時(shí)間的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時(shí)間的作文 篇1

　　時(shí)間都去哪兒了還沒(méi)好好感受年輕就老了！

　　時(shí)間都在那里？我們還沒(méi)有好好學(xué)習就考試了，我們還沒(méi)有好好學(xué)習，時(shí)間就過(guò)去了！我們還沒(méi)有好好相聚就各自離開(kāi)了！

　　在去年的一個(gè)夏天，我們六年級三班解散了！意味著(zhù)我們不能在一起學(xué)習，不能在一起玩耍！那個(gè)夏天不是一個(gè)最完美的夏天！因為我們畢業(yè)了！我們告別了親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，奔向自己理想的初中！六年時(shí)間一眨眼過(guò)去了，你根本不知道發(fā)生了什么，

　　最后一個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見(jiàn)，我不知道在大街上看見(jiàn)你還能認出來(lái)嗎?我也不知道你見(jiàn)了我還能一下子喊出我的名字嗎？我更不知道我們六年的時(shí)間到都做過(guò)什么？一起都是問(wèn)號！

　　我們的畢業(yè)典禮，依依不舍，誰(shuí)都不想分開(kāi)，誰(shuí)也不說(shuō)什么，等待著(zhù)時(shí)間的慢慢過(guò)去。雖然有好多想要說(shuō)的話(huà)可是誰(shuí)也說(shuō)不出口。我堅信只要一人說(shuō)一句，我們就會(huì )流好多淚。誰(shuí)都不想讓同學(xué)流淚！結果老師讓我們流淚了！他說(shuō)了一句：“只要走出這個(gè)校門(mén)你們就不屬于這個(gè)學(xué)校，走出這個(gè)教室永遠不是這個(gè)教室的學(xué)生！”

　　我們已經(jīng)畢業(yè)了！

　　我們該踏出這個(gè)生活過(guò)六年的地方，換一群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)學(xué)校的人進(jìn)來(lái)！

　　我們41個(gè)人慢慢的走出校門(mén)口，一步一個(gè)腳印的'走出去，在我記憶里從來(lái)沒(méi)有走過(guò)那么慢！

　　我們已經(jīng)走出校門(mén)了，回頭看看我們的母校，回頭看看我們的教師。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，再也回不來(lái)！珍惜以后的時(shí)間！

時(shí)間的作文 篇2

　　你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)鴕鳥(niǎo)和斑馬的故事？鴕鳥(niǎo)和斑馬各取所長(cháng)，相互合作，最后既獲得了長(cháng)久的友誼，又取得了長(cháng)遠的利益。

　　這讓我想起了我和同桌的相處經(jīng)歷。

　　記得曾經(jīng)有一次，我忘戴眼鏡了，以我那個(gè)近視近500度的眼神去記筆記，顯然不太現實(shí)，于是我選擇了向我同桌呼救。他在紙上抄錄著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)下的內容，而我抄錄著(zhù)他所記錄的內容。在這里我要補充一點(diǎn)，他平時(shí)是從來(lái)不記筆記的，只有那一天，為了方便我抄筆記，他才勉勉強強的記完了筆記。然而，他的字寫(xiě)得實(shí)在是太過(guò)飄逸了，所以我又忍不住跟他提了意見(jiàn)，出奇的，他卻是一言不發(fā)，默默的將字寫(xiě)得端正了。他幫助過(guò)我很多次，可我印象最深的卻永遠是那次。因為那次，也是我最為感動(dòng)的一次。我不會(huì )忘記，那天，當我發(fā)現我沒(méi)戴眼鏡之后，我恍如是熱鍋上的`螞蟻，心里焦急的不得了，很希望有人來(lái)幫助我，臉上卻又未表現出來(lái)。在那種時(shí)候，多么危險的一個(gè)關(guān)頭啊，我的同桌卻毅然地幫助了我，怎能不令我感動(dòng)呢？

　　但我們，是像鴕鳥(niǎo)和斑馬一樣相互合作的關(guān)系，他幫助我，自然而然的，我也同樣給予他幫助。

　　記得曾經(jīng)有一次，我的同桌不知因為什么原因，中午飯沒(méi)吃飽，才僅僅到下午第二節課，他就已經(jīng)餓趴在了桌子上，這是前所未有過(guò)的狀況，我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，好奇的開(kāi)口問(wèn)他怎么了？他只是開(kāi)口喊餓，我想想包里似乎有包未拆封的面包，于是便順手扔給他，助他渡過(guò)了燃眉之急。在這里，我也要補充一點(diǎn)，他是一個(gè)特別不喜歡接受別人幫助的人，不到萬(wàn)不得已，他是絕對不會(huì )接受別人幫助他的，以及，不是特別熟悉的人，他也不想接受別人的幫助。說(shuō)明那天，他著(zhù)實(shí)是已經(jīng)沒(méi)有辦法了。就這樣，我幫助了他。我不知道這算不算是幫助了他，反正在我眼里，我也算是給予過(guò)他幫助了。

　　鴕鳥(niǎo)和斑馬能夠成功的合作，是因為他們都拿彼此當朋友，相互幫助對方，由此才在合作中獲得了雙方長(cháng)遠性的利益，我認為我和同桌也同樣。不僅僅是同桌，更是伙伴，能夠互幫互助的伙伴。

　　友誼，從來(lái)都是促進(jìn)人發(fā)展的良藥之一。我和同桌，不也恰到好處的做到了合作嗎？就如同鴕鳥(niǎo)和斑馬一樣，默契而又熟練。

時(shí)間的作文 篇3

　　“爸爸，媽媽去哪里了？”小時(shí)候，我總是一遍又一遍地問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題。爸爸總是說(shuō)：”媽媽一直都在呀！”。無(wú)論我尋找多少遍，都一無(wú)所獲。于是，我開(kāi)始哭鬧，說(shuō)爸爸騙人。

　　爸爸總會(huì )擦干我的眼淚，耐心地解釋?zhuān)骸眿寢尩拇_在你身邊，也在我身邊。你看，媽媽是剛剛吹來(lái)的風(fēng)；是你腳下的影子；是天上的月亮……媽媽存在于任何事物，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪伴你�！拔野胄虐胍傻夭辉倏摁[，慢慢體會(huì )爸爸的話(huà)……

　　我漸漸明白，理解爸爸說(shuō)的`話(huà)的意思。媽媽的確一直都在我身邊，如影隨形。我也不在再無(wú)理取鬧。因為，我始終相信，媽媽一直在我身邊，在我心中。盡管，爸爸經(jīng)常背著(zhù)我，偷偷看著(zhù)媽媽的照片哭，偷偷看著(zhù)媽媽留下的東西，思念著(zhù)她。

　　也許在某一天，我突然發(fā)現，媽媽已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，我也能堅強地和爸爸一起支持這個(gè)家。因為，媽媽的離開(kāi)不僅是對我的傷害，也是對爸爸的創(chuàng )傷。爸爸能堅強的用他疲憊的心來(lái)保護我，無(wú)私的照顧我，關(guān)心我。我又有什么理由獨自自怨自艾呢？

　　我想，在未來(lái)的某一天，我也能微笑地面對媽媽離開(kāi)的事實(shí)，也能驕傲的對別人說(shuō)，我的媽媽一直在我身邊！

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