《我的第一本書(shū)》讀后感作文

　　帶著(zhù)春節余留的喜悅，我們展開(kāi)了新的學(xué)習之旅。學(xué)習了著(zhù)名詩(shī)人牛漢的《我的第一本書(shū)》（人教版八年級下冊教材）一文，我的心靈受到強烈震撼。我不僅對那個(gè)時(shí)代人們的不幸而嘆惜，也再一次深刻體會(huì )“知識改變命運”的真諦。

　　該文作者懷著(zhù)敬重、珍愛(ài)的感情追憶起60年前小學(xué)一年級的國語(yǔ)課本。因同窗喬元貞家貧，買(mǎi)不起書(shū)，他“把課本裁成一人一半”，后“父親”把兩本課本都修補完整。但喬元貞隨即退學(xué)了，成為默默無(wú)名的小販。而那本課本成為喬元貞唯一的一本書(shū)。后來(lái)，“我”轉到更好的學(xué)校繼續學(xué)習，最后成為詩(shī)人。

　　我早已忘記自己第一本書(shū)何去何從了。因為它太普通，實(shí)在不容我用華麗的文字去裝點(diǎn)，也沒(méi)有在腦海留下絲毫的蹤跡。而牛漢的第一本書(shū)卻摻雜著(zhù)人間最真摯的情感。他的第一本書(shū)給予我震撼，感動(dòng)，溫暖，啟示……

　　作者與同伴的“童年沒(méi)有幽默”，他們把與狗兒作伴當成唯一的.樂(lè )趣，那感覺(jué)是辛酸的。也許這就是時(shí)代的悲哀。而我們的童年是在愛(ài)的包圍中度過(guò)的。我們像皇帝和公主般使喚長(cháng)輩當作樂(lè )趣。我們這代人實(shí)在太幸福了。在溺愛(ài)中成長(cháng)起來(lái)的我們，竟然鬧出過(guò)許多荒唐的笑話(huà)。清華學(xué)子不能自理，遇到小挫折就想跳樓。多少稚氣未脫的小小少年不務(wù)正業(yè)，流連網(wǎng)吧，甚至做著(zhù)喪盡天良的壞事。當年的孩子七八歲就當家，今天的孩子十七八歲還不能獨立。也許這都是幸福的如童話(huà)的童年的后遺癥吧�？嚯y的童年與幸福的童年，到底誰(shuí)對誰(shuí)錯？一個(gè)是貧苦中輟學(xué)，一個(gè)是優(yōu)越中放棄。也許，這同樣是時(shí)代的悲哀。

　　小學(xué)同窗，截然不同的人生。牛漢因得到了更好的教育成為了詩(shī)人，而喬元貞則因沒(méi)有文化知識而且碌碌無(wú)為。這也再一次印證了知識改變命運的真理吧。其實(shí)每一個(gè)坐在高樓大廈內穿著(zhù)制服忙碌的身影，每一位令人羨慕的在莊嚴的國徽下工作的公務(wù)員，他們都是這個(gè)真理最好的注腳。華麗光鮮的背后，無(wú)不曾在炎炎夏日里埋頭苦學(xué)，在寒風(fēng)呼嘯中挑燈夜讀。請我們記住哈佛大學(xué)圖書(shū)館的館訓——學(xué)習的痛苦是短暫的，未學(xué)的痛苦是終生的。因為知識可以改變命運。

　　短短的幾百字不足以表達我此時(shí)的感情，那就讓我從現在起，珍惜美好的時(shí)光，發(fā)奮讀書(shū)，汲取的知識，抒寫(xiě)美麗的人生。

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