【精選】與書(shū)的作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的與書(shū)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)的作文 篇1
我有一位知識淵博的導師，引導著(zhù)我不斷前進(jìn)——書(shū)
在我孩童時(shí)代，書(shū)就成了我生命中不可缺少的一部分。我的第一本讀物是《想象作文》我一打開(kāi)它，就被他深深的吸引住了，它使我失魂落魄，對它愛(ài)不釋手，沒(méi)擔憂(yōu)課余的時(shí)間，就會(huì )捧起它閱讀起來(lái)，它讓我來(lái)到了一個(gè)書(shū)的王國，在那里，可以到月球散步，可以到火星旅游，還可以到20xx年遨游，它不受各種范圍限制，他的無(wú)邊無(wú)際和隨心所欲，深深的吸引著(zhù)我，他把我帶到了一個(gè)未知的世界，在那兒，可以不受任何定律，因此，我常常在書(shū)的王國流連忘返。
現在我已經(jīng)上五年級了，許多書(shū)我看過(guò)后就有點(diǎn)兒厭倦了，唯獨那幾本《想象作文》我百讀不厭，對他仍然廢寢忘食�！段鍌�(gè)精靈的故事》使我認識到了團結的重要性�！栋⒎蔡岬拿H》使我明白了：做人不能太高傲自大，要學(xué)會(huì )謙虛；讀想象作文就好像在山洞里探險，如果你不勇往直前，那你永遠不知道前方有什么。
我愛(ài)你！書(shū)本，謝謝你給予我無(wú)窮的樂(lè )趣與知識
與書(shū)的作文 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是呀，像我這樣對閱讀如饑似渴的女孩，它的功用更是不言而喻。每當我多看一本書(shū)，就向知識的道路更進(jìn)一步。
一個(gè)星期天的早上，做好作業(yè)的我，飛快地朝街上跑去，目的地不是游樂(lè )場(chǎng)，不是肯德基，而是書(shū)店。我是迫不及待想跟《我的山野朋友》會(huì )面呢！
到了新華書(shū)店，我三步并作兩步地來(lái)到二樓，在一排花花綠綠的書(shū)里急切地尋找著(zhù)，卻找不到那本書(shū)。反復找了好幾遍，終于找到了，幾本書(shū)中夾著(zhù)最后一本《我的山野朋友》了。我剛想伸過(guò)手去，一只手比我先一步拿走了這本書(shū)。我抬頭一看，是一位大姐姐。我連忙說(shuō)：“姐姐，這書(shū)可以先給我看看嗎？”“不好意思，我為了這本書(shū)也跑了好幾家書(shū)店了！”說(shuō)完，她快步走了。我呆呆地看著(zhù)放那本書(shū)的地方，心里沮喪極了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我晚了一步呢！我垂頭喪氣地回到家。媽媽看見(jiàn)我悶悶不樂(lè )的樣子，親切地說(shuō)：“妮妮，你怎么了？”我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了她。媽媽聽(tīng)了，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“為這點(diǎn)小事就成這樣啊，不就一本書(shū)嗎？如果你真的想看，媽媽明天就帶你去其他書(shū)店找，我就不信寧波那么多家書(shū)店會(huì )找不到！”聽(tīng)了這番話(huà)，我的心里又重新燃起了希望，迫不及待地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e等明天了，就現在去吧！”媽媽拗不過(guò)我，只好馬上帶我去找了。我們費了九牛二虎之力，跑了好多家書(shū)店，終于如愿以?xún)數卣业搅诉@本書(shū)，我別提有多高興了。
這本失而復得的《我的山野朋友》現在就放在我書(shū)架上最醒目的地方，每當我看到它，就像看到一個(gè)伴隨我成長(cháng)的好朋友，它也見(jiàn)證了我與書(shū)之間最珍貴的友情。
與書(shū)的作文 篇3
一縷陽(yáng)光透過(guò)小窗照在我的臉上，身子終于暖和了一些。
我是一本古老的教材書(shū)，從我在這藏書(shū)閣的一百多年年里，一共有十幾個(gè)主人。我第一個(gè)主人是一個(gè)有著(zhù)絡(luò )腮胡子的老者，他很聰明，也很愛(ài)護我。于是，我與他成為十幾年的好友。直到他老得要走不動(dòng)的時(shí)候，他把我贈給了他的學(xué)生。
老者學(xué)生的學(xué)識卻遠遠不及老者，他通過(guò)我學(xué)到的，不過(guò)是我最淺的只是罷了。他學(xué)得不通透，反而把我弄得一身傷痕。最后，他又把我傳給了自己的學(xué)生，而他學(xué)生傳給了學(xué)生。直至現在，我身上布滿(mǎn)了污漬、涂鴉，書(shū)上還少了幾頁(yè)精華的部分。
我原以為自己會(huì )永遠被傳下去，可是我的上一個(gè)主人再也沒(méi)有傳人，便又將我送回了這里。我冷笑一聲，如果我的好友在天上知道我現在的處境，他又會(huì )如何呢？要是知道他學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生。到最后卻無(wú)人可傳，他又會(huì )如何呢？也罷也罷，這就是命��！我昏沉沉的閉上雙眼。
“咚，咚……”耳邊傳來(lái)腳步聲，在寂靜的藏書(shū)閣里顯得格外突兀。我疲倦地睜開(kāi)眼睛，卻看到一個(gè)年輕的姑娘小心彷徨地走進(jìn)來(lái)。然后，她安靜地挑選她中意的書(shū)，我也靜靜的望著(zhù)她，瞧見(jiàn)那些書(shū)都是嶄新的。于是，我又疲憊地睡了。
當我醒來(lái)時(shí)，卻在一個(gè)女生的房間里。噢，沒(méi)想到那個(gè)女孩子竟把我帶離了哪兒。唔，那孩子。不，是我的主人，又悄悄地走進(jìn)來(lái)。她小心翼翼的捧起我，我剎那間有些感動(dòng)。她仔細地閱讀，又用一個(gè)本子做筆記。夜深了，她困得直接趴在左上睡著(zhù)了。夜，還有很長(cháng)，我卻怎么也無(wú)法入睡。我想到了我的主人們：教授、大學(xué)老師、大學(xué)輔導員、高中老師、初中老師、工人。我無(wú)聲地嘆息，知識改變命運！
看著(zhù)女孩稚嫩的雙手上，卻有握筆而留下的繭子，心里感嘆萬(wàn)千。我悄悄合上書(shū)頁(yè)，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉。那天，我夢(mèng)見(jiàn)了那個(gè)老者，不過(guò)卻只看到他的背影，孤單而寂寞。
幾年后，我的主人順利的考上當地的重點(diǎn)大學(xué)。這幾年來(lái)，她也曾去過(guò)多次藏書(shū)閣，結果不少的書(shū)，可最后都還回去了，唯獨我。其實(shí)，她也曾想將我放回藏書(shū)閣�？擅棵康搅藭�(shū)架前，把我放進(jìn)去，又捧出來(lái)；放進(jìn)去，又捧出來(lái)。糾結許久，她又捧著(zhù)我回家。
趁著(zhù)秋風(fēng)的涼意，她帶著(zhù)我坐在一棵楓葉樹(shù)下。又在翻閱我，盡管有幾頁(yè)不太齊全，但她依然看得很認真。秋風(fēng)調皮地將樹(shù)上火紅的楓葉拽了下來(lái)，落到了我身上。主人一愣，隨即又把葉子夾在書(shū)頁(yè)中，然后滿(mǎn)足地笑了。
畢業(yè)后，她又順利地當上了老師、教授，又出了幾本書(shū)，收到了眾多讀者的好評。繼而結婚、生子，時(shí)常和孩子們去那棵樹(shù)下讀書(shū)。
時(shí)光匆匆，轉眼間，主人都83歲了，他的丈夫也去世了。她現在已經(jīng)走不了路，只能坐在輪椅上，就連眼睛也不是很好了。仍是那棵樹(shù)，只是她無(wú)法再閱讀一遍我了。她摸索一片火紅的楓葉，又夾進(jìn)書(shū)葉里，我已經(jīng)被塞滿(mǎn)了楓葉，她又溫柔地笑了。
幾天后，她也走了。仍是蕭瑟的風(fēng)，火紅的葉。
可禍不單行，我們家發(fā)生了火災，她的家人們都逃出來(lái)了�？晌�，還靜靜地躺在她的房間里�；鹕酀u漸吞噬了我，吞噬了整本書(shū)的楓葉。我不傷心，反而有些欣慰。朦朧中，我仿佛看到了他們。
與書(shū)的作文 篇4
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！币獑�(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我一定不假思索地回答：“讀書(shū)�！蔽乙呀�(jīng)度過(guò)上百本課外書(shū)了。書(shū)，就是精神上的營(yíng)養大餐。
談起，我與書(shū)的故事，真是數不勝數，在此就列舉一二吧！記得二年級時(shí)，我去書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)，三番五次前去，統統空手而歸，怎能不叫人掃興呢？我不肯言棄，再次動(dòng)身，到了書(shū)店，我要買(mǎi)的書(shū)終于來(lái)了！書(shū)本來(lái)是二十元一本，我接過(guò)書(shū)，遞給店主兩張十元鈔票，店主卻將其中一張十元退還給我，只收下了十元。我正要細細問(wèn)時(shí)，店主開(kāi)口了。原來(lái)，店主年我一次次來(lái)買(mǎi)書(shū)，被我的堅持所打動(dòng)，才有了這番舉動(dòng)。
我常常手不釋卷，別人玩耍時(shí)，我都在如饑似渴地讀書(shū)。我常去親戚朋友家借書(shū)，總覽下來(lái)，藏書(shū)也非常豐富，每每至親戚家中，我的眼睛總在書(shū)架上，我一本一本地挑選，一本一本地讀。
我選好了書(shū)，就坐在沙發(fā)上，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)看，看完了又換一本，讀不完了就帶回家讀，稍簡(jiǎn)單些的書(shū)，三到五本一會(huì )兒就讀完了，一旁的表妹都驚嘆連連。從每本書(shū)中，我學(xué)到了很多。比如《假如給我三天光明》，我從中學(xué)到了：不論遇到多大的困難，都要充滿(mǎn)信心，勇敢面對。因為書(shū)中的主人公海倫？凱勒失明，失聲，失聰，生活是一片黑暗，她也沒(méi)有自暴自棄，對生活充滿(mǎn)了希望。我們是健全人，處境要比殘疾人好得多，還能不全力以赴，追求美好的生活，實(shí)現人生的價(jià)值嗎？
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千斤粟�！蔽遗c書(shū)有不解之緣，衍生了許多故事，想聽(tīng)我的更多故事，那就來(lái)找我吧！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽疫�要讀很多的書(shū)。
當然，也要注意勞逸結合，有勞有逸，全面發(fā)展，不當一味死守書(shū)本的書(shū)呆子。讓我們在知識的海洋中遨游吧！
與書(shū)的作文 篇5
陽(yáng)光，總在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。在我生命里已過(guò)去的四千多個(gè)日子里，總有書(shū)籍與我為伴。
小時(shí)候，大概從我兩、三歲起，我父母就為我開(kāi)始訂閱畫(huà)報了。幼時(shí)的翻閱著(zhù)畫(huà)報，欣賞著(zhù)那上面精美的圖案，聽(tīng)父母講述上面的故事，整日樂(lè )此不疲。我想，我與書(shū)的緣分便是那時(shí)結下的吧!
稍大些，我開(kāi)始獨自翻閱童話(huà)書(shū)籍，暢游于安徒生的童話(huà)世界：為賣(mài)火柴的小女孩窮困而死感到憂(yōu)傷;為大灰狼得到應有的懲罰而歡呼雀躍;為白雪公主被迫害感到憤怒;又為丑小鴨最終涅槃為天鵝而感到欣慰……在童話(huà)的世界里，有快樂(lè )，有喜悅，也有悲傷，有難過(guò)。這些童話(huà)故事，童話(huà)人物伴隨著(zhù)我度過(guò)了金色的童年。
再大些，我開(kāi)始看四大名著(zhù)，看《魯兵孫漂流記》，《海底兩萬(wàn)里》等等。開(kāi)始與賈寶玉一起，縱觀(guān)世態(tài)炎涼;與唐僧、孫悟空一起面對前進(jìn)道路上的艱難險阻;與宋江、李逵一起，敢于向腐朽的朝廷挑戰;與劉備、孫權一起胸懷大志，逐鹿中原;與魯濱遜一起，體驗獨立生活的艱辛……他們教會(huì )了我很多，培養了我的性格，陶冶了我的情操。讓我明白，走向成功沒(méi)有捷徑，人間正道是滄桑。是堅持，是努力，更為我的寫(xiě)作能力打下了基礎。
現在，我更喜歡閱讀一些富有哲理的作品，如余秋雨的游記《千年一嘆》，講訴了他游歷歐洲及中東地區各國時(shí)的所見(jiàn)所聞及感想，字里行間真情流露，寫(xiě)出了對國家興衰的贊嘆，惋惜，種種復雜情緒，給人以深思和啟發(fā)�；蛘吲跗鹨槐尽朵撹F是怎樣煉成的》，在閱讀保爾的故事時(shí)感受著(zhù)他那堅韌與無(wú)私的奉獻精神，頑強不屈的品質(zhì)，堅持不懈的毅力——，這些一代又一代有為青年走向成功的原動(dòng)力。從中獲得啟示，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，與困難斗爭到底……現在，書(shū)是我的良師，書(shū)是我的益友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯，書(shū)使我懂得了許多做人的道理。
書(shū)，是文字的承載體，更是人類(lèi)智慧與文化的結晶。與書(shū)相伴，便是與祖先積淀的智慧相伴;與書(shū)為友，便是與前人文化的碩果為友。一個(gè)不讀書(shū)的人，必定難有大成;一個(gè)不讀書(shū)的國家，必定貧苦不堪;一個(gè)不讀書(shū)的民族，必定會(huì )淹沒(méi)在歷史的長(cháng)河之中……書(shū)是人生的良師益友，是人生的指明燈，是人生的擺渡船，是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙……我愿終身與書(shū)為伴，讓將來(lái)的日子能浸淫在陣陣書(shū)香之中，過(guò)著(zhù)與書(shū)相伴的日子，盡己所能，走向成功!
與書(shū)的作文 篇6
書(shū)是乳汁，哺育我成長(cháng)；書(shū)是良師，培養我的人格；書(shū)是營(yíng)養品，給我干涸的心靈以滋潤。它陪我走過(guò)我的青蔥歲月，孤燈夜讀，它陪我流過(guò)悲悲凄凄的淚，美文共賞，它打開(kāi)我心中的千千結。
初遇·童話(huà)
在我還目不識丁時(shí)，童話(huà)便成了我的玩伴，伴著(zhù)我走過(guò)那天真稚嫩的歲月，我被它深深迷住，每天纏著(zhù)母親給我講，可母親卻只在入睡前給我講一篇，于是，在每天夜里輕柔的朗誦聲中，我認識了美麗的白雪公主，優(yōu)雅的灰姑娘……這些精靈在我心中灑下了善良的種子，教我明白了善與惡，我不敢想象，若是我不曾遇到他們，現在的我會(huì )是什么樣子�？梢哉f(shuō)，他們是我最初的人生導師。
書(shū)如乳汁般哺育我成長(cháng)，在我的心中灑滿(mǎn)了美好的回憶，給了我一個(gè)獨一無(wú)二的，墨香四溢的童年。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺刂�(zhù)這階梯，一步一步地走向知識的殿堂。
動(dòng)力·詩(shī)歌
小學(xué)時(shí)，母親開(kāi)始用詩(shī)歌來(lái)熏陶我，我也就不可自拔的.愛(ài)上了詩(shī)歌。詩(shī)歌仿佛是甘露，灑在我因為學(xué)習壓力而干涸的心中，給了我無(wú)限的勇氣與力量。
當我因失敗而痛苦時(shí)，陸游告訴我：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村；當我因迷茫而頹廢時(shí)，李白鼓勵我：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。是他們，使我始終堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，困難只是暫時(shí)的。每當我輕吟這些詩(shī)句，我那沉甸甸的心就會(huì )不由自主的輕松，那千萬(wàn)縷的愁緒，都化作輕塵被那“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無(wú)聲”的雨給洗去了。
我也從“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”和“明月出天山，蒼茫云海間�！鳖I(lǐng)略到了大漠的風(fēng)光；從“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”和“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”中體會(huì )到了戰爭的殘酷；從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”和“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”中感覺(jué)到了無(wú)懼死亡的英雄豪氣。
這些充滿(mǎn)古風(fēng)古韻的詩(shī)詞令我不自覺(jué)流連于之間，它們像一絲微風(fēng)，能吹走我心頭的陰霾，它們給了我力量，讓我無(wú)畏挑戰。
在我小學(xué)六年的時(shí)光里，詩(shī)詞是我最好的朋友，陪著(zhù)我開(kāi)始慢慢成長(cháng)，給我莫大的信心。
溫暖·小說(shuō)
步入初中，我愛(ài)上了小說(shuō)，雖然不能一一飽覽中外名著(zhù)，但能沉浸在書(shū)中，細細品味那充滿(mǎn)墨香味的書(shū)頁(yè)，我也覺(jué)得很幸福。從書(shū)中，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，在那些或優(yōu)美或深沉的文字中，我看到了人情冷暖，看到了世態(tài)炎涼，也感覺(jué)到了那些批判社會(huì )的作家的無(wú)畏。
《駱駝祥子》讓我看到了老北京生活的不堪，《狂人日記》讓我看到了半殖民半封建社會(huì )下人民的艱辛，《百年孤獨》讓我看到了一個(gè)家族的榮辱興衰，《童年》讓我看到了俄羅斯人民的苦難。我鐘情小說(shuō)，我為跌啟起伏的劇情而激動(dòng)，為主人公的榮辱而擔心。在這些文字中，我體會(huì )到了作者的心情。不論是鋒芒畢露的語(yǔ)句，還是詼諧幽默的句子，都折射出了在這個(gè)物欲橫流的世界，在這個(gè)光怪陸離的社會(huì )，還有一些東西令我縈繞在懷，還有一些東西令我潸然淚下。
不管我遇到了什么，我總喜歡捧著(zhù)一本書(shū)細細品味，看著(zhù)他們的故事，我的心情會(huì )一下子放松，在無(wú)數個(gè)黑夜，是它陪著(zhù)我，一起奮斗，一起努力。它和我的朋友一樣，始終陪伴在我的身邊。
一本本小說(shuō)，擺在我的書(shū)架上。我曾和《哈利波特》一起遨游于魔法的世界，也曾和《福爾摩斯》一起走進(jìn)迷案的真相，還曾在《紅樓夢(mèng)》看到了家族的漸漸衰亡。它們給了我溫暖，不管我有多么難過(guò)，只要看到它們，我便會(huì )一下子就輕松起來(lái)。我想，也許書(shū)也是有溫度的，它們將生命中的全部溫度全都給了我，要溫暖我的初中三年。
陪伴·書(shū)本
時(shí)光易逝，突然就十多歲了，書(shū)本一直陪伴著(zhù)我。它陪我從青澀走向成熟，它見(jiàn)證了我的成功，也目睹了我的失敗，它永遠無(wú)言，卻一直陪伴著(zhù)我。十年，一段漫長(cháng)卻又堪稱(chēng)短暫的時(shí)光，它安慰著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，成了我心靈的避風(fēng)港。
它是我的朋友，陪伴我長(cháng)大；它是我的導師，告訴我道理；它是我的藥，平息我的恐懼和痛苦。
有書(shū)陪伴的日子，注定是美好的，未來(lái)，我還想要和它一起走下去，走過(guò)我的彷徨，我的孤獨，我的快樂(lè )，一起品嘗人生的酸甜苦辣。
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