2016年好書(shū)伴我成長(cháng)征文

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是一個(gè)民族文化的傳承;舒適思想進(jìn)步的見(jiàn)證，小編收集了好書(shū)伴我成長(cháng)征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：好書(shū)伴我成長(cháng)

　　書(shū)香裊裊，飄蕩在空氣中。手里捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，在下午忙碌的時(shí)光里小憩一番。暢游在書(shū)海里，舒舒服服的放松著(zhù)每一根神經(jīng)�；叵肫鹱约鹤孕∫詠�(lái)看過(guò)的一本本著(zhù)作，品味著(zhù)蘊含在作品中的作者那不同的精神與思想，仿佛在與不同時(shí)代的偉大學(xué)者面對面的交流。

　　記憶中，我坐在書(shū)桌前，朗誦著(zhù)“床前明月光，疑是地上霜”，當時(shí)的自己還不明白詩(shī)中的意蘊，如今走過(guò)了十幾年，還是依然無(wú)法完全讀懂李白那豪邁浪漫的風(fēng)格。曾幾何時(shí)，我還只是懵懵懂懂對著(zhù)這些大家的作品死記硬背。到了現在，隨著(zhù)自己的成長(cháng)，也逐漸開(kāi)始明白這些陪伴了我無(wú)數個(gè)日夜的作品中所寄托的作者的思想感情。不再是單純的讀記，而是在理解中品味先人的偉大智慧。在這無(wú)盡的書(shū)海中，始終有一些東西在誘惑著(zhù)我的靈魂，激發(fā)著(zhù)我的潛力，豐富著(zhù)我的學(xué)識，深厚著(zhù)我的內涵。沐浴在書(shū)的雨露中，我茁壯成長(cháng)著(zhù)。

　　人生總有無(wú)數的可能，無(wú)限的變數。面對人生百態(tài)，我們卻不可能去一一經(jīng)歷，去通過(guò)不斷改變自己的身份去嘗試不同的人生。對此，有時(shí)還蠻羨慕影視演員，不是羨慕她們華麗的美貌、豐厚的酬薪和不可及的人氣，而是羨慕她們可以根據劇本的改變，而可以詮釋不同的人物、演繹不同的人生。然而，一部好的劇本往往是由一本好書(shū)改編而來(lái)的，因為，只有好書(shū)才能經(jīng)得起人們的推敲，才能搬上熒屏。所以，對于電視劇，我更喜歡靜靜的看書(shū)，看每一本描述不同人生故事的好書(shū)。不同的書(shū)籍，不同的人物，不同的人生故事，匯合起來(lái)，帶來(lái)的是無(wú)法衡量的人生思考和心靈震撼。

　　一本好書(shū)往往是一個(gè)偉大人物凝結畢生心血所鑄成的。我們在毫不費力的把前人心血化作自己的學(xué)識，培養著(zhù)自己的氣質(zhì)。在我們成長(cháng)的經(jīng)歷中，我們會(huì )不停的通過(guò)閱讀來(lái)提高自己，以為我們的將來(lái)打下基礎。所以說(shuō)，在正確的時(shí)候，一本正確的書(shū)能改變你的命運。

　　我不敢說(shuō)一本好書(shū)是否能改變我們的命運，但我能知道一本本好書(shū)讓我積聚了人生漸變的知識。它們開(kāi)拓了我的視野，讓我擁有了去不斷嘗試的勇氣，在我們成長(cháng)的旅途中，是不可缺少的一部分，讓它們陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)，會(huì )使得我們少走些彎路，也許，會(huì )讓我們最終走向成功。

　　第二篇：好書(shū)伴我成長(cháng)

　　讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài)：親情、友情——這里有生動(dòng)有趣、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

　　《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動(dòng)搖尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，心情即高興又慚愧。我高興“好人總有好報”，慚愧自已對母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又非常的疼愛(ài)我。在我第一次接觸學(xué)習，第一次開(kāi)始步入知識的殿堂的時(shí)候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少，不懂事，習慣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，對于學(xué)習，我根本沒(méi)有興趣。但是每位家長(cháng)都一樣，都有著(zhù)“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當然也不例外。因此，我當時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)——動(dòng)手打了母親。

　　這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得高興時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。當時(shí)，我很不情愿，嚷著(zhù)不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著(zhù)。但是，哈哈哈行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地撫摸了一下我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，人生的道路不可能永遠地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過(guò)許多艱難險阻之后，才能攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……。’孩子你要明白，學(xué)習就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎?”我聽(tīng)了這些話(huà)，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對學(xué)習的興趣，更改變了我對人生的理解。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。

　　其實(shí)，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開(kāi)始教孩子怎樣做人，看了這本書(shū)，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地希望世界上會(huì )有越來(lái)越多的好書(shū)出版，希望每一本好書(shū)都伴隨著(zhù)每一個(gè)少年快樂(lè )成長(cháng)!

　　第三篇：好書(shū)伴我成長(cháng)

　　鳥(niǎo)兒愛(ài)天空，愛(ài)它其中總有一方寧靜的藍色;魚(yú)兒愛(ài)大海，愛(ài)它其中總有美麗的傳說(shuō);我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它其中的哲理那樣深刻。——題記

　　我總愛(ài)在有陽(yáng)光的午后，戴大人的耳麥，倚在窗邊，帶著(zhù)濃濃的倦意看書(shū)。一本本有些泛黃的厚書(shū)，承載著(zhù)我成長(cháng)的歲月。

　　我在二年級初讀《假如給我三天光明》，當時(shí)并未體會(huì )。再大些，隨著(zhù)經(jīng)歷增多，我才逐漸領(lǐng)悟了堅強。一個(gè)五官三殘的孩子在光明的世界里跌跌撞撞，取得了非凡的成就，多么不易!每每我遇到挫折，就以此安慰鼓勵自己，站起來(lái)向前邁進(jìn)。好書(shū)教會(huì )我堅強，在成長(cháng)中給予我前進(jìn)的信念與勇氣。

　　《海底兩萬(wàn)里》是我迄今最?lèi)?ài)的一部?jì)和�小說(shuō)。它以輕快的筆調給我描繪了一幅幅海底世界的奇異圖畫(huà)。每每閱讀它，我就開(kāi)始聯(lián)想，并揣測尼摩船長(cháng)的真實(shí)身份。其中最打動(dòng)我的是鸚鵡螺號上的兄弟情誼。他們不離不棄，為了同伴甘愿舍棄生命。這種情感一直是我精神的支柱。好書(shū)教會(huì )我善良，在成長(cháng)中給予我人生的情感與真諦。

　　三毛的散文一直是我很欣賞的。她的文章總給人煙雨空蒙的細膩之美，而且其中不乏趣味。在國外闖蕩那么多年，她只靠一顆赤子之心。在生活中我也盡力做到像她那樣勇敢真誠，也收獲了許多。好書(shū)教會(huì )我真誠，在成長(cháng)中給予我做人的坦蕩與博愛(ài)。

　　在閱讀中，我不斷充實(shí)，不斷成長(cháng)，提高文學(xué)素養的同時(shí)，也學(xué)得了為人處世的法則。倘若成長(cháng)是天空，好書(shū)就像白云，無(wú)論陰沉與開(kāi)闊，始終柔柔地蕩漾在天空中，無(wú)聲地裝點(diǎn)著(zhù)。好書(shū)猶如老師，指引我走入知識的殿堂。

　　好書(shū)陪伴我，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人生之路。

　　第四篇：好書(shū)伴我成長(cháng)

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是一個(gè)民族文化的傳承;舒適思想進(jìn)步的見(jiàn)證;書(shū)伴隨著(zhù)人類(lèi)走過(guò)了漫長(cháng)歷程。

　　數同樣可以改變人的一生，改變一個(gè)人的思想。書(shū)也同樣可以提高人們的文學(xué)素養，使之成為一個(gè)有修養的人。

　　從古至今，懸梁刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，以及現在的很多文學(xué)巨匠少年是無(wú)不對書(shū)如癡如醉。然而，書(shū)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，我們只是一葉小帆在那無(wú)盡的大海中飄蕩，我們所學(xué)的知識才只是大海中的一卷波濤，一片浪花。我們只能利用有限的時(shí)間努力吮吸知識的乳汁。一個(gè)人不可能一生學(xué)完所有的知識，但要先超越群雄，必須用知識的力量。所以，當我們在抱怨讀書(shū)的艱辛時(shí)，是不是應該好好反思一下，不要在浪費青春，浪費生命。

　　但是，并不是所有書(shū)都是對人有益的，那些有害的書(shū)不僅會(huì )影響我們的學(xué)習，而且還會(huì )影響我們的身心健康。所以，我們不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，列入中國的四大名著(zhù)，海倫凱勒的《假如給我三天光明》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《魯賓遜漂流記》。

　　在生活中，我們不要一昧的去追新物質(zhì)上的享受，把游戲，看電視的娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，雖然剛開(kāi)始讀書(shū)有點(diǎn)枯燥，但你會(huì )漸漸發(fā)現書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮的，雖然物質(zhì)上的享受給人愉悅，但我們都不希望自己變得無(wú)知，變得膚淺。知識的灌溉是十分必要的，在不知不覺(jué)中，我們會(huì )發(fā)現自己會(huì )變得越來(lái)越有禮貌，越來(lái)越有涵養，談吐之間都能流露出一股書(shū)香之氣，變得博學(xué)，變得高雅。這些都是讀書(shū)的功勞。

　　讀書(shū)貴在堅持，在生活中，我們不僅要多讀書(shū)，還要堅持讀書(shū)。如果一本好書(shū)讀到一半就半途而廢，那你只是走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，最終還是不能領(lǐng)會(huì )書(shū)中的要旨。即使你覺(jué)得書(shū)中的內容十分枯燥，但你也要耐著(zhù)性子讀下去。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，這樣總是對你有好處的。

　　讀書(shū)時(shí)要用心，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，靜下心來(lái)，認真體會(huì )書(shū)中要旨。每次讀書(shū)，都會(huì )有不同的發(fā)現，“好書(shū)不用百回讀”讀書(shū)在于多，更在于精，一本會(huì )讓你流連忘返，回味無(wú)窮的書(shū)，那必是一本杰作，這本書(shū)你就要認真揣摩，讀上好幾遍也值得。

　　多讀書(shū)，認真讀書(shū)，用心讀書(shū)，在生活中處處讀書(shū)，你的知識、文學(xué)素養才會(huì )想拿青翠的竹筍，在日日攀升。

　　在成長(cháng)的歷程中，書(shū)扮演著(zhù)重要的角色，抓住有限的時(shí)間去讀無(wú)盡的好書(shū)，讓生命變得更有意義。