【熱門(mén)】與書(shū)相伴作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的與書(shū)相伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書(shū)相伴作文1
你，猶如一陣清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；你，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤我干涸的心田；你，猶如一束陽(yáng)光，驅散我心頭的陰霾。
初拿到這本不算沉的書(shū)，只覺(jué)得封面做得精致，又看到丁立梅三個(gè)的大字，兩任語(yǔ)文老師多多少少都提到過(guò)她，她的文章充滿(mǎn)了真情和詩(shī)意，非常貼近生活。她是個(gè)用音樂(lè )演繹文字的女子，以細膩的筆法向我們傳遞著(zhù)愛(ài)，文字都是活靈活現的。
今天就以《你的光影，我的流年》為重點(diǎn)。
《做了一回小賊》中，我為了買(mǎi)糖，當了小賊，偷了50塊錢(qián)。此景重點(diǎn)描述了我偷買(mǎi)糖全過(guò)程的心理，還有如何完成偷錢(qián)的過(guò)程。
慢慢挪，用腳踩、趕緊抓等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出我速度的敏捷，讓讀者讀起來(lái)頗有趣味，有的還不禁想起自己小時(shí)候的經(jīng)歷，這恰巧是丁立梅老師她的厲害之處！
最后吳會(huì )計識破我的伎倆，把錢(qián)送了回來(lái)。更可笑的是我因羞愧竟不敢見(jiàn)吳會(huì )計，無(wú)奈長(cháng)輩讓買(mǎi)東西，于是我就穿上了大棉襖，以?xún)和@樣的幼稚心理確實(shí)可以瞞天過(guò)海，可姜還是老的辣，吳會(huì )計當堂揭穿，竟一點(diǎn)顏面都不給我留！
這樣高度還原了兒童可笑的做法。貼合實(shí)際，拉近了生活中的距離。讀著(zhù)行云流水之美的散文，讓我的心靈在她細膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(cháng)的氧氣。
與書(shū)相伴，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(cháng)。讓我了解世界；書(shū)，讓我回憶歷史，想象未來(lái)，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)立我人生的奮斗目標。
與書(shū)相伴作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品。這些千古名句無(wú)一不敘述著(zhù)一個(gè)事實(shí)讀書(shū)勝過(guò)一切。
在牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年，在年幼無(wú)知的兒時(shí)，當我依偎在母親的懷抱中，看著(zhù)她手中的書(shū)，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣，但隨著(zhù)母親從這些書(shū)本里，讀出的一個(gè)個(gè)美麗有趣的故事。漸漸的，我仿佛喜歡上了它們。像一個(gè)海邊拾貝的小姑娘，撿起一片片潔白的貝殼，擺出一篇篇玲瓏別致的圖案，串出潔白的手鏈。書(shū)籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進(jìn)知識的海洋，是它讓我開(kāi)啟智慧的寶庫。
在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時(shí)，我就已經(jīng)會(huì )讀書(shū)了。依稀記得，躺在家中老人的藤椅上，我手中拿著(zhù)本書(shū)，接著(zhù)下午的殘陽(yáng)，讀著(zhù)書(shū)中的唐詩(shī)宋詞。雖然不完全懂得其中的含義，但一篇篇朗朗上口的詩(shī)詞，還是讓我沉醉其中。品讀著(zhù)詩(shī)人的情思，感受著(zhù)詩(shī)人那龐大、注入感情的氣節。這唐詩(shī)宋詞如同一把把巨斧，為我鋪開(kāi)學(xué)習之路。自此，我不斷買(mǎi)來(lái)一本本書(shū)籍，用心去感悟其中的道理和意韻，享受著(zhù)來(lái)自于它的安逸和舒適。
日月如梭，光陰似箭�，F在的我已變成一位風(fēng)度翩翩的少年，曾經(jīng)的幼稚和頑皮已然不復，更多是沉穩和內斂。一直不減的依舊是我對讀書(shū)的熱情。
坐在圖書(shū)館里，從書(shū)架上取下一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地慢慢品味，體味著(zhù)它的神奇。而我更愛(ài)在下雨天，捧著(zhù)一本書(shū)坐在書(shū)桌前，任心中思緒萬(wàn)千，讓思緒融入到大自然中，體會(huì )生活最本質(zhì)的快樂(lè )。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。與書(shū)相伴，使我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界。讓我的少年生活時(shí)時(shí)憑添了幾縷書(shū)香。
與書(shū)相伴作文3
我有一個(gè)美好、值得回憶的童年。童年的回憶里，不僅有好朋友，還有書(shū)。
記得我是從三、四歲的時(shí)候開(kāi)始真正讀書(shū)的。家里有一本《千字文》，內容沒(méi)留意，卻注意到了后面的故事，什么“盤(pán)古開(kāi)天地”、“女?huà)z造人”等。那時(shí)我并不認識許多字，總是捧著(zhù)書(shū)，纏著(zhù)父母給我講解其中的玄奧。到后來(lái)識字了，也就真的明白了故事中的奧妙。我覺(jué)得妙趣無(wú)窮，讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃。后來(lái)，姑媽送了我幾本故事書(shū)和童話(huà)書(shū)，我便廢寢忘食地閱讀，沒(méi)多久就讀完了。
七、八歲的時(shí)候，我的識字量已經(jīng)很大了。爸爸媽媽非常高興我愛(ài)讀書(shū)，帶我外出的時(shí)候，也常帶我去逛書(shū)店。我愛(ài)讀長(cháng)篇小說(shuō)，每次總像《竊讀記》里的那個(gè)小姑娘那樣，在書(shū)店里站著(zhù)看書(shū)，一站許久，有時(shí)索性坐在地上看。遇到實(shí)在不舍得放下的，便直接購買(mǎi)。爸媽為我置辦的書(shū)柜里，也不斷地有了新成員的加入。
近幾年，我像一只貪婪的蠹蟲(chóng)，如饑似渴地啃食書(shū)籍。我們鎮上沒(méi)有種類(lèi)豐富的書(shū)店，我便網(wǎng)購，經(jīng)常一購就是十幾本�，F在三層的書(shū)柜已經(jīng)裝不下書(shū)了，所以臥室、客廳也成了書(shū)的天地。我讀的書(shū)的種類(lèi)也不再局限于故事了，有中外經(jīng)典小說(shuō)，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《青鳥(niǎo)》等；有散文，如《沈從文散文》、《古文觀(guān)止》等；還有歷史、地理、科學(xué)等方面的書(shū)籍，如《中華上下五千年》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《地理學(xué)與生活》等。雖然有些書(shū)我還看不太懂，但我相信，我會(huì )慢慢讀懂它們的。
伙伴們把我家當成了圖書(shū)館，經(jīng)常來(lái)光顧，而我也不滿(mǎn)足于家里的書(shū)，也會(huì )經(jīng)常到別人家借書(shū)看或到學(xué)校閱覽室去看書(shū)。
求知無(wú)境。墨香使我的童年多姿多彩，我相信，美好童年書(shū)為伴！
與書(shū)相伴作文4
書(shū)香文墨，輕倚門(mén)下，時(shí)光飛馳，與書(shū)相伴一生。
——題記
古往今來(lái)，人人都因學(xué)習而與書(shū)結下了良緣，許多書(shū)都與人相伴一生，連高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯裉煳襾�(lái)說(shuō)說(shuō)以下兩大類(lèi)書(shū)籍。
形如楓葉——散文集
微風(fēng)吹拂枝丫，引起一陣喧嘩，楓葉輕輕落下，墜入泥土，染出一片紅霞。
散文如同這楓葉一般，美麗而迷人，優(yōu)雅而低調，由多篇散文組成散文集，則更是如此。如果說(shuō)一篇散文是楓葉，那散文集便是一片望不到邊際的楓樹(shù)林。
風(fēng)輕輕地吹拂而過(guò)，蕩下一片片楓葉，走在這條鋪滿(mǎn)楓葉的小路上，望著(zhù)這幅紅楓滿(mǎn)園的秋香之圖，總有一種說(shuō)不盡，道不出的美感。似乎，這就是散文，形散而神不散。
美似櫻花——詩(shī)文集
風(fēng)蕩過(guò)樹(shù)枝，花香傾灑而下，一朵朵粉似少女臉龐的櫻花，在三月朝霞中綻放。
在我的印象里，詩(shī)歌總是那么柔雅。如果說(shuō)散文是一位成熟優(yōu)雅的婦女，那詩(shī)文就是文靜柔和的少女。詩(shī)文如同櫻花一般，帶著(zhù)她那獨有的香味行走于世間，留下片片芳香。
春風(fēng)輕蕩枝丫，一朵朵櫻花綻放，紅的似火；粉的似霞；白的似雪。不論顏色如何，她總是芳香四溢，總是讓人心曠神怡。
鮮花與書(shū)籍相伴才不單調；楓葉與書(shū)籍相伴才不樸素。書(shū)香文墨，時(shí)光飛馳，唯有書(shū)籍相伴一生。
與書(shū)相伴作文5
強烈的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，為了不使陽(yáng)光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對著(zhù)太陽(yáng)，開(kāi)始我悠閑、愜意的午后生活。
一杯濃郁的咖啡，一本書(shū)、一張不入眼的椅子，這些構成了我的世界。徜游于書(shū)海，你便可以體會(huì )到神奇、美妙之感。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔，卻可以體會(huì )到它的雄偉壯觀(guān)；沒(méi)有去過(guò)海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍；生活在現代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國，也可以和外國大使友好交談……書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單而又極其復雜的字眼，足以讓你體會(huì )到文學(xué)的色彩，生活的美妙，書(shū)——就是這么奇妙。
那些與書(shū)相伴的日子，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才讓我將它們銘記于心而永不會(huì )忘記。書(shū)的魅力是無(wú)窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》里那一句經(jīng)典的話(huà)：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話(huà)，不知引發(fā)我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細細品味其中蘊含的道理呢？
在與書(shū)相伴的日子里，我最不能忘懷的就是那本世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)中，保爾·柯察金憑借自己堅強，鋼鐵般的意志不斷進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，即使自己臥病在床，也要堅持寫(xiě)作，通過(guò)口述讓秘書(shū)幫忙整理，這份剛強堅定，這份持之以恒的精神，不正是我們應該學(xué)習的嗎？
那段時(shí)光，像被沖洗過(guò)的'照片一般，保存在我腦海中的回憶錄里，不會(huì )忘記，也不會(huì )褪色。
那段與書(shū)相伴的日子，讓我的心靈在書(shū)香中展翅翱翔。
與書(shū)相伴作文6
在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)，已經(jīng)成了我一位最忠誠的朋友。平時(shí)，我的愛(ài)好就是看書(shū)。
我最酷愛(ài)的是歷史書(shū)�！妒酚洝芬粫�(shū)讓我了解了先秦、秦漢史，一位位能臣武將出現在我的面前�！赌菚r(shí)漢朝》，使我對西漢有了更深的了解�！度龂萘x》無(wú)疑精彩之至，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事，使我對一個(gè)個(gè)故事的發(fā)展牽腸掛肚，政權的興衰更替令我感嘆�！稌x朝那些事兒》所述的是亂晉時(shí)的政權更迭和各位英雄悍將的勇猛，我也為勞動(dòng)人民的悲慘生活而嘆息�！堆镜朵h八十年》所述五代十國的歷史又進(jìn)入了混亂時(shí)代。從威風(fēng)八面的黃巢率領(lǐng)大軍建立大齊政權，到最后的割據勢力——北漢政權的滅亡，中原被打得血流成河，民不聊生。從這些歷史書(shū)中我明白了許多道理，更體會(huì )到創(chuàng )建一個(gè)政權的艱辛與不易。
中國文學(xué)也同樣吸引我的眼球�！段饔斡洝分�，我總是對唐僧師徒的遭遇感到擔憂(yōu)，也為孫悟空一個(gè)個(gè)勇敢的化解而振奮�！端疂G傳》中一個(gè)個(gè)英雄好漢，我為他們的忠心義膽感嘆，也對宋廷那些貪 官污吏深?lèi)和唇^。曹文軒的純美小說(shuō)令我對主人公的悲慘遭遇深感同情，更對他們艱苦奮斗的精神感到欽佩。
外國小說(shuō)中：葛朗臺的吝嗇貪婪最后連親情都失去了，真正成了一個(gè)“守財奴”�！鹅F都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國小孩的貧困生活�！豆滦茄獪I》讓我對主人公匹普的人生經(jīng)歷所驚嘆……這一本本各有特色的外國小說(shuō)，不但讓我了解了外國的風(fēng)土人情，還開(kāi)拓了我的文學(xué)視野。
我還喜歡看天文方面的書(shū)�！锻庑侨宋唇庵浴芬粫�(shū)，讓我浮想聯(lián)翩，一個(gè)個(gè)未解之迷在我腦海里時(shí)時(shí)出現，有沒(méi)有別的生物存在呢?我們能不能找到他們呢?
這一本又一本的書(shū)，如同瓊漿玉液，滋潤了我的干旱心田。我相信它也一定會(huì )陪伴我一路走下去。
與書(shū)相伴作文7
有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。但是，書(shū)又何嘗不是心靈與外界的一扇窗戶(hù)？當我們全心全意地去閱讀一本書(shū)時(shí)，不正像與一位摯友敞開(kāi)心扉的交談嗎？今天，我就要來(lái)講講我與這位“摯友”的故事。
在我還是一個(gè)無(wú)知孩童的時(shí)候，我的媽媽就為我播下了閱讀的種子。后來(lái)，這粒小小的種子就在我的心中慢慢長(cháng)大，發(fā)了芽，開(kāi)了花。
當我接觸到我國的四大名著(zhù)時(shí)，第一個(gè)走進(jìn)我視野的就是《三國演義》。
記得那天我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了，可偏偏又特別想知道《三國演義》中劉備三顧茅廬的結果。怎么辦呢？算了，不管了，先看會(huì )兒吧！果然，不一會(huì )，媽媽就開(kāi)始在房間里“咆哮”了：“喂，你還開(kāi)著(zhù)燈干嘛？還不快關(guān)燈睡覺(jué)！”“哦！好，馬上，我看完這一頁(yè)！”……可是，不知“馬上”了多久我依舊認真讀著(zhù)書(shū)。媽媽不耐煩了，直接過(guò)來(lái)把我手中的書(shū)奪過(guò)去，扔到書(shū)桌上，利落地關(guān)燈關(guān)門(mén)，回去睡覺(jué)。
我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，但媽媽早就不見(jiàn)了人影兒。沒(méi)辦法，只得睡覺(jué)了！
可是，想睡著(zhù)并不那么簡(jiǎn)單！一閉眼，我的腦子里就全是《三國演義》的情節。桌上有書(shū)卻不能讀，唉！這感覺(jué)，真是“生不如死！”
到了半夜我實(shí)在是心癢癢了，一下子爬起來(lái)準備繼續讀。我輕手輕腳地走到書(shū)桌前，但又不敢開(kāi)燈，所以就點(diǎn)了一根蠟燭放在心愛(ài)的收藏版燈匣里。
雖然光線(xiàn)昏暗，但絲毫影響不了我閱讀，反而有了種“秉燭夜讀”的樂(lè )趣。
過(guò)了很久，我還是敵不過(guò)困意，抱著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，沉沉睡去……
三更有夢(mèng)書(shū)作枕，抱著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，一定會(huì )做個(gè)好夢(mèng)！
后來(lái)，我明白：與其說(shuō)書(shū)是心靈的窗戶(hù)，不如說(shuō)書(shū)是生命的窗戶(hù)。書(shū)帶著(zhù)我游遍了世間千百年來(lái)的勝景，為何還不算我的摯友？與書(shū)為伴，定終身受益。
與書(shū)相伴作文8
在成長(cháng)的過(guò)程中，在心扉的記憶中，我有多少讀書(shū)的故事在我的腦海中浮現。老師說(shuō)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽矣X(jué)得是呀：糧食哺育我們的是身體，而書(shū)籍哺育我們的是心靈，一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。
在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常買(mǎi)一些書(shū)籍給我看，例如:《漫畫(huà)世界》、《猜謎語(yǔ)》、《腦筋急轉彎》等。我開(kāi)始的時(shí)候，還看得津津有味的，可日子久了，我慢慢地，慢慢地，就覺(jué)得有點(diǎn)厭煩了。后來(lái)，經(jīng)媽媽的耐心教導后，我又從新拿起了書(shū)本。隨著(zhù)年齡的增大，我開(kāi)始看一些作文書(shū)和小故事書(shū)了，有《作文起步》，《床頭故事》，《寓言故事》，《童話(huà)故事》等書(shū)�，F在，我長(cháng)大了，可以看《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《恐龍奧妙探索》和《愛(ài)的教育》......我讀完《愛(ài)的教育》，被這部書(shū)的細膩生動(dòng)地刻畫(huà)了高貴的品質(zhì)——愛(ài)國、善良、俠義、英勇、寬大、無(wú)私深受感動(dòng)。我們也要學(xué)他們一樣，有這樣的品質(zhì)。
我的醉心閱讀，使我得到了回報，它使我得到了豐富的知識，懂得和明白了很多道理，提升了我的理想和抱負，修煉良好品質(zhì)之外，還給予我無(wú)窮的勇氣和毅力。因此，我們更應該努力勤奮地讀好每一本書(shū)，學(xué)好每一樣本領(lǐng)。我相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì )考上理想的學(xué)校，一定會(huì )出人頭地的。
書(shū)，像甘露一樣滋潤我們脆弱的心靈；像朋友一樣陪伴我們美好的人生；像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們繽紛的世界，給我們無(wú)限的力量，勇氣和智慧。我們有什么理由不與書(shū)交一個(gè)朋友呢？讓我們一起養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，一生與書(shū)相伴吧！
與書(shū)相伴作文9
每日早晨，教室里會(huì )傳出朗朗書(shū)聲，大家都在讀著(zhù)自己最喜歡的課外書(shū)，當然我也不例外，看著(zhù)我自己最喜歡的課外書(shū)——《城南舊事》。
《城南舊事》這本書(shū)是林海音寫(xiě)的，林海音的小名叫小櫻子。這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：大家都認為惠安館里的秀楨是個(gè)瘋子，本來(lái)秀楨是一個(gè)平平常常的人。以前，她交了個(gè)男朋友，可這個(gè)男朋友不太喜歡秀楨，他對秀楨說(shuō)：“我回老家問(wèn)一下我父母，如果他們同意了，我就上門(mén)正式讓你做我的娘子！”說(shuō)完他飛快地跑了。 秀楨的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)的大起來(lái)，她的父母把她抬到外地去生孩子，孩子生下來(lái)以后，秀楨就站在惠安館門(mén)口拿著(zhù)一張小孩滿(mǎn)一百天的照片等著(zhù)他的男朋友，來(lái)接她回去做他的新娘子。 之所以，大家給她取名為“瘋子”。是因為她老是對經(jīng)過(guò)惠安館的人說(shuō)：“我的丈夫馬上要接我和孩子去過(guò)幸福的日子了！”
有一次小櫻子在一條小巷里遇到一個(gè)小女孩名叫妞兒，她一手買(mǎi)油、一手賣(mài)酒、還賣(mài)一大把蔥。路過(guò)的人對妞兒說(shuō)：“唱一首歌，我就買(mǎi)你的油、酒和大蔥�！笨筛璩炅�，過(guò)路人不但不買(mǎi)這些東西，還對妞兒說(shuō)：“這孩子還真傻還真唱��！”我為妞兒打抱不平。最后，妞兒和秀楨假裝成母女關(guān)系想逃出北京，不幸地是在爬那堵墻時(shí)，不幸掉入火車(chē)軌道，被火車(chē)壓死，到死都沒(méi)等到她的丈夫來(lái)接她回去團聚。
我喜歡看書(shū)，我有時(shí)為書(shū)里的主人公打抱不平而扔書(shū)，有時(shí)為那善良的人感動(dòng)的流淚不止······
與書(shū)相伴作文10
今天是個(gè)星期天，爸爸媽媽忙于工作，像往常一樣，沒(méi)空帶我出去玩。我作好了思想準備，打算又要與書(shū)相伴一天。不管怎樣，我都要快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)。
早上醒來(lái)穿好衣服后，我伸手從書(shū)桌的書(shū)堆里抽出一本《愛(ài)的教育》讀起來(lái)。當我讀到《卡隆》這篇文章時(shí)，我被卡隆樂(lè )于助人的高尚風(fēng)格感動(dòng)了。特別是他不嫌貧愛(ài)富、樂(lè )于幫助弱小的高尚品質(zhì)值得我學(xué)習。我想：全人類(lèi)都像卡隆一樣高尚，大家都來(lái)創(chuàng )建和諧，那世界將會(huì )多么美好！
早飯后，我完成了應該完成的作業(yè)。歇了口氣，我又捧起《安徒生童話(huà)》看起來(lái)。當讀到賣(mài)火柴的小女孩被凍死的情節時(shí)，我已淚眼蒙朧；當看到小豬在森林的舞會(huì )上搞糟的一切，又使我捧腹大笑……
當媽媽三番五次地叫我吃中飯時(shí)，我的心緒才慢慢地平靜下來(lái)。
下午，福爾摩斯的神機妙算讓我贊嘆；小美人魚(yú)的死讓我傷心；睡美人的蘇醒又讓我開(kāi)心……
晚上，我早早地躺在了我的小床上，開(kāi)著(zhù)床頭燈，抱著(zhù)感動(dòng)孩子的《101個(gè)經(jīng)典童話(huà)》，在書(shū)中遨游起來(lái)。睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)福爾摩斯破了大案、立了大功；我夢(mèng)見(jiàn)賣(mài)火柴的小姑娘跟著(zhù)祖母在另一個(gè)世界過(guò)上了開(kāi)心、幸福的生活；我夢(mèng)見(jiàn)卡隆的高尚品德得到了全世界的尊敬和公認……
我喜歡讀書(shū)，我喜歡與好書(shū)相伴，我希望開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。與書(shū)相伴的一天，也是我平凡的一天。
與書(shū)相伴作文11
書(shū)是我的靈魂，是我的影子，他時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。我與書(shū)密不可分，他就像黑暗中的光明，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。
家中的每個(gè)角落都有書(shū)的影子，茶幾上、沙發(fā)上、椅子上……隨處可見(jiàn)。就在我無(wú)聊時(shí)，拿一本放在床上的書(shū)，津津有味地“啃”了起來(lái)。哇！書(shū)中的主人公有一件神奇的物品，能幫她實(shí)現愿望，可以變出許多意想不到的事情：一大堆玩具，許多美食，滿(mǎn)足心愿，好羨慕呀！我不禁也想擁有一種這樣的事物。瞧吧！書(shū)里還有好多好多神奇的東西呢。
書(shū)有一雙翅膀，帶著(zhù)我來(lái)到了遼闊的海洋。波光粼粼的海面，時(shí)而會(huì )蹦出幾條小魚(yú)，濺起一朵朵水花。海鷗滑過(guò)海面，用它那細長(cháng)的嘴巴叼起一條小魚(yú)，心滿(mǎn)意足地飛了回去；書(shū)還帶我去了森林，里面有好多小動(dòng)物，它們在樹(shù)間嬉戲，不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。蝴蝶在花間飛舞著(zhù)，采了一籃子的花蜜，開(kāi)心地運回家。好一派微型機勃勃的景色；書(shū)又帶著(zhù)我去探索宇宙、上天入地、追蹤未來(lái)、回憶過(guò)去……我應接不暇，看了這個(gè)，錯過(guò)了那個(gè)，看清楚了那個(gè)，另一處景象又展示在眼前，數不勝數。
在書(shū)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)又一個(gè)的道理，他不僅是我的朋友，還是我的老師，與他為伴真是受益多多。書(shū)！我想，我要永遠與他在一起，走過(guò)一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。
與書(shū)相伴作文12
我有許多好朋友，其中有一一位和我形影不離的好朋友，那就是書(shū)。
在我很小的時(shí)候，我得過(guò)一場(chǎng)病，在漫長(cháng)的輸液過(guò)程中，我哭鬧不止。在大家束手無(wú)策的時(shí)候，媽媽拿出了-本好看的圖畫(huà)書(shū)。我依偎在媽媽的懷里，看見(jiàn)媽媽翻開(kāi)那本五彩繽紛的圖畫(huà)書(shū)，立馬被吸引住了，停止了哭鬧，非常安靜地接受了醫生的治療。這算是我和我的好朋友的第一次親切友好的接觸吧！
慢慢地，我長(cháng)大了，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)ビ變簣@上學(xué)了，別的小朋友由于第一次離開(kāi)家，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心里充滿(mǎn)了恐懼、孤獨，都哇哇大哭起來(lái)。而我，和他們不一樣。因為我有我的好朋友——書(shū)陪伴著(zhù)我，所以我一點(diǎn)兒也不害怕。在我獨自一人的時(shí)候，有他的陪伴；在我恐懼的時(shí)候，他賜予我力量。三年的幼兒園生活，有書(shū)的陪伴，真是非常幸福。
轉眼間，我已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了，我更喜歡讀書(shū)了。讀《好心眼巨人》，我被故事中好心眼巨人的善良感動(dòng)了；讀《大中華尋寶記》，我被祖國的大好河山所吸引；讀《中華上下五千年》，我對中國的歷史文化有了進(jìn)一步了解……
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽遗c書(shū)是如影隨形的朋友，我愿意一生與他相伴。
與書(shū)相伴作文13
莎士比亞有句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！敝袊灿泄庞枺骸白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)給人的影響很大，甚至會(huì )改變一個(gè)人的一生，從而讓平凡的人生展現出另一番亮麗的風(fēng)景。
因此，讀書(shū)幾乎成了我空閑時(shí)要做的事。在每個(gè)漫長(cháng)的夜里，書(shū)無(wú)怨無(wú)悔地陪伴著(zhù)我。漸漸地，我融入了書(shū)中的童話(huà)世界里，感覺(jué)自己變成了書(shū)中那朵幽藍的小花，帶著(zhù)心中的夢(mèng)想向沒(méi)有污染的芳草地飄去。雖然心靈很小很小，但是書(shū)中的世界卻很大很大。和書(shū)中的精靈進(jìn)行親切的對話(huà)，使我感受到了古人的那份“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年”的愜意與從容。沉浸在書(shū)中，我丟掉了煩惱，忘記了生活的艱辛。
書(shū)，時(shí)刻都散發(fā)著(zhù)誘人的清香，激起我閱讀的渴望。徜徉在文海書(shū)山，我清醒地辨別著(zhù)方向。雖然我很愛(ài)書(shū)，但我并沒(méi)有在“光怪陸離”的書(shū)海中迷失自我。
回首成長(cháng)的軌跡，灑滿(mǎn)了書(shū)的星星點(diǎn)點(diǎn)。我曾讀過(guò)長(cháng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，很難想象我當時(shí)是怎樣面對那么長(cháng)的篇幅、怎樣面對那么繁雜的文字的。只記得當時(shí)我一個(gè)人靜靜地讀著(zhù)，——細細地讀著(zhù)。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我知道了簡(jiǎn)曲折、坎坷的成長(cháng)歷程，感受到了簡(jiǎn)面對不幸與悲傷的勇氣，讓我心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與欽佩。
我還讀過(guò)《智慧故事全集》，它啟迪了我的思維，激發(fā)了我的靈感。這本書(shū)是由很多小故事組成的，讀了它之后，我感悟到了每個(gè)人都有不平凡的天性，要想變得聰明，就得從讀智慧故事開(kāi)始；要想提高素質(zhì)，就得一步一個(gè)腳印地學(xué)習知識！。
雖然我沉迷在書(shū)的世界里，但是通過(guò)讀書(shū)，我卻進(jìn)入了一種新的人生境界：我領(lǐng)略到了知識的廣博，享受到了生活的樂(lè )趣，體驗到了讀書(shū)的精彩。
有書(shū)相伴的日子，心情暢快無(wú)比！
與書(shū)相伴作文14
書(shū)是我們人類(lèi)的良師益友，是伴我們走過(guò)一生的“伙伴”。當我面對這個(gè)與我相伴的“伙伴”時(shí)，我感到無(wú)限的快樂(lè )。
我國偉大的文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。在魯迅先生的眼中，書(shū)成為了一個(gè)神奇的東西，它成了我們千千萬(wàn)萬(wàn)人類(lèi)的精神食糧，使我們一步步地走向了文明，認清了世間的一切事物，理解了人生的真正意義。
在我的眼中書(shū)本不僅是良師益友，還是滾滾的長(cháng)江，浩瀚的大海，無(wú)限的天空，它將我帶進(jìn)了一座座高不見(jiàn)頂的高峰，讓我在那里探索新的知識。在探求知識、探求真理的過(guò)程中，我讀出了作為一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，讀出了一個(gè)人的美好追求，讀出了一個(gè)人的莊重舉止，……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我的情緒就會(huì )安靜下來(lái)，它將帶我們去認識更多的名人。我體會(huì )著(zhù)曹操的雄心壯舉，感受孫悟空的除惡惡凈，聆聽(tīng)著(zhù)保爾﹒柯察金的生命之歌……有了這些朋友的做伴，我們不感到無(wú)比自豪嗎？
轉眼間十二年過(guò)去了，也就是說(shuō)我的書(shū)齡已經(jīng)十歲多了，十年來(lái)，書(shū)已經(jīng)伴隨了我十年的時(shí)間了。從三歲起我就在爸爸、媽媽的幫助下看《看圖說(shuō)話(huà)》小學(xué)期間時(shí)常管不住自己在課堂上偷看漫畫(huà)書(shū)。如今我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，在一切的空余時(shí)間里與世界名著(zhù)打交道……書(shū)已經(jīng)陪伴我從一個(gè)幼鷹成長(cháng)為一只在書(shū)海中展翅翱翔的雛鷹。書(shū)在我的心田播下了一粒種子，不久的將來(lái)一定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。書(shū)已經(jīng)成為我心中永不熄滅的火種，一定會(huì )雄雄燃燒。書(shū)將一直勉勵著(zhù)我，向失敗搖頭，向成功招手。書(shū)將會(huì )永遠與我相伴！
與書(shū)相伴作文15
花兒紅了幾度，樹(shù)葉綠了幾回。十四歲的我徜徉于青春的殿堂，有挫折，有淚水，有勝利，有歡喜。但因為有了你的陪伴，我面對困難不低頭，因為你告訴我擦干淚水再去搏，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹最絢麗。我面對勝利不驕傲，因為你告訴我，玫瑰帶刺，驕傲后必是失敗。你是書(shū)，我的好朋友，因為有了你，世界才充滿(mǎn)著(zhù)奇跡。
兒時(shí)的我就喜歡與你在一起，為灰姑娘的變化而驚喜著(zhù)，為白雪公主的遭遇哭泣著(zhù)，為匹諾曹的長(cháng)鼻子哀嘆著(zhù)，為皮皮找到了爸爸歡呼著(zhù)。我像一只快樂(lè )的小魚(yú)，在童話(huà)這片汪洋中游戲著(zhù)，吐出一串串幻想的泡泡，擺動(dòng)著(zhù)那對還不成熟的尾翼。
長(cháng)大后，明白童話(huà)雖美好但是虛幻的，不會(huì )真有什么巫師把我領(lǐng)到某片怪異的森林中，但我依舊與書(shū)相伴。在卡夫卡的書(shū)里我看到一位穿著(zhù)灰色大衣的中年人在異國積雪的街道上踽踽而行，似乎在尋找著(zhù)什么;在錢(qián)鐘書(shū)的書(shū)里我看到樂(lè )觀(guān)的學(xué)者在桌前引經(jīng)據典，厚厚的鏡片后面閃爍著(zhù)睿智的光彩;在張愛(ài)鈴的書(shū)里我看到雍容的少婦盤(pán)著(zhù)精巧的髻，襲著(zhù)一身華麗的旗袍，在上海灘輝煌的燈光下顧影自憐……，我為他們感動(dòng)、嗟嘆。與你相伴，我像一只雛鷹，羽翼未豐，翅膀還軟，但我依舊在不停地飛，即使飛過(guò)的弧線(xiàn)不完美，我也品嘗了歡欣。
與你相伴，我開(kāi)始了自己的旅途，在噴灑著(zhù)浪漫的巴黎噴泉旁，在美國鬧哄哄的黑人區，在戰火彌漫的前沿陣地，在晨光熹微的山岡上，我和蓋茨一起微笑，和奧列佛一起哭泣，和斯嘉麗一起吶喊，和簡(jiǎn)一起哀嘆……我周游了世界各地。像一匹乳臭未干的小馬，在遼闊的草原上奔馳著(zhù)，證明著(zhù)自己。
與你在一起的日子，我少了孤獨多了快樂(lè )，少了淚水多了歡笑。我看明了世態(tài)炎涼，學(xué)會(huì )了為人處事，與你在一起，真好!
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