【精選】時(shí)間的作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的時(shí)間的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間是無(wú)比匆忙的，雖說(shuō)不能停留，但在它的身后卻留下了許多痕跡。曾經(jīng)迎著(zhù)風(fēng)寒的小樹(shù)苗，現已長(cháng)成參天大樹(shù)；曾經(jīng)繁榮的樓閣，幾千年后只剩下荒蕪。時(shí)間，想抓卻抓不住……
一次偶然的發(fā)現，我身后已有十二多年的足跡了，從一個(gè)無(wú)知的小女孩開(kāi)始，漸漸成長(cháng)，也許是時(shí)間的`逝去，在時(shí)間散下了歲月的點(diǎn)滴足跡。人生，仿佛就是一朵小花，開(kāi)放，凋零，最后逝去，這一切看上去似乎如此平常，因為誰(shuí)的逝去都改變不了時(shí)間那匆匆的腳步。
坐在小溪邊望著(zhù)那清澈的小河向遠方流去，漸行漸遠，永無(wú)止境地流著(zhù)，仿佛沒(méi)有盡頭。往小溪中拋下一只小小的白船，它就順著(zhù)那條不變的線(xiàn)路一直向前走，一刻都不停息。它不會(huì )為任何事物改變自己，改變它的路，時(shí)間更是無(wú)情；它不會(huì )可憐任何一個(gè)人，就像那只小白船一樣，人們永遠都不會(huì )感覺(jué)到它悄悄溜走的痕跡。因為，人們在時(shí)間皮鞭的驅趕下，行色匆匆，忽略了那些痕跡。于是，人們用賦予時(shí)間一個(gè)新的稱(chēng)呼——記憶。只有等到一朵花即將逝去時(shí)，人們才會(huì )去珍惜，去關(guān)心時(shí)間的足跡，去翻閱曾經(jīng)的記憶，才能真正地體會(huì )到生命的真諦，時(shí)間的足跡。
孔子看見(jiàn)河水東流日夜不停，感嘆道：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！弊骷伊终Z(yǔ)堂比喻：“人生真是一場(chǎng)夢(mèng)，人類(lèi)像一個(gè)旅客，乘在船上，沿著(zhù)永恒的時(shí)間之河駛去。在某一地方上船，在另一個(gè)地方上岸，好讓其他河邊等候上船的旅客�！辈还苁强鬃舆�是林語(yǔ)堂，他們都對時(shí)間有著(zhù)自己的見(jiàn)解，可時(shí)間給他們的依舊只有歲月的痕跡。
時(shí)間從我們身邊無(wú)聲無(wú)息的走過(guò)，歲月從我們的眼前悄悄地溜走。我們難道就應該眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間無(wú)端的溜走嗎？我們難道不應該在歲月走過(guò)的路上留下些什么痕跡嗎？就如同朱自清所說(shuō)的：“我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？”是��！在時(shí)間匆匆的長(cháng)河之中，我們所做的一切會(huì )改變些什么呢？只不過(guò)像在茫茫大海中丟了粒細沙，但又有什么用呢？這粒小小的細沙既不能改變大海的流向，又不能改變海水的多少。
時(shí)間飛快流逝，想挽留住它，一伸手，卻撲了個(gè)空。它只給人們留下了歲月的痕跡，不停地逝去，逝去……
時(shí)間的作文 篇2
我想療一劑時(shí)間的配方，讓時(shí)光慢慢走，輕拂你微霜的鬢。
——題記
你笑了。眼角重重蕩漾的皺紋，一瞬間亂花了眼。你樂(lè )呵呵地吆喝著(zhù)雞鴨歸欄，手中拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的竹竿在不�；蝿�(dòng)著(zhù)。
暗久的磚瓦上密密地鋪著(zhù)深綠色的青苔，疏雨順著(zhù)黑舊的屋檐滴落，碰擊著(zhù)玻璃瓶發(fā)出脆響，淺黃的柵欄上緊緊攀爬的枝葉被淅瀝的雨沖洗的綠亮。雨兒滴進(jìn)池塘，蕩開(kāi)一波波水紋，鵝兒鴨兒們被淋得毛發(fā)疏亂，十分滑稽可笑。
縷縷炊煙從屋頂的`煙囪中緩緩飄出，在院內只能聽(tīng)見(jiàn)雨滴擊打磚地的青脆聲響和鴨鵝歡叫的叫聲及廚房中傳來(lái)的鍋鏟與鐵鍋撞擊的聲音。
你忙碌的身影終于出現在我眼前。你捧起一盆玉米，伶俐地翻過(guò)并不高的柵欄，手抓一把玉米撒向雞鴨群中�？吹竭@些小生命爭先恐后地搶食，你的眼角含著(zhù)淡淡的笑意，那皺紋逐漸蕩開(kāi)。
雨，淅淅瀝瀝。我已經(jīng)聞到了淡淡的飯香。又見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影走了過(guò)來(lái)，手中還端著(zhù)香味四溢的米飯。我睜大了眼睛死死盯著(zhù)你手中的食物，你笑意更濃，將美味的菜肴輕放桌上，用粗糙的手輕輕撫摸著(zhù)我的頭，蒼老的聲音溫柔關(guān)愛(ài)地響起：“吃飯了，乖乖�！�
我怔怔地看著(zhù)你寵溺的眼以及躲藏不住而明目張膽站在你眼角的皺紋，眼睛酸酸的。我匆忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭，垂眼，看著(zhù)桌上幾道十分簡(jiǎn)單的菜肴，我也笑了。拿起筷子，輕輕夾了一片蔬菜，送到你嘴旁：“您先吃�！蹦读艘幌�，隨即眼中露出欣喜和感動(dòng)。您連忙吃下，連連點(diǎn)頭。我又看見(jiàn)你眼角的皺紋，緩緩蕩漾開(kāi)來(lái)。你笑得更加燦爛，更加明媚。窗外彷佛隱約有絲絲縷縷的陽(yáng)光，天氣彷佛也變得好了起來(lái)。你粗糙的手，微霜的鬢，眼角的皺紋，都無(wú)一不讓我心酸。我將菜放入口中---芳香四溢，就像你對我的愛(ài)一樣。
我多想療一劑配方，讓你停留在這個(gè)時(shí)刻，不去受歲月逝去的憂(yōu)傷，不受病痛的折磨，不受親人離開(kāi)的孤獨。
我想，想讓我們停留在這個(gè)空間，讓時(shí)光凍結，留下回憶的書(shū)；我想療一劑時(shí)間的配方，不讓皺紋駐扎你的眼角。
我多想療一劑時(shí)間的配方，讓時(shí)光停留，把你永遠留在我身邊。
時(shí)間的作文 篇3
太陽(yáng)落山了，人才感到陽(yáng)光的可貴。老了才知道，時(shí)間的流逝快。
我反省了自己一會(huì )這個(gè)句意寫(xiě)的與我很是相符，我老是做事吊兒郎當，結果發(fā)現自己一無(wú)所獲了才后悔自己浪費光陰，老是不珍惜時(shí)間掉進(jìn)美麗的陷阱，我是個(gè)很喜歡玩的學(xué)生，我有時(shí)有節制，有時(shí)卻沒(méi)，可玩這寫(xiě)于身外之物的東西卻并不感到快樂(lè )，又沒(méi)意思，我就在家里呆著(zhù)，不外出，在網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)歌，玩玩，現在我覺(jué)得這是在對時(shí)間的放棄，我為自己的行為感到可悲，我仔細想想人生很短暫，如果不在年紀輕輕好好學(xué)習那不就成了“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
有錢(qián)難買(mǎi)少年時(shí)，失落光陰無(wú)處尋，我要從現在離棄這個(gè)“美麗的陷阱”你和時(shí)間開(kāi)玩笑，它卻對你很認真。我不敢和時(shí)間開(kāi)玩笑，我也開(kāi)不起，我現在是初一，以后還有更好的路讓我走，我要認真對待時(shí)間，我要當時(shí)間的主人，只要認真對待時(shí)間就沒(méi)可不成功的說(shuō)。珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠找不到，我不能白白浪費，我要讓家長(cháng)認真安排我的時(shí)間，時(shí)間是自己的，你可以再一分鐘之內做很多事情，我要做有意義的，等時(shí)間的.人，就是浪費時(shí)間的人。
我要認真對待時(shí)間這位老人，我會(huì )好好的對待我的時(shí)間，讓一分一秒都不離去，讓時(shí)間不在背后說(shuō)我的壞話(huà)，我要成為對待時(shí)間的追隨者，因為只有這樣時(shí)間才會(huì )對我做出匯報，讓我有輝煌的前程，我永遠記得這樣一句話(huà)：當你休息時(shí)，不要忘記別人還在奔跑。少而不學(xué)，老而無(wú)識。我現在就要珍惜時(shí)間，做一些對得起時(shí)間的事。懶人嘴里明天多。一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
我要做聰明人節約時(shí)間，我認識到了時(shí)間的寶貴，不好好對待時(shí)間的代價(jià)，把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。補漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕。
時(shí)間的作文 篇4
我們要節省時(shí)間，因為我們要學(xué)習。我們認為，時(shí)間很多，但是事實(shí)上我們的時(shí)間不是那么多，所以我們要珍惜時(shí)間。
你們可能問(wèn)，我是什么時(shí)候開(kāi)始懂得時(shí)間，珍惜時(shí)間的。那是從我三年級開(kāi)始的習慣。
我三年級那年的夏天的有一天，我放學(xué)回家，太陽(yáng)快要落山了，但是我還是在回家的路上跟朋友講笑話(huà)，猜謎語(yǔ)。我一到家就是六點(diǎn)了，媽媽跟以前一點(diǎn)都沒(méi)變，重視提醒我早點(diǎn)回胡來(lái)，趕快洗完臉和腳好好的'做作業(yè)。但我把媽媽的話(huà)當成耳邊風(fēng)沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，但我看電視入了迷一直看到九點(diǎn)，才寫(xiě)作業(yè)
數學(xué)題很難作業(yè)有那么多，所以我十一點(diǎn)睡覺(jué)。早上起床看六點(diǎn)半了，我又遲到了。因為昨天睡得晚早上起不來(lái)多睡了一會(huì )兒就遲到了，恰好那天是我值日生，被老師罵了幾下。
從那天以后，我下定決心早點(diǎn)回家聽(tīng)媽媽的話(huà)寫(xiě)完作業(yè)，再復習功課。是那天起我知道了時(shí)間有多么寶貴。
時(shí)間的作文 篇5
時(shí)間的窗門(mén)，偷偷露出一絲縫隙。穿過(guò)這頭，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。晚風(fēng)涼涼地拂過(guò)窗簾，窗簾穩穩地映著(zhù)月光，月光柔柔地灑著(zhù)灑在床上。閉上眼兒，一片幽輝。跟隨著(zhù)ted的演講者，走到現場(chǎng)，望著(zhù)演講者那激動(dòng)人心的言語(yǔ)，那惟妙惟肖的表情，那清晰明白的ppt，這時(shí)，腦海里的一根神經(jīng)被觸發(fā)了，原來(lái)世界是那么神奇。臺下的掌聲此起彼伏，如狂風(fēng)卷起的海浪，將一切推到了最高點(diǎn)�；貧w現實(shí)的我已在夢(mèng)鄉中，尋到了另一片桃花源……
站在公交車(chē)站，耳畔傳來(lái)“滴滴滴”的喇叭聲，尋聲看去又是一個(gè)紅燈。拿出耳機，打開(kāi)BBC，傳來(lái)主持人熟悉的播報聲，過(guò)了沒(méi)一會(huì )兒，785路公交車(chē)就來(lái)了，走上公交車(chē)，望向最后的座位，坐穩了，看看手機上一邊播報的新聞，一邊呈現的字幕，輕輕地跟讀著(zhù)，遇上不會(huì )的`單詞就停下來(lái)。查一下，備注著(zhù)單詞的意思，詞性與讀音，查完后，繼續跟讀。時(shí)間不知不覺(jué)就游走了，原本漫長(cháng)的路程已過(guò)了一半。再拿出當天上課要默寫(xiě)的單詞，背誦的課文，溫習一遍，窗外的車(chē)流逐漸多了起來(lái)，車(chē)上的座位逐漸滿(mǎn)了起來(lái)，座位上的乘客又逐漸滿(mǎn)了起來(lái)，座位上的乘客又逐漸下車(chē)了，一次又一次的輪回，把我帶到了校園門(mén)口。
碎片中的生活，讓我們發(fā)現了便利的新大陸。
透過(guò)時(shí)間的窗門(mén)，一切都在碎片中……
時(shí)間的窗門(mén)，緩緩露出一絲縫隙，透過(guò)縫隙，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。前一秒還沉浸于老師的黑板，后一秒就傳來(lái)了“鈴鈴鈴”的下課鈴�！巴瑢W(xué)們再見(jiàn)”“老師再見(jiàn)”再熟悉不過(guò)的對話(huà)，帶來(lái)了學(xué)生們歡鬧的十分鐘。翻開(kāi)課本，復習著(zhù)老師剛講過(guò)的內容，看著(zhù)那些還有些不懂的重點(diǎn)。問(wèn)著(zhù)兩旁的學(xué)霸，十分鐘就是如此之快�！昂昧�，今天就講到這里，下課�！蹦贸鼍毩曨}，一邊做，一邊想上次下課復習的內容，答案就呼之欲出了，一道接著(zhù)一道，遇到有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì )的，就再次拿出課本，漸漸地習題都被我消滅了。一天過(guò)去了，堆積的作業(yè)如五指山一般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)想起在課件ko掉的作業(yè)，什么都不是事兒了，五指山也是妥妥兒的。
碎片總在時(shí)間的縫隙中不輕易地被發(fā)現，好似游絲一般，漂漂漾漾地合了起來(lái)，綰在了一起，好似破碎地玻璃，一旦碎了，就好不到一塊小角。
時(shí)間的作文 篇6
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我一邊收拾書(shū)包一邊想：今天還有數學(xué)作業(yè)沒(méi)做完，回家得趕快完成，做完數學(xué)后還要再做幾篇課外閱讀�！皩�，就這么定了！”我自言自語(yǔ)道，一下子把書(shū)包拎起來(lái)甩到肩上背好，就奔跑著(zhù)沖出校門(mén)，跑向我的那個(gè)溫暖的家。
回到家，我三下五除二地吃完了晚飯。走進(jìn)書(shū)房，我又以迅雷不及掩耳之勢寫(xiě)完了我的家庭作業(yè)和課外練習。然后，我洗了個(gè)澡，練了一個(gè)小時(shí)的琴就睡覺(jué)了，睡覺(jué)的時(shí)間為晚上9點(diǎn)。諸位，看到此，可千萬(wàn)別以為我做事是多么的有效率，其實(shí)我原本不是這樣的。
原來(lái)的我做事總喜歡拖拉，總想著(zhù)“做那么快干嗎？反正以后還有的是時(shí)間�！彪m然老師總在我們旁邊耳提面命，說(shuō)：“今日事，今日畢�！钡乙琅f我行我素。因此爸媽總告誡我做事要又快又好，要有效率�？晌覅s不以為然，說(shuō)：“‘滿(mǎn)工出細活’，‘慢櫓搖船捉醉魚(yú)’，做事快有什么好？做事快只會(huì )出錯，難以做得完美無(wú)缺�！苯Y果，爸媽只好無(wú)可奈何地搖頭說(shuō)：“但愿你不要背上時(shí)間的債�！�
“這是什么意思？時(shí)間也會(huì )有債？”我大惑不解，只好不再去思考這句話(huà)的含義。但一次數學(xué)考試讓我懂得了它的意思。
那是一次數學(xué)單元測驗。我拿到卷子一看，呀！真是太簡(jiǎn)單了！一向沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的我便自恃題目簡(jiǎn)單，慢悠悠的做起卷子。突然老師的一聲“收卷”把我嚇了一跳，把我從考試中拉回現實(shí)�？涩F實(shí)是殘酷的，我還剩許多題沒(méi)做完。我的大腦一片空白，等同學(xué)把我的卷子抽走交給老師時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，滿(mǎn)腦子想的都是“完了”，“這次可怎么辦”，“居然沒(méi)做完試卷”的這些念頭。
后來(lái)老師讓我把試卷上沒(méi)做完的題補完，但用的是體育課的時(shí)間。補做試卷的時(shí)候，窗外天空萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，像是在說(shuō)這種天氣是多么適宜外出活動(dòng)，又像是在嘲笑我是多么的愚蠢——利用這么好的時(shí)光補做試卷。尤其是操場(chǎng)上傳來(lái)的同學(xué)們的嬉戲聲，讓我如坐針氈，此時(shí)的我只盼望著(zhù)體育課快點(diǎn)下課。
忽然間，我明白了爸媽對我說(shuō)的.那番話(huà)的含義：時(shí)間每天“借”給人們24小時(shí)，而人們得用一定量的工作作為報酬償還它，如果人們沒(méi)有做到一定量的工作，那么他們就得擠出時(shí)間去補做或接受它的懲罰。而我，現在則正用“補做”的方式來(lái)“償還”我欠時(shí)間的“債”。
終于，我明白了“時(shí)間的債”的含義，也下定決心從此以后做事不再拖拉，不背時(shí)間的“債”。但愿人們永不背時(shí)間的“債”。
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