[優(yōu)選]《時(shí)光》的作文500字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的《時(shí)光》的作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

《時(shí)光》的作文500字 篇1

　　寂寂夜曲和著月色，悠然自得置身于窗。桌前一扇透景窗，手中小書一旁茶。于夜。周末的夜晚總是難眠的。

　　我躡手躡腳地開了盞橘色小燈，在悄悄地挪到偌大的窗前，拿起近日沉迷的金庸小說，一邊品著灌了秋風(fēng)的茶，默不言語地陶醉于書中。我將窗推得更大，讓秋風(fēng)與肌膚更親近些。秋風(fēng)透過薄薄的衣衫，涼爽，有些許冷，卻不刺骨，恰到好處。我放下了小說，感受著秋之夜景。

　　蕭瑟。惟有這一詞可以概括眼前的秋景，亦足矣�？葜Ω�，零落葉。一更的夜，悄然發(fā)現(xiàn)還有一盞微弱的光。我看見里面有一個(gè)奮筆疾書的少年，時(shí)而抬頭活絡(luò)筋骨，有埋頭苦讀。他離開了一小會(huì)，回來時(shí)，身上多了件厚重衣物。我看他透過窗，望著我的房。剎那間，眼神的交匯，讓我隱約知道了他的想法。他大概和我一樣，都訝于有著和自己一般徹夜難眠的人存在吧。

　　三更過半的大橋，偶爾“唰唰”地過幾輛轎車。沒有人留意三點(diǎn)半的大橋，而我卻成了個(gè)暗中觀察的人。我像個(gè)出沒于深夜的偵探，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著橋上的'動(dòng)靜。久久注視，無果，不甘心，還是放棄。我又望向少年的房間，燈依然亮著，人卻疲乏地趴在桌上睡了。

　　不知為何，時(shí)間悄悄流逝，我卻渾然不知。抬眸看了看天色，已微微亮起。我定睛一看，五點(diǎn)半。放下金庸的小說，一口飲盡冰涼的茶。再環(huán)顧窗外景色，又變得分外別致。我抬手揉揉酸得微腫的眼睛，悠悠往床走去。睡意漸濃，不知不覺，便睡去。

　　微微鼾聲伴晨曦，香甜睡夢于此時(shí)。不眠之夜晨來換，不悔當(dāng)初未眠。惰懶時(shí)光于昨夜，慢慢悠悠催人閑。于晨。

　　慶幸擁有這慢下來的時(shí)光，即便是用一個(gè)早晨來換，也不錯(cuò)。

《時(shí)光》的作文500字 篇2

　　我在床下翻到一本相冊。

　　我拿起它，厚厚的灰塵和斑斕的碎屑，化做翻卷的風(fēng)云。枯黃的相片露出一角，奮力地掰開嚴(yán)絲合縫的紙頁，細(xì)小地傾訴些什么。

　　喜歡記錄生活的習(xí)慣早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)立在遙不可及之處，為什么這一本支離破碎的記憶，又模糊了我的眼，看到往日翻撿的時(shí)光。

　　光影綽綽，拉開帷幕一角。

　　高高的白玉雪白的舞裙，那份駕著巴士遠(yuǎn)去的友誼。蝴蝶少了一只彩翼，就不是蝴蝶了。我無法讓游入大海的魚回家，卻忘了讓河邊開滿鮮花。處處艷陽昏黃的一紙相片，留得下什么呢？也許可以留下閉目后濕潤的眼角。

　　是因?yàn)榧刀识�猜疑，還是因自卑而乖戾？后悔，有用�；氐浆F(xiàn)在我已溫潤平和，而不是面面鋒芒。

　　眼波流轉(zhuǎn)，掃到一隅暗蘊(yùn)的驚喜與感激。僅僅是一張小小的字條，一個(gè)女孩小心而溫暖的贊許，卻令沮喪的心死灰復(fù)燃。

　　“我覺得你說的挺好的.�！�

　　這是那時(shí)的第一次肯定，也是唯一一次。

　　“我將拂面的風(fēng)化作飛舞的色彩，在廣袤而孤寂的叢林之中……”歡笑，擊掌，昔日的朋友們啊，愿你們化作風(fēng)聲，那是我生命的濃墨重彩。

　　13歲的“成年禮”，歡笑后分散的弧線，在別離后的淚水里，盼望著，盼望著，終有一天將重合。

　　那是我詩意的曾經(jīng)，不曾擁有華服，不曾擁有閃金，那時(shí)一枚脈絡(luò)分明的紅葉便讓我們驚喜，讓我們笑著流淚。

　　我的手劇烈地顫抖著，我的肩膀劇烈的顫抖著。一紙薄薄的文字抖落下來，被淚水濕了。依稀看得出舊日的美麗。

　　我沉默著。

　　沉默著翻撿著時(shí)光，那是真中的夢，亦是我夢中的真。

《時(shí)光》的作文500字 篇3

　　時(shí)光那端的身影，個(gè)子不高，背卻不駝，穿著黑帶和背心，微微隆起的啤酒肚，從身邊走過似乎還能聞見一股香味，那是記憶里時(shí)光那端的身影。

　　夕陽西下，人們開始活躍在各種健身器材，小區(qū)的空地上。透過窗戶望去，好不熱鬧，老人們隨著音樂跳著舞，孩子們?nèi)�三兩兩追逐嬉戲。下班的人們匆忙走在小道上，旁邊是四季常綠的常青，伴隨著夏天特有的悶熱空氣。夜，慢慢降臨了，煩躁的打開窗戶，隨著清涼的風(fēng)，映入眼簾那空曠的停車位，空了好久好久。那是自家的停車位，可是開車的那個(gè)人卻不在了。

　　子欲養(yǎng)而親不在。我叛逆時(shí)，你操碎了心。我懂事時(shí)你卻不在。

　　時(shí)光那端的你，總是說我沒有誰誰誰家孩子好，你會(huì)總是要求我上進(jìn)，會(huì)說母親總是慣著我，慣著我的那個(gè)人卻是嘴硬心軟的你。小時(shí)候你外出打工，不在我身邊，卻總會(huì)每天一個(gè)電話一打一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)心情，飲食穿著，事無巨細(xì)，你總要問上那么一問。當(dāng)我慢慢長大，你回到我身邊，正好迎上了我的青春期，叛逆的我總是說著刺耳的話，慢慢的我們之間就疏離了，直到你不在我的身邊，再也不在，倔強(qiáng)的我，不愿去接受啊，我無法去想象你的不在。可夜里，看著窗外的空車位，再也沒有人會(huì)在夜里回到家，打開我的'房間為我去掖背角的被子，我也再也看不到夜里停在車位的車了。

　　時(shí)光那端愛面子的爸爸啊，你可曾知道你操心的孩子已經(jīng)長大，她可以很好的照顧自己了；你知道嗎，她不在愛哭了，因?yàn)槟阏f過，哭是弱者的表現(xiàn)啊，她很堅(jiān)強(qiáng)了呢！

《時(shí)光》的作文500字 篇4

　　忘不掉的是什么我也不知道，想不起當(dāng)年模樣；忘不掉的是什么我也不知道，放不下熟悉片段……

　　——題記

　　破碎·童年

　　我不知道我的童年是怎么過的。每天生活在像地獄的家庭里，父親必做不可的事就是暴打我和媽媽。媽媽想過和他離婚，可能是愛我的關(guān)系，她并沒有向父親提出。后來媽媽也出去創(chuàng)業(yè)了。那段日子我是一個(gè)人過的，也許是我別扭的`個(gè)性，鄰居家的小孩把我當(dāng)成怪物一樣離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。所以我的童年，就是和我家后院里的那些可憐的沒有思想的也是沒有自私自利的心的昆蟲一起度過的。

　　破碎·少年

　　漸漸的我長大了，該是上小學(xué)的時(shí)候。說來也可笑，到學(xué)校報(bào)道的前一天，父親把我叫到他的書房，他給了我一張卡，然后說:“那著這張卡就不要再出現(xiàn)在我眼前了。”那之后我開始上學(xué)了，我很開心，因?yàn)樵僖膊挥迷倩啬莻�(gè)地獄般的家庭。我交到了很多朋友，但不是什么好朋友，他們都是沖著我的家庭背景來的，我可以看得出來，他們并不喜歡我，他們喜歡的，只是我的錢、家世。他們以為我不知道，真是傻得可愛。

　　破碎·青年

　　后來，我上初中了，也就是現(xiàn)在。父親又來找到了我，他看起來蒼老了許多。你們要知道，我不是心疼他，只是覺得他可憐，甚至是愚蠢。媽媽也一起來了，他們告訴我，他們要離婚了，問我要和誰在一起。我選擇了媽媽，因?yàn)樗�至少�(zèng)]有對我施暴。后來就沒有再見父親了，也沒有再聯(lián)系。我和同齡孩子不一樣的情緒被老師發(fā)現(xiàn)了，她想幫助我，但是我沒有接受，因?yàn)槲矣X得那是施舍，是藐視，甚至是對我的侮辱。

　　我生活過的時(shí)光都是破碎的，所以以后也會(huì)繼續(xù)破碎下去，我并不可憐。收起眼淚，不，我忘了，我并沒有眼淚不是嗎？

《時(shí)光》的作文500字 篇5

　　時(shí)光是寶貴的，時(shí)光又是短暫的，時(shí)光能從我們的身邊匆匆流過。就因?yàn)檫@樣，所以昨天我們班上演了一場離別的悲劇。

　　昨天下午第三節(jié)課，來我們班實(shí)習(xí)的'萬老師就要和我們真誠地告別了。雖然我們是前天就知道了這個(gè)消息，心里也算是有了點(diǎn)準(zhǔn)備，可見到萬老師走進(jìn)教師，我們班同學(xué)就“喪氣”滿面，教師里也變得特別安靜。班會(huì)由陳緣和成卓穎兩位同學(xué)主持，同學(xué)們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，表演了四個(gè)節(jié)目獻(xiàn)給萬老師。其中，劉吉婕、張曉蕾、黃瑩三人翻唱了f4的歌曲《短暫的時(shí)間》和《真的真的很愛你》，萬老師聽了，雙眼頓時(shí)濕潤了。同學(xué)們是多么想留下萬老師呀！

　　萬老師被同學(xué)們的表演深深地感動(dòng)了，她千言萬語匯成一句話：“謝謝你們１這時(shí)，班里響起了一陣熱烈的掌聲。萬老師再也抑制不住，掉下了眼淚。接著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)傷心地哭了起來，教室里都是哭泣的聲音，同學(xué)們的眼睛都哭得紅紅的。同學(xué)們一排排地走上去，把自己親手做的禮物送給萬老師留作紀(jì)念。那場面真是動(dòng)人呀！

　　我也非常喜歡萬老師，她年輕漂亮，而且聰明。她給我們上的最后的一堂課是《趕�！�。課上，萬老師給我們看了錄象，我們仿佛真的來到了海邊，吹著海風(fēng)，光著腳丫，漫步在細(xì)軟的沙灘上，看著那起伏的海浪向我們涌來……我們靜靜地聽著，美美地想著，不知不覺，一節(jié)課就結(jié)束了。

　　明天，我們就看不到萬老師的身影了，也聽不到萬老師的聲音了！萬老師回到自己的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們多么希望萬老師早日回到我們身邊！啊，萬老師，你快回來！我們期待著……

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