課外書(shū)的妙用作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的課外書(shū)的妙用作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，無(wú)論是誰(shuí)，一生中都必須要有書(shū)。否則，一生中就會(huì )顯得很空虛。
在我一年級的時(shí)候，我爸就不斷地為我買(mǎi)故事書(shū)。那個(gè)時(shí)候，我看得很快，也并不懂得做筆記�！班駠魍虠棥本统闪四嵌螘r(shí)間我爸的“口頭禪”。后來(lái)，老爸又給我買(mǎi)了許許多多不同種類(lèi)的書(shū)，那是，我已經(jīng)會(huì )記讀書(shū)筆記，還能自己做出讀書(shū)卡，因此，我積累了不少好詞佳句。在此之后，我就喜歡上了看書(shū)。
我和書(shū)之間還有很深厚的友誼呢！一次，在課外的作文班上，為了不讓我們調皮搗蛋，于是她就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。她來(lái)了一道我們未接觸過(guò)的作文題：家具的`自述。我們幾乎全部都傻了眼：這怎么個(gè)寫(xiě)法嘛？我們都不知道該怎么辦。我也不例外。正在我冥思苦想之時(shí)，突然一道靈光從我腦海中閃過(guò)：我以前從一本書(shū)上看到了有關(guān)這類(lèi)作文的寫(xiě)法，按照這個(gè)方法寫(xiě)，肯定沒(méi)錯！于是，我提筆刷刷刷的寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)聲音，個(gè)個(gè)都驚呆了，他們往四面八方尋找那位“神人”，這時(shí)不知誰(shuí)喊了一句：“是劉承志在寫(xiě)��！”頓時(shí)，他們像一群重磅炸彈向我飛過(guò)來(lái)，這聲音驚醒了在一旁打盹的老師，頓時(shí)，老師施放了“河東獅吼”，大罵道：“你們太過(guò)分了！就不能讓我好好的休息一下嗎？”頓時(shí)，一陣狂風(fēng)撲面而來(lái)，我抱住桌子才得以逃脫，這時(shí)我正好寫(xiě)完了作文，老師氣呼呼地走過(guò)來(lái)一看，立刻轉怒為喜，把我拋向空中又接住，大叫：“真是人才��！我竟然把垃圾和美味的食物放到一塊了！”隨后，老師把我叫到教室外面，然后對同學(xué)們大吼：“你們這個(gè)班太沒(méi)出息了，連這么簡(jiǎn)單的作文的都‘會(huì )寫(xiě)’不過(guò)還好我沒(méi)崩潰！”隨后，同學(xué)們戰戰兢兢的回家了。我在一旁偷笑：“哈哈，看課外書(shū)就是好！”
課外書(shū)不僅能對寫(xiě)作文有好處，還可以增長(cháng)知識呢！一天，我們的科學(xué)老師王老師問(wèn)我們：“飛的最快的昆蟲(chóng)是什么？”話(huà)音剛落，教室里就成了菜市場(chǎng)，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“蜻蜓！96km/h！”“不對！是蜜蜂！”我一聽(tīng)，笑得肚子都痛了。我馬上出答案：“牛虻！”“胡說(shuō)八道！”“你們才胡說(shuō)！牛虻的最高時(shí)速為145km/h！”頓時(shí)，教室里的吵鬧聲化解為一陣掌聲，一齊向我飛過(guò)來(lái)，我高興極了，因為這又是課外書(shū)的功勞！
課外書(shū)是我最心愛(ài)的寶貝，因為它妙用多、功能多、樂(lè )趣多……馬上打開(kāi)課外書(shū)，找到它的妙用吧！
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