不負時(shí)光，不負先生作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的不負時(shí)光，不負先生作文，希望對大家有所幫助。

　　六月鏖戰，吾輩之意氣；三載春秋，先生之培養；一尺講臺，先生貫徹自由之思想；兩行板書(shū)，先生教出獨立之人格。待吾輩學(xué)識在胸，跨進(jìn)考場(chǎng)，定只言：不負時(shí)光；定做到：不負先生。

　　初遇——恰似朝陽(yáng)，先生教我要看向前方。

　　“羨子年少正得路，有如扶桑初日升”。初遇之時(shí)，我看先生英姿颯爽，先生視我朝氣昂揚。但我還沉浸在初三的人去樓空之中，感嘆時(shí)光變遷。先生不動(dòng)聲色地在我作業(yè)本上批下“真正的高貴應是優(yōu)于過(guò)去的自己。加油，少年，我們肩并肩在黑暗中前進(jìn)，但又都走在各自的朝圣路上�！跋壬�之話(huà)語(yǔ)，解開(kāi)了我過(guò)往的桎梏。高一，恰似朝陽(yáng)。先生開(kāi)啟了我的新征程。

　　漸識——恰似驕陽(yáng)。先生教我要把握當下。

　　“好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕”。高二，伴隨它有趣的三分之二定理跌跌撞撞地向我們走來(lái)。眾所周知，一件事情的三分之二處是最艱難的，最具有挑戰的，也是最值得的。三分之二過(guò)后，將是一個(gè)我們愿意為之奮斗的青春。先生借用莎士比亞的話(huà)向我們告誡“時(shí)間的大鐘上只有兩個(gè)字：現在。先生撥開(kāi)我們那顆漸生浮躁，日益消沉的心。高二，恰似驕陽(yáng)，先生教會(huì )我把握當下，挑戰未來(lái)。

　　后散——恰似夕陽(yáng)。先生教我要走向社會(huì )。

　　“澗溪豈能留得住，終歸大海作波濤”。我時(shí)常在想高考結束的那天下午，坦然地追著(zhù)窗外枝頭的綠葉，莫一股歡喜，不意將它慢捻，目光跟隨它被風(fēng)吹起的影子，閑看遠近云朵，笑望戲水浮萍。先生走過(guò)，輕攏白發(fā)，皺眉抬首，“走出學(xué)校，你們將不僅僅是一個(gè)人，更是一個(gè)時(shí)代的象征。你們將是下一代國之大將，將是下一代杜富國，程開(kāi)甲�！彪x別之時(shí)，先生之話(huà)語(yǔ)更像是一位智者的指點(diǎn)。高三，恰似夕陽(yáng)，卻只談“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”。

　　回想那花樣流年，筆墨勻兌出一盅盅醉意盎然的醇香，在彌散著(zhù)沉淀，在沉淀里醞釀。眸中一閃而過(guò)的幾載時(shí)光，先生曾帶我爬上書(shū)山摘下思想殿堂的高見(jiàn)；也曾伴我披荊斬棘尋覓人世間的真諦。先生，您只認為自己盡了師責，卻不知桃李不言，下自成蹊。

　　孤影佇立彈指間，靜看年華似水畔。字符壘疊又一篇，淡泊明志非等閑。彼時(shí)花開(kāi)風(fēng)吹檐，風(fēng)輕云淡弦者伴。不負時(shí)光抒心言，不負先生恰少年。

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