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我與一本書(shū)的故事作文（通用24篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我與一本書(shū)的故事作文，希望對大家有所幫助。
我與一本書(shū)的故事作文 篇1
書(shū)籍，于我來(lái)說(shuō)，已是密不可分的一部分。書(shū)是良師，更是益友。它會(huì )陪伴著(zhù)你走過(guò)一生的時(shí)光，它會(huì )讓你受益匪淺，成為那個(gè)最完美的自己。和一本書(shū)的故事？呵，太多太多，簡(jiǎn)直是數之不盡，幾乎天天都在上演。但問(wèn)起唯一能夠令我感慨萬(wàn)千、記憶深刻、在腦海中揮之不去的是什么，我的答案卻僅有一個(gè)……
時(shí)光倒回四年前。那時(shí)的我不過(guò)二年級，卻無(wú)比鐘愛(ài)閱讀，每個(gè)星期總有一整天的時(shí)間會(huì )泡在書(shū)店或圖書(shū)館里，不吃不喝看上十幾個(gè)小時(shí)的事常常發(fā)生。幾乎每次都要待到人家關(guān)門(mén)了才會(huì )不情愿地離去，站起來(lái)才發(fā)現自己的全身都麻木了。
故事發(fā)生的地點(diǎn)，在省圖書(shū)館。小小年紀的我在少兒閱覽室里漫無(wú)目的地閑逛著(zhù)，尋找著(zhù)，驀然間，我發(fā)現了一本隱藏在眾多厚書(shū)里的不起眼的書(shū)籍。也許是上天的故意安排，我竟然破天荒地把它取了出來(lái)。然后，我看見(jiàn)了兩個(gè)字————“簡(jiǎn)·愛(ài)”。它沒(méi)有華麗的封面，沒(méi)有厚厚的書(shū)殼，書(shū)有一些陳舊，可以看得出上了些年頭，是幾十年前的那種紙質(zhì)封面。內心有股力量促使著(zhù)我翻開(kāi)這本毫不出眾的書(shū)籍。剛一打開(kāi)，便有一股如今再也感受不到的油墨香味撲鼻而來(lái)。我深吸一口氣，不禁感嘆，真好聞！整本書(shū)的紙張全是油性紙，一摸，便知是本老書(shū)。
那時(shí)的我還渾然不知《簡(jiǎn)·愛(ài)》是本世界名著(zhù)，直到許久以后張老師在課堂上介紹它的時(shí)候，我才知道，突然十分自豪自己這么點(diǎn)大就認識了它。圖書(shū)館里的那本書(shū)，勾起了我強烈的閱讀愿望。找到一個(gè)角落坐下，我看起書(shū)來(lái)。起初我只是想要簡(jiǎn)單了解一下故事大概，因為才8歲的我實(shí)在對這類(lèi)大孩子看的書(shū)提不起太大的興趣。然而，沒(méi)一會(huì )兒，我卻發(fā)現，自己已經(jīng)情不自禁地被這本書(shū)的內容、文字深深吸引。我很難想象那么小的我是如何使自己靜下心來(lái)，閱讀這本并不適合我去看的厚書(shū)，更無(wú)法想象，我竟然因為太期待后面的內容，所以在圖書(shū)館里待了一整天，將它啃完。猶記得當時(shí)在讀書(shū)時(shí)，我的心也隨著(zhù)劇情的發(fā)展起伏不定。我第一次如此投入地看一本書(shū)，第一次會(huì )為男女主人公的命運而感到悲傷，第一次在閱讀時(shí)感到揪心，從而把眉毛皺得緊緊的……等我將整本書(shū)讀完時(shí)，我才猛然發(fā)覺(jué)，偌大的閱覽室里只剩我一人。雖說(shuō)書(shū)我已看完，但我卻一點(diǎn)也不滿(mǎn)足，所以將它借回了家。
那段時(shí)間，是我最瘋狂的一段日子。做事速度竟然加快了許多，每天回家后第一件事不是寫(xiě)作業(yè)，反而是讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》�，F在回想起來(lái)，才發(fā)現我對它的愛(ài)已近乎瘋狂。幾乎每日我都要將整本書(shū)重溫個(gè)兩三遍，不厭其煩�？山栝喌钠谙拊絹�(lái)越近，最后，我萬(wàn)分不舍地將它歸還給了圖書(shū)館，天知道我多么想要將它占為己有！那之后的日子，我也曾再次進(jìn)入圖書(shū)館尋找它，但任憑我怎樣努力，它也沒(méi)有出現過(guò)。也求著(zhù)媽媽給我再買(mǎi)一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，也找別人借過(guò)許多本，可我發(fā)現，它們始終沒(méi)有我當年看過(guò)的那一版本深入人心。翻譯不如它，內容不如它，再也找不回那本書(shū)帶給我的震撼……如今回憶起它，想起的`不是什么自由與平等，這些對于當年的我來(lái)說(shuō)太過(guò)于深奧，一直停留在我記憶深處的，永遠都是簡(jiǎn)·愛(ài)的頑強和她與羅切斯特至死不渝的愛(ài)情。
這是我和《簡(jiǎn)·愛(ài)》之間的故事，它讓我對書(shū)籍的喜愛(ài)更上一層樓。我可以毫不猶豫地說(shuō)，我愛(ài)它！這么多年，我卻從未遺忘過(guò)這本帶給我震撼的書(shū)籍。它已經(jīng)銘記在了我的心中，永生不忘……我真的好希望，在未來(lái)的某一天，我可以在一層布上了灰塵的書(shū)架上，再次遇見(jiàn)那個(gè)最初的你……
我與一本書(shū)的故事作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)精神的食糧;書(shū)是醫愚的良藥;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，讀書(shū)可以明理，讀一本好書(shū)可以讓人受益終生。
說(shuō)起讀書(shū)，我不由得想起一件往事。
周日完成作業(yè)后，我正尋思如何放松一下，恰好小華打電話(huà)約我到公園去騎自行車(chē)玩。我欣然答應了。
我騎上心愛(ài)的自行車(chē)，迫不及待地向公園飛去……
一進(jìn)公園大門(mén)，遠遠地，我就看到小華早到了。他正坐在一個(gè)石凳上看書(shū)呢!這好動(dòng)的家伙，今天竟能這樣安靜地看書(shū)?真是難得呀!
我扯著(zhù)我的雷公嗓對他喊道：“小華，我來(lái)了!”可小華竟然任晴天霹靂而巋然不動(dòng)。
天哪!這家伙看書(shū)也太入迷了吧!平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我這雷公嗓一出聲，地球也要抖三抖，可他……是一本什么書(shū)讓他如此著(zhù)迷呢?
直到我飛車(chē)到小華身邊大力拍了拍他肩膀，他才如夢(mèng)初醒。他連忙把書(shū)隨手放在石凳上，向我笑了笑說(shuō)：“真是抱歉!現在我們開(kāi)始騎車(chē)吧!”
于是，我們騎著(zhù)自行車(chē)在偌大的公園里自由馳騁。我們一會(huì )兒來(lái)一次競賽，一會(huì )兒按自己喜歡的`路線(xiàn)獨自去尋歡。就這樣我們一路歡歌，時(shí)而分，時(shí)而合，真是“騎”樂(lè )無(wú)窮呀!
同騎了一會(huì )兒，我們又分開(kāi)了。驀地，我發(fā)現自已騎到了剛才小華看書(shū)的那個(gè)石凳邊，那本書(shū)映入了我眼簾。它大大激發(fā)了我的好奇心。我心里想：究竟是一本具有什么魔法的書(shū)讓他如此入迷呢?我停下來(lái)，彎腰拿起書(shū)。
“哇!《小故事、大道理》?!這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)呀!真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫!對了，讓小華先借給我一睹為快吧�？墒�，看他剛才沉迷期間的神情，他會(huì )借給我嗎?”
突然，一個(gè)讓我心跳的念頭在腦海里冒了出來(lái)：悄悄將書(shū)拿走!雖說(shuō)這行為與老師平時(shí)對我們的教育不相符，可魯迅先生筆下的孔乙已不是說(shuō)過(guò)“讀書(shū)人竊書(shū)不算偷”么?
我向四周張望，沒(méi)看到小華的影子。于是，我神差鬼使地將書(shū)塞進(jìn)懷里，故意騎上自行車(chē)在公園里與小華擦肩而過(guò)。我告訴他，我突然想起一件緊急的事要辦，得先回去了。小華微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)他還要騎一會(huì )兒。聽(tīng)他這樣一說(shuō)，我就做賊心虛地騎著(zhù)自行車(chē)飛快往家里趕……
回到家里，我一進(jìn)門(mén)便遇到了媽媽。她說(shuō)：“你懷里鼓鼓囊囊的，放了什么東西呀?”我結結巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么……”然后頭也不回地鉆進(jìn)我的書(shū)房。
我等自己狂跳的心稍稍平靜下來(lái)，便迫不及待地打開(kāi)《小故事、大道理》看起來(lái)。
不知什么時(shí)候，我發(fā)現媽媽竟站在我面前不動(dòng)聲色地看著(zhù)我。她越不說(shuō)話(huà)，我越是惴惴不安。過(guò)了許久，媽媽終于開(kāi)口了：“孩子，《小故事、大道理》，這是一本挺不錯的書(shū)嘛!告訴媽媽?zhuān)@本書(shū)哪來(lái)的?”
“找同學(xué)……不……到圖書(shū)館借來(lái)的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。
媽媽皺了皺眉，摸了摸我的頭說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話(huà)吧，孩子!你的眼睛早已向我泄露了你的秘密�！�
最終，我一五一十地向媽媽講清了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，愛(ài)讀書(shū)是一件好事。記得有這樣一句名言‘讀書(shū)可以明理’�？墒�，你為了讀書(shū)卻犯了不該犯的錯，這樣做對嗎?這本書(shū)你讀起來(lái)還能明什么理呢?你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意卻悄悄拿走別人的書(shū)，這不合情理呀!快!快把書(shū)送給小華并請求他原諒吧!”
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我后悔莫及。我什么也沒(méi)說(shuō)，合上書(shū)本，跑出家門(mén)，騎上自行車(chē)向公園飛奔而去……
我與一本書(shū)的故事作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我也十分喜歡讀書(shū)，從小就和書(shū)結下了不解之緣。翻開(kāi)那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，便想起了我和它的故事……
記得那天，我在一次考試中取得了糟糕的成績(jì)。放學(xué)后，我回到家中，“砰”地關(guān)上了房門(mén)，十分絕望。就在這時(shí)，我看到了書(shū)架上的那本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，頓時(shí)來(lái)了好奇心，捧在手心讀了起來(lái)。
我被故事的情節深深吸引。我時(shí)而皺眉，時(shí)而松氣；時(shí)而微笑，時(shí)而難過(guò)……我的心被情節帶領(lǐng)著(zhù)跳動(dòng)，我已經(jīng)忘記的身旁的一切！
終于，我一口氣讀完了這本書(shū)，重重地舒了一口氣。然而，書(shū)中的角色又讓我感慨萬(wàn)千，主人公保爾戰勝挫折的一幕幕循環(huán)播放在我的腦海里……和保爾的挫折比起來(lái)，我這點(diǎn)小困難又算什么？當他面對這些飛來(lái)橫禍時(shí)，他逃避了嗎？不，他沒(méi)有！保爾不放棄，勇于面對挫折，這取得勝利。而我，僅僅是一個(gè)小小的困難，我就羞于面對，忙于逃避；如果現在為這點(diǎn)小事而折腰，那么將來(lái)社會(huì )上的那些“大風(fēng)大浪”，我又該如何面對？
是啊，保爾那種不向命運屈服地頑強斗爭精神，重新激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。我不能因為遇到這樣小小的困難便一蹶不振！我從書(shū)包中拿出了試卷，沒(méi)有后悔，只有堅定！我反復研究那些錯題，一步一步地重新分析，尋找自己的'弱點(diǎn)加以改正。窗外一片漆黑，只有我的房間了還閃爍著(zhù)微弱的燈光。我暗暗下定決心：我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強者!做一個(gè)不退縮的人!
終于，我成功了！在下一場(chǎng)考試中，我取得了讓人羨慕的成績(jì)。
讀書(shū)，不僅能給我樂(lè )趣，還給我帶來(lái)了知識，帶來(lái)人生的哲理。我和書(shū)的故事，永遠不會(huì )打下句號！
我與一本書(shū)的故事作文 篇4
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！}記
說(shuō)是“與一本書(shū)”，其實(shí)它不止一本書(shū)，而是一系列的書(shū)。它們重新又勾起了我對歷史的好奇與興趣。它叫什么呢？名字有點(diǎn)長(cháng)——《湯小團漫游中國歷史》。
它對于我來(lái)說(shuō)好像有點(diǎn)幼稚，但對我的幫助真的很大！內容其實(shí)也很簡(jiǎn)單，講的是湯小團與他的伙伴們穿越到書(shū)世界與反派書(shū)魔作斗爭，并保護真正的歷史不會(huì )改變的故事。湯小團與伙伴的經(jīng)歷可謂一波三折，又非常神奇。在湯小團他們與歷史人物的接觸中，我知道了很多歷史事件和人物，這可使我越來(lái)越好奇。于是，我用手機查了很多資料，甚至把原來(lái)只看了開(kāi)頭的《東周列國志》、《這個(gè)歷史挺靠譜》和《三國演義》又都看了一部分，把里面的人物與事件一一核對了幾遍，還得到了許多拓展。這也真使人開(kāi)心！不知不覺(jué)中，我就記住了好多歷史小知識。
現在歷史課本的內容，相當于中國歷史的簡(jiǎn)述，而我就像串珠子一樣把原來(lái)知道的知識按順序串起來(lái)。同時(shí)，我也了解了新的內容。但三國以后的歷史，學(xué)起來(lái)仿佛很模糊、遙遠，印象不深刻。課本上的內容好像少的無(wú)法符合我的'記憶條件，就像磨損的刻刀，無(wú)法在石頭上留下深而清晰的紋路一樣。后來(lái)我才發(fā)現，《湯小團》我只看到三國時(shí)期就不再往下“研究”了，現在學(xué)到三國后的晉朝就卡住了�？磥�(lái)我的記憶需要充分的資料奠定基礎。
現在我們的學(xué)習已經(jīng)不是只靠興趣進(jìn)行的，要學(xué)會(huì )一有問(wèn)題就馬上查。通過(guò)《湯小團》這一系列書(shū)的“啟蒙”，我發(fā)現還有其它一些不被我“重視”的書(shū)也是很有意思的。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！睍�(shū)籍正如那光芒普照大地的陽(yáng)光，引領(lǐng)我們前進(jìn)的道路。
我與一本書(shū)的故事作文 篇5
在閱讀中，曾有那么一本書(shū)，讓我品嘗了閱讀的酸甜苦辣，那就是——《十萬(wàn)個(gè)為什么》！
酸：一天，上音樂(lè )課，我感到那首歌太難聽(tīng)了，就把《十萬(wàn)個(gè)為什么》立在音樂(lè )書(shū)里看了起來(lái)。正看得津津有味時(shí)，忽然感到背后有股“殺氣”，涼颼颼的，回頭一看，天啊，王老師正氣沖沖地盯著(zhù)我看。在王老師的“火眼金睛”下，我像一只小綿羊一樣乖乖地交出了我的“寶貝”�？吹酵瑢W(xué)們哈哈大笑的樣子，我的心里就像打了醋瓶子似的，酸得……
甜：一次上科學(xué)課，老師問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：為什么下雨天先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲呢？我心想，這不是《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面的知識之一嗎？我立刻站起來(lái)回答了老師的問(wèn)題。當我坐下時(shí)不但受到老師的表?yè)P，而且同學(xué)們也都投來(lái)了羨慕的眼光。此時(shí)，我的心里似乎有一股甜蜜的洪流嘩嘩地流過(guò)。
苦：經(jīng)過(guò)再三保證，從老師那拿回了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我再也不敢在上課時(shí)看了。轉眼，就是周末回家的'時(shí)候啦，我把它也帶了回去。傍晚，我躺在床上看，把媽媽叫我下去吃飯的話(huà)當作耳邊風(fēng)。媽媽連續喊了好幾次，見(jiàn)我沒(méi)反應，火了，跑上樓喊道：“快點(diǎn)下去吃飯，不下去就別吃！”“不吃就不吃！”我回答。骨氣是保住了，可這漫漫長(cháng)夜怎么過(guò)呀！苦��！苦……
辣：這可是我自找的，一天，同桌向我借《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我心想：上次有人向我借書(shū)看，結果弄丟了，到現在都還沒(méi)找到，害得我心疼不已。我可不想再借書(shū)給人家，萬(wàn)一再弄丟了，怎么辦？“不借！”我一口回絕了。第二天，我向他借筆記本，他二話(huà)不說(shuō)立馬借給了我。想到昨天，頓時(shí)，我的臉紅通通的。
就這樣，我在閱讀中品味，也在書(shū)籍中成長(cháng)！
我與一本書(shū)的故事作文 篇6
認識我的人都知道我愛(ài)看書(shū)，從小到大不知道看了多少本了。唯有和《西游記》之間的故事，一波三折，現在請聽(tīng)我一一道來(lái)。
記得第一次看的《西游記》是少兒版的，那時(shí)候我也只有八九歲。知道了這本書(shū)講的就是唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈以及白龍馬前往西天大雷音寺求取三藏真經(jīng)的故事。
而現在呢？現在我手中的《西游記》已然變成了文言文版本了。一翻開(kāi)來(lái)，覺(jué)得十分的驚喜，原來(lái)它的'內容豐富了不少！這個(gè)版本的《西游記》把之前我沒(méi)有看過(guò)的部分全補了回來(lái)！比如增加了唐僧的身世，唐玄宗讓唐僧取經(jīng)的部分。每每捧起來(lái)，我都舍不得放下，，整個(gè)人都沉浸在書(shū)中的故事里了。
西游記中我最喜歡的角色，當屬書(shū)中的靈魂人物孫悟空了。書(shū)本中的孫悟空武藝高強，足智多謀，還十分尊重師傅唐僧。在看到三打白骨精一回，使我氣憤填胸，真想沖進(jìn)書(shū)中，沖唐僧大叫：“師傅呀！悟空冤枉��！他火眼金睛怎么會(huì )看錯好人，他在保護你呀！”而且分裂的那么決絕，念了數十遍緊箍咒，還要斷絕師徒關(guān)系。
整部看完以后，才真正體會(huì )到了《西游記》的魅力來(lái)�！段饔斡洝纺軌虮讳浫胨拇竺�(zhù)絕不是一紙空談（此處“一紙空談”使用不恰當。）。作者吳承恩也讓我十分崇拜，他手中一支筆不但把師徒取經(jīng)，悟空降妖除魔的場(chǎng)面描寫(xiě)得栩栩如生（“栩栩如生”一般是形容藝術(shù)形象的，此處用來(lái)形容“場(chǎng)面”不合適。），讓我猶如身臨其境。而且作者想象力豐富，我這個(gè)二十一世紀的小孩兒自嘆不如��！此外，書(shū)中還多次引用了《論語(yǔ)》，《道德經(jīng)》的內容，這更增加了我對古代經(jīng)典喜愛(ài)，堅定了要學(xué)好文學(xué)的信心。
由此看來(lái)，我可不能不愛(ài)西游記呀！這就是我和西游記的故事，我們的故事——未完待續。
我與一本書(shū)的故事作文 篇7
書(shū)是知識海洋一朵美麗的浪花，書(shū)是知識長(cháng)河中一顆璀璨的明珠，書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的一把金鑰匙。
“快來(lái)看書(shū)！”“不看書(shū)就學(xué)不到知識！，來(lái)看書(shū)！”媽媽又開(kāi)始“咆哮”了，我最討厭的就是看書(shū)了��！我喜歡和朋友們一起玩耍，我可不想看成近視眼書(shū)呆子呢！可我沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地跑過(guò)去和媽媽一起看書(shū)。媽媽看得津津有味，而我卻看得很不耐煩，最后干脆不看了，我一會(huì )玩玩這個(gè)，一會(huì )看看那個(gè)，時(shí)間終于到了，對于我而言，像是過(guò)了長(cháng)長(cháng)的'幾年，我終于又可以玩了。
有一次，媽媽給我讀了一篇故事，聽(tīng)完后，我差點(diǎn)哭出來(lái)，這篇故事太感人了，我好喜歡，想到里面有許許多多感人的故事，決定要把這篇故事讀完，過(guò)了一個(gè)星期，這本合訂集已經(jīng)被我看完了，不知不覺(jué)中，我漸漸地開(kāi)始看書(shū)了。
我的朋友送了我幾本楊紅纓阿姨的《笑貓日記》，雖然我只看了幾章，但覺(jué)得這本書(shū)不僅語(yǔ)句優(yōu)美生動(dòng)，而且充滿(mǎn)童趣和想像力，寫(xiě)了笑貓與地包天還有老老鼠的種種趣事。我看得如癡如醉，好似來(lái)到了另一個(gè)世界里，我感受到了愛(ài)的力量，明白了許多道理，知道了很多知識�？磿�(shū)時(shí)，我仿佛和現實(shí)世界斷絕了關(guān)系，這種奇妙的感覺(jué)使我愛(ài)上了看書(shū)。我已經(jīng)看了好多楊紅纓的書(shū)�，F在我又在看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，這些書(shū)不僅教會(huì )我動(dòng)物們的種種知識，還告訴我生活中要學(xué)會(huì )團結，要有一顆帶著(zhù)愛(ài)的心。我還看了一些國內外的小說(shuō)，都讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)的“營(yíng)養品”。我一定還會(huì )看更多的書(shū)。
我與一本書(shū)的故事作文 篇8
你看，這個(gè)靠墻的柜子就是我的書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，有故事書(shū)、科普書(shū)、中外名著(zhù)……其實(shí)我小時(shí)候并不是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子，就是因為這樣一件事，讓我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的感情和興趣，也讓我和書(shū)結下了不解之緣。
事情是這樣的：這天，因為下午有客人來(lái)做客，媽媽給我出了道“難題”：把沾滿(mǎn)茶漬的'茶杯清洗干凈。我接到“軍官”的命令后開(kāi)始行動(dòng)了。我用清水反復沖洗了好幾遍，但是茶杯里仍然茶漬斑斑。這可怎么辦呢？正在我著(zhù)急的時(shí)候，我的眼睛掠過(guò)書(shū)柜，其中一本介紹生活妙招的書(shū)讓我眼前一亮，我想：還是求助這個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”吧！打開(kāi)書(shū)，一篇題為《如何快速去除茶漬》的文章映入我的眼簾，我認真的閱讀起來(lái)。
看懂以后，我立刻實(shí)驗起來(lái)。首先我準備了牙膏、一塊布還有一杯清水，我先把布沾濕，然后往茶杯里擠上一點(diǎn)牙膏，再用濕布用力一擦。呀！茶漬果然少了不少。我很開(kāi)心，繼續用力擦拭，終于，褐色的茶漬不見(jiàn)了。最后，我把杯子放在清水里洗干凈。不一會(huì )兒，茶杯果然煥然一新。我特別高興，心里想：這位不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”懂得還真多，看來(lái)我以后要多讀點(diǎn)兒書(shū)才行。我一邊想，一邊用同樣的方法清洗了另外幾個(gè)杯子。
媽媽檢查后夸我又聰明又能干，我開(kāi)心極了，并告訴媽媽?zhuān)骸斑@可多虧了這位不會(huì )說(shuō)話(huà)的‘老師’�！眿寢屨f(shuō)“以前讓你多讀書(shū)，你非不讀，現在知道讀書(shū)的好處了吧！”我不好意思的笑了，并說(shuō)：“我現在知道了，我以后一定要多讀書(shū)�！�
從此以后，書(shū)就變成了我最好的朋友，書(shū)也成為了我生命中不可缺少的一部分了。
我與一本書(shū)的故事作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。小時(shí)候我就喜歡書(shū)，像《格林童話(huà)》、《一千零一夜》之類(lèi)的書(shū)我全看過(guò)。我不但看童話(huà)書(shū)，名人傳記、科普故事書(shū)、古典名著(zhù)等我都看過(guò)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)與我的故事最多，帶給我的感受也是四味俱全。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》之酸
一節音樂(lè )課上，我覺(jué)得老師教的歌曲不好聽(tīng)，很無(wú)聊，我就把音樂(lè )書(shū)立在桌子上，躲在書(shū)后看起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，正看得津津有味，沉浸在那些精彩的科學(xué)知識中時(shí)，我被同桌輕輕碰了一下，突然覺(jué)得身后來(lái)了個(gè)“龐然大物”，我轉身一看，原來(lái)是樊老師。老師嚴厲地說(shuō)：“書(shū)！”唉！我只好像只溫順的小羊，把我的寶貝給了老師。這時(shí)教室里傳來(lái)一陣笑聲，于是我的心就像喝了18碗醋一樣，酸酸的。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》之甜
科學(xué)課上，老師講到怎么判斷一個(gè)人的平衡能力時(shí)班上的同學(xué)都陷入了沉思，我則十分開(kāi)心，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里邊不是有嗎？我驕傲地舉起手，老師叫我回答，我不慌不忙地說(shuō)：“有的人如果蕩秋千、坐車(chē)會(huì )暈的`話(huà)，那這個(gè)人的平衡能力就會(huì )很差�！崩蠋熉�(tīng)了后表?yè)P了我，同學(xué)們還給我熱烈的掌聲。我的心里比吃了蜜還甜。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》之苦
好不容易從樊老師那里拿回了我的寶貝書(shū)，我決定吸取教訓，只在課余時(shí)間看。今天正好是星期天，下午，我舒舒服服地躺在被窩里看起來(lái)，媽媽叫我吃飯我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽氣呼呼地走進(jìn)我房間：“你吃不吃？不吃算了�！睘榱宋业淖饑�，我大聲說(shuō)：“不吃就不
吃�！笨墒钦婺苷f(shuō)不吃就不吃嗎？這漫長(cháng)的夜該怎么熬呀？想起自己說(shuō)的話(huà)，又不能認輸，心中的苦呦。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》之辣
這辣呀是我自找的。我有個(gè)壞毛病就是邋遢，每次看完都不會(huì )放回原處。這次，看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》后又放在客廳的茶幾上，誰(shuí)知調皮的弟弟竟然把我的書(shū)皮撕下來(lái)玩。我生氣地帶他找媽媽評理，媽媽不但不說(shuō)弟弟，反而說(shuō)我丟三落四。我臉上火辣辣的。
我與一本書(shū)的故事寫(xiě)完了，但書(shū)與我的故事不會(huì )結束。
我與一本書(shū)的故事作文 篇10
說(shuō)起來(lái)，這本書(shū)并不是十分特別，使我不忍心"下手”，它是一本三年級下冊以上的學(xué)生多有的書(shū)——三年級下冊的英語(yǔ)書(shū)，為什么我不肯摧磨它呢？因為它曾像一米陽(yáng)光照亮了我的心房。
記得那是期末考試的前一晚，我歡快地唱著(zhù)歌兒，邁著(zhù)輕快的腳步回到家，打開(kāi)書(shū)包，正準備復習一下英語(yǔ)書(shū)中的幾個(gè)不會(huì )的難點(diǎn)，卻發(fā)現向來(lái)"馬虎”的我又犯病了，在這么緊要的關(guān)頭，竟把英語(yǔ)書(shū)忘學(xué)校了，更沒(méi)想到的是，老天爺真不給我面子，我趕到學(xué)校，保安告訴我一個(gè)不幸的`消息——因為怕丟失東西，比須給班主任大個(gè)電話(huà)，打就打把，可沒(méi)想到的是班主任老師有事，打了2個(gè)都沒(méi)接，哎白跑了一趟。為了明天的期末考試，我只得另想它招了。
接著(zhù)，我和媽媽又去了潘琳家，我敲響了門(mén)，叫了幾聲："琳琳，開(kāi)門(mén)！”她聽(tīng)見(jiàn)了，立即開(kāi)了門(mén)。我進(jìn)了她家，支支吾吾地說(shuō)："那個(gè)……那個(gè)……琳琳，我的……英語(yǔ)書(shū)給……忘在學(xué)校里了，你能不能……能不能把你的那個(gè)……那個(gè)英……英語(yǔ)書(shū)，借我……借我看……看一下�！蔽业穆曇粼絹�(lái)越小，到后來(lái)幾乎成了蚊子叫，但也總算湊足了一句話(huà)。她聽(tīng)了我用好幾分鐘才拼出來(lái)的幾十個(gè)字的話(huà)來(lái)，好看的眉頭絞在了一起，打了幾個(gè)結，嘴巴緊閉，我的心像一只在東跑西撞的小鹿，生怕她會(huì )開(kāi)口拒絕，她終于在沉思N分鐘后開(kāi)了金口。
她終于開(kāi)金口了，說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題，你在這等一會(huì )兒，我去拿�！�
我與一本書(shū)的故事作文 篇11
我喜歡閱讀，因為閱讀可以陶冶情操，啟迪智慧，使人變得更優(yōu)秀。
今天，我要給大家推薦一本很好的書(shū)，書(shū)的名字叫《跟壞習慣說(shuō)拜拜》，讀了這本對我感受很深，讓我明白了許多的道理，這本書(shū)有39個(gè)個(gè)故事組成，每個(gè)故事都深深的吸引著(zhù)我，里面的每一個(gè)正能量故事慢慢的改變著(zhù)我，現在我給大家介紹一個(gè)其中叫《習慣是一粒種子》
習慣是一粒種子，播種一個(gè)良好的習慣，你就會(huì )收獲一個(gè)美麗的'人生，我今天講的故事主人公是法國的德·布芬，年輕時(shí)的他智力平平，反應遲鈍，少有天賦，家庭條件很好，讓他從小養成生性懶惰的壞習慣，大家都認為長(cháng)大的他不會(huì )有好出息，但他不想碌碌無(wú)為，虛度一生，想致力于科學(xué)研究，所以他有了一個(gè)決心一定要改掉懶惰這個(gè)壞習慣，布芬有的是時(shí)間，也有的是財富，但他也為早上睡懶覺(jué)浪費時(shí)間而苦惱，為了改變這個(gè)壞習慣，他的傭人為了改掉他愛(ài)睡懶覺(jué)也下了不少功夫，從每天不能準時(shí)起床到每天的準時(shí)工作，布芬終于克服了睡懶覺(jué)的習慣。
在以后的40多年時(shí)間里，布芬一直堅持這個(gè)好的時(shí)間習慣完成了偉大的著(zhù)作《自然史的變遷》，成了一個(gè)令人矚目的著(zhù)名作家。
人應當成為習慣的主人，而不是它的奴隸，戰勝自己，克服惡習，養成一個(gè)好的習慣，你能夠因此獲益終生，我們小學(xué)生也要從小養成良好生活和學(xué)習的習慣，戰勝自己，我們才能夠邁向成功。
我與一本書(shū)的故事作文 篇12
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是黑夜的北極星；書(shū)，還是人生道路上的指路人；書(shū)，更是我們人生的導師。接下來(lái)，我就給大家講一講我與一本書(shū)的故事吧！
記得那是在暑假的星期六，我帶著(zhù)30塊錢(qián)漫步在辭林書(shū)店，準備買(mǎi)一本書(shū)。我左顧右盼著(zhù)書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，這些書(shū)讓我看得眼花繚亂。正當我下不定決心時(shí)，我的目光牢牢地鎖定在了《中華上下五千年》這本書(shū)上。他似乎有著(zhù)魔力，渾身上下都散發(fā)著(zhù)悠久歷史的`迷人“香味”。那“香味”令我心動(dòng)神移，不能自已。于是我拿起它看了看價(jià)格——30元，我帶的錢(qián)不多不少剛剛好。我心意已定，拿著(zhù)它大步向收銀員走去。我付了錢(qián)以后，揣著(zhù)一顆期待的心朝家的方向跑去。
不料天上烏云密布，雷公公也敲起了他的大鼓，云姑娘似乎被嚇壞了，眼淚一滴一滴地落在了地上。我看天上下起了小雨，于是趕緊加快了速度。我又害怕我剛買(mǎi)的新書(shū)被雨淋壞了，就把它放進(jìn)了我的衣服里。沒(méi)想到雨越下越大，不一會(huì )兒就把我淋成了“落湯雞”。我在大雨中奔跑著(zhù)，風(fēng)把我吹得瑟瑟發(fā)抖。書(shū)好似有魔力一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地溫暖著(zhù)我。不一會(huì )兒我就跑到了家里，我不顧身上濕漉漉的衣服，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)好似帶我穿越到了黃帝身上，和炎帝為盟的我十分激動(dòng)。廢除反賊的我十分痛快……直到吃晚飯了我才回過(guò)神來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它那有趣的圖畫(huà)，愛(ài)它那豐富的知識，愛(ài)它那悠久的文化。
我與一本書(shū)的故事作文 篇13
我的房間里有一個(gè)大書(shū)柜，里面有很多書(shū)。其中有我最喜歡看的一本書(shū)——《上下五千年》。
那是去年暑假，爸爸帶我到新華書(shū)店去買(mǎi)的書(shū)。當時(shí)我剛一進(jìn)店，就看到一本本精美的書(shū)籍整齊地排列高大的書(shū)柜里。放眼望去，整個(gè)書(shū)店內似乎是由書(shū)組成的知識大海洋。其內各種書(shū)都有，有圖畫(huà)、漫畫(huà)、小說(shuō)、雜志、報刊等等。平日里，父母都說(shuō)我像個(gè)“老知青”，因為我在選書(shū)上十分苛刻�？晒淞艘蝗�，書(shū)店雖大，我喜歡的.書(shū)卻寥寥無(wú)幾，偶爾留意幾本，卻不是我最喜歡的類(lèi)型。
我走來(lái)走去，已經(jīng)過(guò)去了大半天，卻仍沒(méi)找到我想看的書(shū)。等逛到書(shū)店一個(gè)角落時(shí)，我的腳步忽然停下，因為我發(fā)現了我要找的書(shū)的類(lèi)型，于是我仔細搜尋，以找到我要買(mǎi)的書(shū)。我不經(jīng)意間向這書(shū)柜的下層瞥了一眼，竟奇跡般地發(fā)現了我一直想要買(mǎi)的一本書(shū)——《上下五千年》。我迫不及待般的將這本書(shū)抽了出來(lái)，打開(kāi)書(shū)，愛(ài)不釋手地逐字逐字閱讀了下去。我越讀越喜歡毫不猶豫地讓爸爸買(mǎi)下了它。離開(kāi)書(shū)店后，我在回家的路上都不忘翻看幾眼。
回到家后，我立刻坐到在書(shū)桌旁仔細品味其中的章節，打開(kāi)書(shū)，五千年的歷史盡收眼底。圣人款款而來(lái)，夸父的執著(zhù)，岳飛的忠誠，諸葛亮的智慧等等。一代代風(fēng)流人物的精神讓我崇拜。這是中華人民的驕傲也是中華民族的自豪。我漸漸讀得入了迷，即使到了睡覺(jué)的時(shí)候，也不想放下手中的書(shū)。
這就是我和《上下五千年》的故事。
我與一本書(shū)的故事作文 篇14
我最喜歡的一本書(shū)莫過(guò)于《笑貓日記》了，它是由著(zhù)名兒童文學(xué)作家楊紅櫻撰寫(xiě)的。要說(shuō)我和這本書(shū)之間的故事，那還真有一段“千古佳話(huà)”呢。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我去找我的死黨小王玩。站在小王家門(mén)前敲了半天門(mén)，結果沒(méi)有人開(kāi)門(mén)。正當我打算“班師回朝”的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，開(kāi)門(mén)的是小王的媽媽。心急如焚的我開(kāi)口就問(wèn)：“小王呢？”王阿姨欣喜地說(shuō)：“在看書(shū)呢！”我二話(huà)不說(shuō)就沖了進(jìn)去，只見(jiàn)小王一臉陶醉地看著(zhù)一本名叫《笑貓日記》的`書(shū)。我心想：什么書(shū)能讓小王這么著(zhù)迷呢？于是我搶過(guò)小王手里的書(shū)，大概地瀏覽了一遍，果然是一本“千年”難見(jiàn)一回的好書(shū)！
我急忙跑回家去，央求媽媽也幫我買(mǎi)《笑貓日記》。當老媽聽(tīng)完書(shū)名之后嚴肅地對我說(shuō)：“都上六年級了，還看什么漫畫(huà)書(shū)！”我暈！原來(lái)老媽誤會(huì )了，笑貓只是一只會(huì )笑的貓，并不是老媽所說(shuō)的漫畫(huà)。
經(jīng)過(guò)我的一番“努力”，老媽終于同意幫我買(mǎi)書(shū)�！缎ω埲沼洝焚I(mǎi)回來(lái)后，被我反復看了N遍，書(shū)中的一些好詞好句也被我認真摘抄了下來(lái)。在學(xué)校組織的一次作文競賽中，我引用了《笑貓日記》里的一些好詞好句，榮獲了一等獎。當老師賽后叫我介紹獲獎經(jīng)驗時(shí)，我“供”出了《笑貓日記》。據說(shuō)那天晚上新華書(shū)店的《笑貓日記》賣(mài)脫銷(xiāo)了！
這就是我和《笑貓日記》的一段“奇緣”。
我與一本書(shū)的故事作文 篇15
我非常喜歡看書(shū)，像《格林童話(huà)、《安徒生童話(huà)》……都是我的最?lèi)?ài)，其中我和《十萬(wàn)個(gè)為什么》之間發(fā)生了一些酸甜苦辣的事……
酸
有一次上音樂(lè )課，我覺(jué)得很無(wú)聊，就拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地放在音樂(lè )課本后面看。突然，只見(jiàn)后邊有一個(gè)“龐然大物”。音樂(lè )老師說(shuō)了一句：“書(shū)！”我只好乖乖地交出我的寶貝。那一瞬間我掃視了一下四周，同學(xué)們都在用譏笑的眼神看著(zhù)我，我仿佛喝了十八瓶醋一樣酸。
甜
一次科學(xué)課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，為什么下雨的時(shí)候總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲呢？”我突然有了靈感，因為《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有，啊，想到了。我把手舉得高高的，老師看見(jiàn)了點(diǎn)名讓我回答，我一字不漏地說(shuō)了出來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們那羨慕的眼神，我突然有了一種泡在蜜里的感覺(jué)。
苦
說(shuō)起苦，那也是我自找的。我千辛萬(wàn)苦從音樂(lè )老師那里求回來(lái)了我的寶貝《十萬(wàn)個(gè)為什么》。于是我又趴在被子底下看我的寶貝，就連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不吃飯我可怎么度過(guò)這一夜呀！苦啊苦……
辣
一天勝龍問(wèn)我借《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我說(shuō)：“上次借給勝超他把我的.寶貝撕丟了一頁(yè)，現在那半頁(yè)還沒(méi)找到呢？我怎么敢借給你？不敢！一天，我要上閱讀課，需要問(wèn)勝龍借摘抄本，他卻毫不猶豫地借給了我。我再想想自己的那個(gè)小肚雞腸，像吃了二十個(gè)紅辣椒一樣。
書(shū)中的酸甜苦辣伴我成長(cháng)。
我與一本書(shū)的故事作文 篇16
我最喜歡的`書(shū)是《小鹿斑比》。
我把書(shū)拿到學(xué)校去，在教室里看了起來(lái)。這本書(shū)教會(huì )我做人的道理。我津津有味地看著(zhù)書(shū)。上課了，老師進(jìn)來(lái)了。我迅速把書(shū)放下，開(kāi)始上課。
到了中午，午讀時(shí)間是看課外書(shū)的時(shí)間。我又把書(shū)從書(shū)包里拿出來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。上課鈴打響了，我依依不舍地放下書(shū)。
放學(xué)了，我坐在自行車(chē)上看了起來(lái)。到了家，我把作業(yè)寫(xiě)完，繼續看書(shū)了。我越讀越帶勁，就像自己也是一只鹿，在森林里走來(lái)走去，那真是自由呀！
一陣香味把我帶回了現實(shí)世界。開(kāi)飯了。我狼吞虎咽地吃完飯，又看起了書(shū)。
我一天就看完了，如果有空，我就又看起這本書(shū)來(lái)了。
我很喜歡這本書(shū)，因為它帶給了我快樂(lè )。
我與一本書(shū)的故事作文 篇17
翻開(kāi)童年的成長(cháng)日記，這里記載著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )。其中，有一個(gè)“特別”的朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？它就是我最喜歡的書(shū)——《貓武士》。
《貓武士》是一本勵志的動(dòng)物小說(shuō)，介紹了在森林里住著(zhù)一群野貓，有四個(gè)族群組成：雷族、風(fēng)族、影族、河族。它們繼承祖先留下來(lái)的武士傳統，為了生存而彼此競爭的'故事。
這本書(shū)是我的一位好伙伴送給我的生日禮物，我非常喜歡它。拿到這本書(shū)，我只是粗略的翻了一遍就被貓族的精神深深的打動(dòng)了。
“叮零零”，下課了，我捧起書(shū)。津津有味地看著(zhù)，不時(shí)抹了抹掉出來(lái)的淚珠，繼續往下讀�！岸Ａ懔恪�，上課了，我見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，忙抓緊時(shí)間，老師來(lái)了，才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)包里。
一整天，我都魂不守舍，就像被書(shū)勾走魂。
放學(xué)，走在路上我抱著(zhù)書(shū)看，回到家，我還是捧著(zhù)書(shū)看。有一次，在回家的路上邊走邊看書(shū)，結果和路邊的小樹(shù)來(lái)了個(gè)親密擁抱，鬧出了不少笑話(huà)�，F在只要一有空，我就會(huì )忍不住翻開(kāi)看看。
這本書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，豐富了我的課余時(shí)間，更讓我學(xué)會(huì )了什么是勇敢，什么是善良，什么是友誼。
我與一本書(shū)的故事作文 篇18
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單，平凡，甚至毫不起眼的字啊。但是它在我心中卻占著(zhù)無(wú)比重要，不可替代的位置。在記憶的心扉中，每一天我都與書(shū)相伴，每一天我都與書(shū)交流。每一次在書(shū)中遨游，我都會(huì )有不一樣的收獲。所以我從小就和書(shū)結下了不解之緣……
小時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。小小的我望著(zhù)這么多書(shū)，眼中透露著(zhù)新奇，手也不安分地東摸摸，西摸摸。媽媽帶我來(lái)到了幼兒讀物區。在好奇心的驅使下，我拿起了一本包裝精致的圖畫(huà)書(shū)讀了起來(lái)。哇!好好看!我像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，興奮起來(lái)�！皨寢�?zhuān)乙�，我要�?shū)!”我大聲叫著(zhù)，恨不得把所有書(shū)都買(mǎi)回去。
后來(lái)，我長(cháng)大了，厭倦了那些如夢(mèng)如幻的童話(huà)書(shū)。我開(kāi)始試著(zhù)讀一些文學(xué)經(jīng)典，名著(zhù)。有時(shí)候，內容太吸引人，我深夜也看。記得有一次，我做完作業(yè)，已經(jīng)很晚了。就在我打算洗澡睡覺(jué)的時(shí)候，無(wú)意間的一瞥，看到了桌子上那本《城南舊事》。我不禁想：看一會(huì )書(shū)吧!就看一會(huì )，晚點(diǎn)再睡覺(jué)吧!想著(zhù)想著(zhù)，我便拿起了《城南舊事》。我打開(kāi)臺燈，伴著(zhù)從窗外瀉下來(lái)的皎潔月光，聽(tīng)著(zhù)田野里知了的歌聲，津津有味地看起來(lái)。書(shū)中的故事像磁石般吸引著(zhù)我，有時(shí)令我捧腹大笑，有時(shí)又讓我眼淚汪汪，其中人物的.悲歡離合總讓我牽腸掛肚。我一看就忘了時(shí)間，忘了睡覺(jué)。夜依舊那么黑，知了依舊叫著(zhù)，而我早已沉浸在書(shū)中不可自拔了。結果，第二天我只好頂著(zhù)一雙大“熊貓眼”去上學(xué)。在書(shū)的陪伴下，時(shí)間總是像流水般飛快逝去。轉眼間，我都已經(jīng)上六年級了，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。盡管沒(méi)有時(shí)間，但我依舊會(huì )看書(shū)，因為書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。
你們想一想，晚上做完作業(yè)，帶著(zhù)那種軟綿綿的疲倦，躺著(zhù)看幾十頁(yè)書(shū)，是多么美好的事情啊!現在，五彩書(shū)吧是我假日里常去的地方。那里有許多和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)的人。我喜歡那里安靜的環(huán)境，更喜歡那里書(shū)香環(huán)繞的氣氛。在那里看書(shū)，無(wú)疑是一種享受……我與書(shū)的故事，就像夜晚的繁星，數也數不完。而我對書(shū)的喜愛(ài)也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間，越來(lái)越深，越來(lái)越濃……
我與一本書(shū)的故事作文 篇19
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)很好，我很想去買(mǎi)一本。在新華書(shū)店買(mǎi)了后，一回到家，便迫不及待的看了起來(lái)。
這書(shū)太好了，讓我看入了迷！三兩天的時(shí)間就讀完了它。主人公保爾柯察金用實(shí)際行動(dòng)回答了“人應該怎樣的活著(zhù)才有意義”這一問(wèn)題。保爾出生于一個(gè)普通工人的家庭，從小飽受艱苦和磨難。十月革命后，他帶頭參加紅軍，轉戰疆場(chǎng)，浴血奮戰，多次負傷，最后不得不轉到地方工作。后來(lái)，由于病情惡化，全身癱瘓，雙目失明。但他從不叫苦，繼續工作。他又從事文學(xué)創(chuàng )作。當他的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》完成后，他的心中有說(shuō)不出的喜悅。但聽(tīng)到用六個(gè)月完成的書(shū)稿丟失后，他的心中又有刀割般的痛。很快，保爾憑毅力又重新站起來(lái)了，伏在桌子上沙沙地寫(xiě)作。每寫(xiě)一個(gè)字的艱難可想而知，但他沒(méi)有放棄，終于換來(lái)了報社的幾個(gè)大字：小說(shuō)備受贊賞，即將出賀成功！他那沉重的夢(mèng)想終于變成了現實(shí)。
保爾頑強與不屈不撓的精神深深的打動(dòng)著(zhù)我，我要把這本書(shū)珍藏起來(lái)，讓它隨時(shí)激勵自己，遇到困難要像保爾一樣不怕困難，迎風(fēng)而上。
有一天上午的語(yǔ)文課，老師說(shuō)到給偏遠貧困山村的孩子們捐書(shū)，為了讓山村孩子多讀到書(shū)，希望同學(xué)們踴躍的參加，也許因此而影響和改變他們的一生。我在書(shū)柜里翻來(lái)找去，沒(méi)有一本合適的書(shū)。突然，我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，何不捐上這一本書(shū)呢？山村的同齡人看了這本書(shū)可能會(huì )更加堅強面對生活、面對困難。保爾是我們的榜樣，雖然有些不舍，但山村的孩子能受益也是值得的'。我毫不猶豫把書(shū)放進(jìn)了捐書(shū)的箱子里。
“你一定要到那個(gè)山村，做出貢獻�！蔽夷瑢@本書(shū)說(shuō)�！澳惴判陌�！”它仿佛在說(shuō)。
事情過(guò)去四五個(gè)月了，那本書(shū)一定飛過(guò)青山，飛過(guò)河流車(chē)，到達山村那些孩子的手中，也許他們正津津有味的看著(zhù)那本書(shū)。
親愛(ài)的書(shū)，你雖然去了山村，但我卻忘不了是你教育了我。
親愛(ài)的書(shū)，你雖然去了山村，但我卻忘不了是你激勵了我。
親愛(ài)的書(shū)，你雖然去了山村，但我怎能忘了你。
我與一本書(shū)的故事作文 篇20
書(shū)是一盞明燈，照亮夜行的路；書(shū)是風(fēng)箏，線(xiàn)的另一頭引導著(zhù)我向成功邁進(jìn)；書(shū)是雨水，滋潤著(zhù)祖國的花朵；書(shū)是陽(yáng)光，給予我們希望的光芒……
我和書(shū)結下了難舍難分的`請緣，書(shū)伴我成長(cháng)。我卻對《三十六計》情有獨鐘，小時(shí)候，我翻開(kāi)它時(shí)，里面全是一些讓人感到深奧的哲學(xué)大道理，雖然媽媽說(shuō)：“這本書(shū)是古人智慧的結晶�！笨晌覅s不怎么認為，因為里面并沒(méi)有我想看的漫畫(huà)。漸漸地，這本書(shū)被我一點(diǎn)點(diǎn)地遺忘了。當我長(cháng)大時(shí)，一不小心把它摔下地板了，我撿起它，打開(kāi)來(lái)看了看，發(fā)現了這本書(shū)的魅力！里面的一點(diǎn)一滴都讓我著(zhù)迷，告訴你一個(gè)秘密：我還運用過(guò)它里面的智慧呢！
有一次，我忘了帶�？�，我便從書(shū)包中拿出一本書(shū)，放在帶�？ǖ奈恢�，三步并作兩步地走進(jìn)學(xué)校，可值日生一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)，只是繼續做他們該做的事，我心里暗暗地說(shuō)了一句：“耶！”，告訴大家，這是《三十六計》中的——瞞天過(guò)海。哈哈！有趣吧？
這本《三十六計》伴我邁著(zhù)成長(cháng)的每一步，如同一盞明燈，我照亮前進(jìn)的道路……
我與一本書(shū)的故事作文 篇21
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。小時(shí)候，我就喜歡看書(shū)。像《格林童話(huà)》、《魯濱遜漂流記》之類(lèi)的書(shū)我全都看過(guò)，我不但喜歡看童話(huà)書(shū)，還喜歡看故事書(shū)、作文書(shū)、科普書(shū)。其中我與《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)還發(fā)生了不少酸甜苦辣的小故事哩。
酸
記得一次上音樂(lè )課，我嫌那個(gè)歌兒太沒(méi)趣了，便拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》立在音樂(lè )書(shū)里邊，津津有味地看了起來(lái)。正看得興勁呢，感覺(jué)身后來(lái)了個(gè)“龐然大物”。哦，我的天，戴著(zhù)眼鏡的張老師正以她那雙憤怒的眼睛瞪著(zhù)我，說(shuō)了聲：“書(shū)”。哎，我只得像只溫順的小綿羊一樣交出我的寶貝，向四周掃視，同學(xué)們都在偷偷笑我哩。于是乎，我便有一種喝了18碗醋的的感覺(jué)。
甜
說(shuō)起甜，那可真是件高興的'事。上科學(xué)課時(shí)，老師講到“為什么下雨時(shí)總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲呢？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)冥思苦索。這時(shí)，我忽然來(lái)了靈感，這不是《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有的嗎？于是，我使勁回憶，終于想起來(lái)了答案。我把手高高舉起，流利地回答了老師的提問(wèn)。老師表?yè)P了我，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，那種滋味就跟泡在蜜罐里一樣。
苦
從老師那里千辛萬(wàn)苦取回《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我決定吸取教訓，只在課余時(shí)間看書(shū)。星期天，我躲在被窩里看得是“天昏地暗”，把媽媽讓我下來(lái)吃飯的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。媽媽喊了好幾遍，卻不見(jiàn)我動(dòng)靜，她終于忍不住了，沖上樓來(lái)，嚴厲地訓斥我“叫你吃飯聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？愛(ài)吃不吃，不吃算了！”為了做個(gè)有骨氣的人，我隨口回敬一句：“不吃就不吃�！卑�，這不吃飯，說(shuō)說(shuō)容易，這漫漫長(cháng)夜可怎么熬��？苦啊苦……
辣
提起辣，那也是我自找的。班里開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。同桌小芳向我借《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我心里想：上次借給小明時(shí)，他就不小心把我其中一張紙撕破了，到現在還沒(méi)找到另半張紙。小芳要是也像小明一樣，把我的寶貝弄破了，那可咋辦？于是我斬釘截鐵地說(shuō)：“不借�！卑研》季苤Ю镏�。幾天后，我不得不向小芳借摘錄本，她卻毫不猶豫地借給了我�？葱》歼@么大方，我想起了自己的那些小肚雞腸，頓時(shí)臉上感到火辣辣的。
我與一本書(shū)的故事暫時(shí)講到這里吧。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。朋友們，愛(ài)書(shū)吧，讓書(shū)陪伴我們一起成長(cháng)。
我與一本書(shū)的故事作文 篇22
每個(gè)人都有故事，有的感人肺腑，有的感悟真理，有的捧腹大笑，有的痛哭流涕……我和一本書(shū)的故事，聽(tīng)聽(tīng)是啥滋味？
最近，每到休息日，我一做完作業(yè)，就和書(shū)深情接觸，《爆笑版羅嗦先生》是我情有獨鐘的對象，雖然它是一本有點(diǎn)破爛的書(shū)，但書(shū)中的內容非常豐富，令人百看不厭。
今天，我像往常一樣去書(shū)店，準備用我整個(gè)月省下來(lái)的錢(qián)去租我夢(mèng)寐以求的書(shū)，剛到書(shū)店，只見(jiàn)老板娘正準備把最后的一本書(shū)賣(mài)給小潔�？蓯�，敢跟本小姐搶書(shū)，看誰(shuí)搶得過(guò)誰(shuí)，哼！剛自言自語(yǔ)完，我便直沖書(shū)店，用我三寸不爛之舌嘰里呱啦起來(lái)，可他們對我視而不見(jiàn)。我本來(lái)就是個(gè)火爆脾氣，見(jiàn)他們如此無(wú)禮，便動(dòng)手動(dòng)腳起來(lái)，把錢(qián)往桌上一扔，拿了書(shū)就向門(mén)外走去，裝出一副老板的闊氣�？上�，天公不作美，我被小潔強迫把書(shū)還給他，誰(shuí)叫我個(gè)矮體瘦呢？無(wú)奈之下，我只好打道回府，剛一轉身，卻計上心來(lái)。我兩步并作一步走到小潔跟前，一副阿諛?lè )畛械臉幼�，雖然我討厭這樣，但為了這本書(shū)，我豁出去了。小潔見(jiàn)我如此做作，便知我的意圖：“無(wú)事獻殷勤——必有所圖，有什么事，放口說(shuō)來(lái)�！蔽倚南耄核綍r(shí)是個(gè)死心眼，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦！于是，我便豪不客氣地說(shuō)：“我想借你這本書(shū)看看，行不？”“好呀！”我真沒(méi)想到她竟答應得如此爽快�！暗恰薄暗鞘裁�？”我追問(wèn)道。我可不想做虧本買(mǎi)賣(mài)，我想要你那本《金瓶梅全圖》，我暗暗思量：怪不得今天一反常態(tài)，原來(lái)另有所圖。好吧，我舍命陪君子�！芭�，啪，啪，君子一言，快馬一鞭！”我們拍了三次手掌，以示不得反悔。
回到家，我便津津有味地看起書(shū)來(lái)，“寶貝兒，幫媽媽買(mǎi)鹽去，乖��！”媽媽喊道�！皼](méi)空！”我漫不經(jīng)心地回答�！笆裁�！”媽媽用她的獨門(mén)絕招“獅吼功”在發(fā)令。我一驚，只見(jiàn)媽媽眉頭鎖緊，兩手叉腰，令我不得不從。我趕緊跑到小店買(mǎi)了包鹽，便匆匆忙忙跑回家�！皨�?zhuān)銓氊悆悍旁谧郎系臅?shū)呢？”“剛才，小婁爺爺來(lái)收破爛，看見(jiàn)一本臟不垃圾的書(shū)，賣(mài)了，還賣(mài)了好些錢(qián)呢！”“什么！”我用姑蘇慕容家的絕學(xué)，以彼之道還失彼身，用“獅吼功”對媽媽進(jìn)行反擊一聲。我沖鋒似的.去追小婁爺爺，不一會(huì )追到了，“爺爺，請把我那本臟兮兮的書(shū)還給我，行不？”我淚水在眼眶里打轉�！昂冒�！”爺爺幫我擦干了淚水。我把錢(qián)還給爺爺，說(shuō)：“爺爺，就算我收你的破爛吧，再見(jiàn)�！眲傄M(jìn)門(mén)，小潔把我攔住了�！皶�(shū)還給我！”“我還沒(méi)看完呢？”“關(guān)我什么事，反正我看完了”。說(shuō)完，便把他的書(shū)拿走了。哎！看來(lái)，我和這本書(shū)的緣分已盡嘍！
這就是我和一本書(shū)的故事。
我與一本書(shū)的故事作文 篇23
“啪”的一聲，爸爸關(guān)門(mén)出去后，我急忙從床底下抽出一本書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)… …我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。我很快樂(lè )，但我還是很懼怕——這種竊讀的滋味！因為如果被爸爸、媽媽看到了話(huà)，輕則“竹筍炒肉絲”，重則一本書(shū)就粉身碎骨了。唉，我真是個(gè)“烏鴉嘴”。剛一想完，老爸就推門(mén)而入。沒(méi)辦法，我只好提前結束“游書(shū)之旅”。把書(shū)往床底下一推，繼續寫(xiě)作業(yè)。爸爸看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，看上去挺滿(mǎn)意的，然后就出去了。
后來(lái)，吃晚飯的時(shí)候我們一家人邊吃邊聊天，爸爸很隨意把話(huà)題引到了看課外書(shū)的這個(gè)問(wèn)題上，我心里咯噔一下，偷偷看了下爸爸的眼神，他正好也在看著(zhù)我，我心虛的把目光閃開(kāi)，爸爸說(shuō)：愛(ài)看書(shū)是好事，是一種很好的習慣，對以后的學(xué)習會(huì )有很大幫助，所以我們也很愿意給你買(mǎi)書(shū)……，但是看課外書(shū)也要在合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)，說(shuō)完意味深長(cháng)的看著(zhù)我，我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，家里人都知道我偷偷看書(shū)這個(gè)習慣，也都一直幫助我在改正這個(gè)不好的習慣，在一次我過(guò)生日那天，爸爸媽媽送給我了一本書(shū)做為生日禮物，是一本關(guān)于棉花糖故事的書(shū)——《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》了。這個(gè)故事是講一個(gè)小學(xué)生珍妮弗從父親喬納森給自己講的一個(gè)又一個(gè)包括斯坦福大學(xué)棉花糖實(shí)驗的小故事中，有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂(lè )，更會(huì )管理自己。無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，告訴我習慣是伴隨一生的'朋友，你一定要選擇那些好習慣來(lái)做你的朋友。故事中的棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數機會(huì )和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(cháng)的機會(huì )，而放棄會(huì )把我們引入那些歧途的機會(huì )。有些機會(huì )在當下看起來(lái)很燦爛，但有可能會(huì )因為經(jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機會(huì )在當下看起來(lái)或許會(huì )像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
而且，等我們長(cháng)大后，并不是做什么事情都能夠一帆風(fēng)順，并不是變成了大人就會(huì )懂得如何面對種種誘惑，并不是能自然而然地成為一個(gè)朝著(zhù)自己方向，自己目標一步一步邁進(jìn)的人。其實(shí)等我們長(cháng)成大人后，在面對種種誘惑時(shí)，還是會(huì )舉棋不定的。
通過(guò)這本書(shū)，我從里面領(lǐng)悟出了許多道理：做事，要學(xué)會(huì )管理自己，不能總是偷偷摸摸的看課外書(shū)，當然，豐富自己的閱讀量是很有必要的，但是必須時(shí)在完成課內、課外功課的情況下合理安排時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。只有合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習效率，才能有光明正大做自己喜歡的事情。
我與一本書(shū)的故事作文 篇24
書(shū)籍，自古以來(lái)被人們所珍視，因此有了營(yíng)養品的美譽(yù)。千年萬(wàn)年，書(shū)籍的價(jià)值都是恒古不變的。而我這只小書(shū)蟲(chóng)，卻為了那本書(shū)和媽媽大戰了足足兩個(gè)回合。
最近，媽媽給我買(mǎi)回了一本精美的《曹文軒作品集》。我如獲至寶，一等到媽媽放松警惕就抱著(zhù)書(shū)看。媽媽見(jiàn)我看的時(shí)間太長(cháng)，影響了正常的學(xué)習生活，同時(shí)也想方設法地管住我。
一個(gè)周末，媽媽不上班，全天都在家盯著(zhù)我。我想看書(shū)想得心癢癢，無(wú)奈作業(yè)又沒(méi)做完，還剩一大堆。于是，我靈機一動(dòng)，把書(shū)捂在衣服里，裝作上廁所，一進(jìn)衛生間就把門(mén)重重關(guān)上，得意洋洋地坐在馬桶蓋上把書(shū)抽出來(lái)看�？烧l(shuí)知我一看書(shū)就入了迷，忘了時(shí)間，不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，書(shū)中純凈優(yōu)美的文字與令人潸然淚下的故事使我流連忘返。媽媽看我這么久不出來(lái)，疑心一起，靜悄悄地逼近衛生間，趁我不注意，推門(mén)就入。我嚇了一跳，慌張地想把書(shū)藏起來(lái)，可已經(jīng)來(lái)不及了，被媽媽抓了個(gè)現行。接著(zhù)，我的書(shū)就被理所當然地沒(méi)收了一周。第一局大戰我以失敗告終。
剛剛把被沒(méi)收的書(shū)拿回后，我又回到了原來(lái)的狀態(tài)，見(jiàn)縫插針，隨時(shí)閱讀。不久之后的一天，我放學(xué)回家已經(jīng)很晚了，做完作業(yè)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。我連書(shū)都沒(méi)有看，心里自然不舒服。睡覺(jué)時(shí)，我偷偷摸了一個(gè)手電筒，把書(shū)翻開(kāi)放在枕頭下，用左手撐著(zhù)枕頭，以便隨時(shí)隱蔽。我用手電筒照著(zhù)文字，一字一句地讀，越讀越輕松，身臨其境。我翻頁(yè)的時(shí)候由于聲音太大，引起了媽媽的注意，我卻沒(méi)發(fā)現。媽媽關(guān)掉電視，從客廳徑直走過(guò)來(lái)。當我聽(tīng)到媽媽的腳步聲時(shí)，媽媽已經(jīng)離得很近了。我心里一緊，忙手忙腳地關(guān)手電筒，可半天找不到開(kāi)關(guān)，急的滿(mǎn)臉是汗。沒(méi)辦法，我只好直接把枕頭放下，手電筒壓在枕頭下面。不巧的是，手電筒的燈泡正對著(zhù)容易反光的床頭。媽媽進(jìn)到我房間后，一眼就看到了床頭上那閃爍著(zhù)的亮光，生氣地走過(guò)來(lái)掀開(kāi)我的枕頭。枕頭下赫然放著(zhù)那本顯眼的《曹文軒作品集》和那只“不聽(tīng)話(huà)”的'手電筒。于是，我被媽媽教訓了一頓，書(shū)被沒(méi)收一個(gè)月。
雖然這兩次“戰役”我都以失敗告終，但是我從媽媽的教育中知道，讀書(shū)雖好，可不能影響生活和學(xué)習，讀書(shū)得安排在所有任務(wù)完成之后。這樣的閱讀才是真正輕松有意義的閱讀。做其他的事也是一樣，要把重要的事做完再做放松的小事，這樣的生活才有條理。
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