（合集）時(shí)間的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
很早以前，古人就已經(jīng)知道時(shí)間一去不復返，“盛年不重來(lái)，一日難再晨”。一直到現在，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”依然一直教導我們：時(shí)光老人的步伐永不停息，時(shí)間也永不回頭。
小時(shí)不懂事的我一直以為時(shí)間是墻上那一個(gè)鎮定的時(shí)鐘，它永遠都擺著(zhù)一副神奇無(wú)比的摸樣，一步步穩穩當當的走著(zhù)。卻掌管著(zhù)我們全家的作息。因此，小時(shí)候的我為了留住時(shí)間，時(shí)常將時(shí)鐘往后調，自以為留住時(shí)間�？芍钡浆F在，我才懂得：要想真正留住時(shí)間，必須改變自己。
一個(gè)星期四的下午，放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包，站在校門(mén)口抬頭一望，天邊一輪紅日在云端若隱若現，染紅了天邊的一片云霞，美得令人沉醉。我癡癡的望著(zhù)那，目光中透出一絲不易察覺(jué)的哀傷、著(zhù)急。太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄的在云端中挪移。沒(méi)錯，我一定要跑贏(yíng)太陽(yáng)，在太陽(yáng)落下之前趕到家!我心中一個(gè)堅定的聲音響起。
受到這聲音的`召喚，我不覺(jué)拔足狂奔，好似一支離弦的箭沖向家中，一刻也不停歇的奔跑。一路上我感覺(jué)汗正不停地冒，濕透了衣服卻不管不顧地緊貼在身上。漸漸的，我的嗓子好像在冒煙，真渴啊!可我深知自己的目標——跑贏(yíng)太陽(yáng)，跑贏(yíng)時(shí)間。于是盡管在回家的途中，我發(fā)現了不少小賣(mài)鋪還開(kāi)著(zhù)，一瓶瓶冰涼的水好像在向我招手，我還是狠下心來(lái)，硬是視而不見(jiàn)。
“終于，跑，跑到了!”我扶著(zhù)家的門(mén)，喘著(zhù)粗氣自言自語(yǔ)。但這并沒(méi)有結束，我又一個(gè)箭步?jīng)_到窗邊，啊，趕上了!夕陽(yáng)還露出最后一小半臉，迷離的余輝灑向大地，照得我也滿(mǎn)面紅光。我，跑贏(yíng)太陽(yáng)了!
從此以后，我明白：時(shí)間的腳步永不停息，而我們，想留住時(shí)間，就要自己快跑幾步!
時(shí)間的作文 篇2
正所謂人生苦短，所以我們必須珍惜我們的一分一秒，而不是虛度光陰。因為時(shí)間是不會(huì )去等你的，要最大化的利用起這短暫的時(shí)間！
就好比在這個(gè)暑假在我身上發(fā)生的一樣。那可真的是叫作利用時(shí)間��！那也是一段令人哭笑不得的經(jīng)歷。
在暑假剛開(kāi)始不久，我還未從上課的忙碌中調整過(guò)來(lái)，然而素描考試又來(lái)了。這對于我這種還沒(méi)畫(huà)幾次的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不知所措了！為此我在這最后的十天里面開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”了。我每天都要去老師家畫(huà)，但我的媽媽卻認為這樣是不行的，并且說(shuō)了當時(shí)令我印象最為深刻一句話(huà)————“要充分利用你的碎片化的時(shí)間�！�
在每天的多余時(shí)間，我都要立刻拿出我的`畫(huà)板，去練習昨天畫(huà)過(guò)的東西。
比如說(shuō)：一日，天才剛亮我就被那“討人厭”的鬧鐘給叫醒了，媽媽也醒了。我無(wú)奈地起來(lái)，有氣無(wú)力地刷牙洗臉，一臉沒(méi)睡醒。而媽媽則精神飽滿(mǎn)一邊干著(zhù)自己的活，一邊隔一分鐘催我一下，好似喝了紅牛一樣。我洗漱都弄完后，立刻就拿起了板，而媽媽則在給我做早飯。在早飯前是我的休息時(shí)間，我先是敷衍地在畫(huà)板上畫(huà)了幾筆，可是這一切都被媽媽給看見(jiàn)了，我也只能乖乖地畫(huà)。接著(zhù)就是日復一日，一有空就去畫(huà)。
一天，我有了一個(gè)想法：我要跟媽媽反應說(shuō)我已經(jīng)畫(huà)得不錯了。這樣就可以不用每天都要把我大部分的休息時(shí)間給用在畫(huà)畫(huà)上。我心里美滋滋的好像是得了什么獎項一般，停也停不下來(lái)�？墒�，現實(shí)卻和我所想象的完全不同。開(kāi)始時(shí)，和我所想的一樣，但好景不長(cháng)，在我給媽媽看我的作品后，我本以為媽媽會(huì )很開(kāi)心，但媽媽則不然，生氣地指出了我這幅畫(huà)的缺點(diǎn)，在我看來(lái)這幅畫(huà)還算不錯，可在媽媽的眼中卻一文不值，一說(shuō)起這副畫(huà)的缺點(diǎn)，滔滔不絕，數不勝數，說(shuō)的我自己都快不知道我是誰(shuí)了！我的計劃就這么泡湯了；不但沒(méi)有成功，還被媽媽給訓了一頓。真是慘不忍睹，欲哭無(wú)淚��！在那幾天，可以說(shuō)是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出�！�
時(shí)間飛逝，很快便到了考試那天，但我卻不慌不忙很快就畫(huà)好了，而且我也很滿(mǎn)意，不久我就得知我過(guò)了考級。高興之余我想起了那十天——“利用好你碎片化的時(shí)間，能積少成多，并持之以恒，便會(huì )得到你想像不到的成果”！從此以后我要更合理地利用好我的碎片化時(shí)間！
時(shí)間的作文 篇3
對于兩分鐘，有的人說(shuō)長(cháng)，有的人說(shuō)短還有的`人說(shuō)有時(shí)長(cháng)有時(shí)短。那么兩分鐘究竟有多長(cháng)呢？
老師先讓我們在兩分鐘之內寫(xiě)一篇名為《我們的教室》的文章，一開(kāi)始我們就飛快的寫(xiě)，可老師是在一旁不停地催促著(zhù)：“不許停筆，快寫(xiě)，不許停筆，停了就學(xué)狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著(zhù)，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內停止了。老師問(wèn)我們：“你們有什么感受？”我們都說(shuō)：“時(shí)間太快了，，我們根本就寫(xiě)不完呀！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“那么我們在用另一種方式度過(guò)兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢，然后保持兩分鐘，必須一動(dòng)不動(dòng)。我做了“思想者”的姿勢。同學(xué)們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著(zhù)：老師這兩分鐘怎么這么漫長(cháng)呀？就像過(guò)了一個(gè)世紀！可老師就像聽(tīng)見(jiàn)了我的話(huà)一樣，專(zhuān)門(mén)開(kāi)始五秒五秒的數，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地數，兩分鐘終于到了，我們長(cháng)吁了一口氣，老師又問(wèn)了一次那個(gè)問(wèn)題，我們都七嘴八舌地說(shuō)：“時(shí)間太慢了，像個(gè)蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因為第一個(gè)是在趕時(shí)間，所以時(shí)間在你眼里過(guò)得快；而第二個(gè)是在等時(shí)間所以時(shí)間在你眼里就又慢了！”
原來(lái)不是時(shí)間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！
時(shí)間的作文 篇4
世界上最珍貴的是什么？是時(shí)間，世界上最容易失去的是什么？是時(shí)間�！昂铀覀冏ゲ蛔�，時(shí)間我們也留不得�！碑斈阆胱鍪裁磿r(shí)，要放手一搏，要不然等時(shí)間溜走了，再后悔莫極，也無(wú)濟于事，所以我們一定要把握時(shí)間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！庇幸粋�(gè)人他做事情一拖再拖，今天說(shuō)明天，明天說(shuō)后天，終于，暑假要結束了，他的作業(yè)一樣都沒(méi)寫(xiě)，現在才著(zhù)急，他說(shuō)：“早知道時(shí)間過(guò)得這么快，就先寫(xiě)作業(yè)了�！比绻麜r(shí)間能重來(lái)，就不會(huì )有人后悔，就算你有再多的錢(qián)也無(wú)法買(mǎi)到時(shí)間，無(wú)論時(shí)間只有一分還是一秒，也要好好的把握，不要當個(gè)追在時(shí)間后面的人，當個(gè)控馭時(shí)間的人。
時(shí)間像什么呢？光嗎？流水嗎？來(lái)匆匆，去匆匆的旅人嗎？時(shí)間是個(gè)急性子且大公無(wú)私的法官，無(wú)論你是窮人，還是富人，他都不會(huì )停下來(lái)等你，每個(gè)人都一樣，每天擁有二十四小時(shí)，一個(gè)有智慧的人，他會(huì )好好的運用時(shí)間，即使是一秒也不放過(guò)。
為什么要事先做計劃呢？因為這樣你就可以知道要做什么事，不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅似的。班上有一個(gè)女生，她總是會(huì )規畫(huà)讀書(shū)時(shí)間表，所以她的.成績(jì)總是名列前茅，愛(ài)惜時(shí)間有什么好處呢？你可以做很多的事，每天都過(guò)得很充實(shí)，不會(huì )虛度光陰。浪費時(shí)間有什么壞處呢？那么你會(huì )一事無(wú)成，然后做了一件事就后悔，要不然就是舉棋不定，對我們來(lái)說(shuō)，這不是一大損失嗎？
“時(shí)間就是金錢(qián)”，誰(shuí)能善用時(shí)間，誰(shuí)能把握時(shí)間，誰(shuí)就是王者，積少成多，就算是一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累下，時(shí)間就足夠了，利用瑣碎的時(shí)間，也能小兵立大功��！所以我們千萬(wàn)別讓充滿(mǎn)能量的時(shí)間悄悄溜走。
時(shí)間的作文 篇5
時(shí)間，是一個(gè)沒(méi)有形體的東西，它比任何東西都寶貴，比任何東西更加值錢(qián)，比任何東西都值得去珍惜。
每一分每一秒，都在慢慢的流逝，也許你會(huì )感覺(jué)它很慢，當你去做一件事的時(shí)候，發(fā)現時(shí)間并沒(méi)有你想象的那么慢，【包括我】年少時(shí)的我們還不懂事，可以說(shuō)是在浪費時(shí)間。并沒(méi)有去利用時(shí)間，沒(méi)有利用它去做自己想做的'事情�？墒悄菚r(shí)的我們誰(shuí)會(huì )知道這么深刻的道理呢？
還記得小學(xué)，六年的時(shí)間，聽(tīng)起來(lái)是那么的漫長(cháng)，可是一眨眼時(shí)間去哪了？時(shí)間走了，它不喜歡不懂事的小孩，六年的我們都好像是在混日子，玩著(zhù)玩著(zhù)。時(shí)間就走了。是時(shí)間讓我們分離，也是時(shí)間讓我們懂事，讓我們成長(cháng)。
同學(xué)們的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全部讓時(shí)間給帶走了。如今馬上升入初二的我們也知道了那六年的歲月。也許過(guò)了幾年，我們不再認識了�；蛟S我們的同學(xué)情只是在擦肩的那一瞬間就已經(jīng)走了，就像一個(gè)陌生人，誰(shuí)也不認識誰(shuí)。
現在的我開(kāi)始想象初中的三年會(huì )像小學(xué)的六年一樣嗎？我們還是以貪玩的心態(tài)去面對這三年？我的回答不是！我要去珍惜了。時(shí)間不會(huì )再一次的來(lái)等著(zhù)我。也不會(huì )再一次的給我機會(huì )，而我也不會(huì )再像兒時(shí)的我那么幼稚，不懂事了。
時(shí)間，溜走了，它帶走了我們的幼稚，不懂事。同時(shí)給我們帶來(lái)了成熟，懂事。謝謝你。時(shí)間。
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