以書(shū)為友作文【精】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的以書(shū)為友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以書(shū)為友作文1
用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我的臥室就是一個(gè)經(jīng)典的“書(shū)窩”，無(wú)論是桌子上、書(shū)柜上，還是床上都堆滿(mǎn)了書(shū)。因為這“亂攤子”是我自己制造的，所以每個(gè)周末我都得無(wú)條件收拾自己的房間，可是沒(méi)過(guò)幾天，我的臥室便又成了一個(gè)“書(shū)窩”。
書(shū)是我的好朋友。從小到大我都離不開(kāi)書(shū)，從小時(shí)候在搖籃里聽(tīng)媽媽講故事,到在爸爸懷里翻畫(huà)書(shū)，再到我現在自己在床上靜靜地翻著(zhù)名著(zhù)，我成長(cháng)的路上到處都是書(shū)的影子。
書(shū)是我的好伙伴。書(shū)有很大的魅力，有時(shí)我看書(shū)看入迷了，都到了廢寢忘食的地步；書(shū)還是我的良藥，開(kāi)心時(shí)，我喜歡看書(shū)，讓書(shū)分享我的歡樂(lè )；悲傷時(shí)，我也愿意沉浸在書(shū)中，讓我的淚水在書(shū)海里煙消云散……書(shū)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
書(shū)是我的老師。它教給我知識，讓我領(lǐng)悟到了很多道理。每當我遇到因難時(shí)，我就會(huì )想起湯姆·索亞，想起他那堅持到底的精神，就有了戰勝因難的勇氣；每當我沮喪時(shí)，我總會(huì )想起安妮，想到她那樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我就會(huì )振奮精神，樂(lè )觀(guān)面對生活。書(shū)讓我受益匪淺。
書(shū)是我的朋友，它伴我生活，伴我成長(cháng)。.
以書(shū)為友作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，因為她給力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書(shū)，因為她帶我遨游天際，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲…… 在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書(shū)告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對話(huà)。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書(shū)告訴了我祖國的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報效祖國。當我?jiàn)^發(fā)圖強時(shí)，是書(shū)滿(mǎn)足了我的渴望，讓與知識淵博的老人聊天，與為國捐軀的戰士們對話(huà)。書(shū)籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。 我要與書(shū)為友。捧起一本書(shū)，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國演義》、《會(huì )飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書(shū)籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。 是書(shū)籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書(shū)籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè )于助人的人；是書(shū)籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的心靈之窗；是書(shū)籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書(shū)籍，為我創(chuàng )造了一個(gè)買(mǎi)好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè )融融。
與書(shū)為友我要與書(shū)為友，讓湛藍的星空，發(fā)出耀眼的光芒！
以書(shū)為友作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊屛覀冎懒斯沤裰型獾脑S多知識。書(shū)，讓我們知道了古今中外的許多知識。書(shū)，讓我們感受到了很多美好的事情。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
東漢時(shí)期的孫敬廢寢忘食，戰國時(shí)期的蘇秦懸梁刺股，西漢的匡衡鑿壁偷光，這些都是古人們刻苦讀書(shū)的精神。
小時(shí)候，我讀書(shū)總是囫圇吞棗、不求甚解，現在長(cháng)大了才知道讀書(shū)有多重要。
記得有一次，我在書(shū)房里偷偷看《哈利。波特》，看了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽在外面說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)？”這時(shí)我恍然大悟，自己已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)，我說(shuō)：“馬上！”我聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，我立刻把書(shū)扔到一邊，從書(shū)包里拿出作業(yè)。最后，終于趕上了，我拿起筆，飛快地把作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)完后我準備出去睡覺(jué)，忽然，我忘了把書(shū)放在書(shū)柜上，它還在學(xué)習桌上，我跑進(jìn)書(shū)房踮著(zhù)腳把書(shū)放在書(shū)柜上，差一點(diǎn)被媽媽發(fā)現了。
擁有書(shū)，就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，就擁有美好的明天，知識，不光是在一本語(yǔ)文書(shū)里面，而只有讀好書(shū)、好讀書(shū)才能積累更多的知識，才能看見(jiàn)美好的世界！
以書(shū)為友作文4
書(shū)，讓我們明白事理；書(shū)，讓我們感受自然；書(shū)，讓我們回顧歷史。一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我不知道在學(xué)習之余，還應該多讀一些課外書(shū)。直到升上三年級，老師留日記或寫(xiě)作文的時(shí)候我就發(fā)愁了，作文不知道該怎么寫(xiě)起，總覺(jué)得自己的生活平淡無(wú)奇，沒(méi)什么可寫(xiě)的，這時(shí)，我就會(huì )兩眼發(fā)呆，哀聲嘆氣。直到有一天，我讀了一則名言“和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆氣”。我頓時(shí)好像明白了道理，原來(lái)我們應該和書(shū)成為朋友，從那以后，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，在周末的時(shí)候，在寫(xiě)字臺前一坐就是一下午。
我最開(kāi)始喜歡看童話(huà)故事。書(shū)里不僅有漂亮的畫(huà)面，有優(yōu)美的句子，還有寓意，在欣賞的同時(shí)也讓我明白了很多做人的道理。后來(lái)我又喜歡上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》科學(xué)類(lèi)的書(shū)，明白了很多自然現象科學(xué)知識�，F在我最喜歡讀的是名人名著(zhù)。通過(guò)我大量的閱讀各種書(shū)籍，如今，我寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。而且做閱讀題的時(shí)候，也輕松多了。
書(shū)，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！
以書(shū)為友作文5
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女生，但我最喜歡的還是讀書(shū)。書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，我認同這句話(huà)。我喜歡看童話(huà)書(shū)，也愛(ài)啃啃情節多變的古典小說(shuō)，我有時(shí)會(huì )被令人捧腹大笑的漫畫(huà)笑得從床上滾下來(lái)；有時(shí)會(huì )被感動(dòng)人心的故事感動(dòng)的流下淚來(lái)。我與書(shū)之間發(fā)生了許多事我就給大家介紹一件吧！
記得那時(shí)，我讀五年級，署假在家十分郁悶，突然我想到了：前兩天我不是買(mǎi)了一本書(shū)嗎？我便拿出了那本書(shū)-—《嘭嘭嘭》，書(shū)中的人物惟妙惟悄，仿佛就出現在我眼前。我津津有味地讀著(zhù)，到了忘我的境界，忘掉了周?chē)须s的聲音，也忘掉了夏日的炎熱。仿佛我也到了這本書(shū)中，我與童喜喜和寶寶樹(shù)在一起和她們一起度過(guò)了一個(gè)上午，這個(gè)上午充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )。因為看得太著(zhù)迷了，所以沒(méi)有聽(tīng)到叫我吃飯。我的肚子早已餓得在喊了：“咕咕—咕咕—好餓��！我要吃飯！”因為對下一個(gè)故事的可求，使我再讀了下去。不知不覺(jué)中鼻子酸了一下，淚水浸濕了我的眼眶。落下了兩三顆冰涼的雨點(diǎn)—淚珠。我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，直到看完。當我下去吃飯時(shí)，飯菜都冰涼了，就像冬天結的冰一樣。但是我很開(kāi)心，因為書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
讀書(shū)不但開(kāi)闊了我的事眼，而且還讓我的水平提高了許多。我與書(shū)為伴，我把書(shū)當成我最信賴(lài)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)一切游戲，在讀書(shū)時(shí)我會(huì )忘掉所有的煩惱，只會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為友吧！。讓我們一起讀書(shū)，讀一本好書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)吧！為中華之崛起而讀書(shū)。
以書(shū)為友作文6
書(shū)中說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識是人類(lèi)巨大的寶庫。
我覺(jué)得：在生活中，沒(méi)有書(shū)，就像是沒(méi)有了朋友。因為我愛(ài)上了讀書(shū)，并與書(shū)交上了朋友。
有一次，我洗漱后準備睡覺(jué)，看見(jiàn)床頭柜上的書(shū)，便忍不住拿起來(lái)閱讀，而且很快就入了迷。不知過(guò)了多久，我房間的燈還一直亮著(zhù)，媽媽走進(jìn)我的房間，看看是怎么回事，發(fā)現我還在看書(shū)，就勸我早點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)。然而我卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)@書(shū)中故事講得太好了，太吸引人了，讓我再讀一會(huì )兒吧！”媽媽答應了我的請求，就回自己的房間睡覺(jué)去了。不一會(huì )兒，我就把她的話(huà)拋到了九霄云外了。我看了一篇又一篇，當我從書(shū)的海洋中鉆出來(lái)時(shí)，一看時(shí)間，喲！都快夜間十二點(diǎn)了！我不得不放下手中的'書(shū)睡覺(jué)了。熄燈后，我一直在想：故事接下來(lái)會(huì )說(shuō)些什么呢？主人公該干什么了呢？想著(zhù)想著(zhù)，我無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉。
還有一回，我在新華書(shū)店看見(jiàn)了《愛(ài)書(shū)的冰心》這篇文章，我仔細閱讀，明白了其中的一些道理：冰心自幼愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)讀書(shū)。在家人的影響和幫助下，她堅持學(xué)習，掌握了許多知識。我想：我也要向冰心一樣，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，只有不斷堅持學(xué)習，不斷地閱讀大量的課外書(shū)籍，才能更上一層樓。
書(shū)籍是我的伴侶，她會(huì )一直陪伴著(zhù)我，她是我的精神支柱，是我飛翔地動(dòng)力，是她始終鼓勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我向前，向前。
以書(shū)為友作文7
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，從古至今，很多人都在書(shū)的懷抱中長(cháng)大�！澳椅炗逞�、“懸梁刺股”……這些成語(yǔ)背后都有一個(gè)刻苦讀書(shū)的故事。讀書(shū)苦嗎？自從那本書(shū)激發(fā)了我的興趣之后，我就感覺(jué)到讀書(shū)其實(shí)是一件非�？鞓�(lè )的事。
那本書(shū)就是大家都很熟悉的沈石溪動(dòng)物小說(shuō)——《狼王夢(mèng)》。書(shū)里面有匹母狼，她叫紫嵐，她想把三只公狼仔扶上狼王的位子�，F實(shí)生活中，大家都覺(jué)得狼是六親不認很殘忍的動(dòng)物。同樣是猛獸，可獅子、老虎毛色華麗、形象威武，什么虎踞龍蟠、龍騰虎躍、虎虎生威等等都是贊美老虎的，因為它有壯美的力量。但狼就完全相反了，什么狼心狗肺、狼子野心、狼狽為奸、豺狼當道。在人們心里，狼是十惡不赦的壞蛋，是魔鬼的代名詞�？伞独峭鯄�(mèng)》的作者把狼的痛苦生活描寫(xiě)得惟妙惟肖，在作者的筆下，狼是無(wú)辜的，獵人是貪婪的，從另一種角度感悟了大草原的食物鏈，寫(xiě)出了野生動(dòng)物的可憐。
當炎熱的夏天，在樹(shù)蔭下，捧起一本書(shū)細細品味時(shí)，你會(huì )覺(jué)得生活是多么美好�，F在，我不僅僅只滿(mǎn)足于故事，散文、小說(shuō)、寓言、民間傳說(shuō)都成了我的最?lèi)?ài)。
以書(shū)為友，不亦樂(lè )乎！
以書(shū)為友作文8
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢币詴�(shū)為友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
記得有一次，我媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)了一本《滿(mǎn)分作文》，我特別喜歡看，在書(shū)中我可以知道更多的好詞佳句，漸漸的我喜歡上了看作文書(shū)，和作文書(shū)結下了不白之緣，但我最喜歡的還是這本媽媽給我買(mǎi)的《滿(mǎn)分作文》，每天放學(xué)我做完作業(yè)，就拿著(zhù)這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽叫我去吃飯，我也不知道，一直等她來(lái)我房間叫我從我手中搶下書(shū)，這時(shí)，我只好把書(shū)放在枕頭下，跟媽媽一起去吃放，可是等我回來(lái)拿書(shū)看的時(shí)候，突然，發(fā)現我的作文書(shū)不見(jiàn)了，我想：我明明放在這里的呀！怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？我又想：一定是我放在別的地方不記得了，于是我就去找，但是我找遍了房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)細小的地方都沒(méi)有，我很著(zhù)急，每天都想著(zhù)，終于，有一天我們搞大掃除在床上旁的一條縫隙里找到了這本書(shū)，當時(shí)，我的心里特別特別的高興。就是因為我喜歡看作文書(shū)，所以，在三年級我的作文寫(xiě)得很好，在三次作文競賽中都獲得了前三名，這就是多看作文書(shū)的好處。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，也是一位朋友，書(shū)中的每一個(gè)知識都是對我們有好處的，我們要把書(shū)中的東西變?yōu)樽约旱臇|西，書(shū)真是一盞照亮我們前進(jìn)的明燈��！
以書(shū)為友作文9
書(shū)是老師，給予你知識；書(shū)是父母，給予你溫暖；書(shū)更是朋友，伴隨你成長(cháng)。
小時(shí)候，我把書(shū)看成了噴香可口的飯菜，一看到就急忙走過(guò)去捧起來(lái)看。說(shuō)是看，其實(shí)那時(shí)還不認幾個(gè)字，只是看個(gè)花紅熱鬧。盡管如此，我還是感到很滿(mǎn)足。
歲月流轉，情懷依舊。轉眼間我已從不懂事的孩子，成長(cháng)為知識少年，五年的讀書(shū)生活恰似蜂蝶飛過(guò)花叢，也像泉水流經(jīng)山谷。它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大，我感謝天，感謝地，感謝鮮花，感謝彩虹，但我最感謝書(shū)。有了書(shū)，我仿佛呼吸到了新鮮空氣，它令我神清氣爽，心曠神怡。
記得有一次，我新?lián)碛辛艘槐尽都偃缃o我三天光明》，書(shū)中感人肺腑的故事情節讓我深深陷入其中無(wú)法自拔。以至于上課我也在看，完全沒(méi)留意老師那憤怒的眼神。不一會(huì )兒，老師走到我面前，而陶醉其中的我卻全然不知。老師一把抓起我的書(shū)，還批評了我。我冷靜下來(lái)想：雖然這本書(shū)有趣，但也不能因看書(shū)而誤了學(xué)習，這不是得不償失嗎？從那以后，再也不敢上課看課外書(shū)了。
讀了五年書(shū)的我成績(jì)直線(xiàn)上升，這可都得歸功于我的朋友——書(shū)。這時(shí)我才明白了一個(gè)道理：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
以書(shū)為友作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，書(shū)中蘊藏無(wú)盡的奧秘，她是指引我們前進(jìn)的燈塔，她是打開(kāi)理想大門(mén)的鑰匙。于我而言，書(shū)就是我的朋友，以書(shū)為友獲益匪淺。
以書(shū)為友，增長(cháng)了我的閱讀知識。幼兒園的時(shí)候，我總是喜歡聽(tīng)老師講故事，像《小紅帽》《白雪公主》《堅定的錫兵》等一直縈繞在我的腦海里。而聽(tīng)了這些故事，也讓我明白了許多道理：《小紅帽》讓我明白了不要輕意相信別人的話(huà)，《白雪公主》則讓我看清了白雪公主的善良與愛(ài)心。當我上了小學(xué)之后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對書(shū)的渴望，我開(kāi)始看《中華上下五千年》《小王子》《發(fā)現隱形的翅膀》……
以書(shū)為友，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)中泰山的雄偉，廬山瀑布的壯觀(guān)，燈籠的來(lái)歷，中國節日的豐富多彩等，令人贊嘆不已。書(shū)中那些形形色色的人物總是很吸引人，很令人感動(dòng)：足智多謀的諸葛亮，陰險奸詐的曹操，七十二變的孫悟空，心地善良的桑娜，活潑可愛(ài)的小豆豆。
以書(shū)為友，充實(shí)了我的課余生活。有一次，我讀了一份報紙，在上面發(fā)現了面包的做法，出于好奇，我就去試了試，沒(méi)想到真的成功了，我把我的勞動(dòng)成果分享給了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)想到他們也連連叫好。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”“飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀”可見(jiàn)讀書(shū)對人們的重要。從現在起，希望大家放下手機，多讀些書(shū)吧！讓我們以書(shū)為友。
以書(shū)為友作文11
書(shū)是智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )我做人的道理，高爾基：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙詴�(shū)為友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
在記憶的心扉中，書(shū)就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(cháng)大，算得上是“青梅竹馬”了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我一兩歲的時(shí)，剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的我第一本書(shū)就是《看圖識物》。書(shū)里面沒(méi)有文字，只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認識各種物品的家庭老師。
隨著(zhù)時(shí)間慢慢地溜走，我從一個(gè)什么都不懂的小寶寶變成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我的朋友一路都陪著(zhù)我。上幼兒園時(shí)，我們拼音學(xué)得早，小課本上每個(gè)文字的“頭頂”上都“頂”著(zhù)一個(gè)拼音，這就像我們的“小拐杖”幫助我們識字。我嘗試著(zhù)自己看書(shū)，沒(méi)想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無(wú)比，漸漸地喜歡上了讀書(shū)。讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》……我上了小學(xué)。隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，從《安徒生童話(huà)》到《伊索寓言》，每每捧起一本書(shū)，我便津津有味地讀著(zhù)，如饑似渴地讀著(zhù)，廢寢忘食地讀著(zhù)。讀書(shū)成了我最大的樂(lè )趣�，F在我已經(jīng)讀五年級了，我看的書(shū)不再局限于童話(huà)故事�，F在，我看的書(shū)有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等等，這些書(shū)擠滿(mǎn)了我的大書(shū)柜。
書(shū)是無(wú)聲無(wú)息的老師，朋友，書(shū)中的每知識對有好處的，書(shū)中的東西的東西，書(shū)真是一盞照亮前進(jìn)的明燈��！
以書(shū)為友作文12
如果讓你選一本最喜歡的書(shū)，你的答案可能是五花八門(mén)的，我在這就不一一細講了。而我喜歡的書(shū)很多，比如：《假如給我三天光明》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲(chóng)記》……可能要三天三夜才能把書(shū)名講完，不過(guò)，如果問(wèn)我最喜歡哪本？我還是會(huì )不假思索地答道：《史記》。
我喜歡《史記》的原因是以下三點(diǎn)——作者的時(shí)代背景、內容分明、蘊含著(zhù)深刻的道理。
首先講作者方面的原因吧�！妒酚洝返淖髡咚抉R遷是漢朝有名的政治家。當時(shí)，他因替投降匈奴的李陵辯護，被漢武帝關(guān)進(jìn)牢中，并實(shí)施了腐刑。在他快要絕望的時(shí)候，想起了孔子、孟子這些大圣人，決定忍辱負重，并在獄中花費了整整13個(gè)春秋，創(chuàng )作了這部名震古今中外的史學(xué)巨作——《史記》
內容分明也是我喜歡《史記》的重要原因之一。司馬遷在每一章節都有標上一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小標題�？蓜e小看他們，他們可是司馬遷智慧的精髓。為什么這么說(shuō)呢？這是因為他們把整本書(shū)都分門(mén)別類(lèi)，使人讀起來(lái)一目了然。
書(shū)中含有豐富的道理，是我對《史記》獨有鐘情的最重要的特點(diǎn)。每一次在講到比較重要的故事時(shí)，司馬遷都會(huì )著(zhù)重描寫(xiě)，把書(shū)中的文字似乎變成一幅栩栩如生的圖畫(huà)，一覽無(wú)余地展示在讀者面前。司馬遷這樣只為了一點(diǎn)，那就是——讓讀者領(lǐng)悟到古人經(jīng)驗，失敗的教訓，使讀者可以在了解歷史的同時(shí)變得越來(lái)越聰明。
《史記》本來(lái)就聞名于世，聽(tīng)我的介紹，你是不是也想一睹為快呢？
以書(shū)為友作文13
讀一本好書(shū)，如同結交了一位好朋友，受益匪淺。今年暑假，我有幸認識了這樣一位好朋友，它叫《綠野仙蹤》。
這本書(shū)想象力豐富、情節曲折，令人愛(ài)不釋手。小女孩多羅茜被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國，她陸續認識了稻草人、鐵皮人和膽小獅。她們一起經(jīng)歷了奇幻的旅程，并實(shí)現了各自的愿望。
讀著(zhù)精彩的故事內容，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中，和多羅茜她們一起走在旅程的路上，使我看到了主人公們優(yōu)秀的品質(zhì)，一次次被打動(dòng)。比如，遇到河流攔住前路，他們就親手做了一條木船，劃到了對岸�？墒�，稻草人撐竹竿時(shí)卻把自己留在了河中央，大家都非常焦急和擔心。一只鸛鳥(niǎo)飛來(lái)，主動(dòng)把他救上了岸。我從鸛鳥(niǎo)身上看到了樂(lè )于助人的好品質(zhì)。還比如，她們路上遇到了一座長(cháng)滿(mǎn)人頭的山，無(wú)法前行時(shí)，多羅茜并沒(méi)有慌亂，而是開(kāi)動(dòng)腦筋想到了辦法，她用金冠召喚飛猴，順利通過(guò)了這座山。多羅茜遇事沉著(zhù)冷靜，凡事多思考，善于自己解決問(wèn)題和困難，也是我要學(xué)習的好品德。
我還從書(shū)中得到了更多的啟示：多羅茜所經(jīng)歷的奇幻旅程其實(shí)就是她成長(cháng)的過(guò)程。她學(xué)會(huì )了結交朋友，學(xué)會(huì )了去獨立面對問(wèn)題，這都是寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗。我們每個(gè)人的人生也都像一次冒險旅程，也會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但要不斷克服和學(xué)習，勇往直前才能實(shí)現自己的愿望。
《綠野仙蹤》，感謝你給予我豐富的收獲！以后我還要與更多的書(shū)交朋友，和它成為一生的好朋友！
以書(shū)為友作文14
今天下午心情不是很好，準備去書(shū)城看看書(shū)。我騎著(zhù)自行車(chē)輕松地來(lái)到書(shū)城門(mén)口，發(fā)現書(shū)城里仍像往日一樣擠滿(mǎn)了顧客，熱鬧非凡。
我把車(chē)停好，進(jìn)了書(shū)城。我拼命地擠進(jìn)兒童一類(lèi)的書(shū)架，眼睛急切地尋找著(zhù)《夏洛的網(wǎng)》，哦，它在這里。
我翻出它，打開(kāi)書(shū)本仔細閱讀著(zhù)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一本收藏本，瘋狂地收集知識，書(shū)則像知識海洋，不斷地提供給我知識。
隨著(zhù)時(shí)間的步伐，天漸漸下起了蒙蒙細雨，可我卻渾然不知，仍在專(zhuān)心致志地讀書(shū)。書(shū)中的故事越來(lái)越精彩，我也隨著(zhù)它看得越來(lái)越起勁，似乎要把整個(gè)世界拋在腦后。
時(shí)間過(guò)得飛快，不久后（這只是我的感覺(jué)）我的肚子就空得唱“空城計”了。但饑餓絲毫不能阻擋我在書(shū)的王國遨游的步伐。隨著(zhù)人群的減少，我漸漸醒悟過(guò)來(lái)。我定了定神，一看電子表，已經(jīng)坐在這里閱讀了兩個(gè)小時(shí)了。此時(shí)，我已饑腸轆轆。
我正準備起身離去，才發(fā)覺(jué)天空正在下傾盆大雨呢！我只好先買(mǎi)串羊肉串充充饑，接著(zhù)看這本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。
我不時(shí)望著(zhù)街心，盼望著(zhù)雨能小些下來(lái)，因為一心二用，看書(shū)沒(méi)了許多耐心，索性不看了。突然，天像變魔術(shù)似的，雨突然停下來(lái)了。這真是個(gè)大好機會(huì )，我趕緊踏上回家的路。
清新的空氣，使我把一切的煩惱拋在了腦后：認真的閱讀，使我感到渾身輕松。啊!可真舒服！
以書(shū)為友作文15
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，也陪伴著(zhù)我的心靈。
書(shū)籍中充滿(mǎn)著(zhù)知識。我從小就離不開(kāi)書(shū)籍，離不開(kāi)它淡淡的墨香。在書(shū)籍中，我漸漸長(cháng)大，明白了許多的道理，懂得了更多的知識。書(shū)籍讓我的想象力更加豐富�？吹揭晃灰律酪h褸的乞丐，我會(huì )黯然傷神，想象他的悲慘身世；看到一面五彩斑斕的墻壁，我會(huì )異想天開(kāi)，編織一個(gè)個(gè)離奇的神話(huà)故事。甚至當聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們在樹(shù)枝上唱歌、魚(yú)兒們在水里游泳的時(shí)候，我還會(huì )想象它們交談的內容。書(shū)籍豐富了我的想象力，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。
書(shū)籍，不僅僅是一個(gè)知識寶庫，更是一個(gè)博學(xué)多才的老師。它能告訴我許多人生哲理，讓我逐漸成熟。
書(shū)籍，還是一面明亮的鏡子。古有“以史為鏡”，我有“以書(shū)為鏡”。它是人物的鏡子，照出好人的偉大、壞人的邪惡，更能照出我的優(yōu)點(diǎn)與不足。它是時(shí)代的鏡子，讓我了解戰火紛飛的三國、詩(shī)人如云的唐朝，更讓我展望海闊天空的明天和未知的世界。它有無(wú)窮的魔力，常常會(huì )把我吸進(jìn)去，使我無(wú)法自拔。我也常常中招，忘記時(shí)間、忘記一切。啊，書(shū)籍就是這么奇妙，讓我沉迷、讓我陶醉、讓我為之瘋狂！
閱讀最大的理由就是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，而晚一天就多一份平庸的困擾，讓我們在美好的青春中，以書(shū)為伴，以書(shū)為友！
【以書(shū)為友作文】相關(guān)文章：
與書(shū)為友作文精選11-01
以書(shū)為友的作文11-06
與書(shū)為友作文08-23
與書(shū)為友作文07-21
與書(shū)為友的作文06-07
與書(shū)為友作文06-09
以書(shū)為友作文07-10
以書(shū)為友的作文12-10
與書(shū)為友的作文07-30
與書(shū)為友作文07-15