【熱門(mén)】時(shí)間倒流作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間倒流作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間倒流作文1
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )回到以前。去品味哪些美好的時(shí)間。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )回到以前，去彌補那些做錯的事。
記得有一次奧數課考試，老師說(shuō)只要考進(jìn)前三名。，這個(gè)星期的回家作業(yè)就可以免做。這對于我來(lái)說(shuō)是多么令人興奮的消息啊!因為免做了奧數作業(yè)，我就可以多看會(huì )兒電視多玩點(diǎn)兒游戲了�？墒俏視�(huì )做的沒(méi)有幾題，怎么辦呢?想著(zhù)想著(zhù)，我突然想出了一個(gè)好主意。
開(kāi)始考試了，我拿到試卷，就把會(huì )做的全部做完�？墒Ｏ碌钠甙祟}，我都不會(huì )做，怎么辦呢?
于是，我把書(shū)拿出來(lái)，根據上面的公示，我把所有題目都做好了。在作弊的過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)抬起頭，看看老師和同學(xué)，發(fā)現沒(méi)有人注意到我，便飛快地抄答案。做完后，我就把試卷交給了老師。
夏秋童是第一個(gè)做完的，也是第一個(gè)全對的。這個(gè)星期的回家作業(yè)可以免做�！笆裁�?不可能?”那么快就做好了，還全對?”幾乎所有同學(xué)都不可思議地看著(zhù)我。那是，我變得不安起來(lái)，因為作弊是一種很可恥的行為，而且我還是第一次干這種事。
為了不讓老師和同學(xué)看出破綻，我拿著(zhù)試卷，神態(tài)自若地回到座位上。
這件事已經(jīng)過(guò)去三四年了，可是這件事還是讓我難以忘記�，F在回憶起這件事，覺(jué)得那時(shí)的我真的很不懂事，然而時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。這件事已經(jīng)改變不了。但假如時(shí)間可以倒流，我是絕對不會(huì )這樣做的。
時(shí)間倒流作文2
在五年級下學(xué)期的一次數學(xué)考試中，外面風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有同學(xué)們鋼筆的“沙沙”作響聲，90分鐘的考試已經(jīng)過(guò)了50分鐘，這時(shí)，我寫(xiě)好了，我抬頭向四處張望，一個(gè)人都還沒(méi)寫(xiě)好。
我在心里暗暗想道：這次數學(xué)考試太簡(jiǎn)單了，拿一百分可以說(shuō)是穩操勝卷。我粗略地將試卷看了幾遍，也沒(méi)用筆去算一算，從而使我栽了跟頭，就在這時(shí)，我忘記了一句至理名言——“好記性不如爛筆頭”。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼到了發(fā)試卷的日子，我滿(mǎn)懷信心，在發(fā)試卷之前，老師說(shuō)：“這一次考試有一名同學(xué)得了一百分，他就是張振豪，大家要向他學(xué)習�！笔裁�，張振豪，怎么是他，怎么不是我，老師報了分數，我終于在第4個(gè)聽(tīng)到了我的名字“葛偉佳，95分”，我快步上前，將試卷拿了下來(lái)。
我回到座位上，趕緊看了試卷，只見(jiàn)最后一道應用題上畫(huà)了一個(gè)大紅叉，我看見(jiàn)我這道題做錯了，并不是因為我不會(huì )做，而是忘記點(diǎn)上小數點(diǎn)了，我悔恨不已······我想：我當時(shí)為什么不細心點(diǎn)，認真檢查試卷，這樣地話(huà)，我不就可以拿到100分了嗎？
現在，我已經(jīng)是六年級學(xué)生了，但現在我回想起這件事，仍然是懊悔不已，假如時(shí)間可以倒流，我要回到那個(gè)刮風(fēng)的下午，那個(gè)令我懊悔的那一場(chǎng)考試······
我會(huì )認真、細心地檢查，直到收卷的鈴聲打響了為止，我相信那一次考試將會(huì )在我以后的人生道路中起著(zhù)不可估量的作用。
時(shí)間倒流作文3
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句名言大家都知道，也就是說(shuō)，時(shí)間是不可以倒流的。但每當我看見(jiàn)書(shū)桌上蹲著(zhù)的那個(gè)“小狗”時(shí)，我總是在想：如果時(shí)間可以倒流，那么……
那是在二年級時(shí)，一天我同桌帶來(lái)了一個(gè)玩偶，那是一只十分漂亮的“小狗”，在雪白的身上有著(zhù)幾個(gè)斑點(diǎn)，它伸著(zhù)舌頭，蹲著(zhù)，注視著(zhù)前方。我們全班都轟動(dòng)了，大家都爭先恐后地來(lái)看這只“小狗”。我也十分喜歡這只“小狗”。多次向他買(mǎi)，用東西向他換，可他就是不肯。
在堂美術(shù)課上，同桌向我借了一盒水彩筆，沒(méi)想到同桌在畫(huà)的過(guò)程中不小心把盒子撞了下去，拿上來(lái)一看，盒子上被撞了一條縫。我十分生氣，對他說(shuō)：“這盒水彩筆很貴的，你竟然把它摔碎了，我去告訴老師�！蓖酪宦�(tīng)，慌了，連忙讓我別去告老師，不然他會(huì )被他爸爸罵的，他讓我在他的玩具中選擇一樣做為賠償。我說(shuō)：“那只‘小狗"吧！”“不行，除了那只‘小狗"別的都可以�！彼兄�(zhù)說(shuō)，話(huà)語(yǔ)中有些哀求�！皠e的沒(méi)商量�！蔽艺f(shuō)不然我就去辦公室了�！澳呛冒�，讓我晚上考慮考慮�！彼p輕地說(shuō)。
第二天，他帶來(lái)了那只小狗，給了我，眼里充滿(mǎn)了悲傷。我知道那只‘小狗"是他最喜歡的玩具，但我也顧不了那么多。天知道我有多喜歡它��！我如愿如償地得到了小動(dòng)物，但慢慢的，我們從同桌兼好朋友變成了陌生人，他幾乎不和我說(shuō)話(huà)。
到了二年級那個(gè)暑假，我趴在床上發(fā)呆，無(wú)意間看到了那個(gè)“小狗”，它依然是原來(lái)的樣子，只不過(guò)在我看來(lái)，他的眼中似乎又多了一種悲傷。我經(jīng)過(guò)幾天的思想斗爭，決定將“小狗”還給同桌。但當二年級開(kāi)學(xué)時(shí)，老師卻告訴我，同桌轉學(xué)了……
時(shí)間倒流作文4
時(shí)間是虛無(wú)的，過(guò)去就回不來(lái)，每一分每一秒轉眼過(guò)去。時(shí)間就如一片汪洋大海，而每一分每一秒便是其中的一股涌流，和一根箭一般，穿梭在時(shí)空中最后消失的無(wú)影無(wú)蹤。俗話(huà)說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是買(mǎi)不來(lái)的，假如時(shí)間可以倒流，那么該有多么美好��！
假如時(shí)間可以倒流，回到1937年，日軍入侵南京的那一天我會(huì )成為一名士兵，我會(huì )毫不猶豫地舉起手上的武器，去守衛我們的南京，打退日本侵略者。我不會(huì )退縮，退縮就要被欺負，弱小就要被侵略就是失敗者。就算犧牲也要保住中國，保住南京；就算被俘虜，也不會(huì )說(shuō)出任何關(guān)于我們有關(guān)的信息；就算敵軍再強大，也要保住祖國的尊嚴，保住炎黃子孫的顏面；就算一個(gè)人，也要撐起最后的一片天。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )到2008年北京奧運會(huì )去觀(guān)看我國健兒在祖國的土地上大展光芒，去看他們在田徑賽場(chǎng)箭一樣的步伐，去看游泳健兒像魚(yú)兒一樣在泳池里爭奪冠軍……
再去看看他們在臺下的艱苦訓練，目睹著(zhù)運動(dòng)健兒在頒獎臺上的風(fēng)采。
從1937年我們一個(gè)被侵略的國家，到1949年中華人民共和國的成立，再到1978年改革開(kāi)放，經(jīng)過(guò)中華兒女幾十年共同的努力，到現在無(wú)論是政治、軍事、經(jīng)濟、科技、體育都成為了世界的強國，這是我們每一個(gè)中華兒女共同努力的結果。
假如時(shí)間可以倒流，我還是和現在一樣通過(guò)自己的努力學(xué)習，將來(lái)用學(xué)到的知識去保衛我們的祖國，作為炎黃子孫的一份子為自己的祖國出一份力，團結就是力量。我們不能改變過(guò)去，但我們可以改變現狀，用我們所學(xué)到的知識去改變祖國的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)我們的努力讓祖國更加美好。
時(shí)間倒流作文5
在我的想象中，假如時(shí)間能倒流，那么所有的時(shí)鐘都將會(huì )逆著(zhù)行走，流淌地河水也將會(huì )由順流變成逆流了。
假如時(shí)鐘逆著(zhù)行走，我就會(huì )感覺(jué)太陽(yáng)從西邊升起，又從東邊落下，這當然是一個(gè)很稀奇的事！每天上學(xué)，如果我的作業(yè)忘帶了，時(shí)間便可以倒流，我將在家里把作業(yè)重新帶上，收拾好書(shū)包再次來(lái)到學(xué)校，可也不會(huì )遲到，享受時(shí)間倒流給我的機會(huì )。讓我更加驚奇的是，它可以倒流到我每次考試的時(shí)候，讓我重新再復習一次，重新再考，讓我考出最佳成績(jì)，決不讓我落淚。
假如時(shí)間能倒流，我也不必擔心每次的期中和期末考試，因為它能給我時(shí)間倒流的機會(huì )，讓我一次又一次地去鍛煉自己，好讓自己從中獲得最佳效果。正因為這個(gè)時(shí)間倒流，我感覺(jué)在我的幻想中，是多么神奇，又是多么美好。所以我稱(chēng)它為高分寶貝。
假如時(shí)間能倒流，河水也該逆流，回歸源頭了。
當河水逆流，相當于一切回歸原點(diǎn)，一切不如意的事可以重新來(lái)過(guò)。比如元旦匯演的第一場(chǎng)海選，我們落選了，也不必擔心，它會(huì )給我再一次的機會(huì )，讓我重新來(lái)過(guò)，這一次我會(huì )總結失敗的教訓，吸取上次的經(jīng)驗，讓我重新挑戰自己。
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于見(jiàn)到了由此以來(lái)最美的彩紅，它在我心里深處發(fā)光，照亮我的整個(gè)胸膛。在其間，我付出了許許多多的汗水與心血。從中，我深深地感謝時(shí)間倒流，賦于我生命里的新的篇章。
在我的想象中，時(shí)間的倒流正如生命的延長(cháng)！
家長(cháng)評定：想象比較豐富，內容比較新穎，第四自然段過(guò)渡到河水倒流不太自然，顯得又在寫(xiě)另一件事，用“假如時(shí)間能倒流，河水也該逆流，回歸源頭了”可能會(huì )好些。接下來(lái)寫(xiě)“元旦匯演”海選，最好從重新來(lái)過(guò)，怎樣吸取教訓，把握機會(huì )，爭取順利通過(guò)，會(huì )更突出“時(shí)間倒流”的意義所在。開(kāi)頭和結尾比較新奇，也做到首尾呼應。
時(shí)間倒流作文6
時(shí)光匆匆即過(guò)，五年級的生活轉眼間就過(guò)去了，如白駒過(guò)隙，入學(xué)好像是在昨天。在白天與黑夜的交替之間，躺在床上，不由的會(huì )憧憬一番——如果時(shí)光可以倒流，該多好呀！
我想回到剛入學(xué)的時(shí)候，我們還是一些對這個(gè)世界朦朦朧朧的小毛頭孩子，小愣頭青。但是那時(shí)候的我，已經(jīng)有了一個(gè)全盤(pán)的計劃，快速高質(zhì)量的上完這個(gè)小學(xué)，速度的轉到初中，直到上了大學(xué)，就到了享福的時(shí)候了。有人會(huì )哭著(zhù)鬧著(zhù)，但是鄙人卻很冷靜的進(jìn)入了學(xué)校。但是到了現在，原來(lái)的盼望離開(kāi)變成了盼望留下。我恨不得永遠的留在這個(gè)五四大家庭，永遠的留下！
我想回到春游的時(shí)候，大家在一起聚聚，一起玩耍，一起聊天，親熱的跟一家人似的，多么溫馨的場(chǎng)面呀。只要這樣，再苦再累。臉上還是帶著(zhù)笑的，還是很高興，很興奮的`。盡管有時(shí)候會(huì )很累，但是還是玩得很開(kāi)心，在這個(gè)大家庭里，無(wú)時(shí)無(wú)刻都被快樂(lè )包圍著(zhù)。一開(kāi)始時(shí)互不相識，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)磨合，親如一家人，這，也許就是一種緣分吧，緣分啊，緣分！
我更想讓時(shí)間就此停止，我們可以永遠的留在這美好的時(shí)光里。這一段時(shí)光是我最快樂(lè )的時(shí)光，也是我最重要的時(shí)光。它教會(huì )了我在社會(huì )上立足的基本要求，它教會(huì )了我知識，使我真正成為了一個(gè)跨世紀的少年，我感謝這段時(shí)光。同時(shí)，這段時(shí)光里也有對我恩重如山的老師，還有朝夕相處的同學(xué)，這段時(shí)光，多么的美好。
如果時(shí)光可以倒流，我想……
時(shí)間倒流作文7
世界之大，萬(wàn)物瞬息萬(wàn)變，不由你一一去探索發(fā)現！
一個(gè)平平常常的日子，細濛濛的雨絲夾雜著(zhù)一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋向大地飄灑著(zhù)，往往還沒(méi)有等落地，就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我一個(gè)人閑悶在家中，做些拍拍球、摸摸書(shū)之類(lèi)的事情。忽的，一個(gè)問(wèn)題從腦海中溜達出來(lái)—————是先有雞呢？還是先有蛋呢？我思索著(zhù)，老半天一直在糾結著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，要是說(shuō)先有雞呢！沒(méi)有蛋怎么會(huì )有雞？要說(shuō)先有蛋呢！沒(méi)有雞來(lái)下蛋怎么會(huì )有呢？我敲著(zhù)那笨重的腦袋。哎，只怪自己沒(méi)有點(diǎn)學(xué)問(wèn)啊。
老天呀，假如時(shí)間可以倒流，我愿意回到過(guò)去瞧瞧。
“咻”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，直接眼前一道白光迅速把我吸了進(jìn)去，絲絲光芒刺入眼膜，呀，我竟然回到了過(guò)去。呆萌萌的環(huán)顧周?chē)Э匆谎�，真是個(gè)室外桃園啊，小花小草大樹(shù)都依舊長(cháng)得旺盛，走進(jìn)那大樹(shù)一看，還真令人望而生畏，根部有兩合抱粗，樹(shù)枝和樹(shù)干呈現出生鐵鐵釘的色澤，粗實(shí)而堅硬，樹(shù)葉青翠欲滴，綠的耀眼，之后得知，原來(lái)啊，無(wú)論是雞還是蛋，這兩者都必然是一直存在著(zhù)的，繼續往前踏步，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是誰(shuí)？我嚇了一大跳，斟酌了一下，是李白，正在細細品味，那詩(shī)中的一文一字，他腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一手捧著(zhù)書(shū)卷，一手背在后面，很高尚的樣子，不禁聯(lián)想到了我自己，也應該向李白這樣的大人物一樣，多讀點(diǎn)書(shū)，自然而然的學(xué)習成績(jì)就會(huì )漸漸提高；尋著(zhù)詩(shī)聲走去“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝……。�！弊掷镄虚g，充分寫(xiě)出了蓮花堅貞的品格，體現了周敦頤潔身自愛(ài)的高尚人格和灑落的胸襟……古時(shí)候，人們的生活是多么的愜意美好，休閑自在呀！
大千世界，有著(zhù)無(wú)數奧秘等著(zhù)你去探索，比如：金字塔使怎么造成的？海洋里的水是從何而來(lái)？地球又是怎樣生成的？我思索著(zhù)許許多多的問(wèn)題，對世界有著(zhù)無(wú)限遐想和熱愛(ài)，我對著(zhù)自己大喊，假如時(shí)間可以倒流，我愿意去探索這世界的奇妙之處！
時(shí)間倒流作文8
如果時(shí)間可以倒流，我希望回到童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活當中去享受快樂(lè )，那樣我就不用頂著(zhù)現在這么大的壓力，也能讓爸媽回到從前的那個(gè)自己，更可以改變我以前一些錯誤的選擇。
清晨，我在小鳥(niǎo)的啼叫聲中醒來(lái)，立馬起床去迎接新的一天，而不是像現在一樣，一爬起來(lái)就有一堆的作業(yè)在等著(zhù)我。
我和伙伴們可以一起在門(mén)口比賽騎自行車(chē)，歡樂(lè )的笑容在我們的臉上浮現，而不是像現在這樣，眼巴巴的看著(zhù)別人在放風(fēng)箏，聽(tīng)著(zhù)他們的歡聲笑語(yǔ)，雖然也想和他們一起玩耍，但是想起那一堆作業(yè)，我只能遺憾的搖搖頭。
每當電視里有好的節目時(shí)，我會(huì )約上幾個(gè)小伙伴，一起看個(gè)盡興，哪像現在，只有拼命寫(xiě)完作業(yè)才能看半個(gè)小時(shí)。
爸爸媽媽都在忙自己的事情，我只有不斷地提醒才能引起他們對我的關(guān)注，只有搞一些惡作劇才會(huì )讓他們注意到我。
如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )好好珍惜以前的生活，好好和爸爸媽媽和平相處，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子，不會(huì )無(wú)理取鬧，也不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我只有好好學(xué)習才能得到表?yè)P，不然就總是聽(tīng)到他們在說(shuō)“別人家的孩子……”
如果時(shí)間可以倒流，我希望我永遠都不要長(cháng)大……
時(shí)間倒流作文9
周日下午，我慢慢悠悠地走進(jìn)臥室，昏昏欲睡的打了一個(gè)哈欠。雙眼就像專(zhuān)門(mén)跟我做對一樣，總想往一起閉合，我有氣無(wú)力的握著(zhù)筆，時(shí)不時(shí)蹦出一兩個(gè)字，最后迷迷糊糊地倒在了桌子上。
“怦”得一聲，恍惚之間我竟然回到了幼兒園。我看了看雙手，又用小眼瞟了瞟四周，不敢相信眼睛所看到的。我又揉了揉眼，自己拿小手狠狠的捏了捏自己，禁不住叫了一聲：“嗷，疼疼�！�
“哦，耶！”我激動(dòng)的喊出了聲，高興的跳了起來(lái)�！案墒裁茨�，你給我坐下�！蔽疫�沉浸在剛才的喜悅之中，把老師的話(huà)當做耳旁過(guò)風(fēng)，壓根兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
老師怒氣沖沖地向我走來(lái)，雙眼瞪得圓圓的，拽著(zhù)我的衣服就往后拉，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)站在后面墻根了。但我絲毫沒(méi)有感到自責，反而更加開(kāi)心，像吃了蜜一般。，更加確信我回到了以前。
下午幼兒園的時(shí)光，轉瞬即逝。
放學(xué)鈴聲響起，我蹦蹦跳跳的踩著(zhù)放學(xué)鈴聲的鼓點(diǎn)，歡快地走出校門(mén)，我四處張望著(zhù)，看見(jiàn)人群中的媽媽?zhuān)邗谥?zhù)尖尋找我這瘦小的身影�！皨�?zhuān)以谶@兒�！眿寢審膿頂D的人群中擠出來(lái)，拉住我的小手，向老師說(shuō)道：“老師，我們走了�！蔽蚁蚶蠋煋]了揮手，便跟著(zhù)媽媽回家了。
回家的路上，我抬頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶r(shí)間會(huì )倒流嗎？”媽媽笑了笑，蹲下來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，不會(huì )的�！蔽衣�(tīng)了便不再問(wèn)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家上樓時(shí)，我不小心一腳踩空，不由地驚叫了一聲：“��！”
就在這時(shí)，我猛地坐起身，才明白剛才的一切原來(lái)是假的。
我望向窗外天已經(jīng)換上了黑衣服，天上的繁星和那一輪明月點(diǎn)綴著(zhù)它。想了想剛才的夢(mèng)，我感嘆道：“幼兒園真好��！”
原來(lái)，時(shí)間真的無(wú)法倒流。要不是剛才不小心踩空，我還能多做一會(huì )兒夢(mèng)，我在心里想著(zhù)。
既然時(shí)間無(wú)法倒流，那我們就只能把握好當下，好好學(xué)習咯！
時(shí)間倒流作文10
假如時(shí)間可以倒流，我愿重新面對過(guò)去的遺憾；面對過(guò)去的羞澀；面對過(guò)去的成功；面對過(guò)去的聲聲嘆息；面對過(guò)去的歡歌笑語(yǔ)……
假如時(shí)間可以倒流，我愿回到20xx年農歷5月12日。那天我不在是從前淘氣，不懂事的我了。我不在為過(guò)好生日而讓父母勞累，不在讓母親因做生日晚餐而勞累。我要在5月12日這一天過(guò)一個(gè)不同尋常的生日，一個(gè)特殊的生日。
假如時(shí)間可以倒流，我愿回到三年前。我會(huì )努力學(xué)習各門(mén)功課，不在做以前為老師而讀書(shū)學(xué)習的人，不在為怕批評而寫(xiě)作業(yè)。我會(huì )努力學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)重要的功課。主動(dòng)找老師背誦課文�；丶液笾鲃�(dòng)背單詞，寫(xiě)單詞，多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，讓自己口語(yǔ)表達能力增強。我會(huì )主動(dòng)背誦英語(yǔ)方面的詩(shī)詞、作文�；丶液蟾嘧x一些對我們有益的書(shū)籍，讓自己的知識更加豐富。多做一些五花八門(mén)的試題。自覺(jué)學(xué)習一些數學(xué)知識，讓我開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識……我還要學(xué)好指法，讓音樂(lè )在我的生命中綻放光彩。讓自己的三年級得到彌補，在害羞時(shí)變的勇敢，讓自己的三年級變的更加充實(shí)，更加美滿(mǎn)。
假如時(shí)間可以倒流，我愿回到兩年前，回到外婆在世的時(shí)候那時(shí)我不在惹她老人家生氣，讓外婆度過(guò)一個(gè)安詳的晚年。讓她幸福的生活；快樂(lè )的享受；盡情的歡樂(lè )。
假如時(shí)間可以倒流，我愿珍惜每一粒糧食。國以民為天，民以食為天。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯，國家視百姓為父母，但百姓以糧食為重，在百姓眼里糧食比金錢(qián)還重。珍惜糧食就是愛(ài)祖國��！讓農民伯伯們的功夫不白費，珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果。不在讓飯桌上有米粒的存在。
假如時(shí)間可以倒流，我愿珍惜每一分鐘的時(shí)間；珍惜每一粒糧食；珍惜這世間的萬(wàn)物。讓自己的一生變的高尚！
時(shí)間倒流作文11
天，不再哭泣，笑出自己的亮光，照著(zhù)，并環(huán)繞著(zhù)大地。星期四多美好！當然！美好的一天，也要有特別的事情----期中考試。
剛進(jìn)教室，復習不幾分鐘，外頭就傳來(lái)：”老師來(lái)了！老師來(lái)了！“隨后同學(xué)個(gè)個(gè)回到自己的座位上去，吵鬧聲也跟著(zhù)越來(lái)越小。
監考老師慢慢走上講臺，高跟鞋發(fā)出“吱吱”的聲響。接著(zhù)，給每排分發(fā)稍厚的考卷，同學(xué)抽出一張試卷，將剩下的傳到后面……當每個(gè)人都有試卷時(shí)，說(shuō)道：”現在開(kāi)始考試！“鈴聲恰好響起！大家動(dòng)起了手中的筆。
教室十分安靜，雖然我沒(méi)看鐘表，但從剛剛廣播響起：”一到二年級考試結束“我明白了只剩半個(gè)小時(shí)寫(xiě)了，而我才做到閱讀題，”怎么辦？唉——還是抓緊寫(xiě)吧！“
終于寫(xiě)到作文了，題目是”快樂(lè )時(shí)光“我盯著(zhù)題目，汗水從頭到下巴，“快樂(lè )時(shí)光！快樂(lè )時(shí)光！哪天我很快樂(lè )呀！“”立刻，我回想到昨天體育課上玩籃球時(shí)的“快樂(lè )時(shí)光”。馬上，著(zhù)急地寫(xiě)起來(lái)。彭建行轉過(guò)頭對我說(shuō)：”只有幾分鐘了，簡(jiǎn)單寫(xiě)點(diǎn)吧！“那時(shí)，心中總有自己的幾聲悲傷：“如果時(shí)間可以倒流那就不必擔心作文寫(xiě)不完了，如果時(shí)間可以倒流回到一年級，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單多好，如果時(shí)間可以倒流……
鈴聲響起，”�！恕暗穆曇羲坪跏且皇妆瘋母�，在耳中響起，也在耳中逐漸停止，來(lái)不及了……眼淚，汗水一同流下。中午，我把情況都向父母匯報，雖然說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了，但我自己還是無(wú)法原諒自己，就偷偷地大哭了一場(chǎng)。但在下午的數學(xué)和科學(xué)的考試上，我吸取教訓，很快地完成試卷，之后的開(kāi)心讓我感到時(shí)間正在倒流……
時(shí)間倒流作文12
假如時(shí)間可以倒流該多好，那我要去恐龍時(shí)代，看一看恐龍究竟有多大，它們真正的模樣，是不是像科技博物館那樣兇猛，它們的姿態(tài)，是不是真的像書(shū)本上所講的那樣，可以把一塊巨石踩得粉碎，它們大聲長(cháng)嘯時(shí)，會(huì )不會(huì )震耳欲聾？要是真的可以看到的話(huà)，那場(chǎng)面該有多精彩��！如果可以的話(huà)，我還想看到恐龍究竟是如何滅絕的。
假如時(shí)間可以倒流，我要秦朝，去看看兵馬俑是如何建成的，是不是一個(gè)個(gè)泥塑匠人一點(diǎn)一點(diǎn)的捏，烤制的。還有親眼見(jiàn)識長(cháng)城是怎么建成的，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有吊車(chē)，那些石頭是如何搬運的，人們是如何把它砌成城墻，順便看一看秦始皇是不是真的像書(shū)中寫(xiě)的那樣殘暴，昏庸。
假如時(shí)間可以倒流，我要去唐朝看一看，最為繁華的朝代就是唐朝了，走在唐朝的街道上，看一看繁華的街市，吃一吃唐朝的美食，順便還可以看到外國來(lái)訪(fǎng)使者；假如時(shí)間可以倒流，我要去看一看埃及的金字塔是如何建成的；假如時(shí)間可以倒流，我要到……
我相信，要是時(shí)間真的會(huì )倒流的話(huà)，那么歷史上許許多多的未解之謎就全部都能解決了。
時(shí)間倒流作文13
時(shí)間就像一杯濃硫酸，能腐蝕一切東西�！}記
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光像流水般逝去，一切都不再重來(lái)。假如時(shí)間可以倒流，我想把那些令我后悔的事兒統統改變成不后悔。例如那次……
記得那是春節的時(shí)候，在鄉下老家，我和哥哥姐姐到了后山坡一塊長(cháng)滿(mǎn)枯草的田里，因為天氣十分的冷，哥哥便想出了一個(gè)點(diǎn)子——生火取暖。我們在枯草田里刨開(kāi)了一小塊空地，把撿來(lái)的一大堆干樹(shù)葉堆在空地上，把餐巾紙小心翼翼地用打火機點(diǎn)燃，放在樹(shù)葉上，讓火燃燒到樹(shù)葉上。頓時(shí)，那堆樹(shù)葉里冒出了火苗，把手放在上面，就會(huì )感到很暖和。后來(lái)，因為火還沒(méi)熄滅完，我們就走了，于是火就把枯草地燒了一大片，被爸爸發(fā)現后，我被狠狠地批評了一次。
假如時(shí)間可以倒流，當時(shí)哥哥說(shuō)出這個(gè)想法的時(shí)候，我應該阻止他這么做。農村有許多有趣的事兒，怎么偏偏要去玩火呢？何況是在一片枯草田里玩火，枯草很容易就會(huì )燒起來(lái)，而且當時(shí)也沒(méi)有大人的陪同我們就在燒火。幸好那只是一塊長(cháng)滿(mǎn)枯草的田，那要是種菜的田，把人家的菜燒了那還得了？
假如時(shí)間可以倒流，或許當時(shí)我們應該拿一個(gè)不要了的盆，在盆里堆上干樹(shù)葉，再拿來(lái)燒。那么火只會(huì )在盆里燃起來(lái)，燃到樹(shù)葉燒完為止就會(huì )熄滅，那樣也不會(huì )燃到外面。
假如時(shí)間可以倒流，當時(shí)我們如果覺(jué)得很冷的話(huà)，我們可以去院子廚房里取暖。農村煮飯，都是燒柴火煮飯，我們可以坐在控火候那里取暖……
時(shí)光倒流雖是每個(gè)人都向往的一件美好的事兒，可那始終是不現實(shí)的，與其想著(zhù)時(shí)光倒流后會(huì )做的事兒，倒不如活在當下，去彌補那些錯事與后悔的事兒。
時(shí)間倒流作文14
時(shí)間就是上帝，主宰在了一切事物，浪費了時(shí)間就等于浪費了生命。
人類(lèi)從古至今，在科方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，幾千年前人們連火都不會(huì )用。雨點(diǎn)一點(diǎn)自然現象就嚇得臉色發(fā)白，還說(shuō)是天神在詛咒。在現在看來(lái)可真是可笑，這些都是時(shí)間和大自然的功勞�？墒�，后來(lái)人們?yōu)榱丝萍嫉陌l(fā)展，開(kāi)始破壞大自然，擾亂生態(tài)，是地球上的資源日漸減少，以至現在，人們的生存都受到了威脅，有消息說(shuō)，如果人們按現在這種程度破壞下去，在20xx年，全球氣溫將平均升高2到3攝氏度，所有的島嶼城市都會(huì )被淹沒(méi)。而且會(huì )造成全球百分之50的人缺水。多么讓人難以置信的數據啊，不過(guò)這就是事實(shí)。除非讓時(shí)間倒流。
如果時(shí)間能夠倒流，我想人們一定不會(huì )像現在這樣來(lái)破壞大自然。只有在必要的時(shí)候從大自然獲取資源，并及時(shí)做好保護措施，還會(huì )與動(dòng)物和諧相處，絕不胡亂獵殺野生動(dòng)物。我想很多人都這么想，特別是那些破壞了自然的人們，他們一定都十分后悔。都希望能讓時(shí)間倒流，給他們一次重新來(lái)的機會(huì )。
想歸想，但時(shí)間是永遠不可能倒流的。人們唯一的辦法，就是好好珍惜現在，用更多的時(shí)間去彌補過(guò)去所犯下的錯誤。雖然很浪費時(shí)間，但是這有什么辦法，為了生存，人們只能這么辦，誰(shuí)叫人們這么自私呢？
時(shí)光倒流可以假如，但永遠不會(huì )實(shí)現。我們只能好好珍惜現在時(shí)光，不要再浪費時(shí)間了!
時(shí)間倒流作文15
如果時(shí)間可以倒流，我要回到20xx年的9月，在那碩果累累的秋天里，我加入到了20xx級實(shí)驗班的大家庭里。因為，現在同學(xué)們都知道了友誼的珍貴，我們要一起回到20xx年，再次度過(guò)小學(xué)的五年。那時(shí)的我，是一個(gè)貪玩的小孩，不知道學(xué)習。我要利用每一分鐘，學(xué)好自己所學(xué)的內容。然后，也奔向體育方面的發(fā)展，讓我的體育‘生涯’延續下去。
我喜歡體育，不光是為了強健自己的體魄，而是讓我的愛(ài)好一直保持下去，也為自己的祖國出一份力。我喜歡輪滑，跑步和羽毛球。輪滑已經(jīng)不學(xué)了�？墒俏矣州喕牡鬃�，爆發(fā)力很強，所以選擇了跑步。在一二年級時(shí)是我的體育‘高潮’期，那時(shí)的我，與周炳睿他們的速度可以相提并論，并且，體育中的各個(gè)項目對我來(lái)說(shuō)都非常簡(jiǎn)單。從三年級開(kāi)始，我的體育漸漸步入了低潮。雖然，現在我不能進(jìn)行體育活動(dòng)了。在班里可以倒著(zhù)數了所以，我只好改行。也許有人會(huì )問(wèn)我：“你會(huì )向哪一個(gè)項目發(fā)展�！蔽視�(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“羽毛球�！� 不知什么原因，我這么的熱愛(ài)羽毛球。雖然，中國的羽毛球壇上，有許多的球星。但我仍然喜歡羽毛球。在星期六星期天。我寫(xiě)完作業(yè)，總會(huì )，讓爸爸陪我去樓下打上一個(gè)小時(shí)多的羽毛球。就這樣，堅持了一兩個(gè)月，我的羽毛球水平突飛猛進(jìn)。我下定決心要一直打羽毛球。
如果時(shí)間可以倒流，我寧愿多讀一本書(shū)，也不去多玩幾個(gè)小時(shí)了。我要坐在椅子前，拿上一本自認為好的書(shū)，細心地讀起來(lái)。把書(shū)中的好詞好句都背得滾瓜爛熟。讓自己的腦海中多一些好詞好句在寫(xiě)的時(shí)候充分地利用起來(lái)。
如果時(shí)間可以倒流，我要將同學(xué)們與我之間的所有不愉快，和所有矛盾都全部化為無(wú)有，從此以后，我們仍是好朋友。
如果時(shí)間可以倒流，我們還想回去，在當一回真正的“小屁孩兒”，再來(lái)‘氣’邢老師五年，讓我們的友誼再保存五年。
如果時(shí)間可以倒流……
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