實(shí)用的時(shí)間的作文錦集【10篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達的今天，我們的生活正在不知不覺(jué)地被碎片化。
“碎片化”——這個(gè)起初被微博帶火的詞，被認為是描述當今人類(lèi)生活的一種形象說(shuō)法。在互聯(lián)網(wǎng)廣大發(fā)展的今天，我們正在被碎片化，也逐漸的潛意識里習慣了這個(gè)碎片化——碎片化的時(shí)間，碎片化的.閱讀，碎片化的學(xué)習……這些與我們息息相關(guān)的事情，都被漸漸的碎片化了。
手機已經(jīng)成為了新生代人類(lèi)的一重要“器官”，缺它不可。我們能隨時(shí)隨地地用它看新聞、玩游戲、乃至于學(xué)習。
這樣造成的結果是，人民的工作效率大幅度降低，不在專(zhuān)注做一件事，時(shí)間在不知不覺(jué)中被揮霍一空，不能再被整段地利用起來(lái)。
每個(gè)人都知道浪費時(shí)間是可恥的�？勺詮氖謾C的普及后，許多人在工作、學(xué)習、看書(shū)時(shí)，美其名曰“我在充分地利用時(shí)間呢”，但實(shí)際跟浪費時(shí)間這種行為并無(wú)很大的差別。人們在大多數情況下，更愿意去看一些娛樂(lè )新聞和玩游戲。
不論是學(xué)生還是上班族，真正能自己利用的時(shí)間是少之又少的。一天工作八九個(gè)小時(shí)，學(xué)習到晚上九十點(diǎn)鐘，剩下留給自己的時(shí)候，大家都覺(jué)得：我在用我自己的時(shí)間與自己做點(diǎn)事情。
可是這種行為，慢慢地出現在學(xué)習、工作中，美其名曰是在放松身心，但更多的是偷懶的借口，時(shí)光就是在這種情況下流走的。這不僅降低了工作效率，也助人們養成了拖延癥這一壞習慣。久而久之，我們便會(huì )逐漸習慣了這種碎片化的時(shí)間。它把我們的大塊時(shí)間在不知不覺(jué)中切割成了小塊的時(shí)間。
這已經(jīng)成了十分普遍的社會(huì )現象了。
“碎片化”會(huì )給人一種錯覺(jué)，你覺(jué)得你是在高效地利用時(shí)間。其實(shí)在不知不覺(jué)中，它已經(jīng)偷走了你無(wú)數的時(shí)間與精力，使你的生活效率降低。節約時(shí)間很難做到，浪費時(shí)間卻是輕而易舉。
時(shí)間的作文 篇2
今天，在品德與社會(huì )課上，翁老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：最不想放棄的是什么時(shí)間？選項有很多：學(xué)習6小時(shí)，睡覺(jué)8小時(shí)，吃飯1小時(shí)，娛樂(lè )1小時(shí)……
那么多的選項，對我來(lái)說(shuō)，都是不想放棄的，可老師規定：只能選一個(gè)。這可讓我為難了，到底該選哪一個(gè)？
思考很久，我終于拿定了主意。對于我來(lái)說(shuō)，玩的時(shí)間最不想放棄。不過(guò)，這種玩可不是跳皮筋、玩電腦游戲、過(guò)家家……這些無(wú)益的游戲，我指的是做一些有益有趣的小實(shí)驗！有些知識，其實(shí)并不是看書(shū)就能懂的，要自己做一做才知道！
就像這次科學(xué)第3單元要做的小實(shí)驗——了解電動(dòng)機。以前，我只知道小電動(dòng)機是玩具車(chē)的一部分，從書(shū)中，我才漸漸明白小電動(dòng)機的`原理�？伤恳徊糠值慕M成，我都一無(wú)所知。于是，李老師發(fā)給了我們每人一個(gè)小電動(dòng)機，讓我們細細觀(guān)察。我打開(kāi)一看——哇，一個(gè)小電動(dòng)機的構造竟是那么精密！有這么多的小零件！憑著(zhù)自己的親身體會(huì )，加上書(shū)本中的介紹，我懂得了小電動(dòng)機每一部分的作用。我覺(jué)得這才是“在玩的過(guò)程中學(xué)，就能玩得有趣有益”，就像魯迅小時(shí)候那樣。
這就是我最不想放棄的時(shí)間，如果失去了它，學(xué)習將會(huì )變得艱難、枯燥、乏味……
其實(shí)，我們每人都是時(shí)間的主人，如果我們人人都珍惜時(shí)間，又怎么會(huì )放棄它呢？
時(shí)間的作文 篇3
前幾天，我們學(xué)了《時(shí)間》這篇課文，讀過(guò)這篇課文之后，我懂得了一個(gè)道理：“時(shí)間是一分一秒地流動(dòng)的，你是不可能讓時(shí)間停下來(lái)的，今天過(guò)去了，就永遠不會(huì )再回來(lái)了，要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間。
比如：勤奮者抓緊時(shí)間，多學(xué)知識，成了有學(xué)問(wèn)的人，沒(méi)有白白浪費時(shí)間，懶惰者不勤學(xué)上進(jìn)，虛度光陰，讓時(shí)間白白浪費、溜走了�！�
《淮南子·原道訓》里說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蓖瑢W(xué)們，你們想像那個(gè)懶惰的.人一樣，讓時(shí)間從你們手里白白溜走嗎？
俗話(huà)說(shuō)：“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年�！睂δ切┎徽湎r(shí)間的同學(xué)們，我想給一句忠告：我們要珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，在少年時(shí)多學(xué)一點(diǎn)知識，多看一點(diǎn)書(shū)，不要讓時(shí)間在我們手中白白浪費，到頭來(lái)結果什么也沒(méi)學(xué)到，白白度過(guò)了一生，請大家珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間的作文 篇4
讀完和《時(shí)光賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺(jué)得人的確永遠跑可就是時(shí)光，可就是人能夠在自我擁有的時(shí)光里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)光在你不注意的時(shí)候匆匆過(guò)去了；時(shí)光在我們調皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了；時(shí)光在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了。時(shí)光一分一秒地在我們的`指尖劃過(guò)，此時(shí)我們的時(shí)光就是有限的，趁我們此刻還小，必須要努力學(xué)習，掌握更多的知識，學(xué)習更多的技能，免得將來(lái)慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。然而我們這個(gè)年齡，沒(méi)有潛力做大事情，唯一能做的就就是給自我補充更多的知識，以待將來(lái)用于奉獻社會(huì )。
我們要努力跑在時(shí)光的前面，讓有限的生命譜寫(xiě)出更華美的樂(lè )章。
時(shí)間的作文 篇5
天空依舊是藍色的，飛鳥(niǎo)從云層中穿過(guò)，不留下翅膀滑過(guò)的痕跡。團團的薄云被一陣輕風(fēng)吹散，飄向無(wú)盡的遠方地上的炊煙裊裊而升，草地上的嫩芽才剛剛從沉悶的地底下鉆出，正貪婪地大口大口地吸著(zhù)新鮮的空氣，似乎要把大氣層都吸盡。陽(yáng)光舒服地灑在窗柩上，我攤開(kāi)手掌，讓那些精靈在此處歇息。我的思緒也飛了
有些事是終究要被遺忘的'，即使現在不能釋?xiě)�，但時(shí)間會(huì )帶走一切，一個(gè)都不會(huì )留下，真的，因為時(shí)間是很小氣的。人也終究會(huì )遭遇遺忘的，不過(guò)有的人是遺忘別人，有的人是被別人遺忘，同樣是遺忘，后者卻更可悲。我注定是后者，注定是個(gè)被人遺忘的人，注定有著(zhù)可悲的人生。
時(shí)間溜走了，殘忍地帶走了我金色的童年，帶走了我的韶華時(shí)光，帶走了我想忘記的和不想忘記的記憶，而我卻毫無(wú)周架之力，只能做人生里的羔羊，任上天宰割。過(guò)去的那些美好的、難忘的、痛苦的記憶被囚禁在生命的角落，封鎖了那么十幾年，滿(mǎn)是塵埃，爬慢了虱子，暗無(wú)天日，可惜我卻無(wú)能將它釋放，只會(huì )眼睜睜地看著(zhù)它淪陷，被人生埋葬。真是無(wú)奈，時(shí)間悄然拋棄了我，讓我這無(wú)人惦記的世界里游蕩，就連記憶也離我而去，飛了，去找尋它的柏拉圖
時(shí)間既然已決然地拋棄了我，那我必然會(huì )被別人遺忘。不管是多年前的，現在的，抑或是以后的一切都將把我拋棄，把我遺忘有時(shí)我會(huì )很迷茫，為什么被遺忘的總是我？為什么不管我怎么努力得到的總是遺忘？是我太過(guò)奢求嗎？還是這些要求太過(guò)分？這些問(wèn)題也許過(guò)于牽強，因為不只是我被人遺忘，人總會(huì )被人不知不覺(jué)地遺忘，這不是我一個(gè)人的悲哀！
時(shí)間停滯在公元二零零九年七月二十八日，是種哀愁！
時(shí)間的作文 篇6
人生就像一條河，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤滾滾，其中有一條不大的波浪，卻給我留下了深刻的印象。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，不管什么書(shū)只要讀上兩頁(yè)都會(huì )入了迷，哪怕吃飯了，我也會(huì )偷偷讀上幾頁(yè)的。那天，爸爸媽媽去超市了，留我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我忍不住看了看書(shū)架，突然眼前一亮，呦！那不是《最后一頭戰象》嗎?那可是我的新書(shū)��！看到了最精彩的地方，卻正好要寫(xiě)作業(yè)了。那本書(shū)就在我旁邊的書(shū)架上，一伸手就能拿到，課時(shí)作業(yè)怎么辦呢？我猶豫起來(lái)：到底看不看呢？看吧，作業(yè)落下了又不好，不看吧，又總覺(jué)得可惜，要不然就看上幾分鐘吧！不會(huì )浪費太多時(shí)間，我正準備拿書(shū)，可我又想起答應了媽媽一定好好寫(xiě)作業(yè)，于是，我嘆了口氣，繼續寫(xiě)起來(lái)作業(yè)，終于在八點(diǎn)之前寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽讓我看了三十分鐘書(shū)，這次我做對了。
從那以后，我就抓緊時(shí)間學(xué)習，只用碎片時(shí)間看書(shū)了。畢竟學(xué)習才是最重要的'，只要合理安排時(shí)間，我就可以一舉兩得的。
時(shí)間的作文 篇7
明日復明日，明日何其多。這么多的明天從我們的手中溜走了，你是否有想過(guò)，如果沒(méi)有明天的話(huà)，我們應當要如何?
如果沒(méi)有明天，我會(huì )去看望我的親人，在我腦海里留下溫馨的一刻;
如果沒(méi)有明天，我會(huì )去回憶我的幼年，在我腦海里留下歡快的一刻;
如果沒(méi)有明天，我會(huì )去感受我的一些，在我腦海里留下開(kāi)闊的一刻。
來(lái)也匆匆，去也匆匆，揮一揮手，不帶走一片云彩，如果沒(méi)有明天，我又會(huì )在這地方、在這世界、在這宇宙之中留下什么呢?
我就像那大千世界中的.一只寂寞之鳥(niǎo)，來(lái)的時(shí)候沒(méi)有人在意，走的時(shí)候更加沒(méi)有人在意。
如果真的沒(méi)有明天，我不會(huì )哭泣、更不會(huì )去留戀，只希望和家人靜靜的坐在一起，閉上眼睛，等待著(zhù)這一刻的到來(lái)。
珍惜今天，過(guò)好今天，把我們的每一天都當做沒(méi)有明天一樣來(lái)對待!
時(shí)間的作文 篇8
“起床了，起床了！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的叫聲，我知道一天又過(guò)去了，恍恍惚惚，好像那只是一個(gè)夢(mèng)。
時(shí)間去哪兒了？沒(méi)有人知道，它無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)——已經(jīng)是中午了，但我的大腦卻無(wú)法接受，早晨的那四節課，那三小時(shí)，都去哪兒呢？
“張婉盈，怎么還不來(lái)打飯呀！”老師的聲音又把我拉回了現實(shí)，在我思考的幾分鐘，八米多長(cháng)的隊伍一下子縮得不見(jiàn)了，這是誰(shuí)變的魔術(shù)呢？時(shí)間！
時(shí)間，是什么樣的東西呢？看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、聽(tīng)不到、聞不出，但它卻是如此重要，它能使幼苗變成小樹(shù)，再到大樹(shù)，也能使我們從兒童變成大人，可當我們要問(wèn)它“你是怎么做到的`”或是請求它”讓我晚一些成為大人吧＂，它卻一溜溜得沒(méi)了蹤影。
時(shí)間待人是公平的，不同的是你的態(tài)度，你認真對待它，就會(huì )感到它很長(cháng)，能做很多事；相反，如果你消極，不在意地對待它，就會(huì )感到它太短，什么也做不了。
還是回到現實(shí)吧，下午第一節課快開(kāi)始了，我得做好準備，上好每堂課，認真對待每一件事！
時(shí)間的作文 篇9
四川7.8級地震驚動(dòng)了世界，災區人民的命運也牽動(dòng)著(zhù)13億中國人的心。四川汶川地震發(fā)生后，中國地震局已啟動(dòng)一級預案。由中國地震局12人、北京的軍區某部工兵團150人和武警總醫院22人組成的國家地震災害緊急救援隊陸續奔赴汶川災區，負責搜索、營(yíng)救和醫療救護任務(wù)。中國空軍今天派出二十二架軍用運輸機，向四川地震災區空運六千多名空降兵和四臺指揮車(chē)，執行綿竹、安縣、北川地區的抗震救災任務(wù)。民政部也緊急調撥25000頂救災帳篷支援四川災區，其他救災物資正在調集運輸中。而社會(huì )各界人士、中國多家企業(yè)公司、中國紅十字會(huì )，也在援助四川。
在地震的時(shí)候，一天過(guò)著(zhù)一天，黃金72小時(shí)的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，每一分鐘，都有著(zhù)不少災區人民因搶救官兵與醫生的資源不夠，而面臨著(zhù)死亡的危險。在網(wǎng)上，最新的消息和圖片以及視頻不斷傳來(lái)，而其中一則視頻，更讓我難以忘懷：視頻的第一畫(huà)面，是一座已經(jīng)坍塌的樓房，這個(gè)地方曾經(jīng)是一座美麗的校園。在坍塌的瓦礫堆中，一張稚嫩的小臉出現在眼前。那是一個(gè)一二年級左右的小女孩。經(jīng)過(guò)了一天的埋，小女孩的臉由于過(guò)度饑餓和缺氧，原本紅潤的小臉已經(jīng)變成了黑黃黑黃了。在她的臉上，依稀可以看見(jiàn)哭過(guò)的淚痕，還有那淡淡的絕望。小女孩的嘴巴還在一張一合，可是在視頻中卻聽(tīng)不到她的聲音，想來(lái)小女孩在被廢墟掩埋時(shí)曾經(jīng)哭喊、求救，嗓子已經(jīng)變啞了�？吹竭@個(gè)小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，導致數以萬(wàn)計的人民圍困在廢墟中。他們和這位小女孩一樣，在瓦礫堆之中無(wú)法自救，如果官兵不及時(shí)搶救他們，這些人民的生命將岌岌可危，受到死神的壓迫。這時(shí)，只聽(tīng)一陣大喊：“這里有人!”一群官兵奔跑而來(lái)，激動(dòng)地實(shí)施搶救工作。小女孩的臉上頓時(shí)充滿(mǎn)了喜悅，大聲叫著(zhù)：“快來(lái)救我!”一位官兵低下頭，對小女孩說(shuō)道：“小妹妹，我們正在救你。你不要講話(huà)，好好待著(zhù)，耐心等我們!”小女孩聽(tīng)話(huà)地不講話(huà)了，眼巴巴地看著(zhù)官兵們。由于小女孩在廢墟的`里層，如果動(dòng)用一些搶救的機器，可能會(huì )使廢墟再度坍塌，危機小女孩的生命。不能動(dòng)用機器，官兵們就圍成一個(gè)圈，趴下來(lái)用手來(lái)刨著(zhù)瓦礫。此時(shí)已是凌晨一點(diǎn)，這些官兵們已搶救了多個(gè)坍塌地點(diǎn)，早已累的不行了�？墒�，只要自己松懈一秒，那么困在廢墟下的人民就有可能面臨死亡的危險!為了受災人民，自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)，根本不算什么。官兵們就是秉著(zhù)“早進(jìn)一秒就可能多救一人”的信念，不間斷地搶救著(zhù)受災人民。這時(shí)，小女孩周?chē)耐叩[終于被官兵們清理完了，小女孩成功地被解救了出來(lái)。
時(shí)間的作文 篇10
時(shí)間悄悄地溜走，變成一股風(fēng)，一溜煙兒跑掉了；變成水，從你手里滑落；變成空氣，一下煙消云散了。它總是輕輕地來(lái)，又悄悄地走，讓人摸不著(zhù)頭腦。
時(shí)間就是這樣一分一秒地過(guò)去，從一年級的我，轉眼間變成了六年級的大姐姐了，從頭腦簡(jiǎn)單、不懂事、愛(ài)淘氣的我，變成了做事有條理、聰明乖巧、活潑可愛(ài)的我。時(shí)間總是逝去如飛、一去不復返。當你意識到時(shí)間過(guò)得飛快時(shí)，它就越發(fā)流逝得快了，想追也追不到，想抓也抓不住。有時(shí)真的覺(jué)得時(shí)間流逝得太快了，還沒(méi)來(lái)得及用它，它就不見(jiàn)了蹤影。時(shí)間太短了、不夠用，但又有什么辦法呢？
而有時(shí)卻又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太漫長(cháng)了，比如，在上自己不喜歡的`課時(shí)，時(shí)間就好像停住了似的，每一分鐘都過(guò)得像一個(gè)小時(shí)那么漫長(cháng)，似乎度日如年；在沒(méi)事干、無(wú)聊時(shí)，時(shí)間就好像老爺爺或老奶奶，走也走不動(dòng)，每過(guò)一個(gè)小時(shí)，比整整一天還要漫長(cháng)、還要無(wú)聊。
在我嫌時(shí)間不夠用時(shí)，常常希望它能像在上自己不喜歡的課時(shí)那樣漫長(cháng)、那樣慢�；蛘甙涯切o(wú)聊時(shí)浪費的時(shí)間補到這里來(lái)，這樣就能兩全其美了，但我知道，其實(shí)這些都只是一種空想而已。
我不知道上帝給了我多少時(shí)間，而我又浪費了多少時(shí)間：在吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗間溜去；看電視時(shí)，時(shí)間從屏幕中流去；跑步時(shí)，時(shí)間便從跑步聲中悄然離去……
時(shí)間就是這么神奇，用它時(shí)，匆匆而過(guò)，一去不復返；無(wú)聊時(shí)，緩慢流淌，像膠住了一樣。不過(guò)，不管時(shí)間流逝得快還是慢，請記�。喊盐蘸卯斚虏攀亲钪匾�。
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