zhì)和精神。它就是智慧的結晶，滋養了多少鮮活的生命！化蛹為蝶，破繭而出的背后，能說(shuō)沒(méi)有它的功勞？
當我知道作者海倫.凱勒是一位盲聾啞人時(shí)，我心里既沉重又驚異。海倫.凱勒這位女性是多么頑強��！她生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明，她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。
然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并用生命的力量處處奔走，創(chuàng )建了一家家慈善機構為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵。
創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
《假如給我三天光明》這本書(shū)如同黑暗中的一盞指明燈，給我送來(lái)溫暖，當我遭遇困難、挫折時(shí)，指引我走向光明的國度。
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇7
媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中我最喜歡的要數《科學(xué)家的故事》。
這本書(shū)像一位博學(xué)多才的老師向我介紹每個(gè)偉大的科學(xué)家是怎樣生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奮學(xué)習得來(lái)的。偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的事例。
愛(ài)迪生小時(shí)候由于家里窮，很早就輟學(xué)了，他在火車(chē)上賣(mài)報紙維持生活。很對科學(xué)實(shí)驗很有興趣，一邊賣(mài)報紙，一邊堅持自學(xué)。每天一有空就到圖書(shū)館里查閱資料，汲取了很多知識。他喜歡做實(shí)驗，便克服重重困難，沒(méi)有實(shí)驗器具，就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐；沒(méi)有實(shí)驗場(chǎng)地，他就央求列車(chē)長(cháng)給他在火車(chē)的一個(gè)角落里做實(shí)驗。把自己買(mǎi)早餐省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)化學(xué)藥品。憑著(zhù)堅定的意志和驚人的毅力，他在歷盡磨難之后，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。發(fā)明了電燈、電影、留聲機等，為人類(lèi)帶來(lái)了快樂(lè )。
最使我難忘的是，有一次，體育老師選我去參加學(xué)校的籃球隊，我可高興了！想象著(zhù)自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了。沒(méi)想到籃球訓練是那么辛苦：每天早上一來(lái)到學(xué)校就要慢跑四圈球場(chǎng)，然后再快跑四圈，最后還要做六組仰臥起坐……一天下來(lái)，折騰得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么喬丹、什么姚明離我是那么遙遠。第一次訓練回來(lái)，我渾身像散了架似的，一頭倒在床上不想起來(lái)，打算第二天無(wú)論如何也不去受這份罪了！
晚上，我照例做作業(yè)，做完作業(yè)，無(wú)意中又翻開(kāi)《科學(xué)家的故事》，書(shū)里的內容太熟悉了，愛(ài)迪生高大的身影不斷地在我的`眼前閃動(dòng)，為了實(shí)現自己的理想，愛(ài)迪生付出的代價(jià)不是更大嗎？有一次，硫酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸差點(diǎn)兒弄瞎了他的眼睛。為了做實(shí)驗，他在火車(chē)上差點(diǎn)釀成火災，被列車(chē)長(cháng)打聾了耳朵……可是他還是頑強地做實(shí)驗，而相比之下，我訓練的這點(diǎn)苦酸什么呀，我的臉紅了。
第二天，我照樣精神抖擻地出現在運動(dòng)場(chǎng)上，我滿(mǎn)懷信心地跑了一圈又一圈，汗水不斷地從我的額上流下，滲透了我的衣服。我咬緊牙關(guān)堅持完成了老師規定的訓練任務(wù)。得到了老師的表?yè)P。一起訓練的同學(xué)都翹起了大拇指對我說(shuō)：“你真棒！”
我知道，是《科學(xué)家的故事》使我堅定地選擇自己的道路，是《科學(xué)家的故事》讓我克服了重重困難，懂得了做人的道理。這本書(shū)將陪伴著(zhù)我，激勵我不斷地前進(jìn)！
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇8
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《瞧，這群俏丫頭》，這本書(shū)是我們小朋友們喜愛(ài)的作家——楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
其實(shí)呀，我早就心儀這本書(shū)了，只是沒(méi)機會(huì )買(mǎi)到。一天，姐姐帶我到鄭州玩，她要帶我進(jìn)商場(chǎng)買(mǎi)衣服，我卻嚷著(zhù)：“我不要衣服，我要去買(mǎi)書(shū)，我們去圖書(shū)館吧！”姐姐笑了笑，點(diǎn)頭答應了我。
一走進(jìn)圖書(shū)館，我就像一只小魚(yú)又進(jìn)了海洋，那個(gè)暢快。這滿(mǎn)架滿(mǎn)架的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，真是讓我目不暇接。這時(shí)，一本書(shū)的封面圖畫(huà)映入我的眼簾——《瞧，這群俏丫頭》。啊，這本不正是我向往已久嗎？我馬上跑過(guò)去，拿起這本書(shū)，如獲至寶的把它放在臉上親了親，高興地對姐姐說(shuō)：“找到了，找到了�！�
自從有了這本書(shū)，我總是愛(ài)不釋手的捧在手里，貪婪的讀著(zhù)。每天放學(xué)回家一寫(xiě)完作業(yè)就看，忘了吃飯、忘了睡覺(jué)，吃飯、睡覺(jué)總是讓媽媽崔上好多遍。爸爸說(shuō)我廢寢忘食，媽媽說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
在書(shū)中，作者娓娓講述的是四個(gè)性格迥異小女孩的故事。她們是：美麗自信的夏林果、憨厚善良的安琪兒、聰明潑辣的`路曼曼、古靈精怪的杜真子。我最喜歡里面的杜真子，他是一個(gè)長(cháng)著(zhù)一張貓臉的“小女巫”，是馬小跳的表妹。她會(huì )成語(yǔ)接龍，會(huì )演白雪公主，還會(huì )做土豆沙拉呢。她還有一只會(huì )笑的小貓，這只貓會(huì )冷笑、獰笑、狂笑、嘲笑、微笑，杜真子特別喜歡它，給它起名叫“笑貓”�？商觳慌碌夭慌碌鸟R小跳卻偏偏害怕這只貓的冷笑，他一見(jiàn)到“笑貓”冷笑，馬上
就會(huì )豎起汗毛，這使杜真子很得意。他把那些調皮的男孩子指揮的團團轉，他們特別佩服她。你說(shuō)這樣一個(gè)又活潑有漂亮的，還會(huì )做飯的女孩兒，誰(shuí)不喜歡呢？還有安琪兒也是我喜歡的女孩兒，別看他平時(shí)有點(diǎn)笨，可玩起腦筋急轉彎的時(shí)候，他那笨笨的腦筋卻總是能轉彎，連最聰明的女孩都嫉妒她。一次，她媽媽不相信，馬小跳就當場(chǎng)出了一個(gè)腦筋急轉彎，結果是媽媽費了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有猜出來(lái)，可安琪兒一下子就說(shuō)了出來(lái)。
我的思緒隨著(zhù)她們時(shí)而興高采烈、時(shí)而異想天開(kāi)……《瞧，這群俏丫頭》本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何面對困境，學(xué)會(huì )在被愛(ài)中關(guān)心別人，它能讓我從幼稚慢慢走向成熟。
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇9
我喜愛(ài)的一本書(shū)是近來(lái)學(xué)校向我推薦的一本書(shū)——《弟子規》剛開(kāi)始我的心目中并沒(méi)有接納它，但是當我真正接受它時(shí)，我真的向它領(lǐng)悟了許多道理。
百事“孝”為先，當時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)詞就想，我當然孝順父母了，所以就沒(méi)有多慮，我想在家中幫父母做家務(wù)，我應該很孝順了吧！但是我學(xué)《弟子規》的時(shí)候，我又反過(guò)來(lái)想想，你真的做到“孝”了嗎？當時(shí)給我的回答是你沒(méi)有做到這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地字——孝，你關(guān)心過(guò)父母嗎？你做什么事考慮過(guò)父母嗎？他們每天都在為你拼搏你知道嗎？他生病時(shí)，你有去問(wèn)過(guò)他們好點(diǎn)嗎？你有什么事去征求過(guò)父母的意見(jiàn)嗎？你知道父母的生日是哪一天嗎？這此致事情，我給的回答是，我沒(méi)有做到。
現在我才知道，父母是最偉大的'。如果有人問(wèn)我你最大的恩人是誰(shuí)，我會(huì )跟他大聲地說(shuō)：“是我父母”。
在生活中“孝”當頭，然后就是“誠信”如果一個(gè)人沒(méi)有誠信，你將會(huì )沒(méi)有朋友，你身邊的人都不會(huì )相信你，你會(huì )感到孤獨、寂寞。
我以前朋友并不多，我自己根本就找不出原因，然而當
我學(xué)習了《弟子規》以后，我才知道，原來(lái)是我以前總是失信與別人，所以才會(huì )造成這個(gè)后果，當我學(xué)習《弟子規》一段時(shí)間后，我信守承諾，讓我擁有很多好朋友，是《弟子規》讓我學(xué)會(huì )做人要做誠實(shí)守信的人。
要想立足社會(huì )不僅要誠實(shí)守信，還要有道德，因為你沒(méi)有道德才會(huì )加害與別人；因為你沒(méi)有道德，你會(huì )感到你很不幸福；因為你沒(méi)有道德，所以你會(huì )付出代價(jià)。
讀完《弟子規》讓我學(xué)會(huì )做一個(gè)有愛(ài)心有道德，會(huì )幫助別人的好人。
我喜愛(ài)的一本書(shū)《弟子規》，讓我做一個(gè)懂得最基本要求的人。
我相信以后我會(huì )更深刻理解《弟子規》領(lǐng)悟《弟子規》的。
這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，它教給我最基本的做人的道德要求。
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇10
我在前一段時(shí)間看了一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，名字叫”酷蟲(chóng)學(xué)校，"這是一本講昆蟲(chóng)的故事書(shū)，特別有趣。
下面讓我來(lái)給大家介紹一下這本書(shū)，介紹一下酷蟲(chóng)學(xué)校，酷蟲(chóng)學(xué)校里有同學(xué)，班長(cháng)，也有老師，最高的是校長(cháng)，真是無(wú)比有趣，這個(gè)學(xué)校里有"甲蟲(chóng)班，""飛蟲(chóng)班，"“幼稚班，""雜蟲(chóng)班，“其中最有趣的就是雜蟲(chóng)班，因為這個(gè)班里每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，沒(méi)有相同之處，有道是亂世英雄啊，比如蚰蜓，他是一個(gè)萬(wàn)能的昆蟲(chóng)，他的眼神很好，但好不過(guò)大眼跳蛛，他的腿也有很多，卻多不過(guò)千足蟲(chóng)，他長(cháng)著(zhù)毒牙，但是也沒(méi)有蜘蛛毒牙多，他也擅長(cháng)攀爬，可以在墻上健步如飛，但這又有什么可炫耀的呢？蝸牛同學(xué)，甚至可以倒掛在天花板上睡覺(jué)，但蚰蜓是一種益蟲(chóng)，他吃我們家里的蒼蠅，蟑螂，蚊子等害蟲(chóng)，真是厲害！
在雜蟲(chóng)班里還有一個(gè)飛揚跋扈的.蜈蚣，因為他的卾牙中暗藏著(zhù)致命的毒液，它的身體里流淌的躁動(dòng)的血液！不管對獵物，還是對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，都是很危險的。而在雜蟲(chóng)班里，大家公認的勞動(dòng)模范是千足蟲(chóng)，他身手敏捷，手腳麻利，在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，他總是毫不猶豫的伸出援助之手，不過(guò)老實(shí)的千足蟲(chóng)也有自己的小秘密！水蛭:他是酷蟲(chóng)學(xué)校里最無(wú)為的班長(cháng)，它管理的班級時(shí)，最常用的手段是視而不見(jiàn)，他的殺手锏是裝聾作啞，他最大的愿望是能被一位野心家突然竄了權，那樣他就可以專(zhuān)心做自己喜歡的事:靜靜的消化食物了。蝸牛的大嗓門(mén)，源于他積極樂(lè )觀(guān)的性格，他的好心情，源于他堅持不懈的努力，即使全世界的蝸牛都被天敵吃掉了，他也能勇敢的活下去，因為她是勇往直前的小蝸牛，我更是喜歡蝸牛的性格。
這本書(shū)可以說(shuō)一真一假，這些蟲(chóng)子都是真實(shí)的，然而他們的學(xué)校，校長(cháng)，老師和同學(xué)，還相互說(shuō)話(huà)，這些則是虛構的，但是很有故事性，我非常喜歡這本書(shū)，讀完它又能學(xué)到知識，看著(zhù)也有意思，可以說(shuō)是半科幻半真實(shí)，我愛(ài)雜蟲(chóng)班，因為這里面錯綜復雜，雜亂無(wú)章，在這個(gè)班根本沒(méi)有規律二字，讓人展開(kāi)無(wú)窮的想象，我喜歡這本書(shū)，因為它可以給我帶來(lái)快樂(lè )和想象。同學(xué)們經(jīng)過(guò)我的介紹你是否對這本書(shū)里的人物有所認識，歡迎來(lái)借閱！保證你讀過(guò)之后會(huì )愛(ài)不釋手！
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇11
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。文學(xué)名著(zhù)永遠是全世界人民的無(wú)價(jià)之寶，是值得全世界人民繼承和發(fā)揚光大的精神財富……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。每個(gè)人都有自己最喜歡的一本書(shū)，我也不例外，我最喜歡的一本書(shū)就是《會(huì )飛的教室》，這本書(shū)寫(xiě)的是孩子們在圣誕節晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)、善良的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了深刻的印象。這本書(shū)的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
這本書(shū)與書(shū)中同學(xué)們排演的劇目同題，這個(gè)劇目的創(chuàng )意是姚尼的杰作。在許多現代兒童的心目中，總是將枯燥、無(wú)味、一貫的校園生活想象成電影院、游樂(lè )場(chǎng)等有趣的地方，因為他們覺(jué)得只有這樣才能使自己向往校園生活，在校園里快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活、快樂(lè )成長(cháng)。而在這本書(shū)中，姚尼則把教室幻想成了一架大飛機，它可以載著(zhù)老師和同學(xué)飛到任何一個(gè)課本上所涉及到的地方，同學(xué)們再也不用坐在枯燥乏味的課堂上緊張而無(wú)耐地聽(tīng)講，再也不用無(wú)休止地機械地背誦一些知識點(diǎn)，而是坐著(zhù)飛機暢游在知識的海洋，真切地體會(huì )一些知識并能靈活運用。
書(shū)中還描寫(xiě)了膽小的`鄔理為證明自己是一個(gè)膽大的男子漢，勇敢地從運動(dòng)場(chǎng)邊的鐵柱上跳了下來(lái)，老師和同學(xué)們給予他無(wú)私的幫助，并且讓他克服了膽小的心理，借此機會(huì )也教育了那些譏笑他膽小的同學(xué)，使同學(xué)們學(xué)會(huì )了互相尊重。
回顧小學(xué)六年的生活有苦、有樂(lè )、有收獲，也有來(lái)自老師和同學(xué)們的幫助，即將畢業(yè)之際，也有書(shū)中所寫(xiě)的同學(xué)們離別時(shí)的那種戀戀不舍……
我也希望在現實(shí)生活中，有一架像《會(huì )飛的教室》這本書(shū)中的大飛機，載著(zhù)老師，載著(zhù)同學(xué)，載著(zhù)友誼，載著(zhù)理想，飛向成功的彼岸！
我喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇12
夜深了，窗外忽地炸了一聲雷，俄而嘩啦啦地下起了大雨。蠟燭的光焰隨著(zhù)許許風(fēng)聲而明滅。魯迅先生撐開(kāi)傘，拿著(zhù)他的“戰斗檄文”出門(mén)去了……
我已記不清是多少次夢(mèng)到這個(gè)場(chǎng)景了，值得一提的是，魯迅先生是我最喜愛(ài)的作者，而家中的兩卷《魯迅全集》理所應當地是我最喜愛(ài)的書(shū)。
每讀魯迅先生的文章，總會(huì )感到先生言辭的犀利。周先生看事，目光刻薄而又尖利。筆桿子是先生的槍?zhuān)犊袢巳沼洝分�，狂人滿(mǎn)口的“吃人”并不是胡言，它們就像是子彈，瞄準了封建社會(huì )的致命之處沖去。但先生的一針見(jiàn)血卻又能潛藏在祝福與希望之下。先生對“祥林嫂”死了的祝福，文末“魯鎮人們享受的無(wú)限幸�！�，正是對封建思想極大的諷刺。你讀周先生的書(shū)，仿佛置身于冷風(fēng)中，覺(jué)得徹骨的清醒和興奮。
再讀魯迅先生的文章，卻又能體會(huì )到他內心的愁苦與刺痛。民眾的心久入膏肓，周先生卻想起死救之。周先生寫(xiě)人總是將靈魂抽出，混沌，曖昧，浮夸和虛妄的那些人，還有無(wú)法正視現實(shí)也無(wú)法反觀(guān)己身的孔乙己，浸透著(zhù)魯迅先生神來(lái)的勾勒與無(wú)窮無(wú)盡的悲痛。你讀周先生的書(shū)，總是感受到先生在濺血吐真言，感受到赤子的悲憤和挽救。
又讀魯迅先生的文章，則發(fā)現他的故事寫(xiě)得極好，以古來(lái)“非攻”嘲諷今昔。孫郁先生說(shuō)地極好，“周先生總是睜著(zhù)眼看�！辈诲e地，所謂睜著(zhù)眼看，就是把人從故事與文章中的.虛中拉回現實(shí)去，幾張薄紙之下，內含醒世的道理，救人的良方。你讀周先生的文章，總能在或幽默或沉痛的語(yǔ)調中聽(tīng)到幾聲責問(wèn)，你會(huì )覺(jué)得魯迅先生的文字非其他人所可以模仿的。
魯迅先生是一個(gè)合格的作家，更是一個(gè)合格的中國人�！遏斞溉防锬欠輴�(ài)國之心感染了我，讓我擁有了一顆堅不可摧的愛(ài)國心，而這或許也是千千萬(wàn)萬(wàn)中學(xué)生所需要的。
夜更深了，我合上書(shū)本，默想先生回來(lái)時(shí)睡下，安穩卻又輾轉地睡下了。
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