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共度美好時(shí)光初中作文

時(shí)間:2024-11-29 19:59:27 文圣 時(shí)光 我要投稿
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共度美好時(shí)光初中作文(精選15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的共度美好時(shí)光初中作文,歡迎大家分享。

共度美好時(shí)光初中作文(精選15篇)

  共度美好時(shí)光初中作文 1

  落霞的余暉里,村莊上空余煙裊裊,隨風(fēng)飄浮。爺爺哼著(zhù)小曲,扛著(zhù)鋤頭從田間歸來(lái)。奶奶坐在門(mén)前的板凳上繡著(zhù)鞋墊等待我和姐姐放學(xué)歸來(lái)。我和姐姐擁著(zhù)風(fēng),手拉著(zhù)手向那道最熟悉的炊煙跑去。記憶里最美的畫(huà)面莫過(guò)于此,生命里最美好的日子莫過(guò)于童年時(shí)與家人的三餐一宿。

  清晨,當奶奶指揮著(zhù)鍋碗瓢盆唱起歌時(shí);當蔥油的香味漸漸鉆進(jìn)我和姐姐的鼻子時(shí);當炊煙剛剛從煙囪里鉆出半個(gè)身子時(shí),我和姐姐便不約而同地起床約會(huì )新的一天。奶奶的那句“多穿點(diǎn)兒,外面冷”還沒(méi)來(lái)得及傳到我們耳朵里,我和姐姐就已經(jīng)跑到院子里的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了,我們就回家吃早飯,在奶奶模板化的嘮叨聲中,我和姐姐咕嚕咕嚕兩碗米粥下肚后便匆匆背上書(shū)包上學(xué)去。

  中午放學(xué)時(shí),奶奶的午飯還沒(méi)有準備好,我和姐姐便想著(zhù)法子打發(fā)這段午飯前的空閑時(shí)間。春天采野花,夏天摘桑葚,秋天撿樹(shù)葉,冬天堆雪人?吹郊依锏哪堑来稛熼_(kāi)始落幕了,我們便急急忙忙地往家趕。趕到家時(shí),奶奶已經(jīng)把熱騰騰的飯菜收拾上桌。爺爺偶爾會(huì )喝點(diǎn)小酒,咿咿呀呀地唱幾首小曲。我和姐姐覺(jué)得滑稽,也在旁邊跟著(zhù)唱。好脾氣的奶奶也不怪我們吵鬧,依舊和顏悅色地幫我們盛飯夾菜。

  晚飯時(shí),爺爺的話(huà)匣子便自動(dòng)打開(kāi)了。爺爺會(huì )給我們講他年輕時(shí)候的事情。爺爺小時(shí)候家里有四個(gè)兄弟,而爺爺的母親,我的曾祖母又因病早逝,日子有多苦可想而知,但是爺爺哪怕是只言片語(yǔ)間透露出的都是他的樂(lè )觀(guān)與堅韌。有時(shí)爺爺也會(huì )講他和奶奶的相遇相識,奶奶會(huì )在旁邊靜靜地聽(tīng)著(zhù),偶爾也補充或糾正幾句;叵胍幌,那時(shí)的晚餐多美好啊!我們沒(méi)有人手一部的手機,有的是一家人相聚時(shí)濃濃的溫馨與幸福。

  童年已漸行漸遠,如今我和姐姐都在外地上學(xué),與爺爺奶奶相聚的機會(huì )少之又少。只有在節假日時(shí),我和姐姐才能又聚到爺爺奶奶家。我們兩個(gè)也不再是只會(huì )在桌子旁等著(zhù)吃飯的.小孩子了,我們會(huì )幫奶奶準備飯菜,會(huì )給爺爺講我們在外地上學(xué)時(shí)的所見(jiàn)所聞,昔日的溫馨與和睦只增不減。

  我想與時(shí)間賽跑,牢牢抓住每一次與家人相聚的機會(huì ),將自己的每一份快樂(lè )分享給家人,將與家人在一起的每分每秒都鐫刻在心里。與家人在一起的時(shí)光,是我生命中無(wú)與倫比的大好時(shí)光。

  共度美好時(shí)光初中作文 2

  古樸的擺鐘輕叩木質(zhì)的鐘壁,清脆的金屬聲敲擊著(zhù)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。獨自伏在桌前無(wú)限回憶,美好的時(shí)光如同一首首歌曲充斥著(zhù)房間的每個(gè)角落。

  珍惜快樂(lè )的“歌”

  體育課上,我們和體育老師玩乒乓球。首先出場(chǎng)餓是小剛同學(xué),他可是市乒乓球比賽冠軍,沒(méi)想到竟輸給了老師。小剛不服氣,便讓一個(gè)不會(huì )打球的同學(xué)上,結果這“馬大哈”一開(kāi)球就把體育老師的鏡片打下了。老師開(kāi)玩笑說(shuō):“你射擊真好,將來(lái)奧運射擊場(chǎng)上一定有你!”結果,全部大笑。

  珍惜友情的“歌”

  期末復習時(shí)期,我在食堂以接近光的速度吃完放,頭也不回地說(shuō)了聲再見(jiàn)就直奔教室。拿著(zhù)一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的過(guò)道,以最快地速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。這時(shí),小雪擋住了我前進(jìn)的腳步,她接過(guò)作業(yè)本后輕輕地說(shuō):“你的.頭花掉了,撿一下!蔽蚁乱庾R地彎下腰。這時(shí),友情如一根藤蔓,往我身體的各各部分蔓延,蔓延。

  珍惜母愛(ài)的“歌”

  記得前年的夏天,天氣熱得讓人害怕,尤其晚上睡覺(jué),不但蚊子多,還悶熱悶熱的。我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。這時(shí),我感到有一陣涼風(fēng)吹過(guò),舒服極了,但我并沒(méi)有睜開(kāi)眼睛看怎么回事——因為我太累了,我便在這涼風(fēng)中睡著(zhù)了。不知睡了多久,我被幾滴“水”驚醒了,睜眼一看,原來(lái)是母親正用扇子為我扇風(fēng),汗水滑過(guò)臉頰正滴滴嗒嗒往下淌?吹竭@一幕,母愛(ài)如甘甜的泉水滋潤了我的心田。

  珍惜,看似多么簡(jiǎn)單的詞,卻讓許多人無(wú)法做到。珍惜快樂(lè )、友情、母愛(ài)……總之要珍惜過(guò)去的時(shí)光,它們會(huì )組成一整首不平凡的歌曲永遠回蕩在你的耳邊!

  共度美好時(shí)光初中作文 3

  我念幼兒園的時(shí)候,媽媽送了一本《公主童話(huà)》給我。我一下子就喜歡看這類(lèi)書(shū)。

  直到我升一年級的時(shí)候,媽媽買(mǎi)了五本課外必讀書(shū),媽媽為了能讓我對看書(shū)感興趣,就對我說(shuō):“你只要看書(shū),媽媽就買(mǎi)你最喜歡的龍蝦給你吃!蔽衣(tīng)了這話(huà),就去看書(shū),看著(zhù)看著(zhù),我就入迷了,媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。漸漸地我喜歡上了閱讀。

  書(shū)像一位老師,把豐富的知識教給我們,讓我們從懵懂的小孩變成了在知識里遨游的孩子;書(shū)像我的好朋友,陪伴我度過(guò)每一天。在我無(wú)聊的時(shí)候,總會(huì )想起這位朋友,她總會(huì )在我孤單的時(shí)候陪我走過(guò)每一天。

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間我已經(jīng)成為一名三年級的`學(xué)生了,接觸書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多了,我現在喜歡安靜的看書(shū),因為這樣,才能使我全身心進(jìn)入書(shū)的世界,心無(wú)旁騖。

  從書(shū)中我知道了許多的道理,告訴我們做人要勤勞、要誠實(shí)、要謙虛等。成語(yǔ)故事中,我不但理解成語(yǔ)的意思,還知道許多道理。

  高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讓我們多讀些書(shū)吧。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,我對書(shū),有種特殊的感情,雖然我們不能像人與人之間的交流,但我總覺(jué)得他是一個(gè)形影不離的好朋友。

  書(shū)像人不可缺少的心臟,書(shū)像花不可缺少的泥巴,書(shū)像燈不可缺少的電流,書(shū)像筆不可缺少的筆芯。

  書(shū)是我的知心朋友,形影不離,讓我們從書(shū)中找到快樂(lè )吧!

  共度美好時(shí)光初中作文 4

  “世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子沒(méi)人疼!笔前,這首童謠唱的沒(méi)錯,母親一直在背后默默地守護著(zhù)我們。我的媽媽也不例外。

  又是一個(gè)東風(fēng)日和的清晨,模模糊糊我聞到一股沁人肺腑的香味!跋F,這是什么?這股味道直叫人流口水!蔽胰嗳嘌劬φf(shuō)。順著(zhù)香味,我來(lái)到灶臺前,灶臺前貼著(zhù)紙條。

  “親愛(ài)的兒子,鍋里是你最?lèi)?ài)吃的鰻魚(yú)。吃之前,記得把桌上的豆漿喝咯?刹辉S不喝哦,它對你的.身體好。爸爸和媽媽中午不回來(lái)。你去你奶奶那去吃!

  “知道了,知道了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)。這回可把我興奮壞了,我心想:平時(shí)你管我,這回可自由了。我親愛(ài)的電腦,我來(lái)了。

  可是興盡悲來(lái),空歡喜。電腦上放了張紙條!昂俸,我早料到你會(huì )這么做,所以設了開(kāi)秘要碼,乖乖在家寫(xiě)功課,等我回去,天然會(huì )讓你玩,條件是寫(xiě)完功課,拜!

  夜幕降臨,黃土肆虐,我走在外面,打的腿疼極了。我心想:老爸老媽咋還沒(méi)回來(lái),山優(yōu)勢一定更大,這可怎么辦啊。我兩手合在一起,放在胸前,在心中默念:老天保佑,讓爸媽快點(diǎn)回來(lái),不要再刮風(fēng)了。忽然“嗡嗡嗡嗡”這是我家摩頭車(chē)聲。我立即跑出去接媽媽?zhuān)瑡寢屢贿M(jìn)屋就放開(kāi)了電腦。她說(shuō):“好樣的,作為獎勵,今天破例,讓你玩兩個(gè)點(diǎn)!

  再后來(lái),我向我的朋友提起這件事時(shí),朋友羨慕的說(shuō):“你的媽媽真好!

  是啊,她是最樸素勤勞的農夫母親。

  很快我就要離開(kāi)母親,怕是一個(gè)月也回不來(lái)一次,可正因如斯,我才要過(guò)好這段時(shí)光。

  共度美好時(shí)光初中作文 5

  今天下午,在我的軟磨硬泡下,媽媽終于答應陪我去瓶窯新華書(shū)店看書(shū)了。

  一路上,午后的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地,河面被照得有些發(fā)亮,植物被照得有些打蔫兒,透露出一種散漫的感覺(jué)。坐在公交車(chē)上的我,忍不住打了一個(gè)又一個(gè)的哈欠。

  來(lái)到了書(shū)店,我迫不及待地拿了一本《瘋羊血頂兒》看了起來(lái)。這里面的內容令我如癡如醉,愛(ài)不釋手:看到麻子猴王為了讓猴群不再發(fā)生混亂和內戰而慷慨赴難,我敬佩它的王者風(fēng)范;看到艾蒂為了保護小牛崽而愿與它同生共死,我感嘆它的偉大母愛(ài);看到血頂兒為了不讓自己的角盤(pán)起來(lái)而是筆直地向前長(cháng)想要用它為母報仇時(shí),我贊揚它的'勇敢……

  等我從書(shū)海中抽離出來(lái)時(shí),已是一個(gè)小時(shí)之后了。我四處張望著(zhù),發(fā)現媽媽正站在書(shū)柜旁看著(zhù)一本《紅樓夢(mèng)》。書(shū)店里的其他人也都是靜悄悄的,都聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)。有些人坐在地板上看書(shū);有些人站著(zhù)看書(shū);有些人蹲著(zhù)看書(shū)……雖然姿勢不同,但他們卻都沉浸在書(shū)海中不能自拔。

  望望外邊,太陽(yáng)已不那么耀眼,斜斜地掛在天邊。書(shū)店邊不時(shí)走過(guò)幾個(gè)行人。!生活可真美好!

  我輕輕地把書(shū)放回書(shū)柜,又在書(shū)柜今天下午,在我的軟磨硬泡下,媽媽終于答應陪我去瓶窯新華書(shū)店看書(shū)了。

  四點(diǎn)了,我和媽媽揉揉有些發(fā)酸的脖子,意猶未盡地走出了書(shū)店。

  共度美好時(shí)光初中作文 6

  在小雨淅淅瀝瀝的聲音中,春天悄悄來(lái)臨了。小雨過(guò)后,那大自然美得無(wú)與倫比。那天,我與大自然共度了一段美好時(shí)光……

  在清澈的小溪上劃著(zhù)小船,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,此時(shí)倒有了蘇軾“清溪淺水行舟”的一大樂(lè )事。劃上岸,停好小船,我來(lái)到一個(gè)小亭子里。溪水平靜得仿佛一面鏡子,映照出我自己的身影。春風(fēng)吹過(guò)臉頰,平靜的溪水又變得波光粼粼,原來(lái)它也有兩幅面孔!我與小亭子、溪水度過(guò)了美好時(shí)光,讓我內心平靜。

  接近正午時(shí)分,烈陽(yáng)高照,我來(lái)到草坪上。綠色——那代表大自然的顏色,在太陽(yáng)照射下令人舒心,心曠神怡。我走到一片被樹(shù)蔭覆蓋的草地上,仰身躺下,我呼吸到的是空氣中混雜著(zhù)泥土與草的香味,聽(tīng)到的是小鳥(niǎo)枝頭歌唱的聲音,感受到的是大自然獨特的.魅力。我與草地共度了這美好時(shí)光。

  花叢中,黃色的郁金香艷麗而香味濃郁;白色的雛菊淡雅清新;枝頭上的紫玉蘭脫俗優(yōu)雅……如此種類(lèi)繁多的花,使我眼花繚亂。那些美麗的花朵各自爭艷,我想摘下一朵,卻又是那么急不暇擇。大自然原來(lái)這樣色彩繽紛。我與花叢中的花朵共度了這美好時(shí)光。

  這次的探春活動(dòng)無(wú)疑是美好而充實(shí)的。在那天,我用心觀(guān)察大自然,用心聆聽(tīng)大自然,用心感受大自然,發(fā)現大自然與眾不同,由內而外的美!

  那天,我與大自然共度了美好時(shí)光……

  共度美好時(shí)光初中作文 7

  童年是多么美好!多么幸福!多么快樂(lè )呀!

  當樹(shù)葉綠得直逼你的眼,知了在樹(shù)葉叢中歡叫;當老辣老辣的太陽(yáng)常高掛天空時(shí),夏天,悄悄來(lái)了。我們換上短衣短褲,在老辣老辣的太陽(yáng)底下赤著(zhù)小腳丫來(lái)到清澈見(jiàn)底的小溪中,好多好多的魚(yú)兒呀!我和小伙伴們都不約而同地脫掉鞋子,不管三七二十一地跳進(jìn)水里。哇噻,真爽!突然,一條小魚(yú)從我腳邊游過(guò),我腦子一歪,便想出了一個(gè)“餿主意”。對小伙伴們眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“捉魚(yú),行不?”“行!”“捉魚(yú)行動(dòng),開(kāi)始!”我們齊歡呼。

  眼尖的`我一眼就發(fā)現了一條大魚(yú),我像雕像一樣立在水中一動(dòng)不動(dòng),魚(yú)兒向我游來(lái),我看準時(shí)機,“嘩”的一聲終于捉到了?墒悄菚r(shí)的我人小力氣也小,大魚(yú)“啪啪”兩聲就從我的手掌掙脫出來(lái)大搖大擺地走了,還弄了我滿(mǎn)臉泥水,一下變成“小花貓”,伙伴們一下都捧腹大笑,我忙用清水洗了又洗。

  吸取第一次教訓,我改行捉小魚(yú)。唉!小魚(yú)總比沒(méi)有魚(yú)好吧!我邊想邊小心翼翼地走在小溪里,突然,我好像感到腳下踩著(zhù)一條魚(yú),連忙叫小玉來(lái)看我不勞而獲的勝利品。當我得意洋洋地捉起來(lái)后,小玉忍不住爆笑了,我定眼一看,破皮鞋一只,我七分是怒,三分是笑,伙伴們聽(tīng)到笑聲也來(lái)看啥事,忍不住也哈哈大笑起來(lái)。笑聲回蕩在這條小溪,許久許久……

  雖然我們美好的童年過(guò)去了,但我們還要珍惜這初中三年的新起點(diǎn),珍惜一切時(shí)間。因為,時(shí)間總是一去不復返的。

  共度美好時(shí)光初中作文 8

  春天就像一段時(shí)間,悄悄地離開(kāi)。然而,夏天也開(kāi)始踏上了新的征程,為地球開(kāi)辟了新的環(huán)境。

  在南方,夏天的天氣就像天空中的白云。有時(shí)萬(wàn)里無(wú)云,有時(shí)陰天,有時(shí)下著(zhù)傾盆大雨,有時(shí)烈日炎炎。雖然天氣多變,但你快樂(lè )的心情永遠不會(huì )變。

  即使下了一點(diǎn)小雨,你也不用擔心。這一刻,你的心情會(huì )更開(kāi)心。聽(tīng),潺潺的流水在小溪上流淌,它清脆的聲音似乎在呼喚萬(wàn)物的到來(lái)。昆蟲(chóng)出來(lái)了,蜜蜂開(kāi)始努力工作,綠色的毛毛蟲(chóng)開(kāi)始享受美味的飯菜,蟋蟀和蚱蜢正準備為我們舉辦一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。

  很快,草地上的小雨被太陽(yáng)公公叫走了。天氣沒(méi)有下雨前那么熱了。放眼過(guò)去,四周都是一派生機勃勃的景象。踏入草叢,精力旺盛的`蟋蟀和蚱蜢總是會(huì )從草叢里跳出來(lái),也許是因為它們害怕認出人類(lèi)。繼續走,新鮮空氣會(huì )到你的鼻子。這時(shí),你會(huì )變得更加放松。走到一棵大樹(shù)下,鋪一層布,躺下,就可以享受大自然的情趣了。

  柔軟的草穿過(guò)畫(huà)布會(huì )讓你更加舒適和放松。聆聽(tīng)昆蟲(chóng)優(yōu)美的音樂(lè ),欣賞蝴蝶蜻蜓動(dòng)人的舞蹈,呼吸青草中清新的空氣,加上香甜可口的嶺南水果,定會(huì )讓你難忘。隨著(zhù)心情的喜悅,天空中出現了一道美麗的彩虹,在寬闊的草地上顯而易見(jiàn)。

  眼看太陽(yáng)就要落山了,你會(huì )舍不得它。因為這可能是你第一次感覺(jué)最好的時(shí)候。

  共度美好時(shí)光初中作文 9

  “春天在哪里呀?春天在哪里?春天就在青翠的山林里”伴隨著(zhù)這首歌的旋律,春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了,同時(shí)也迎來(lái)了楓葉國際學(xué)校一年一度的春游一一社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  這一天,我們興高采烈,乘坐校車(chē)去白沙門(mén)公園游玩,一路上,我們歡聲笑語(yǔ),有的唱歌,有的玩游戲,有的說(shuō)笑很快,我們就到了白沙門(mén)。

  我們有秩序排好隊,體驗的第一個(gè)項目是小型過(guò)山車(chē)。我和楊浩鑫一組,我坐后排。車(chē)啟動(dòng)了,先是緩慢地上升,我感覺(jué)自己要飛起來(lái)了,緊緊抓著(zhù)護欄,突然,一個(gè)轉彎,“哐”的'一聲,一陣疾風(fēng)吹來(lái),我要向右倒了,緊接著(zhù)一個(gè)加速,我的頭發(fā)飛起來(lái)了,正享受這“飛上云霄”的刺激感,一眨眼,車(chē)“到站了”。

  接著(zhù),我們體驗海盜船。我很興奮,我坐在邊邊。船開(kāi)始搖的很慢很低,但幾個(gè)來(lái)回后,船變得又快又高,我們的尖叫也越來(lái)越大聲。不過(guò),我跟冷靜,我一直對自己說(shuō):“不能丟臉,堅持住!钡幍阶罡邥r(shí),我的面部瞬間僵住,手開(kāi)始發(fā)抖,就像要掉下來(lái)似的,小心臟“撲通撲通”地跳,我似乎聽(tīng)到旁邊的女生的尖叫帶著(zhù)哭腔,這刺激驚險的協(xié)奏曲在空中回蕩,久久停不下來(lái)。最后我們還體驗了許多有趣的項目:自控飛機,花果山漂流,海豚戲水等。

  春游結束了,我們依依不舍地回去了,這美好的時(shí)光永遠記在我的腦海。

  共度美好時(shí)光初中作文 10

  真心時(shí)光看好每一天,快樂(lè )每一天。如果你是六年級的小學(xué)生,你會(huì )發(fā)現轉眼間你已經(jīng)在九年義務(wù)教育。已經(jīng)度過(guò)了2/3了。如果你是九年級學(xué)生的話(huà),九年義務(wù)教育,你已經(jīng)沒(méi)有了。轉眼間時(shí)光已經(jīng)沒(méi)有了,同學(xué)已經(jīng)再見(jiàn)了。老師呢,已經(jīng)去教低年級的學(xué)生呢。時(shí)光匆匆,轉眼間他已經(jīng)布置手中呢。那我們應該很好的珍惜時(shí)間,珍惜每一天。

  而我是六年級的學(xué)生,我可能告別了母校,可能去了別的地方了。在和平學(xué)校度過(guò)了六年。那么多學(xué)生好朋友,時(shí)光早了,那是不會(huì )再來(lái)了,朱自清寫(xiě)過(guò)一篇文章。名叫!洞掖摇肺恼轮姓f(shuō)了十二個(gè)問(wèn)句,“時(shí)光匆匆不知所蹤,要問(wèn)時(shí)光就去心中!边@是一個(gè)自己創(chuàng )的句子,但是表達的意思。一起來(lái)會(huì )發(fā)現時(shí)光根本就沒(méi)有走,而是一直就在你的心中。

  無(wú)論在哪兒,大家都在自己的心中。永遠不分離,永遠不離開(kāi)。和同學(xué)和老師一起度過(guò)美好時(shí)光。學(xué)習珍惜美好時(shí)光,時(shí)光雖不多,但是時(shí)光永遠不會(huì )流失。但是人會(huì )老,但是會(huì )分開(kāi)。一直在心中一直永遠下去。新年級的小朋友,你們雖然在和老師相處一年,但是,你們也會(huì )有何老師分開(kāi)的時(shí)候。真心,五年時(shí)光或者是六年時(shí)光,你們會(huì )一直陪伴著(zhù)。老師也不會(huì )離開(kāi)你老師嗎?五年時(shí)光的老師和同學(xué)、班級一直都在我們的心中,一直都在我們的.身邊,他不會(huì )離開(kāi)我們的,他們在我們身邊

  人在蒼茫也有休閑的時(shí)候,讓我們利用這些休閑的時(shí)光;貞浧鹉切┟篮玫娜兆。光陰似箭,時(shí)間如梭。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。

  共度美好時(shí)光初中作文 11

  每當我回到老家湖北,就盼望著(zhù)能夠下一場(chǎng)大雪?上У氖翘旃蛔髅,常常是趕在我來(lái)前下完,或是趁我走了再下,令人哭笑不得,倍感無(wú)奈,小時(shí)玩雪的記憶不禁油然而生……

  那是一年冬天,大雪紛飛,它為樹(shù)木光禿禿的枝干穿上了衣服,枯黃的小草蓋上了被子。我趴在窗口,欣賞著(zhù)窗外的雪景,喃喃自語(yǔ)道:“哥哥姐姐怎么還沒(méi)放學(xué)啊,我還等著(zhù)他們玩雪呢!

  好不容易等到他們的到來(lái),吃完午飯后,不管三七二十一,拉著(zhù)他們就往樓下跑。

  院子里,白雪皚皚。我帶著(zhù)好奇心,輕輕踏上雪地,軟軟的,印上一個(gè)淺淺的'腳印。第二腳則重重踩上去,雪花四濺,印上一個(gè)較深的腳印。唉?動(dòng)畫(huà)片中的雪花不是很漂亮的嗎?怎么可能僅僅是一個(gè)特別小的圓球?——這是我第一次見(jiàn)到雪。

  “周可清,快來(lái)打雪仗嘍!甭(tīng)見(jiàn)哥哥姐姐再叫我,便匆匆跑去。我們迅速分成兩隊,——我和姐姐一隊,另外兩個(gè)哥哥一隊!醚┒殉蓛啥聣,之后分別躲在墻后。我捧起雪,捏成一個(gè)圓球,之后胳膊掄一個(gè)圈,使出渾身力氣向對方陣營(yíng)砸去。這時(shí),兩個(gè)哥哥迅速躲在墻后,輕而易舉地閃過(guò)雪球。我沒(méi)有泄氣,又制成一個(gè)雪球,向敵方陣營(yíng)砸去!上У氖俏一緵](méi)砸中幾次,也許是因為當時(shí)我年紀還小,有些力不從心吧。

  雪是純凈的,童年是純真的,F在,雪不下了,童年也隨之離去……

  共度美好時(shí)光初中作文 12

  每個(gè)人的奮斗看起來(lái)似乎是自我實(shí)現的過(guò)程,實(shí)際上很有可能這個(gè)正在丟失自己。人們常常感到心累,那是因為,自己的心正在遠離,如何讓自己的心在繁忙中不至于疲憊,同時(shí)擁有一顆堅韌的靈魂,是每一個(gè)現代的大學(xué)生的永恒話(huà)題。

  經(jīng)協(xié)“種夢(mèng)之夏”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了兩天了,在茂名市高州新銅鎮的鄧氏祠堂的“三下鄉”活動(dòng)。以“傳遞能量,點(diǎn)亮夢(mèng)想”為服務(wù)主題。以“種夢(mèng)之夏,情愿鄉鎮;經(jīng)起考驗,協(xié)力種夢(mèng)”為口號。體驗“三下鄉”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),可以撫平現代大學(xué)生一顆浮躁的急于求成的功利之心。將繼續帶我們探尋生活美的真諦。在“三下鄉”活動(dòng)中的感受在我們心靈一隅記錄美好時(shí)光,同時(shí),也給小朋友們帶來(lái)不一樣的思想廣度與深度。

  梵高曾說(shuō)過(guò):“我想畫(huà)上半打的《向日葵》來(lái)裝飾我的畫(huà)室,讓純凈的或調和的鉻黃,在各種不同的背景上,在各種程度的藍色底子上。從最淡的維羅內塞的`藍色到最高級的藍色閃閃發(fā)光;我要給這些畫(huà)配上最精致的涂成橙黃色的畫(huà)框就像哥特式教堂里的彩繪玻璃一樣!睂﹁蟾叨,向日葵是陽(yáng)光和生命的象征,是他內心涌動(dòng)的火熱情感的寫(xiě)照。那么對于熱愛(ài)生活的我和你,是不是也可以通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),在與小朋友的交流互動(dòng)中感受生活的激情,感受生命的美好呢?一切的美好就是如一瞬而逝的恍惚。通過(guò)自己的所思所想來(lái)感恩造物主的恩惠,同時(shí)也表達自己內心細膩的情思。通過(guò)開(kāi)展“三下鄉”活動(dòng),一起來(lái)點(diǎn)燃我們心中向往光明的火焰吧。

  共度美好時(shí)光初中作文 13

  在每個(gè)人的心中,都有一頓最美好的時(shí)光。對于那些美好的時(shí)光,我們便會(huì )流連忘返。讓我們一起度過(guò)那最美好的時(shí)光吧……

  在那清澈透底的漓江、在那一座座綿延不斷的山巒邊。我和媽媽等一家人在看著(zhù)美麗的'迷人的風(fēng)景。桂林,是一個(gè)著(zhù)名的旅游勝地。人們常說(shuō)“桂林山水甲天下,陽(yáng)朔山水堪桂林”。聽(tīng)說(shuō)了陽(yáng)朔的山水比過(guò)桂林。我們一家人正趕往陽(yáng)朔。

  路旁,一層層引人注目的梯田已融入我心。一聲聲?shū)B(niǎo)叫,一只只蝴蝶,我已被它們迷醉了。不知也不覺(jué),陽(yáng)朔到了。我們來(lái)到了漓江精華段。一座座各有形狀的山佇立在漓江上。我們坐著(zhù)小船,蕩槳在漓江上。麗江的水可清澈呢,清澈得看見(jiàn)了漓江下的魚(yú)。船,游著(zhù)游著(zhù),游到十里畫(huà)廊。

  游玩了漓江精華段。我們來(lái)到了銀子巖。導游為我們介紹了銀子巖,導游還說(shuō)了,“游了銀子巖,一世不缺錢(qián)”。我們進(jìn)去了,里面的濕氣可大呢。我不由得又穿上了一件衣。第一個(gè)讓我映入眼簾的是音樂(lè )石屏,一塊粉紅色的石屏,像瀑布似的。我立刻在那里照了相。接著(zhù),我們繼續走著(zhù),我看了一塊像傘似的石頭,上面有五顏六色的顏色。聽(tīng)導游介紹,這是“混元珍珠傘”。美國第幾任總統(我也忘了),出高價(jià)買(mǎi)這塊石頭,桂林市長(cháng)都沒(méi)買(mǎi)……

  桂林有許多好吃的,比如桂林米粉,我很喜歡吃。桂林稱(chēng)好朋友叫做鐵狗……

  最美好的時(shí)光還是值得我們去回憶的,最美好的時(shí)光不一定只有一個(gè)哦!

  共度美好時(shí)光初中作文 14

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,時(shí)光老人帶著(zhù)我們所有的回憶匆匆地走了。在我們的童年中,一本書(shū)、一抹夕陽(yáng)、一只寵物……都能給帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。每個(gè)人的童年就像一幅色彩鮮艷的`圖畫(huà),總有一筆鮮艷的色彩,能讓我回憶一生。那一筆最鮮艷、最絢麗的色彩,就是我一生的玩伴——妹妹。

  妹妹和我同歲,住在奶奶家。每次我回奶奶家之前,總會(huì )給奶奶打個(gè)電話(huà):“喂!奶奶,妹妹在家嗎?”而妹妹總會(huì )在停車(chē)場(chǎng)不遠的地方等我,我一下車(chē),妹妹就會(huì )跑過(guò)來(lái)給我一個(gè)大大的擁抱。

  還記得有一次,天公不作美,下起了傾盆大雨。我們去奶奶家看望爺爺和奶奶,剛停下車(chē),我就看到妹妹站在樓前。我大喊一聲:“妹妹!”聽(tīng)到我的喊聲,妹妹立刻扔下雨傘向我跑來(lái),給了我一個(gè)擁抱。妹妹的衣服濕了,頭發(fā)滴著(zhù)水。我給了妹妹一把傘,對她說(shuō):“下這么大的雨怎么能不打傘出來(lái)呢?”說(shuō)完,把妹妹拉到樓上,給她披上一條毛毯。此時(shí)的妹妹像一只小貓,乖乖地坐在沙發(fā)上。妹妹說(shuō):“姐姐,你知道我為什么喜歡你嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)!笆且驗槟銖膩(lái)都是很尊重我的選擇!”妹妹說(shuō)完的那一刻,我的眼淚就掉了下來(lái)。

  童年,就像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全。既然我們做不到讓每一天都充滿(mǎn)快樂(lè )的回憶,那么不如把快樂(lè )帶給每一個(gè)人。

  共度美好時(shí)光初中作文 15

  記憶中,枇杷樹(shù)總是生機勃勃的,葉子是那么濃密,一片挨著(zhù)另一片,灑下愛(ài)的陰涼!}記。

  爺爺家門(mén)前有一棵高大挺拔的枇杷樹(shù),枇杷樹(shù)的葉子,厚厚的,層層疊疊。那葉子真綠啊,綠得仿佛是油亮的水彩筆涂上去似的。密密的枝葉像撐開(kāi)的`巨傘,一片片半個(gè)拳頭大小的葉子,緊挨在一起,不留一點(diǎn)兒縫隙。

  再次回到爺爺家,茂盛的枇杷樹(shù)依舊,枇杷樹(shù)上也依舊掛滿(mǎn)了金燦燦的枇杷,只是樹(shù)下少了我和爺爺的身影。時(shí)光的齒輪互相咬合著(zhù)轉回了兒時(shí)……

  小時(shí)候,我還不認識多少字,爺爺每天都會(huì )搬來(lái)兩張小板凳,和我一起坐在枇杷樹(shù)下,和我面對面,教我學(xué)習漢字。

  爺爺寫(xiě)的字非常好。每次他教我識字的時(shí)候,都會(huì )拿出他事先準備好的"生字卡片"——爺爺自己用毛筆寫(xiě)的字。他總是先教我字的讀音,然后又讓我學(xué)習筆順。對于那時(shí)的我,記筆順還是挺費勁的,很快就忘了。于是,爺爺想出了一個(gè)辦法,每天都復習一下之前學(xué)過(guò)的字。如果寫(xiě)對了,就獎勵我一個(gè)酸甜可口的枇杷。每每吃到枇杷,我總是會(huì )非常滿(mǎn)足。

  我長(cháng)大了一點(diǎn)后,爺爺又教我寫(xiě)毛筆字。我們還是在枇杷樹(shù)下寫(xiě)字,只是要多搬一張桌子。從此,我也喜歡上了書(shū)法,每次能到爺爺家,我就總是纏著(zhù)爺爺,讓他教我寫(xiě)字。

  時(shí)光的車(chē)輪不停轉回,今天我再一次來(lái)到這棵枇杷樹(shù)下,和爺爺一起度過(guò)這美好時(shí)光。

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