有關(guān)與書(shū)的作文五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的與書(shū)的作文5篇，希望對大家有所幫助。
與書(shū)的作文 篇1
小美是一個(gè)非常非常喜歡看書(shū)的人，她幾乎一有空就看書(shū)。
周末，小美來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。她借了一本《愛(ài)的教育》津津有味的看了起來(lái)。
忽然，有一個(gè)人撞到了小美，那時(shí)小美正好要翻開(kāi)看下一頁(yè)呢！可現在被撞了一下，人倒沒(méi)事，書(shū)倒破了一大半！小美驚訝極了，她看著(zhù)一秒前一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)破的書(shū)，一秒后就破成這樣了。小美傷心極了，這時(shí)，小美的臉上出現了兩滴晶瑩剔透的眼淚。她哭了，可小美一想：哭，自然不是辦法，要不我把書(shū)借回家，把它補上去吧！小美說(shuō)干就干，她把書(shū)帶回家補。
小美來(lái)到家里，準備好膠布，剪刀就開(kāi)始補了。
小美先拿出《愛(ài)的教育》，再翻開(kāi)書(shū)本，接著(zhù)找到破的地方，然后慢慢地撕開(kāi)膠布，并且小心翼翼地剪掉膠布，最后貼了上去。
書(shū)終于補好了小美可以繼續看書(shū)了！
同學(xué)們，書(shū)是我們的好朋友，請你愛(ài)護書(shū)。
與書(shū)的作文 篇2
有一天，媽媽出去了，我在家無(wú)聊，就看了一本書(shū)，叫《我們都一樣，年輕又彷徨》。我認為里面有一句話(huà)說(shuō)的對：今天不下定決心邁過(guò)去，明天就可能被膽怯和懦弱踩在腳下。就像現在不好好學(xué)習長(cháng)大會(huì )沒(méi)有任何用一樣。
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽巴。而我那時(shí)正在專(zhuān)心致志的看書(shū)，所以聽(tīng)成了一袋味精，可是媽媽說(shuō)我買(mǎi)錯了，于是我就給媽媽買(mǎi)了一袋面粉，可是媽媽說(shuō)我又買(mǎi)錯了。原來(lái)媽媽是讓我買(mǎi)一袋鹽巴，于是我就飛快的跑下去給媽媽買(mǎi)了一袋鹽巴。媽媽對我說(shuō)：“我就讓你去買(mǎi)一袋鹽巴而已，你還我買(mǎi)味精和面粉。罰你以后一個(gè)月內不能看課外書(shū)�！蹦菚r(shí)我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。有一天，媽媽出去了，我就偷偷地拿出了那本書(shū)，津津有味地看著(zhù)。誰(shuí)知道，媽媽忽然出現在我的身后，我那時(shí)嚇了一跳，不知所措的看著(zhù)媽媽。結果，那本書(shū)就被媽媽給拿走了。后來(lái)，我就幫媽媽洗衣服、洗碗、掃地，媽媽就把那本書(shū)還給我了。我就又在房間里面看書(shū)了。
后來(lái)，書(shū)本成了我每天不可缺少的朋友，人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，“讀一本好書(shū)就像在與許多高尚的人談話(huà)”……我現在終于知道這些話(huà)的意思了，也終于知道人們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)。
書(shū)本雖然會(huì )變舊，但是你學(xué)到的東西是永遠也不會(huì )忘的。
與書(shū)的作文 篇3
書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮的能量，給人以精神洗禮，催人奮進(jìn)。
——題記
在我的成長(cháng)歷程中，書(shū)帶給我很多很多……
下面，請靜靜地傾聽(tīng)我與書(shū)的故事吧！
雨中靜讀
下雨了，我獨自一人坐在窗前，讀著(zhù)《沈石溪動(dòng)物小說(shuō)全集》，耳邊蕭蕭的風(fēng)聲和嘩嘩雨落聲，似乎成了我閱讀之旅的優(yōu)美伴奏，清新悅耳，使我陶醉其中。
在書(shū)中，一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)物形象躍然紙上，為孫子現身的老狼紫嵐，為家人著(zhù)想的殘暴布哈伊，護子心切的母熊大白掌……一頁(yè)，一頁(yè)，滿(mǎn)是動(dòng)物間的情感。我曾經(jīng)為它們高興地手舞足蹈；替它們傷心地淚水連連。
是書(shū)讓我看到了動(dòng)物世界里的真善美，知道了動(dòng)物間不僅有殘酷的殺害，還有濃濃的真情！
從此我更加愛(ài)上了讀書(shū)，甚至變得癡迷。
讀后知理
考試成績(jì)下來(lái)了，全校80多名，“洪水”沖垮了我內心的防線(xiàn)，我傷心極了。
回到家后，再也無(wú)心去做那令人心煩的作業(yè)，隨手拿起一本《魯濱孫漂流記》讀了起來(lái)。
魯濱孫那一個(gè)個(gè)曲折的故事感染著(zhù)我，讓我忘記傷痛，融入其中。
他遇難漂泊到了島上，島上荒蕪雜亂。他仿佛已經(jīng)走投無(wú)路了。但，他并沒(méi)有放棄生的機會(huì )，獨自在海上找食物、搬石頭、造房子、打獵、養牲畜……( )
靠著(zhù)他的力量，戰勝了一次次的失敗與挫折，生存下來(lái)了。我被他的笑對挫折的堅強意志折服了，是的，一次失敗不算什么，再大的挫折也擋不住前進(jìn)的腳步。我，從此振作起來(lái)，刻苦努力，東山再起，成績(jì)終于大幅度的上升，又回到了第一的寶座。
書(shū)山探寶
風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，我坐在床頭，手里捧著(zhù)書(shū)，那是我接觸的第一本英語(yǔ)書(shū)——《書(shū)蟲(chóng)》
上面滿(mǎn)布著(zhù)英語(yǔ)單詞，一開(kāi)始，讀起來(lái)似乎很無(wú)聊乏味，但是，讀著(zhù)讀著(zhù)，我已遨游其中，忘我入神。我在書(shū)山上貪婪地尋覓著(zhù)至寶，終于，一個(gè)多小時(shí)后，我收獲而歸。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)《書(shū)蟲(chóng)》，我的詞匯量大大擴展，學(xué)習英語(yǔ)如魚(yú)得水，如苗沐雨，并且豐富了課外知識，這讓我更加地愛(ài)上了書(shū)。
書(shū)帶給我很多，它教給我要善待動(dòng)物、笑對挫折、知恩圖報、同情他人……他與我共享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁……
它，亦師亦友，是我成長(cháng)路上的良好伴侶。時(shí)時(shí)刷新著(zhù)我的大腦，洗禮著(zhù)我的精神。它是船，載著(zhù)我遨游在文學(xué)的海洋，它是指路人，讓我向著(zhù)正確的方向邁進(jìn)。
我愿終生與書(shū)常相伴。與書(shū)相伴，快樂(lè )永遠！
與書(shū)的作文 篇4
在午后，一杯清茶，一本自己所鐘愛(ài)的書(shū)，便可以享受一下午的愜意時(shí)光，使整個(gè)下午變得安靜，并有了無(wú)窮的回味，這是我對書(shū)的鐘愛(ài)�！}記
在“亂花漸入迷人眼”的陽(yáng)春三月，我們攜手。
小時(shí)候，總喜歡手捧一本連環(huán)畫(huà)坐在陽(yáng)臺旁，吃著(zhù)自己喜愛(ài)的零食，享受有書(shū)香氣息的美好時(shí)光。后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，告別了連環(huán)畫(huà)，又接觸了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，便又走進(jìn)了那片屬于自己的童話(huà)天地，認識了白雪公主，善良的小矮人，海的女兒……我被童話(huà)故事中那些多姿多彩，奇思妙想的精彩故事所吸引，久久不能自拔。童年的生活是美好的，因為有書(shū)的陪伴。
在“荷葉才露尖尖角”的艷陽(yáng)六月，我們共進(jìn)。
后來(lái)，告別了童年生活，走進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，童話(huà)故事陪伴的日子在漸漸地離我遠去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)的我，又開(kāi)始接觸《四大名著(zhù)》、《青年文摘》，各式各樣的雜志等，只記得，總喜歡午后一個(gè)人坐在草坪上，手捧一本自己所鐘愛(ài)的書(shū)籍，貪婪的享受著(zhù)。那時(shí)的天很藍，空氣中彌漫著(zhù)文學(xué)的氣息，總讓人欲拔不能，只想永遠的沉浸在這樣的日子中，害怕時(shí)光消逝……那時(shí)的我，用書(shū)籍來(lái)填充那些空虛的時(shí)光，生活變得充實(shí)，有了回憶。
在“無(wú)可奈何花落去”的金秋九月，我們相約。
明天，我即將畢業(yè)，將帶著(zhù)對昨日的無(wú)限留戀和對未來(lái)的美好憧憬進(jìn)入高中，一切都是新奇而又美好的，明天我將在書(shū)籍的海洋中遨游，品味不同的文學(xué)經(jīng)典，體驗人生百態(tài)。
我們曾攜手共進(jìn)過(guò)，我們將相約在這個(gè)秋季，書(shū)，我的'朋友。
與書(shū)的作文 篇5
書(shū)籍很美，它是一種心境，一種與作家心靈相通的默契，讀一本好書(shū)可以陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘我的境界。從小我就很羨慕那些富翁，他們開(kāi)著(zhù)令人駐足癡望的豪車(chē)，住著(zhù)豪華的別墅，可以平淡地面對一桌的美味佳肴。雖然我沒(méi)有這一切，但上天還是賦予了我一生中最寶貴的東西——書(shū)！
在書(shū)中我找到了那些富翁感受不到的快樂(lè )，這份快樂(lè )是只屬于肯靜心閱讀的人。在書(shū)中，我認識了一位詩(shī)人——李白�！笆篱g行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨。面對世間險惡、官場(chǎng)的濁污橫流，他選擇了行樂(lè )回避，但他并沒(méi)有因此而丟棄了那“仰天長(cháng)嘯出門(mén)去”的豪氣和“天生我材必有用的自信”。在平時(shí)休息的日子里，書(shū)伴我走過(guò)了陽(yáng)光明媚的下午和漫漫長(cháng)夜。書(shū)它教會(huì )了我很多很多�！端疂G傳》中我敬仰宋江的義薄云天，佩服《三國演義》諸葛亮的神機妙算，我沉醉于那“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的情趣，還沉醉于那“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的意境之中。當我因做錯事，被老師批評時(shí)，我沒(méi)有怨恨老師，因為我明白“一日為師，終身為父”，當我因取得好成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，突然又想起了“山外有山，人外有人”、“一山更比一山高”；當我因失敗而垂頭喪氣時(shí)，忽然又想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。每當我人生的航船迷路時(shí)，這一句句書(shū)中的名言總是能為我點(diǎn)亮前方迷途的燈光，不讓我人生的航船在大海中淹沒(méi)。
每讀一本書(shū)，我都會(huì )細細的區品味其中的感情，讀到高興處時(shí)，我會(huì )情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情；讀到悲傷處時(shí)，便為主人公的不幸遭遇而悲傷不已，留下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處時(shí)，我常常經(jīng)不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處時(shí)，又不禁要皺起眉頭，冥思苦想。
就這樣書(shū)與我一起走過(guò)了最寶貴的時(shí)光，它不斷地啟迪著(zhù)我、教導著(zhù)我做人的道理，督促我做好每一件事，讓書(shū)籍的意義賦予生命的價(jià)值。
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