精選送書(shū)作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的送書(shū)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

送書(shū)作文 篇1

　　昨天，放學(xué)后，我來(lái)到四年級辦公室就看見(jiàn)媽媽的桌子上放著(zhù)一本《和諧大愛(ài)的心靈》。我翻開(kāi)一看，原來(lái)是二年三班小朋友的書(shū)。媽媽走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)我手上拿著(zhù)一本書(shū)�？戳艘幌聦ξ艺f(shuō)：“你幫我幫把書(shū)送回去，好嗎？”我剛想說(shuō)好，可是我很害怕。媽媽知道我害怕，就摟著(zhù)我，不斷地鼓勵我要膽大一點(diǎn)�？墒�，我還是不敢去送書(shū)。媽媽很生氣地說(shuō)：“那你走路回家吧！”“怎么辦呢？難道真的要走路回家嗎？”我心里想，“算了，我豁出去了�！蔽夷弥�(zhù)書(shū)跑到二年級辦公室。發(fā)現門(mén)是開(kāi)的，又沒(méi)有人。

　　我就把書(shū)放到了三班老師的桌子上。我很高興，因為不用走路回家了。后來(lái)，媽媽表?yè)P了我，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

送書(shū)作文 篇2

　　小帆和雅亭是一對形影不離的好朋友。

　　一天，她們一起去兒童書(shū)店買(mǎi)《雷鋒日記》，售貨員告訴她們，書(shū)可能已經(jīng)售完了。兩人決心找一找，碰碰運氣。

　　小帆和雅亭在書(shū)架上找了又找，最后小帆在兒童讀物的書(shū)架上找到了一本《雷鋒日記》，她高興極了，馬上去找雅亭。雅亭見(jiàn)小帆找到了一本，認為自己也會(huì )找到�？伤龞|找找、西找找，怎么也找不到第二本了。這時(shí)，小帆已經(jīng)付完錢(qián)，讓售貨員把書(shū)包好，打包了。雅亭一見(jiàn)，也不好再找下去了，便和小帆一齊走出了書(shū)店。

　　一路上，雅亭總是笑瞇瞇地看著(zhù)小帆，小帆明白了雅亭的意思，就說(shuō)：

　　想借書(shū)？對嗎？雅觀(guān)亭見(jiàn)小帆如此爽快，便說(shuō)道：

　　書(shū)你已經(jīng)買(mǎi)下了，以后有的是時(shí)間看，先借我看，好嗎？小帆想了一下說(shuō)：

　　什么事都好說(shuō)。唯獨借書(shū)不行？

　　為什么？雅亭急著(zhù)問(wèn)。

　　為什么？很簡(jiǎn)單，就因為這是我最想看的書(shū)，我得先睹為快。

　　你就先借給看看吧！雅亭有點(diǎn)著(zhù)急了。

　　不行，不行，就不行！小帆說(shuō)。

　　不行這兩個(gè)字讓雅亭覺(jué)得傷心極了，心里就像刀割一樣難受，她見(jiàn)小帆如此執著(zhù)，也不好再說(shuō)什么，于是便生氣地走開(kāi)了。

　　望著(zhù)雅亭遠去的背影，小帆心中不免有些后悔�？墒乱阎链�，小帆也沒(méi)有勇氣向雅亭道歉，因為她覺(jué)得太沒(méi)面子了。

　　一連幾天，雅亭和小帆見(jiàn)面也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，上下學(xué)也不在一起了。

送書(shū)作文 篇3

　　20xx年10月11日上午，在瀟湘晨報記者哥哥、記者姐姐的帶領(lǐng)下，我與長(cháng)沙市東茅街小學(xué)的老師和同學(xué)一道，帶著(zhù)全校師生的重托，前往隆回縣的貧困山村學(xué)校送書(shū)。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉后，來(lái)到了隆回縣柳山中心小學(xué)，一下車(chē)就受到同學(xué)們的列隊歡迎。雖然學(xué)校面積不大，校舍也相當簡(jiǎn)陋，但操場(chǎng)上高高升起的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，我小小的心理一下子充滿(mǎn)了喜悅。

　　送書(shū)儀式既莊重又熱烈，同學(xué)們高興翻閱著(zhù)我們送的書(shū)。

　　儀式結束后，當我走近他們的時(shí)候，發(fā)現他們雖然有的穿著(zhù)大人的衣服；有的穿著(zhù)大人的鞋子，女孩頭上的發(fā)夾也帶裂痕，但他們那一雙雙明亮而又單純的眼神告訴我，他們今天真的很高興。

　　隨后我們走進(jìn)了一間教室，一進(jìn)門(mén)我便看見(jiàn)他們黑板報上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“班興我榮，班衰我恥”，這幾個(gè)大字應該就是他們的班訓。那一張張高低不平而且非常粗糙又簡(jiǎn)陋的桌椅，抹得分外的干凈。我走到一張桌子旁輕輕地翻開(kāi)他們的'作業(yè)本，令我沒(méi)想到書(shū)寫(xiě)得如此的工整漂亮。

　　我特意去采訪(fǎng)了一個(gè)比我大兩歲的女孩，我第一個(gè)問(wèn)題就是問(wèn)她“你這個(gè)年齡應該是上中學(xué)了吧？”她回答我說(shuō)“有一年奶奶生病了，所以休學(xué)了一年……”我準備問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她哭了抓住我的衣服說(shuō)：“我現在在學(xué)校里過(guò)得很好，謝謝你們從長(cháng)沙遠道而來(lái)送書(shū)給我們�！蔽逸p輕地點(diǎn)了一下頭。再沒(méi)有問(wèn)她了什么了。

　　回來(lái)的路上，我一直在想，我們這些生活在“溫室里的花朵”每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)。但是許多貧困地方的“花朵”們的學(xué)習條件和生活條件比我們差多了，有的還要用自己稚嫩的肩膀撐起本不應該由她們撐的重任。我們應該多幫助她們，多送點(diǎn)書(shū)和學(xué)習用品，豐富他們的課余活動(dòng)，開(kāi)闊她們的視野。通過(guò)我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為她們的學(xué)習成長(cháng)獻出自己的一份力量。

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