和時(shí)間賽跑作文【熱】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的和時(shí)間賽跑作文，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間在流勢,那么快,像挽回一秒都不可能,但你如果節約時(shí)間,把握好每一分一秒,哪怕做一件事只提前了一分鐘,那么一個(gè)月就可以節約半個(gè)小時(shí),一年就可以節約365分鐘,你又可以用這些時(shí)間做另外一些事兒。
今天，老師給我們上了一節別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，這節課讓我受益不淺。老師和我們談到了效率，就帶我們做了一個(gè)游戲，游戲規則嘛，就由我來(lái)告訴你們吧！時(shí)間限制民是一分鐘，在本子上寫(xiě)字，看誰(shuí)寫(xiě)的快，好，最后通過(guò)群眾評選出速寫(xiě)王。
當我聽(tīng)到規則時(shí)苦笑了一下，心想：唉！這次比賽想拿第一我一定沒(méi)戲。寫(xiě)的又慢，又丑。想到那份榮譽(yù)，我不免有些掃興。終于到了三四組了，老師一聲令下，我心中一驚，然后提筆就寫(xiě)，我混身緊繃，吃力的，慢慢吞吞地寫(xiě)下一個(gè)，頭不停的搖動(dòng)，皺緊眉頭，簡(jiǎn)直能和蝸牛，媲美。至于字的質(zhì)量嘛，可以勉強用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是：“很差”。忽然，老師說(shuō)：“10，9，8，7......”“咝”我不禁倒吸了一口冷氣，心跳加速，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快呀！哎呀！時(shí)間到了，怎么辦，才寫(xiě)了17個(gè)字，這次肯定要名落孫山了，算了，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少吧！我繼續悶頭寫(xiě)了起來(lái)，可手不受控制的抖了起來(lái)，正當我寫(xiě)“海綿”二字時(shí)，突然老師叫我們停下了。我們不得不放下筆，搓著(zhù) 手等待結果，最終，字數要求最低25字，而我不想都猜得出來(lái)23字�，F在，一切都成了空想，連最后一絲希望都破滅了，想當第一，沒(méi)門(mén)兒，現在我只覺(jué)得難過(guò)，悲傷。
這時(shí)，我發(fā)現黃瑜婷的`本子放在了投影儀上，霎那間，一排排整齊的字躍入眼簾。這些字一個(gè)個(gè)小巧玲瓏，橫豎都十分筆直，像一群高矮差不多的士兵站在一排。方向則一致向左側偏，字與字之間的距離相同，看著(zhù)這幾行字，我仿佛看到黃瑜婷在寫(xiě)字的情景，她拿著(zhù)筆，認真的抄寫(xiě)著(zhù)，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的生字有隨著(zhù)筆頭的轉動(dòng)手拉著(zhù)手閃電般的躍然紙上。
“大家認為黃瑜婷的字怎么樣？”我的幻想立即被打斷了。過(guò)了幾秒，我反應過(guò)來(lái)，我暗暗想到，黃瑜婷寫(xiě)字做到了好、快這兩點(diǎn)，得到大家贊同應該沒(méi)問(wèn)題，大家紛紛評論了起來(lái)。當然，大家一定會(huì )選黃瑜嫁當“速寫(xiě)王”的，雖然同學(xué)認為黃瑜婷的字寫(xiě)的好，可老師卻說(shuō)：“黃瑜婷寫(xiě)的是連體字，這次比賽比的是楷書(shū)，所以本次比賽的冠軍是黃子軒，請黃子軒上臺領(lǐng)獎”。唉，正當我為黃瑜婷感到可惜時(shí)，老師又補充說(shuō)到：“不過(guò)，黃瑜婷寫(xiě)得也不錯，所以也上來(lái)領(lǐng)獎”。我聽(tīng)了也挺高興，因為老師讓她領(lǐng)獎，說(shuō)明她的字老師同樣認為是班上寫(xiě)的最好的同學(xué)，我看了看自己的本子，心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，只覺(jué)的嘴里含了許多苦澀的藥，而對獲勝者，我只能勉強擠出一個(gè)笑容。這時(shí)，下課鈴打響了。
黃瑜婷寫(xiě)字效率高，質(zhì)量好，２６個(gè)字一分鐘，也就是說(shuō)，我們１０分鐘寫(xiě)完的作業(yè)，她５、６分鐘就完成了，我們一節課４０分鐘寫(xiě)完的作業(yè)，她２５分鐘就能寫(xiě)完，我突然想起了一句話(huà)：“完成工作的方法是節約每一分鐘�！边@就是我成長(cháng)路上的一件小事，他時(shí)刻提醒我要珍惜時(shí)間。
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