以書(shū)為友作文精選15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的以書(shū)為友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以書(shū)為友作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，因為她給力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書(shū)，因為她帶我遨游天際，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲…… 在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書(shū)告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對話(huà)。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書(shū)告訴了我祖國的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報效祖國。當我?jiàn)^發(fā)圖強時(shí)，是書(shū)滿(mǎn)足了我的渴望，讓與知識淵博的老人聊天，與為國捐軀的戰士們對話(huà)。書(shū)籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。 我要與書(shū)為友。捧起一本書(shū)，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國演義》、《會(huì )飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書(shū)籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。 是書(shū)籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書(shū)籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè )于助人的人；是書(shū)籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的心靈之窗；是書(shū)籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書(shū)籍，為我創(chuàng )造了一個(gè)買(mǎi)好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè )融融。
與書(shū)為友我要與書(shū)為友，讓湛藍的星空，發(fā)出耀眼的光芒！
以書(shū)為友作文2
我們都是知書(shū)識字的公民，你們知道書(shū)的好處嗎？知道書(shū)的用途嗎？知道書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)我們的生活嗎？不知道吧！讓我來(lái)告訴你吧！
每當我暢游在書(shū)的海洋中時(shí)，總會(huì )有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我的心中，似乎在我的心中聽(tīng)到“書(shū)真好”，你充實(shí)著(zhù)我的人生。
與書(shū)為友的日子是特別開(kāi)心，書(shū)是我們的朋友，它有著(zhù)豐富的知識。和一本作文書(shū)在一起，知道了作文書(shū)里，有作者多姿多彩的描繪，就會(huì )使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的世界；有描寫(xiě)各種各樣的水果，使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的；有描寫(xiě)各式各樣的高樓大廈，使我們知道中國的建筑有多么出名、偉大。真令人想看的是那幻象篇，因為它可以使人走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界上無(wú)法存在一些物品一樣，讓人身臨其境，無(wú)法幻象到未來(lái)的世界是多么美麗，多么可愛(ài)，多么環(huán)�！璥
書(shū)培養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的用途是非常廣泛的。例如：那本閱讀課本，可以提高你的閱讀水平，也可以提高你的寫(xiě)作水平，這本書(shū)可以一途兩用，比作文書(shū)還好；數學(xué)書(shū)識可以使你知道數學(xué)題的解答，還可以知道數學(xué)在歷史上的悠久，提高你對數學(xué)這門(mén)課程有了深刻的了解……`
現在，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部份，盡管我的生活有多么忙，我仍然不會(huì )減少看書(shū)的時(shí)間。書(shū)自然成了我的好朋友，，因為它的知識充實(shí)著(zhù)我們的生活，我愛(ài)它——書(shū)，它給了我其樂(lè )無(wú)窮的生活，所以我與書(shū)為友。
以書(shū)為友作文3
書(shū)中說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識是人類(lèi)巨大的寶庫。
我覺(jué)得：在生活中，沒(méi)有書(shū)，就像是沒(méi)有了朋友。因為我愛(ài)上了讀書(shū)，并與書(shū)交上了朋友。
有一次，我洗漱后準備睡覺(jué)，看見(jiàn)床頭柜上的書(shū)，便忍不住拿起來(lái)閱讀，而且很快就入了迷。不知過(guò)了多久，我房間的燈還一直亮著(zhù)，媽媽走進(jìn)我的房間，看看是怎么回事，發(fā)現我還在看書(shū)，就勸我早點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)。然而我卻說(shuō)：媽媽?zhuān)@書(shū)中故事講得太好了，太吸引人了，讓我再讀一會(huì )兒吧！媽媽答應了我的請求，就回自己的房間睡覺(jué)去了。不一會(huì )兒，我就把她的話(huà)拋到了九霄云外了。我看了一篇又一篇，當我從書(shū)的海洋中鉆出來(lái)時(shí)，一看時(shí)間，喲！都快夜間十二點(diǎn)了！我不得不放下手中的書(shū)睡覺(jué)了。熄燈后，我一直在想：故事接下來(lái)會(huì )說(shuō)些什么呢？主人公該干什么了呢？想著(zhù)想著(zhù)，我無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉。
還有一回，我在新華書(shū)店看見(jiàn)了《愛(ài)書(shū)的冰心》這篇文章，我仔細閱讀，明白了其中的一些道理：冰心自幼愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)讀書(shū)。在家人的影響和幫助下，她堅持學(xué)習，掌握了許多知識。我想：我也要向冰心一樣，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，只有不斷堅持學(xué)習，不斷地閱讀大量的課外書(shū)籍，才能更上一層樓 。
書(shū)籍是我的伴侶，她會(huì )一直陪伴著(zhù)我，她是我的精神支柱，是我飛翔地動(dòng)力，是她始終鼓勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我向前，向前。
以書(shū)為友作文4
書(shū)對我有著(zhù)神奇的魅力。
從幼兒園開(kāi)始，我就和書(shū)結下了不解之緣。我喜歡看書(shū)，如此，閱讀在我眼前擴大，成了我與書(shū)是最好的朋友。書(shū)是我靈感的一部分，也是我生活中的一部分。它就是我的朋友，陪我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，補充著(zhù)我兒時(shí)的功課，如今我最喜歡的是兩本本書(shū)，是“它倆”給了 我極大的鼓勵，一本是《哈佛家訓》，第二本是《紅日》，是“它倆”讓我從享受走向磨練，從簡(jiǎn)單走向復雜，從希望走向現實(shí)�！豆鸺矣枴愤@本書(shū)講了要我們怎樣做人，教育我們怎樣去做，要讓從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事做起，舉例說(shuō)明，使一個(gè)無(wú)能為力走向一個(gè)充滿(mǎn)智慧的我�！都t日》講了在抗日戰爭的生活，是多么艱難��！無(wú)數的老百姓都與日軍對抗，最后犧牲了自己。那些勇敢的戰士不顧一切地為人類(lèi)著(zhù)想，英勇奮戰，最后獻出年輕的生命，看到最后，我熱淚盈眶，如今，現在的幸福生活是多么的來(lái)之不易��！“我默默地贊嘆著(zhù)。對我來(lái)說(shuō)，輸就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不僅我愛(ài)看書(shū)，還有更多的人也愛(ài)看書(shū)，為了更好的認識書(shū)，我不斷的去了解他，認識它。
知識改變命運。書(shū)給了我無(wú)窮的魅力所在，我不斷的探索、求真認真地認識書(shū)，了解它，我在書(shū)的海洋中慢慢長(cháng)大，書(shū)像一縷爐火，看到了我的知識和智慧。
以書(shū)為友作文5
如果讓你獨自去旅行，旅途中你會(huì )選擇什么為伴？一本書(shū)？一幅畫(huà)？一架相機？還是一盒撲克牌？
似乎好像很難做出選擇。
如果我去旅行，我想我會(huì )選擇一本書(shū)。因為，書(shū)就像是一個(gè)知心的朋友，也像一個(gè)溫暖的家人，它總能教會(huì )你許多深刻的人生哲理，在你遇到困難時(shí)給予你最大的`幫助。每一次讀它，你都會(huì )有不同的感受與收獲，可能這就是老師常說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理吧！
讀一本書(shū)，我喜歡把書(shū)里面最精彩的內容摘抄下來(lái)，然后經(jīng)常拿出來(lái)品味品味，頗有味道。一個(gè)故事讀完或一本書(shū)讀完，我首先會(huì )想作者為什么要寫(xiě)這篇文章。如果讓我接著(zhù)寫(xiě)，我該如何寫(xiě)？然后我會(huì )盡情地發(fā)揮想象繼續把這個(gè)故事編下去，再回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段�？吹轿腋信d趣的文章，我會(huì )想象一下作者是什么樣的？他有什么樣的生活經(jīng)歷，于是好奇心驅使我更深的了解他。
每一次讀書(shū)，我都感覺(jué)在和一個(gè)優(yōu)秀的朋友親切交談，我總能從那里學(xué)到些什么。一本書(shū)就是一位朋友，也是一處豐富的天地。
閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！
以書(shū)為友作文6
一本本小說(shuō)、詩(shī)集、百科全書(shū)、童話(huà)、散文、漫畫(huà)，猶如我的一個(gè)個(gè)好友，陪伴著(zhù)我度過(guò)了一天又一天。它們又像是我的一頓又一頓美味“大餐”，是我的一碗又一碗心靈雞湯，又是我的一座又一座知識寶庫。
有時(shí)，我翻開(kāi)一本詩(shī)集，一次又一次地讀著(zhù)一首詩(shī)，從第一次的不熟練，到準確地讀熟練，我越讀越有味道。一次比一次讀得好聽(tīng)，當我能把這首詩(shī)背下來(lái)時(shí)，感覺(jué)挺有成就感。有時(shí)我看著(zhù)動(dòng)物小說(shuō)，從哈哈大笑到感動(dòng)地流淚，我仿佛走進(jìn)了這個(gè)動(dòng)物世界，看見(jiàn)了它們一幅幅生動(dòng)的生活情景，了解了它們的生活習慣，群體位置，飲食習慣增長(cháng)了許多許多的知識。
《神奇的警犬》這本書(shū)尤其讓我感動(dòng)，神奇的警犬拉拉是本書(shū)的主人公，它在追捕毒販時(shí)，不顧感情，撲倒了曾經(jīng)救過(guò)它的小燕護士，可后來(lái)又為此感到傷心，它在尋找罪證時(shí)，又兩次被另一條警犬維奇搶走了榮譽(yù)。在追捕歹徒時(shí)，又把榮譽(yù)讓給了維奇，自己撲在歹徒身上，與死神擦肩而過(guò)。當它的主人被當成殺人兇手遭到冤枉時(shí)，它又裝死，逃出了犬舍，躲在樹(shù)林里，捉住了真正的殺人兇手，它發(fā)高燒時(shí)，仍在躲在樹(shù)林里，不顧浪費體力，救下了一位被歹徒傷害過(guò)的少女。當它的任務(wù)是把大象引進(jìn)籠子里時(shí)，它仍沒(méi)有害怕，又一次勇敢地完成了任務(wù)
記得有一位古人說(shuō)過(guò)，“書(shū)中自有黃金屋”我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上，讓我們一起與書(shū)為友，遨游在書(shū)香的海洋中吧！
以書(shū)為友作文7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，書(shū)中蘊藏無(wú)盡的奧秘，她是指引我們前進(jìn)的燈塔，她是打開(kāi)理想大門(mén)的鑰匙。于我而言，書(shū)就是我的朋友，以書(shū)為友獲益匪淺。
以書(shū)為友，增長(cháng)了我的閱讀知識。幼兒園的時(shí)候，我總是喜歡聽(tīng)老師講故事，像《小紅帽》《白雪公主》《堅定的錫兵》等一直縈繞在我的腦海里。而聽(tīng)了這些故事，也讓我明白了許多道理：《小紅帽》讓我明白了不要輕意相信別人的話(huà)，《白雪公主》則讓我看清了白雪公主的善良與愛(ài)心。當我上了小學(xué)之后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對書(shū)的渴望，我開(kāi)始看《中華上下五千年》《小王子》《發(fā)現隱形的翅膀》……
以書(shū)為友，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)中泰山的雄偉，廬山瀑布的壯觀(guān)，燈籠的來(lái)歷，中國節日的豐富多彩等，令人贊嘆不已。書(shū)中那些形形色色的人物總是很吸引人，很令人感動(dòng)：足智多謀的諸葛亮，陰險奸詐的曹操，七十二變的孫悟空，心地善良的桑娜，活潑可愛(ài)的小豆豆。
以書(shū)為友，充實(shí)了我的課余生活。有一次，我讀了一份報紙，在上面發(fā)現了面包的做法，出于好奇，我就去試了試，沒(méi)想到真的成功了，我把我的勞動(dòng)成果分享給了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)想到他們也連連叫好。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”“飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀”可見(jiàn)讀書(shū)對人們的重要。從現在起，希望大家放下手機，多讀些書(shū)吧！讓我們以書(shū)為友。
以書(shū)為友作文8
我有一位好朋友，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著(zhù)我，與我形影不離。每當我開(kāi)心時(shí)，難過(guò)時(shí)，它都陪伴著(zhù)我，安撫我，安慰我，它就是我的好朋友——書(shū)。
每當我開(kāi)心時(shí)，捧讀一本《安徒生童話(huà)》，感動(dòng)于灰姑娘的善良和可憐，看完以后，又同情賣(mài)火柴的小姑娘的悲慘，認知了冰雪的無(wú)情與冷酷；因為匹諾曹，又因為以前的那些小謊言而踹踹不安，害怕會(huì )長(cháng)像他那樣的大鼻子；日夜忐忑，希望那只丑小鴨快快變成美麗的天鵝，不再流浪，不再受別人欺負。謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
當我難過(guò)時(shí)，拿過(guò)一本楊紅櫻的《非常女生》，體會(huì )冉冬陽(yáng)的善良美麗和可愛(ài)，讓我不再難過(guò)，感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。還有《淘氣的馬小跳》，讓我懂得要做一個(gè)有信用、重義氣、天真大度、為人熱心熱情、有同情心、對事物的好惡明顯、善良、想象豐富、對自己做的事有恒心、敢做敢當的人。謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
謝謝你，我的好朋友——書(shū)，你讓我懂得了生活中的酸甜苦辣，讓我懂得了許多的人生道理。
以書(shū)為友作文9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊屛覀冎懒斯沤裰型獾脑S多知識。書(shū)，讓我們知道了古今中外的許多知識。書(shū)，讓我們感受到了很多美好的事情。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
東漢時(shí)期的孫敬廢寢忘食，戰國時(shí)期的蘇秦懸梁刺股，西漢的匡衡鑿壁偷光，這些都是古人們刻苦讀書(shū)的精神。
小時(shí)候，我讀書(shū)總是囫圇吞棗、不求甚解，現在長(cháng)大了才知道讀書(shū)有多重要。
記得有一次，我在書(shū)房里偷偷看《哈利。波特》，看了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽在外面說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)？”這時(shí)我恍然大悟，自己已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)，我說(shuō)：“馬上！”我聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，我立刻把書(shū)扔到一邊，從書(shū)包里拿出作業(yè)。最后，終于趕上了，我拿起筆，飛快地把作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)完后我準備出去睡覺(jué)，忽然，我忘了把書(shū)放在書(shū)柜上，它還在學(xué)習桌上，我跑進(jìn)書(shū)房踮著(zhù)腳把書(shū)放在書(shū)柜上，差一點(diǎn)被媽媽發(fā)現了。
擁有書(shū)，就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，就擁有美好的明天，知識，不光是在一本語(yǔ)文書(shū)里面，而只有讀好書(shū)、好讀書(shū)才能積累更多的知識，才能看見(jiàn)美好的世界！
以書(shū)為友作文10
誰(shuí)不會(huì )把書(shū)當朋友？在大街上、廣場(chǎng)上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒(méi)有它的身影？我相信，“書(shū)朋友”一定會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助你，因為我也曾經(jīng)被它幫助過(guò)。
那是在我六歲的時(shí)候……
那時(shí)呀，我特愛(ài)吃糖，恨不得去商店把糖果都買(mǎi)下來(lái)。而我的外公，他特別喜歡逗我。只要我答對了他的一道題目，他就會(huì )獎勵我一袋子的糖。
我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？
我說(shuō)：“當然是因為食物好吃呀！不然吃它干嘛？”
外公說(shuō)：“這次你可錯了哦！”
我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來(lái)。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書(shū)《幼兒百科全書(shū)》尋找著(zhù)答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒(méi)想到真答對了。那次我還是捧著(zhù)兩大袋子的糖回家了。
書(shū)，它無(wú)私奉獻著(zhù)一切知識；書(shū)，它是我們人類(lèi)的智慧果。如果每個(gè)人都把書(shū)當成朋友，我相信在以后走向社會(huì )的路途上，你會(huì )比別人輕松許多。
以書(shū)為友作文11
古話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”.可有些人認為讀書(shū)和走路是不可以一起做的，其實(shí)并不是不可以。假如，你想自己乘坐著(zhù)小船去隔一條海的日本游玩，盡管這件事有點(diǎn)遙遠，需要花費很多時(shí)間。但乘坐在小船上的同時(shí)，你可以讀書(shū)，這也就是我說(shuō)的邊走邊看。
在乘小船漂洋過(guò)海到日本的這一段時(shí)間里，要看的書(shū)必須是一本你十分喜歡，或者是感興趣、符合這意境的書(shū)。不然在這一段觸不可及的遙遠路程上，你未免會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。
而我第一個(gè)想到的必定是精彩的《西游記》。這本書(shū)既經(jīng)典又好看，使人心曠神怡，不能自已�？墒寝D念一想，這本書(shū)有點(diǎn)不太適合在海上看，有點(diǎn)不合意境。個(gè)人覺(jué)得在海上吧，應該是那種朦朦朧朧的感覺(jué)，而不是喊打喊殺的。
不是《西游記》，那也許是滿(mǎn)載著(zhù)凄涼氣息的《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》是一本寫(xiě)盡了家族從繁榮到衰亡的故事書(shū)。讀完這本書(shū)之后，總會(huì )覺(jué)得文字美得異常，不知不覺(jué)，會(huì )再想看一遍。再仔細地研讀這一本書(shū)，發(fā)現文字表達超乎常人，又帶著(zhù)一點(diǎn)心酸。而且我覺(jué)得，如果你到了滿(mǎn)是櫻花的日本，你又是新的一番感想，覺(jué)得這里好像是一個(gè)童話(huà)，也許會(huì )更加珍惜生活。
讀書(shū)，并不是死讀硬背，而是在老師講解之后，自己從中回味，回味的同時(shí)，你肯定會(huì )有新的收獲。
以書(shū)為友作文12
從識字到現在，我就一直很喜歡讀書(shū)。從兒時(shí)的童話(huà)故事到現在的四大名著(zhù)。雖然還沒(méi)有讀完所有的好書(shū)，但我也算是“肚子里有點(diǎn)墨水”了吧。
以前在小學(xué)時(shí)，我寫(xiě)得如同流水賬一般。所以自己開(kāi)始到處找書(shū)看，以提高自己的水平�，F在的我，雖不敢說(shuō)很棒，但也比以前好多了。
自從五年級以來(lái)，我迷上了懸疑小說(shuō)。只要一有時(shí)間就會(huì )捧著(zhù)小說(shuō)看。那段時(shí)間要是自己一個(gè)人回家，還會(huì )神經(jīng)兮兮的，總認為后面有人跟著(zhù)我�，F在想想當時(shí)真是好笑啊。
在孤單時(shí)、無(wú)聊時(shí)，書(shū)都是陪伴在身邊的朋友。在小學(xué)時(shí)我就被稱(chēng)為“書(shū)癡”了。這個(gè)稱(chēng)呼的由來(lái)是有好幾次我在看書(shū)時(shí)別人和我說(shuō)話(huà)我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
升入初中以來(lái)，我漸漸對一些著(zhù)名書(shū)籍開(kāi)始感興趣。讀完這些書(shū)后，我的知識面也廣了，也學(xué)到了更多的課外知識。對自己的各個(gè)方面都起到了很大的作用。
一些現代作家在近兩年也進(jìn)入了我的視野。比如：郭敬明、饒雪漫等。雖然他們年齡尚小，但是他們的文筆很唯美。他們所寫(xiě)的書(shū)也很受我們這么大孩子的歡迎。
相信在我的周?chē)泻芏嗤瑢W(xué)都很喜歡楊紅櫻所寫(xiě)的書(shū)。因為她的文字字里行間都透露著(zhù)一種青春與活力！就比如《淘氣包馬小跳》，這是一本輕松搞笑的校園小說(shuō)。廣受大家歡迎。
其實(shí)在不知不覺(jué)中發(fā)現，書(shū)時(shí)我們最好的朋友。它永遠不會(huì )拋棄我們，它會(huì )一直帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。所以我們要愛(ài)惜書(shū)，珍惜這個(gè)朋友！
以書(shū)為友作文13
讀一本好書(shū)，如同結交了一位好朋友，受益匪淺。今年暑假，我有幸認識了這樣一位好朋友，它叫《綠野仙蹤》。
這本書(shū)想象力豐富、情節曲折，令人愛(ài)不釋手。小女孩多羅茜被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國，她陸續認識了稻草人、鐵皮人和膽小獅。她們一起經(jīng)歷了奇幻的旅程，并實(shí)現了各自的愿望。
讀著(zhù)精彩的故事內容，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中，和多羅茜她們一起走在旅程的路上，使我看到了主人公們優(yōu)秀的品質(zhì)，一次次被打動(dòng)。比如，遇到河流攔住前路，他們就親手做了一條木船，劃到了對岸�？墒�，稻草人撐竹竿時(shí)卻把自己留在了河中央，大家都非常焦急和擔心。一只鸛鳥(niǎo)飛來(lái)，主動(dòng)把他救上了岸。我從鸛鳥(niǎo)身上看到了樂(lè )于助人的好品質(zhì)。還比如，她們路上遇到了一座長(cháng)滿(mǎn)人頭的山，無(wú)法前行時(shí)，多羅茜并沒(méi)有慌亂，而是開(kāi)動(dòng)腦筋想到了辦法，她用金冠召喚飛猴，順利通過(guò)了這座山。多羅茜遇事沉著(zhù)冷靜，凡事多思考，善于自己解決問(wèn)題和困難，也是我要學(xué)習的好品德。
我還從書(shū)中得到了更多的啟示：多羅茜所經(jīng)歷的奇幻旅程其實(shí)就是她成長(cháng)的過(guò)程。她學(xué)會(huì )了結交朋友，學(xué)會(huì )了去獨立面對問(wèn)題，這都是寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗。我們每個(gè)人的人生也都像一次冒險旅程，也會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但要不斷克服和學(xué)習，勇往直前才能實(shí)現自己的愿望。
《綠野仙蹤》，感謝你給予我豐富的收獲！以后我還要與更多的書(shū)交朋友，和它成為一生的好朋友！
以書(shū)為友作文14
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢币詴�(shū)為友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
記得有一次，我媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)了一本《滿(mǎn)分作文》，我特別喜歡看，在書(shū)中我可以知道更多的好詞佳句，漸漸的我喜歡上了看作文書(shū)，和作文書(shū)結下了不白之緣，但我最喜歡的還是這本媽媽給我買(mǎi)的《滿(mǎn)分作文》，每天放學(xué)我做完作業(yè)，就拿著(zhù)這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽叫我去吃飯，我也不知道，一直等她來(lái)我房間叫我從我手中搶下書(shū)，這時(shí)，我只好把書(shū)放在枕頭下，跟媽媽一起去吃放，可是等我回來(lái)拿書(shū)看的時(shí)候，突然，發(fā)現我的作文書(shū)不見(jiàn)了，我想：我明明放在這里的呀！怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？我又想：一定是我放在別的地方不記得了，于是我就去找，但是我找遍了房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)細小的地方都沒(méi)有，我很著(zhù)急，每天都想著(zhù)，終于，有一天我們搞大掃除在床上旁的一條縫隙里找到了這本書(shū)，當時(shí)，我的心里特別特別的高興。就是因為我喜歡看作文書(shū)，所以，在三年級我的作文寫(xiě)得很好，在三次作文競賽中都獲得了前三名，這就是多看作文書(shū)的好處。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，也是一位朋友，書(shū)中的每一個(gè)知識都是對我們有好處的，我們要把書(shū)中的東西變?yōu)樽约旱臇|西，書(shū)真是一盞照亮我們前進(jìn)的明燈��！
以書(shū)為友作文15
書(shū)是我們每個(gè)人的朋友，書(shū)可以讓我們豐富知識，書(shū)對我們有益，我一定要和書(shū)做朋友。
在我小時(shí)候，我對讀書(shū)特別討厭。如果有人讓我讀書(shū)，我就會(huì )十分排斥�？僧斃蠋熣f(shuō)書(shū)對我們有益，書(shū)是我們最好的朋友時(shí)，我就開(kāi)始每天讀兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。慢慢的，我和書(shū)就成為朋友了。
昨天，我回家把飯吃完后就去看書(shū)了。我鉆進(jìn)房間，想看我自己最?lèi)?ài)的書(shū)，可是這本書(shū)找不到了。這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)很珍貴，雖然已伴我幾年了，可我還是百看不厭。如今它不知怎的，像在和我躲貓貓似的不肯出來(lái)。我很著(zhù)急，把家里翻了一遍，可還是不見(jiàn)它出來(lái)。我對媽媽說(shuō)我的書(shū)找不到了，到處都沒(méi)有。媽媽輕輕地對我說(shuō)：“不要緊，只要你認真找，仔細找，一定會(huì )找到的�！蔽乙贿吢�(tīng)媽媽的話(huà)一邊想是不是自己沒(méi)用心��！
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我又從一樓開(kāi)始找。我先把書(shū)架上的書(shū)一本一本地清好，不到一會(huì )兒，書(shū)架上的書(shū)被我整理得井井有條。這一次，我一下就找到它了。
拿到書(shū)后，我興奮得一蹦三尺高，我就開(kāi)始看書(shū)了。之所以我喜歡這本書(shū)，是因為這本書(shū)可以讓人感到快樂(lè )。慢慢的，我對所有的書(shū)都有了興趣，從這些書(shū)中我可以學(xué)到很多知識�，F在，我的寫(xiě)作能力提升也很快，我以后會(huì )多多讀書(shū)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的“朋友”漸漸增多，我愛(ài)我的朋友，是這些朋友讓我懂得了許多道理。
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