時(shí)間的作文6篇（實(shí)用）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文6篇，希望對大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
周六下午,我和幾個(gè)同學(xué)一起去濱河公園野餐。
一路上我們有說(shuō)有笑的來(lái)到目的地。我們把野餐布鋪到草地上，然后我們就把從家里帶的東西一起品嘗。我們吃著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)......。玩得特別高興。都引起旁邊的人們注意著(zhù)我們。
一會(huì )兒，一位老人被我們的歡笑吸引來(lái)了。他走了過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“我也被你們的高興感染了，我給你們照幾張相片吧�！蔽覀兟�(tīng)了很高興，欣然同意了。于是我們就擺著(zhù)各種姿勢留下了影。我們玩的.更高興了!老人臨走的時(shí)候對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在就象八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。你們充滿(mǎn)了活力。我看到你們就能想起小時(shí)候的我。你們可一定要好好學(xué)習喲，長(cháng)大了報效國家�！蔽覀兒芨吲d的答應了。
這個(gè)下午我們玩的很高興!我回想起老人說(shuō)的話(huà)覺(jué)得我們更應該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。不要讓時(shí)間從我們身邊溜走。免得落下“少壯不努力，老大突傷悲”的悲哀。
我一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。不辜負老師和家長(cháng)的厚望。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，眼睛一閉，一秒鐘過(guò)去了，眼睛一睜，又一秒鐘過(guò)去了。
我們要珍惜時(shí)間，說(shuō)不定我們還能跑在時(shí)間前面呢！如果加把勁就能搶回失去的時(shí)間。雖然我知道人永遠跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。
如果不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì )奪去每個(gè)人的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春”，還有一名俗語(yǔ)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。我們課文上作者的父親給出作者好象說(shuō)了個(gè)迷似的，作者寫(xiě)到，這個(gè)迷比“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說(shuō)不出的滋味。
我深深感悟到我們要珍惜時(shí)間，做每件事的.時(shí)候，都要抓緊時(shí)間，不能慢吞吞的，俗話(huà)說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
時(shí)間的作文 篇3
我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺(jué)是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧，關(guān)于描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子。鼻子難受得要命，我只好轉過(guò)身去。再看看周?chē)�，大家有說(shuō)有笑，沒(méi)有一絲煩躁�！八麄冊趺茨敲从心托陌�?”我生氣地想。時(shí)間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著(zhù)那慢慢移動(dòng)的秒針。41、42、43……我慢慢地數著(zhù)，心里冒出一股無(wú)名火——你咋跑得這么慢呢!(金天宇)
我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔心這個(gè)年輕的戰士會(huì )突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著(zhù)我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
上課了，我連作業(yè)都不寫(xiě)了，一直在背書(shū)。(萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會(huì )不會(huì )批評我呢?要是老師抽查到我會(huì )背的小節就好了，就怕老師抽查我不會(huì )背的段落，那我就慘了!)可等了半天老師還是沒(méi)有抽到我。一會(huì )兒，抽到我這組了，我的'同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說(shuō)下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì )不會(huì )背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒(méi)有抽查我。(今天我真幸運，要是老師明天接著(zhù)抽查的話(huà)，我回家一定要好好地背，那樣就不會(huì )結結巴巴了，也不用挨老師批評了。)
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間的洪流把每一個(gè)人的生命都折疊成一枚薄薄的底片。
以眼淚顯影，以痛苦定格。歲月的颶風(fēng)卷起黃沙，把記憶埋葬成再也無(wú)法尋覓的絲路。
時(shí)間是什么？時(shí)間是最無(wú)情的殺手，隨著(zhù)生命的離去而離去；時(shí)間是最拙劣的雕刻家，隨著(zhù)人們臉上的皺紋老去；時(shí)間是最隨性的畫(huà)師，把生命里的一切都點(diǎn)上斑斑銹跡。
萬(wàn)物都輸給了時(shí)間，今年梨花雨真得好美麗，明年此時(shí)此地卻已是高樓大廈拔地而起。今年鳥(niǎo)兒從屋檐上飛過(guò)，明年鳥(niǎo)兒在與時(shí)間的搏斗中默默老去。五年前的自己還無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地拉著(zhù)朋友滿(mǎn)操場(chǎng)瘋跑，五年后卻在昏黃的燈光下挑燈夜戰為夢(mèng)想奮斗。
以前從來(lái)不懂何為輸何為贏(yíng)，何為爭何為斗�，F在明白了每天都在上演沒(méi)有硝煙的戰爭，每個(gè)人都不肯認輸不肯哭泣�？粗�(zhù)成功的獎牌套在別人脖子上，心里的理想就那么活生生地漚爛了，也覺(jué)得自己起碼還有主人公的視覺(jué)。都是因為時(shí)間。我們在時(shí)間里摸爬滾打了那么久，所有的志氣與信心已被殘酷地撕裂，只剩下那顆心，悄然老去。
我恨時(shí)間。時(shí)間讓我們失去什么，又得到什么，我們失去的那些，又換來(lái)了什么。
時(shí)間只是在慢慢磨，一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)，磨去我們的驕傲，磨去我們的兒時(shí)回憶，磨去我們的幻想。讓我們在成長(cháng)過(guò)程中，變成一個(gè)忠于夢(mèng)想卻不得不屈從現實(shí)的木偶。
時(shí)間在慢慢敲，敲開(kāi)我們沉重的軀殼，在柔軟的心澗，建起一座堤坎，防止回憶泛濫成災。
時(shí)間是上帝，他準備好了修改一切的可能。就像電影拍到一半，導演才發(fā)現劇本不對一樣，沒(méi)辦法回頭從頭開(kāi)拍，只有修改，直到勉強湊合。人生活到一半，也沒(méi)辦法從出生開(kāi)始重來(lái)，只有修改自己現在的模樣。
時(shí)間不是連續劇，它不會(huì )總在男主角深情告白時(shí)加一段音樂(lè )，但它偶爾會(huì )給你錦上添花或者火上澆油。我們享受著(zhù)時(shí)間帶給我們的'痛苦和歡樂(lè )，與時(shí)間承諾一起老去。每天的抱怨也是無(wú)病呻吟與過(guò)眼云煙，云開(kāi)霧散之后，時(shí)間給你的贈禮，絢然綻開(kāi)。
我們討厭一切的意外，卻也一樣期待著(zhù)意外。無(wú)論今后時(shí)間帶給我們的是災難還是幸福，相信時(shí)間不會(huì )給你失望，因為，即使我們沒(méi)有太多的金錢(qián)，有了回憶，一樣是最富有的人。
時(shí)間的作文 篇5
周五放學(xué)，便又到了來(lái)等車(chē)的地方，那充滿(mǎn)“火藥”味的凳子旁，眼看著(zhù)一輛車(chē)被人擠滿(mǎn)了，我和兩個(gè)同學(xué)便到了對面等車(chē)，準備先上。
結果一輛車(chē)來(lái)了，車(chē)夫向我招手，卻往我們的背后走開(kāi)了，回來(lái)，看著(zhù)車(chē)又被塞滿(mǎn)了，我心中充滿(mǎn)了絕望。同學(xué)還在車(chē)上挑逗一般向我們招手做鬼臉，我的'心中邊旺起了一股無(wú)名之火。
于是王牧寰便提議我和吳正其一起過(guò)去。當時(shí)我攥緊了拳頭，熱血從后腦勺中一涌，與吳正其不約而同地高呼：“走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是，我們兩個(gè)人就穿過(guò)馬路，開(kāi)始徒步長(cháng)征。
我就走在中間，可是再也不憤怒了，心中更是產(chǎn)生了一股愜意。天空仿佛也在為我們贊嘆，是那么展覽，是那么可愛(ài)，反復貼著(zhù)水面，一層一層，一片一片。結白，藕斷絲連一般錯落在一起，好像是泛起了粼粼的波光。吳正其也是同我一樣，平生第一次走路去上托管班，總有一股按捺不住的喜悅——因為他不停地跳呀樂(lè )呀，仿佛比托管班解散了還喜悅。
到了第一個(gè)紅綠燈口，我們便有些著(zhù)急了，王牧寰游泳“烏鴉嘴”發(fā)話(huà)了：“估計已經(jīng)五點(diǎn)了�！毖劭粗�(zhù)紅燈，我們任然干巴巴地等著(zhù)……總算走到了勝利大橋，看著(zhù)悠悠綠水流淌著(zhù)，是那樣愜意，我放慢了腳步，我仿佛忘了去托管班——反正，已經(jīng)走去托管班了，再慢一會(huì )兒也沒(méi)事兒了，反正又不是上學(xué)，我的其他作業(yè)也做完了……
可是過(guò)了橋，我任然是情不自禁地快馬加鞭——因為連元培中學(xué)也放學(xué)了，再不趕到只好被挨罵了——本來(lái)早去晚去都一樣，總有一頓臭罵，可是我任然于他們飛快地走著(zhù)，還安排著(zhù)該如何應對老師的對答。
總算到了書(shū)香錦院的大門(mén)口，再幾步就到了�？墒谴蚯颁h的我和吳正其卻停住了腳步，雖然早已了心理準備，應付批評，但是畢竟第一次遲到忐忑和不安總是免不了的。這時(shí)王牧寰出來(lái)了：“沒(méi)事的，老師再怎么說(shuō)，我們不是都安排好了嗎？”聽(tīng)完，我們便不假思索地進(jìn)去了。不出大家所料，陳老師果然在那里等著(zhù)，一頓臭罵即將爆發(fā)�？芍辽�，我覺(jué)得自己并沒(méi)有虧欠自己，至少我收獲了一篇白云，一條河水，與一路的談笑風(fēng)生……
時(shí)間的作文 篇6
暑假里，爸爸給我帶來(lái)了許多數學(xué)課外書(shū)，其中有一本叫“時(shí)間的故事”引起了我濃厚的`興趣。時(shí)間也有故事嗎？到底是什么故事呢？我拿起書(shū)興致勃勃地看了起來(lái)。
“時(shí)間是蝸�！�、“時(shí)間是淘氣鬼”、“時(shí)間是裁判”……哈哈，太有趣了。爸爸還特意送了一塊漂亮的手表給我，讓我認識了長(cháng)長(cháng)的秒針、分針和最短的時(shí)針。我靜靜地看著(zhù)秒針跑了一圈又一圈，每次秒針跑一圈，分針就走一步，每次分針跑一圈，時(shí)針就走一步�，F在你問(wèn)我一小時(shí)是什么概念？哦，這個(gè)嘛，告訴你60個(gè)一分鐘就是一小時(shí)。在這一個(gè)小時(shí)中，我可以做完一張數學(xué)試卷，也可以看完二本小故事書(shū)，也可以畫(huà)三幅圖畫(huà)……時(shí)間真好啊，可以讓我做好多好多事情�？墒�，可以讓時(shí)間停止嗎？如果時(shí)間停止，就可以跟爺爺奶奶、爸爸媽媽永遠在一起，就可以一直玩一直玩……
可是，不行！我們都不能讓時(shí)間停下來(lái)，因為我們只能在流淌的時(shí)間里生存。同學(xué)們，你們知道嗎？在我們仰望天
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