以尊重為論點(diǎn)的論據素材
導語(yǔ)：尊重是人與人交往之間最重要的沒(méi)美德。尊重一個(gè)人對自身來(lái)說(shuō),是素質(zhì)的體現。對他人來(lái)說(shuō),則是一定意義上的禮貌。下面是yuwenmi小編為大家整理的相關(guān)素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
名人尊重別人的故事：
拿破侖當了統帥以后，有一次約幾位大將到郊外賽馬，正揚鞭暢奔，他的賽道突然被幾個(gè)乞丐擋住，衛兵們舉槍喝斥散開(kāi)，拿破侖卻放慢馬速，命令衛兵們和他一同繞道。并大聲說(shuō)，請尊重弱者。
名人尊重別人的故事：魯迅尊重孩子的說(shuō)話(huà)
魯迅先生在教育孩子方面,認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，"如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)達。"
曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚(yú)圓時(shí)，客人均說(shuō)新鮮可口。唯海嬰說(shuō)："媽媽?zhuān)~(yú)圓是酸的!"以為孩子胡說(shuō)亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽(tīng)后，便把海嬰咬過(guò)的那只魚(yú)圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說(shuō)："孩子說(shuō)不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來(lái)我們也得尊重孩子的說(shuō)的話(huà)啊!"
名人尊重別人的故事：
在美國，一個(gè)頗有名望的富同在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣(mài)舊書(shū)的年輕人在寒風(fēng)中啃著(zhù)發(fā)霉的面包。有著(zhù)同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。沒(méi)走多遠，富商忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，從地攤上撿了兩本舊書(shū)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取書(shū)，希望年輕人要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說(shuō)："其實(shí)，您和我一樣也是商人。"
兩年之后，富商應邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì )議時(shí)，一位西裝革履的年輕書(shū)商迎了上來(lái)，緊握著(zhù)他的手不無(wú)感激地說(shuō)："先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會(huì )忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng )造了今天的業(yè)績(jì)......"
富商萬(wàn)萬(wàn)也沒(méi)有想到，兩年前一句普通的話(huà)竟能使一個(gè)自卑的人樹(shù)立了自尊心，一個(gè)窮困潦倒的人找回了自信心，一個(gè)自以為一無(wú)是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價(jià)值，終于通過(guò)自強不息的努力獲得了成功。
不難想象，這位富商當初即使給年輕人很多錢(qián)，沒(méi)有那一句尊重鼓勵的話(huà)，年輕人也斷不會(huì )出現人生的劇變。這就是尊重的力量啊。
名人尊重別人的故事：
周恩來(lái)總理是一位極具風(fēng)度的外交家。在一次會(huì )見(jiàn)中，周總理接待了一位從一個(gè)國力比中國要強盛得多的國家而來(lái)的領(lǐng)導人。在見(jiàn)面時(shí)，那位領(lǐng)導人竟然待著(zhù)手套，主動(dòng)要求與周總理握手�？偫聿](méi)有回避，也沒(méi)有多言，而是應客人的要求，與對方握了手。正當那位領(lǐng)導人得意洋洋地認為，在中國的土地上成功地侮辱了中國的領(lǐng)導人時(shí)，周總理則不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕地擦拭著(zhù)剛才握手的那只手，然后，當著(zhù)那位領(lǐng)導人的面，將手帕丟進(jìn)了垃圾箱。周?chē)娜�，無(wú)不為總理這得體而又強有力的回擊叫好。
名人尊重別人的故事：
一個(gè)靜謐的深夜，窗外有雨在詮釋著(zhù)淅淅瀝瀝的詩(shī)意。這時(shí)，我忽然想起曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：
是在一個(gè)極其普通的家庭。冬春換季的時(shí)候，母親把放了整整一個(gè)冬天的該用得著(zhù)的生活用品拿了出來(lái)，進(jìn)行整理、歸類(lèi)。母親意外地發(fā)現，女兒去年秋天才買(mǎi)的一雙鞋子已經(jīng)穿著(zhù)不合腳了，但是又沒(méi)有合適的人可送，怎么辦呢?雖然這雙鞋子還比較新，也很漂亮，最后也只好決定丟掉。女兒于是自告奮勇地要把鞋子丟進(jìn)垃圾箱里去。但是母親卻阻止說(shuō)："別忙。"一邊說(shuō)著(zhù)一邊接過(guò)這雙鞋子，拿出鞋油和鞋刷，細細地擦拭、上油。女兒不解地問(wèn)："不是要丟掉嗎?"
"是的，"母親頭也不抬地回答，"但這是一雙還能穿的鞋子，撿垃圾的人或者別的人也許會(huì )穿的。我們要把鞋子擦得干干凈凈的，這樣做是對受施者的尊重。"
鞋子擦好了，亮得幾乎讓人舍不得丟掉。母親把鞋子遞給女兒："去，現在你可以把鞋放在垃圾桶旁邊了。"
"你直接把鞋子送給那個(gè)撿垃圾的人不是更好嗎?"女兒又問(wèn)。
"不，"母親搖搖頭，"撿垃圾的人自食其力，他們并不是乞食者。當面給他們東西，會(huì )使他們覺(jué)得難堪的。放在那里讓他們高高興興地撿走，才是真正的善行--不讓他們有被施舍的感覺(jué)。"
于是女兒照做了。
后來(lái)，母女二人在陽(yáng)臺上，隔著(zhù)透明的玻璃窗，看到那個(gè)撿垃圾的人快樂(lè )地、小心翼翼地收起那雙鞋子，邁著(zhù)比以前輕快得多的步子踏上歸路。也許，他是等不及要把這雙又新又漂亮的禮物送給自己疼愛(ài)的女兒?他會(huì )不會(huì )把拿鞋子的手放在背后讓女兒猜自己給她帶回了什么好東西，然后繪聲繪色地給她講述自己意外得到這件寶貝的經(jīng)過(guò)?母女二人你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)，心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
丟掉一雙已經(jīng)不能穿的鞋子是一件太細小也太尋常的生活瑣事，然而，故事中的母親卻把它演繹成了一個(gè)如許溫馨的故事。而這種轉變的產(chǎn)生，只是源于母親擁有一顆對他人的尊重之心。是的，尊重可以創(chuàng )造奇跡，盡管也許它只不過(guò)是一個(gè)淺淺的微笑，一聲輕輕的問(wèn)候。但是對你我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)足夠了，因為它意味著(zhù)生活的美好，以及社會(huì )的和諧。這樣的氛圍，才是我們孜孜不倦地追求的目標。
"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。"這是儒家的推崇，我們可以看到，在這里，它所強調的，是典型的以己推人，但是，它同時(shí)又是營(yíng)造和諧社會(huì )的不二法門(mén)。就好像詞里所說(shuō)的，"換我心，為你心，始知相憶深。"的確，只有真正地做到以己度人，"己所不欲，勿施于人，"方能真正意識到應該重視每一個(gè)個(gè)體的存在，方能真正地尊重別人，一如愛(ài)護自己。所謂"惺惺相惜"，我想，是可以從這個(gè)層面來(lái)理解的吧。
名人尊重別人的故事：
"小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。"耳邊似乎響起了賣(mài)花少女清脆婉轉的叫賣(mài)聲。想必一定會(huì )有很多人為之停留，欣賞、購買(mǎi)吧。那彼此陌生的臉上互相尊重的笑容，是比春日杏花更為美麗的塵世風(fēng)景。
名人尊重別人的故事：
很多很多年以前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?
卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長(cháng)地回答：先成為優(yōu)秀而大氣的人，然后成為一名優(yōu)秀和大氣的音樂(lè )人，再然后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。
卡薩爾斯的回答很有深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才呢?人格的魅力永遠是第一位的。
名人尊重別人的故事：
宋濂是我國明代一個(gè)知識淵博的人。他從小喜愛(ài)讀書(shū)，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè )意把書(shū)借給他。
一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)："孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書(shū)看。"宋濂說(shuō)："不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現。如果說(shuō)話(huà)做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。?"
又一次，宋濂要去遠方向一位著(zhù)名者請教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)："這樣的天氣怎能出遠門(mén)呀?再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊!"宋濂說(shuō)："娘，今不出發(fā)就會(huì )誤會(huì )了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。"
當宋濂到達老師家里時(shí)，老師感到地稱(chēng)贊說(shuō)道："年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息!"
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